LAPORAN

PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN MEDIA

PEMBELAJARAN
“KOTAK KONVEKSI”

Disusunoleh:
SITI AINUN, S.Pd
NIP. 197508182007012017

PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI PADEMONEGORO SUKODONO
2021

1
 HALAMAN PENGESAHAN

JudulLaporan : Pembuatan dan penggunaan media pembelajaran “Kotak

Konveksi”
NamaPembuat : SITI AINUN, S.Pd

NIP : 197508182007012017

Pangkat Gol : Penata Muda TK. I (IIIb)

Tempat Tugas : SDN Pademonegoro

Pembuatan dan penggunaan media pembelajaran “Kotak Konveksi” adalah salah

satu upaya guru dalam meningkatkan kualistas pembelajaran dan hasil belajar

siswa.

Membenarkan bahwa semua isi dalam laporan ini adalah hasil karya sendiri.

Sidoarjo, 10 Januari 2022

Mengetahui Penyusun
Kepala Sekolah

NUNING RAHMAWATI, M.Pd SITI AINUN ,S.Pd

NIP. 19761124 199911 2 001 NIP. 19750818 200701 2 017

2
 Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmad dan
hidayahNya kepada kita semua, sehingga laporan media pembelajaran ini dapat
terselesaikan denganbaik. Alat peraga ini bernama “Kotak Konveksi”, peraga ini
digunakan untuk menjelaskan tentang peristiwa perpindahan kalor/panas.
Bersama ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang setinggi-
tingginya kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya media
pembelajaran ini.
1. Ibu Nuning Rahmawati, M.Pd atas segala bimbingan dan arahan,
sehingga media ini terselelsaikan dan dapat dimanfaatkan untuk
kegiatan pembelajaran.
2. Teman-teman guru di SDN Pademonegoro atas segala bantuan dan
supportnya
3. Anak-anak siswa kelas V SDN Pademonegoro yang sangat membantu
dalam pembuatan dan penggunaan media pembelajaran ini
Penulis menyadari bahwa karya ini jauh dari sempurna , untuk itu kritik dan saran
yang membangun sangat penulis butuhkan demi sempurnanya karya ini.

Sukodono, 18 Januari 2022

Penyusun

3
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ………………………………………………… 1

Halaman Pengesahan ……………………………………………….. 2

Kata Pengantar ……………………………………………….. 3

Daftar isi ……………………………………………….. 4

Nama Alat Peraga ……………………………………………….. 5

Tujuan ………………………………………………. 5

Manfaat ………………………………………………. 5

Rancangan …………………………………………………. 5

Penggunaan alat peraga ……………………………………………… 6

Penutup ………………………………………………. 7

Foto Kegiatam ………………………………………………. 9

Lampiran – lampiran :

- Rancangan Rencana Pembelajaran (RPP)

- Silabus

- Instrumen Penliaian

4
 KOTAK KONVEKSI

 Nama Alat Peraga

Adapun alat peraga ini bernama “Kotak Konveksi”

 Tujuan
Media belajar kotak konveksi ini merupakan salah satu media belajar
untuk mengetahui peristiwa konveksi pada gas

 Manfaat
1. Bagi siswa
- Untuk menjelaskan materi perpindahan panas pada benda gas.
- Untuk menunjukkan konsep perpindahan panas pada benda gas.
2. Bagi Guru
- Membantu guru dalam menjelaskan konsep perpindahan panas.
- Menarik minat belajar siswa.
3. Bagi Sekolah
- Menambah inventaris peraga bagi sekolah sebagai wujud
kreatifitas para guru dalam mengembangkan kegiatan
pembelajaran.

 Rancangan
Konveksi merupakan cara perpindahan pada kalor yang diikuti oleh
medium perantaranya. Konveksi terjadi pada zat cair dan gas . biasanya ketika
terjadi perpindahan kalor pada zat cair dan gas. Sifat partikel dari ke dua
partikel yang membuat zat tersebut mudah terbawa arus rambatan kalor.
Kedua zat tersebut memiliki partikel yang renggang sehingga mudah untuk
berubah dan terbawa oleh energi kalor. konveksi ini banyak terjadi pada
kehiduppan sehari-hari. Seperti pergerakan air ketika dipanaskan di dalam
panci, pergerakan angin, pergerakan awan dan lain-lain.

