BY : MITRA ROZA AFRIANI, S.

Pd
Menurut UU No. 20 Tahun 2003 Pasal 1 ayat (19),
Konstitusi menyatakan :

“ Kurikulum adalah Seperangkat rencana dan

pengaturan mengenai tujuan, isi, bahan pelajaran
serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu.”
Dalam rangka pemulihan pendidikan yang mengalami
ketertinggalan pembelajaran (learning loss) akibat masa
pandemi covid-19, Pemerintah membuat kebijakan
pemulihan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu
dengan implementasi kurikulum oleh satuan pendidikan.
Satuan pendidikan dapat memilih opsi yang sesuai dengan
kebutuhan peserta didik. Tiga opsi kurikulum tersebut yaitu :
1. Kurikulum 2013
2. Kurikulum Darurat (Kurikulum 2013 yang
disederhanakan Kemendikbudristek
3. Kurikulum Merdeka
KURIKULUM MERDEKA
Kurikulum merdeka adalah kurikulum
dengan pembelajaran intrakurikuler yang
beragam, dimana kontens akan lebih
optimal sehingga memberikan peserta
didik waktu yang cukup untuk mendalami
konsep dan menguatkan kompetensi.
MENGAPA KITA MEMERLUKAN
KURIKULUM MERDEKA ?
• KRISIS PEMBELAJARAN (LEARNING CRISIS ) YANG
SUDAH BERLANGSUNG CUKUP LAMA
• KESENJANGAN PENDIDIKAN YANG CURAM DI
ANTARWILAYAH DAN KELOMPOK SOSIAL DI
INDONESIA
• PEMULIHAN PENDIDIKAN AKIBAT MASA PANDEMI
COVID-19
KURIKULUM MERDEKA MEMILIKI SEMANGAT
PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN INKLUSIF.
INKLUSIF ARTINYA SATUAN PENDIDIKAN MAMPU
MENYELENGGARAKAN IKLIM PEMBELAJARAN YANG
MENERIMA DAN MENGHARGAI PERBEDAAN, BAIK PERBEDAAN
SOSIAL, BUDAYA, AGAMA, DAN SUKU BANGSA.
PEMBELAJARAN YANG MENERIMA BAGAIMANAPUN FISIK,
AGAMA, DAN IDENTITAS PARA PESERTA DIDIKNYA.
BEBERAPA PRINSIP DALAM KURIKULUM MERDEKA :

1. Berbasis Kompetensi Bukan Konten

Kurikulum disusun berdasarkan kompetensi yang ingin di tumbuhkan pada murid.
Bukan keluasan materi, bukan banyaknya materi yang diajarkan oleh guru.

2. Orientasi Yang Holistik

Pendidikan harus dapat menumbuhkembangkan siswa secara utuh, tidak hanya
berkutat pada perkembangan pengetahuannya saja, melainkan juga kompetensi
dan karakter siswanya.

3. Kontekstual dan Personalisasi

Penyesuaian kurikulum dengan visi- misi sekolah dan juga kebutuhan belajar
muridnya.
 Hal Yang Perlu Dipersiapkan
Sekolah Menerapkan Kurikulum
Merdeka
• Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran.
• Perencanaan Program Sekolah yang Kolaboratif.
• Memulai Berbagi Praktik Baik.
• Membiasakan Refleksi.
• Peningkatan Kompetensi Guru dan
Kepala Sekolah.
SEKIAN DAN TERIMA KASIH