KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

BAHASA INDONESIA KELAS VIII K-13

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/Genap
T. P. : 2021/2022
Jenis Tes : Tertulis
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50

KI1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Indikator Pencapaian Jumlah

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal
Kompetensi Soal

3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan
teks persuasi yang berupa saran, ajakan,
dan pertimbangan tentang berbagai
permasalahan aktual (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya,
dll) dari berbagai sumber yang didengar
dan dibaca.
 Ciri teks persuasi 3.4.1 Mengidentifikasi ciri
teks persuasi.
 Tujuan teks persuasi 3.4.2 Merumuskan tujuan
teks persuasi.
 Struktur teks 3.4.3 Menganalisis struktur
persuasif teks persuasi yang berupa
saran, ajakan, atau
pertimbangan tentang
berbagai permasalahan
aktual.
 Disajikan cuplikan teks persuasif. 1
Peserta didik menentukan ciri teks
persuasi yang paling tepat
 Disajikan cuplikan teks persuasif. 1
Peserta didik menentukan tujuan teks
persuasi yang paling tepat
 Disajikan teks persuasi. Peserta didik 1
menentukan bagian struktur
pengenalan isu yang paling tepat.
  Disajikan teks persuasi. Peserta didik 1
menentukan bagian struktur
rangkaian argument yang paling
tepat.
 Peserta didik menentukan pernyataan 1
ajakan dari beberapa pilihan kalimat.
 Disajikan kutipan teks persuasif yang
rumpang. Peserta didik menentukan 1
kalimat yang tepat untuk mengakhiri
rangkain argument pada teks tersebut.

 Unsur kebahasaan 3.4.4 Menelaah unsur  Disajikan cuplikan teks persuasi.

teks persuasi kebahasaan teks persuasi Peserta didik menentukan kalimat 1
yang berupa saran, ajakan, ajakan yang terdapat dalam teks
atau pertimbangan tentang persuasi tersebut.
berbagai permasalahan  Disajikan cuplikan teks persuasi. 1
aktual Peserta didik menentukan kalimat
larangan yang terdapat dalam teks
persuasi tersebut.
 Disajikan cuplikan teks persuasi. 1
Peserta didik menentukan makna
istilah teknis yang terdapat dalam teks
persuasi tersebut.
 Disajikan cuplikan teks persuasi.
Peserta didik menentukan konjungsi 1
kausalitas.
 Disajikan cuplikan teks persuasif
1
peserta didik menentukan perbaikan
penulisan kata yang terdapat pada
teks persuasif tersebut
 Disajikan cuplikan teks persuasi yang 1
rumpang. Peserta didik menentukan
istilah teknis yang tepat untuk
mengisi bagian tersebut.
 Disajikan sebuah fakta. Peserta didik 1
menentukan kalimat persuasif yang
sesuai dengan teks tersebut.
4.4 Menyajikan teks persuasi (saran,  Menggunakan pola
ajakan, arahan, dan pertimbangan) secara
tulis dan lisan dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan.
4.4.1 Melengkapi teks  Disajikan cuplikan teks persuasi. 1
sebab- persuasi dengan pola sebab- Peserta didik melengkapi bagian
akibat/kausalitas akibat. rumpang dengan kalimat akibat yang
tepat.
 Disajikan kutipan teks persusif.
Peserta didik menenemukan kalimat 1
hubungan sebab-akibat dari kutipan
teks tersebut.
 Disajikan cupliksn teks persuasi.
Peserta didik menentukan pesan yang 1
terdapat pada teks persuasi dengan
tepat.

 Menggunakaan 4.4.2 Memvariasikan  Disajikan kalimat fakta.Peserta didik

variasi kalimat kalimat saran, ajakan, menentukan variasi kalimat saran 1
saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan yang tepat.
arahan, dan dalam teks persuasi.
pertimbangan.  Disajikan sebuah contoh kalimat.
Peserta didik menentukan variasi 1
kalimat yang tepat berdasarkan
kalimat contoh tersebut.

 Disajikan kalimat fakta. Peserta didik

1
menentukan kalimat arahan yang
tepat berdasarkan fakta tersebut.

