Anda di halaman 1dari 24

PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU

VARIABEL
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1

PERTIDAKSAMAAN
PERTIDAKSAMAAN

Materi

Bila P  x  dan Q  x  adalah dua pernyataan matematika,


maka masing – masing pernyataan
P  x   Q  x , P  x   Q x 

P  x   Q  x , P  x   Q x 

disebut pertidaksamaan dalam satu variabel (x)


PERTIDAKSAMAAN
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1

LINEAR SATU VARIABEL


PERTIDAKSAMAAN

Materi
Pertidaksamaan Linear Satu Variabel adalah

kalimat matematika yang dihubungkan oleh

tanda “ < atau > atau ≤ atau ≥“ dan hanya


< kurang dari
memiliki satu variabel berpangkat satu.
> Lebih dari
Contoh :
≤ Kurang dari sama dengan
1.2x + 1 <10
≥ Lebih dari sama dengan
2.x –5>7
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1

PERTIDAKSAMAAN
PERTIDAKSAMAAN

PENYELESAIAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR


SATU VARIABEL

1. Kedua ruas ditambah atau dikurangi dengan


bilangan yang sama
Contoh :
x–4<6
x–4+4<6+4
x < 10

2. Kedua ruas dikali atau dibagi dengan bilangan yang


sama
Contoh :
3y < 12
y < 4
PERTIDAKSAMAAN LINEAR
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1

SATU VARIABEL
PERTIDAKSAMAAN

Contoh Soal

Tentukan himpunan penyelesaian dari


pertidaksamaan-pertidaksamaan berikut

1 2x  3  7

 2 3  2 x  5

 3 3 x  5   x  13
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1

PERTIDAKSAMAAN
PERTIDAKSAMAAN

Penyelesaian 1

2x  3  7
2x  3  3  7  3 tambahkan – 3 pada kedua ruas

2x  4
2x 4 1
 kalikan kedua ruas dengan
2
2 2
x 2

Himpunan Penyelesaian pada garis bilangan

2
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1

PERTIDAKSAMAAN
PERTIDAKSAMAAN

Penyelesaian 2

3  2 x  5
3  2 x  3  5  3 tambahkan – 3 pada kedua ruas

2 x  8
2 x 8 1
 kalikan kedua ruas dengan 
2 2 2
x 4

Himpunan Penyelesaian pada garis bilangan

4
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1

PERTIDAKSAMAAN
PERTIDAKSAMAAN

Penyelesaian 3

3 x  5   x  13
3 x  5   x  5    x  13   x  5  tambahkan x – 3 pada kedua ruas

4x 8 1
 kalikan kedua ruas dengan
2
2 2
4x  8
x 2

Himpunan Penyelesaian pada garis bilangan

2
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1

PERTIDAKSAMAAN
PERTIDAKSAMAAN

Materi

Menentukan penyelesaian pertidaksamaan

pecahan yang memuat

bentuk linear atau kuadrat


Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1

PERTIDAKSAMAAN
PERTIDAKSAMAAN

Materi

Misalkan a dan b bilangan – bilangan real, dan b0

a
1  0 jika dan hanya jika a dan b keduanya positif
b
atau keduanya negatif (tandanya sama)

a
 2  0 jika dan hanya jika a dan b tandanya berbeda
b
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1

PERTIDAKSAMAAN
PERTIDAKSAMAAN

PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL


BENTUK PECAHAN

1 4
x
5 2
1 4
 10  x  10  (kedua ruas dikali dengan KPK 2 dan 5 yaitu 10)
5 2
 2x  20
2x 20
  (kedua ruas dikali dengan 2)
2 2
 x  10
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1

PERTIDAKSAMAAN
PERTIDAKSAMAAN

Pak Fredy memiliki sebuah mobil box


pengangkut barang dengan daya angkut
tidak lebih dari 500 kg. Berat Pak Fredy
adalah 60 kg dan dia akan mengangkut
kotak barang yang setiap kotak beratnya
20 kg.
a. Berapa kotak paling banyak dapat
diangkut Pak Fredy dalam sekali
pengangkutan?
b. Jika Pak Fredy akan mengangkut 110
kotak, paling sedikit berapa kali
pengangkutan kotak itu akan habis?
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1

