RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PTMT

Sekolah : MA ALHIDAYAH RAWADENOK

Mata Pelajaran : Bahasa Jepang
Kelas / Semester : X / Ganjil
KD : 3. dan 4.6
Materi Pokok : Teks Interaksi transaksional lisan dan
tulis menyatakan kehidupan sekolah
( gakkou no seikatsu)
Alokasi Waktu : 2 X 30 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning, peserta didik dapat :
1. Mengidentifikasi karakteristik, struktur, dan kebahasaan teks interaksi transaksional menyatakan kehidupan sekolah atau gakkou
no seikatsu dalam bahasa Jepang dengan baik.
2. Mampu memberi dan menerima informasi terkait dengan gakkou no seikatsu dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur dan
kebahasaan dengan sikap kritis, kreatif, dan komunikatif dengan penuh tanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 1)

 Kegiatan Sintaks Model Langkah-langkah Kegiatan PTM
Moda&Alat
Pendahuluan 1. Guru memberi salam, mengontrol kehadiran/kesiapan siswa Ruang 1
dan memotivasi agar tetap menjaga kesehatan, menerapkan
10 menit 5M (memakai masker, mencuci tangan dengan sabun, Kegiatan interaksi
menjaga jarak, membatasi mobilitas) dan dilanjutkan dengan tatap muka
kegiatan berdoa bersama sesuai agama dan kepercayaan
masing-masing. (Religius)

2. Melakukan apersepsi pelajaran yang telah dilakukan melalui

kegiatan tanya jawab atau melalui quis dengan menggunakan
PPT.

3. Penyampaian tujuan pembelajaran, dan instruksi belajar dan

pesan-pesan karakter.
Inti Stimulasi Ruang 1
1. Dalam kegiatan mandiri peserta didik mendengarkan dan
40 menit memahami materi pelajaran tentang informasi terkait waktu Kegiatan Tatap
15 menit dan jadwal pelajaran dalam bahasa Jepang yang dikirim Muka
melalui GCR dengan judul “Nihon go ha ka youbi desu’’. (mendengarkan
materi yang
disampaikan oleh
guru)
Pengumpulan Ruang 1
Data/informasi 2. Peserta didik mengerjakan lembar kerja dan menuliskan
temuan hasil pengamatan terhadap materi pelajaran yang Kegiatan tatap
15 menit diberikan yaitu tentang karakteristik, struktur, dan kaidah muka Mandiri
kebahasaan informasi sekolah dalam bahasa Jepang dengan ( membuat
membuat jadwal pelajaran dalam bahasa Jepang ( Jikanwari) Jikanwari)
Verifikasi 3. Beberapa siswa menyajikan hasil kerja pada ditanggapi oleh Di Ruang 1
siswa lain dan guru
10 menit Kegiatan Pleno

Penutup 1. Peserta didik difasilitasi untuk merefleksi proses dan hasil Ruang 1
pembelajaran (Literasi)
10 menit 2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil dalam kegiatan
pembelajaran interaksi tatap
3. Guru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran pada muka
pertemuan berikutnya.
C. Teknik Penilaian

1. Penilaian sikap
Dilakukan melalui pengamatan kehadiran dan kesiapan siswa dalam proses pembelajaran, kedisplinan dalam mengumpulkan
tugas serta partsipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.

2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis dan Penugasan di google classrom

3. Penilaian Keterampilan
Praktik membuat jadwal pelajaran ‘’Jikanwari’’ dengan wacana sederhana dalam bahasa Jepang mengenai lingkungan sekolah
( gakkou no seikatsu).

Mengetahui Jakarta, 17 Oktober 2021

Kepala MA Al- Hidayah Guru Bidang Studi

Puji Astuti, S.Pd Rendiyana Setiawati, S.Pd