● Menyajikan teks 4.4.3 Menyajikan teks

persuasi yang berisi saran,  Disajikan beberapa paragraf kutipan 1
persuasi yang berisi
ajakan, arahan, dan teks persuasif. Peserta didik
saran, ajakan,
menentukan manakah yang
arahan, dan pertimbangan tentang
merupakan pengenalan isu.
pertimbangan permasalahan aktual secara
tentang tulis dan lisan dengan
memerhatikan struktur,  Disajikan beberapa paragraf kutipan 1
permasalahan aktual
unsur kebahasaan, atau teks persuasi. Peserta didik menyusun
aspek lisan. Menelaah paragraf tersebut menjadi teks
struktur teks persuasi persuasif yang padu.

3.5 Menelaah unsur buku fiksi dan
nonfiksi yang dibaca
 Perbedaan buku fiksi dan
nonfiksi
 Ungkapan dalam buku fiksi
 Unsur-unsur menarik dalam
buku fiksi (tema, amanat,
alur, tokoh, latar)
 Disajikan sebuah kalimat. Peserta 1
didik menyajikan kalimat tersebut
menjadi rangkaian argument yang
tepat.
 Disajikan sebuah tema dan tujuan.
Peserta didik menentukan kalimat 1
ajakan yang tepat.
 Disajikan sebuah gagasan pokok.
Peserta didik menyajikan rangkaian 1
argument yang tepat.
 Disajikan sebuah kutipan teks
persuasif. Peserta didik menyajikan 1
kalimat persuasif yang tepat untuk
mengakhiri teks tersebut.
3.5.1 Menganalisi  Disajikan cuplikan buku fiksi
2
perbedaan buku fiksi nonfiksi. Peserta didik menentukan
nonfiksi perbedaan buku fiksi nonfiksi.
 Disajikan cuplikan buku fiksi 2
nonfiksi. Peserta didik menentukan
jenis buku fiksi/nonfiksi.
3.5.2 Menganalisis  Disajikan cuplikan buku fiksi. Peserta
ungkapan dalam buku 2
didik menentukan makna ungkapan
fiksi.
dalam cuplikan buku fiksi tersebut.
 Disajikan cuplikan buku nonfiksi. 1
Peserta didik menentukan makna
ungkapan dalam cuplikan buku
nonfiksi tersebut.
3.5.3 Menganalisis unsur-  Disajikan cuplikan buku fiksi. Peserta 1
unsur menarik dalam didik menentukan tema dalam
buku fiksi. cuplikan buku fiksi tersebut.
 Disajikan cuplikan buku fiksi. Peserta
didik menentukan amanat dalam 1

 Daya tarik bacaan (amanat,
alur, tokoh, latar)
4.5 Menyajikan tanggapan terhadap buku
 Menyimpulkan isi buku
fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara
lisan/ tertulis
 Memberi tanggapan tentang
isi buku
cuplikan buku fiksi tersebut.
 Disajikan cuplikan buku fiksi. Peserta
didik menentukan alur dalam 1
cuplikan buku fiksi tersebut.
 Disajikan cuplikan buku fiksi. Peserta
didik menentukan watak tokoh dalam 2
cuplikan buku fiksi tersebut.
 Disajikan cuplikan buku fiksi. Peserta
didik menentukan latar dalam 3
cuplikan buku fiksi tersebut.
 Disajikan cuplikan buku fiksi. Peserta
3.5.4 Menganalisis daya didik menentukan latar dalam 2
tarik dalam buku fiksi.
cuplikan buku fiksi tersebut.
 Disajikan cuplikan buku fiksi. Peserta
didik menentukan alur dalam 2
cuplikan buku fiksi tersebut.
 Disajikan cuplikan buku fiksi. Peserta
didik menentukan watak tokoh dalam 1
cuplikan buku fiksi tersebut.
 Disajikan cuplikan buku fiksi. Peserta
didik menentukan amanat dalam 1
cuplikan buku fiksi tersebut.
4.5.1 Menyimpulkan isi  Disajikan cuplikan buku
buku
1
fiksi/nonfiksi. Peserta didik
menyimpulkan isi buku tersebut.
4.5.2 Memberi tanggapan  Disajikan cuplikan buku fiksi. Peserta
tentang isi buku fiksi 1
didik memberi tanggapan tentang isi
buku tersebut.
4.5.3 Memberi tanggapan
tentang isi buku  Disajikan cuplikan buku nonfiksi. 2
nonfiksi Peserta didik memberi tanggapan
tentang isi buku tersebut.