‘’ALAT PERAGA PENJUMLAHAN

TEKNIK MENYIMPAN’’

Disusun Oleh :

Nama : OLIVIA MELDA SALLATA,S.Pd

NIP : 199203292015042001
Unit Kerja : SDN Inpres Bolitan

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

PEMERINTAH KABUPATEN BANGGAI LAUT
SULAWESI TENGAH
TAHUN 2020

i
i
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PENGESAHAN

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................... 1

BAB II PEMBAHASAN ...................................................................................................... 2

BAB III PENUTUP .............................................................................................................. 4

LAMPIRAN.......................................................................................................................... 5

i
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKAN
Pada pembelajaran matematika di kelas 2 Inpres Bolitan sebagian siswa kesulitan dalam
menyelesaikan soal penjumlahan tiga angka dengan cara bersusun dan teknik menyimpan.
Sebagian besar siswa kadang lupa angka yang di simpan sehingga jawaban siswa tidak perna
sesuai hasil penjumlahan yang semestinya. Salah satu cara untuk membantu siswa untuk
menyelesaikan soal penjumlahan adalah dengan menggunakan media papan penjumlahan
teknik menyimpan.

B. TUJUAN
Adapun tujuan dari pembuatan game pembelajaran ini adalah :
1. Sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar.
2. Membantu siswa yang kesulitan menyelesaikan soal penjumlahan bersusun teknik
menyimpan

C. MANFAAT
Manfaat dari alat peraga ini antara lain :
1. Memberikan ilmu pengetahuan kepada anak melalui proses pembelajaran bermain sambil
belajar.
2. Merangsang pengembangan daya pikir, daya cipta, dan bahasa agar mampu
menumbuhkan sikap, mental, serta akhlak yang baik.
3. Mendapat pengetahuan yang baru

1
 BAB II
PEMBAHASAN

D. RANCANGAN DAN DESAIN

Papan penjumlahan teknik menyimpan ini dirancang dari bahan-bahan yang sederhana
dan mudah ditemukan. Langkah pertama adalah menyiapkan alat dan bahan untuk
selanjutnya dirangkai menjadi media pembelajaran yang menarik dan mudah dioperasikan
serta dapat memudahkan siswa dalam memahami materi terkait.

E. ALAT DAN BAHAN

1. Sterofoam
2. Kertas origami
3. Cutter
4. Penggaris
5. Spidol
6. Kertas karton
7. Kertas kado
8. Lem
9. Dobletipe

F. PROSEDUR PEMBUATAN ALAT PERAGA

Langkah-langkah membuat alat permainan puzzle bangun datar :
1. Sterofoam di bungkus dengan kertas karton berwarna kuning menggunakan lem dan
dobletipe
2. Membuat kantong satuan puluhan dan ratusan dengan menggunakan kertas kado
3. Membuat stik yang akan di isi di kantong penjumlahan dengan menggunakan kertas
karton yang di bungkus dengan kertas origami warna merah,biru, dan kuning
4. Menghias papan penjumlahan dengan menggunakan gambar gambar yang menarik

2
G. CARA PENGGUNAAN
1. Guru membuat soal penjumlahan 3 angka yang sesuai dengan fungsi media misalnya
239 + 196 =….
2. Guru menjelaskan penggunaan media yaitu :
 Guru memperkenalkan stik yang akan di masukkan ke kantong penjumlahan
berdasarkan nilai tempatnya
 Guru menjelaskan teknik penjumlahan dengan cara menyimpan jika ada bilangan
lebih dari 10 yang akan di simpan pada kantong simpanan yang akan di
jumlahkan dengan bilangan yang ada pada kantong puluhan dan seterusnya.
3. Siswa di tugaskan untuk menguji penggunaan media tersebut

3
 BAB III
PENUTUP

Setelah penggunaan papan penjumlahan teknik menyimpan ini terlihat siswa- siswi lebih
bersemangat dalam mengikuti pembelajara. Siswa lebih termotivasi untuk mengikuti
pembelajaran penjumlahan.
Guru sangat terbantu dalam menjelaskan materi karena siswa bersemangat dalam
mengikuti pembelajaran. Demikian laporan ini dibuat, apabila ada kekurangan dalam aplikasi
permainan pembelajaran ini kiranya dapat memberikan masukan kepada penulis untuk
kedepannya lebih baik.

4
 LAMPIRAN
1. Alat dan bahan

2. Proses pembuatan media

5
3. Penggunaan media