PERTIDAKSAMAAN
PERTIDAKSAMAAN

Penyelesaian
Misalkan: x = banyaknya kotak barang yang diangkut dalam
mobil box.
Mengubah kata ‘tidak lebih’ ke dalam simbol matematika yaitu:

Sehingga model matematikanya adalah: 20x + 60 ≤ 500
Berat satu kotak = 20 kg
Berat = 20 × x kg
= 20 x
Berat Pak Fredy = 60
Berat keseluruhan = 20 x + 60
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1

PERTIDAKSAMAAN
PERTIDAKSAMAAN

a) Paling banyak kotak yang dapat diangkut pak Fredy dalam


sekali pengangkutan adalah nilai x paling besar pada
penyelesaian pertidaksamaan 20x + 60 ≤ 500. Mengapa?

Penyelesaian pertidaksamaan ini kita lakukan sebagai berikut.


20x + 60 ≤ 500
20x + 60 – 60 ≤ 500 – 60 (kedua ruas dikurang 60)
20x ≤ 440 (kedua ruas dibagi 20)
x ≤ 22
x paling besar yang memenuhi pertidaksamaan x ≤ 22 adalah 22.
Maka kotak yang dapat diangkut pak Fredy dalam sekali
pengangkutan paling banyak adalah 22 kotak.
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1
Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1

PERTIDAKSAMAAN
PERTIDAKSAMAAN

b) Pengangkutan kotak paling sedikit dapat terjadi jika


Pak Fredy mengangkut 22 kotak pada setiap
pengangkutan.

Banyak pengangkutan paling sedikit = 110 / 22 = 5 kali.


Sehingga banyak pengangkutan paling sedikit untuk
mengangkut barang sebanyak 110 kotak adalah 5 kali
pengangkutan.
LATIHAN SOAL
Untuk x  { himpunan cacah }, anggota dari himpunan
penyelesaian dari 3x – 5 > x + 3 adalah. . .
a. { 0, 1, 2, 3 }
b. { 0, 1, 2, 3, 4 }
c. { 4, 5, 6, 7, . . .}
d. { 5, 6, 7, 8, . . .}
Pembahasan:
x  { himpunan cacah },
Hp dari 3x – 5 > x + 3
3x – 5 > x + 3  pakai cara cepat
3x – x > 3 + 5
2x > 8
x>4
jadi, himpunan penyelesaiannya :
= { 5, 6, 7, 8, . . .}
LATIHAN SOAL

Penyelesaian dari pertidaksamaan


⅔ ( 6 + 3x ) > 8, adalah. . . .
a. x > 2 b. x > 4
c. x < 2 d. x < 4
Pembahasan:
Penyelesaian ⅔ ( 6 + 3x ) > 8
⅔ ( 6 + 3x ) > 8  pakai cara cepat
4 + 2x > 8
2x > 8 - 4
2x > 4
x > 2
LATIHAN SOAL
Diketahui pertidaksamaan
13 – 2( y + 1) > ( y + 1 ) – 8.
Penyelesaian pertidaksamaan tersebut adalah. . .
a. y > - 6 b. y < - 6
c. y > 6 d. y < 6
Pembahasan:
13 – 2( y + 1) > ( y + 1 ) – 8.
13 – 2y – 2 > y - 7
11 – 2y > y - 7
- 2y - y > - 7 - 11
- 3y > - 18
y<6
LATIHAN SOAL
Sebuah persegi panjang memiliki panjang 5
cm lebih dari lebarnya dan kelilingnya tidak
lebih dari 38 cm. Jika lebarnya x cm, maka
batas-batas nilai x adalah . . .
a. 0 < x  7 b. x  7
c. x > 7 d. 7  x  9
Pembahasan:
• lebar ( l ) = x cm dan panjang
(p) = x + 5 cm
• p + l = ½ keliling.
• x + 5 + x  ½ ( 38 )
• 2x + 5  19
• 2x  19 – 5
• 2x  14
• x  7

Anda mungkin juga menyukai