5
 Media belajar kotak konveksi ini merupakan salah satu media belajar
untuk mengetahui peristiwa konveksi pada gas. Asap dari kertas yang dibakar
akan terbawa oleh kalor yang ada didalam kota lebih lengkapnya kita simak
tutorial berikut ini :

Alat dan Bahan dan Kegunaan.

Dalam tutorial pembuatan kotak konveksi. kita akan siapkan alat dan bahan
yang diperlukan untuk membuat media tersebut. Alat dan bahan yang kita
butuhkan sebagai berikut:

1. Triplek kayu : digunakan untuk membuat dinding dari kota, agar udara
luar tidak mempengaruhi proses konveksi

2. Paralon : digunakan sebagai saluran asap dalam proses konveksi.

3. Cat : sebagai pewarna kotak konveksi.

4. Gergaji kayu : digunakan untuk memotong papan kayu.

5. Spidol : digunakan untuk menandai kayu yang akan dipotong.

6. Kaca : digunakan sebagai dinding kotak agar proses konveksi didalam

kotak dapayt di amati.

7. Lilin : untuk menciptakan energi kalor yang berasal dari energi kimia

8. Mistar : sebagai pengukuran kotak

9. Paku/lem besi : merekatkan setiap papan kayu.

 Prosedur Pembuatan
Proses Pembuatan Kotak Konveksi.
1. Siapkan papan kayu atau triplek yang ingin dibentuk..
2. Ukur papan kayu/tersebut dengan ukuran panjang 30 cm tiga buahdan
lebar 20 cm buat papan kayu tersebut.
3. Garislah papan lkayu tersebut dengan garis hasil pengukuran
4. Potong papan kayu tersebut sesuaii dengan garis yang dibentuk.
5. Lubangi salah satu balok kayu sepeti gambar diatas

6
 6. Rekatkan paraloon ke balok kayu seperti gambar diatas
7. Lalu buat balok kotak seperti gambar diatas dan paku atau rekatkan
denggan lem besi
8. Setelah terbentuk pasang kaca di bagian depan dan rekatkan dengan
lem
9. Taruh lilin dibagian dalam kotak tepat dibawah salah satu lubang
paralon

 Penerapan pada Siswa

Cara menggunakan kotak konveksi sangat sederhana yaitu dengan

menyalakan lilin yang yang ada didalam kota seperti gambar diatas.
1. Usahakan kotak konveksi berada diruang tertutup
2. Nyalakan lilin yang ada didalam kotak konveksi
3. Bakar obat nyamuk lalu matikan agar muncul asap dari obat nyamuk
tersebut.
4. Dekatkan asap tersebut ke salah satu lubang paralon yang tidak ada
lilin dibawahnya.
5. Jika tidak udara yang mempengaruhi asap tersebut maka asap tersebut
ke dalam kotak meralui paralon.

7
 PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa

1. Peristiwa konveksi merupakan peristiwa perpindahan kalor yang

diikuti oleh medium perantaranya. Hal ini dapat dibuktikan oleh

percobaan kotak konveksi diatas. Udara akan sebagai medium

perantara dari kalor ikut berpindah bersama kalor tersebut. Asap dari

kertas diatas sebagai bukti bahwa terjadi sebuah konveksi di udara.

2. Alat peraga memiliki peranan penting dalam sebuah proses

pembelajaran, karena dengan alat peraga pembelajaran lebih menarik,

siswa lebih aktif dan kelas menjadi hidup

3. Penggunaan alat peraga dalam proses pembelajaran juga membantu

guru dalam menjelaskan konsep perpindahan panas secara konveksi

pada benda gas.

B. Saran

1. Bagi Guru

- Seorang guru dituntut untuk kreatif dan inovatif dalam mengelola

pembelajaran, sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berjalan

secara aktif, efektif dan menyenangkan

2. Bagi siswa

- Siswa hendaknya tidak menganggap pelajaran IPA sebagai

pelajaran yang membosankan, tetapi menjadikannya pelajaran yang

menyenangkan

8
3. Bagi Sekolah

- Sekolah diharapkan dapat menambah referensi alat peraga sebagai

bentuk kreatifitas guru dalam menunjang kegiatan pembelajaran

9
 FOTO-FOTO KEGIATAN

1. Menyiapkan alat dan bahan

2. Guru menjelaskan cara pembuatan kotak konveksi

10
3. Siswa melakukan praktik perpindahan panas dengan kotak konveksi

11