RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS PATTIMURA
Semester Genap 2018/2019

A. Identitas mata Kuliah

Mata Kuliah : Metode Numerik
Kode MK/sks : TSL 218 / 2 (Dua)
Semester : 4 (Empat)
Mata Kuliah Prasyarat : Pemrograman Komputer
Nama Dosen Pengampu : Felix Taihuttu, S.T, M.T / Meidy Kempa, S.T, M.T

B. Capaian Pembelajaran Prodi

1. Ranah Sikap
1.1 Mampu bekerjasama dengan orang lain
1.2 Bertanggungjawab
1.3 Kemandirian Belajar
1.4 Mampu Menyelesaikan masalah
2 Ranah Keterampilan
2.1 Keterampilan Umum
Menerapkan kemampuan berpikir logis, kritis, sistimatis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan materi Metode Numerik yang dipelajari
2.2 Keterampilan Khusus
Mampu menerapkan pengetahuan tentang Metode Numerik dalam Teknik Sipil
3 Ranah Pengetahuan
3.1 Menguasai konsep dan penerapan Metode Numerik

C. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

- Mampu menguasai konsep dan penerapan yang berkaitan dengan Metode Numerik dalam kehidupan sehari-hari maupun
dalam aplikasi Teknik Sipil.

D. Rencana Kegiatan Pembelajaran

1
Pertemua Capaian Indikator Bahan kajian Model/Metode Pengalaman Belajar Media Penilaian Bobo Referensi
n ke- Pembelajaran Pembelajaran t
Perkuliahan
1-2 Menjelaskan Komunikasi 1. Pendahuluan Model Mengikuti penjelasan Papan Proses A, B, C
silabus, ruang dan problem 1.1 Kesalahan pembelajaran dosen dan berdiskusi, Tulis,
lingkup isi solving (error), Kooperatif / Latihan soal. Slide
pembelajaran; Kesalahan diskusi, Presen
hubungan absolut dan Latihan Soal tasi
dengan MK lain relative dan Tanya
serta tujuan 1.2 Deret Taylor jawab
MK; cara 1.3 Differensial
penilaian dan Numerik
tata tertib
kuliah.

Mampu
memahami
konsep dasar
tentang Metode
Numerik
3-5 Mampu Komunikasi 2. Akar Persamaan Model Mengikuti penjelasan Papan Tugas A, B, C
memahami dan problem 2.1. Pendahuluan pembelajaran dosen dan berdiskusi, Tulis, mandiri/
tentang konsep solving 2.2. Metode Kooperatif / Slide Kelompok/
Akar-akar Setengah diskusi, Presen Kuis
Persamaan Interval Latihan Soal tasi
2.3. Metode dan Tanya
Interpolasi jawab
Linear
2.4. Metode
Newton
Raphson
2.5. Metode Secant
2.6. Metode Iterasi

2
6-7 Mampu Tanggung 3. Sistem Model Mengikuti penjelasan Papan Tugas A, B, C
memahami jawab, Persamaan pembelajaran dosen, bertanya, Tulis, mandiri/
konsep Sistem kerjasama, Linear Kooperatif / mencatat, berdiskusi Slide Kelompok/
Persamaan kemamp. 3.1. Pendahuluan diskusi Presen Kuis
Linear Komunikasi 3.2. Notasi Matriks tasi
dan problem 3.3. Metode
solving Eliminasi Gauss
3.4. Metode Gauss
Jordan
3.5. Metode Inversi
3.6. Metode Iterasi
8. Ujian Tengah Semester (UTS)
9 – 10 Mampu Tanggung 4. Analisis Regresi Model Mengikuti penjelasan Papan Tugas A, B, C
Memahami jawab, 4.1. Mengingat pembelajaran dosen, bertanya, Tulis, mandiri/
tentang konsep kerjasama, kembali Kooperatif / mencatat, Slide Kelompok/
Analisis Regresi kemamp. beberapa prinsip diskusi, mengerjakan soal Presen Kuis
Komunikasi statistik Latihan Soal latihan, berdiskusi tasi
dan problem 4.2. Metode dan Tanya
solving Kuadrat jawab
Terkecil
4.3. Metode
Kuadrat
Terkecil untuk
Kurva Linear
4.4. Linearisasi
Kurva Tidak
Linear
4.5. Regresi
Polinomial
4.6. Regresi Linear
dengan Banyak
Variabel

3
11 Mampu Tanggung 5. Interpolasi Model Mengikuti penjelasan Papan Tugas A, B, C
Memahami jawab, 5.1. Interpolasi pembelajaran dosen, bertanya, Tulis, mandiri/
tentang konsep kerjasama, Linear Kooperatif / mencatat, Slide Kelompok/
Interpolasi kemamp. 5.2. Interpolasi diskusi, mengerjakan soal Presen Kuis
Komunikasi Kuadrat Latihan Soal latihan, berdiskusi tasi
dan problem 5.3.Bentuk umum dan Tanya
solving interpolasi jawab
polinomial
5.4. Interpolasi
Polinomial
Lagrange
12-13 Mampu Tanggung 6. Integrasi Model Mengikuti penjelasan Papan Tugas A, B, C
memahami jawab, Numerik pembelajaran dosen, bertanya, Tulis, mandiri/
tentang konsep kerjasama, 6.1. Pendahuluan Kooperatif / mencatat, Slide Kelompok/
Integrasi kemampuan 6.2. Metode diskusi, mengerjakan soal Presen Kuis
Numerik Komunikasi Trapesium Latihan Soal latihan, berdiskusi tasi
dan problem 6.3. Metode dan Tanya dalam kelompok
solving Trapesium jawab kecil
dengan Banyak
Pias
6.4. Metode
Simpson
6.5. Integral dengan
Panjang Pias
Tidak Sama
6.6. Metode
Kuadratur
14-15 Mampu Tanggung 7. Persamaan Model Mengikuti penjelasan Papan Tugas A, B, C
memahami jawab, Diferensial pembelajaran dosen, bertanya, Tulis, mandiri/
tentang konsep kerjasama, Biasa Kooperatif / mencatat, Slide Kelompok/
Persamaan kemampuan 7.1. Metode Satu diskusi, mengerjakan soal Presen Kuis
Diferensial Komunikasi Langkah Latihan Soal latihan, berdiskusi tasi

4
 Biasa dan problem 7.2. Metode Euler dan Tanya dalam kelompok
solving 7.3. Metode Keun jawab kecil
7.4. Metode Euler
yang
Dimodifikasi
7.5. Metode Runge
Kutta
16 Ujian Akhir Semester (UAS)

E. Referensi
A). Triatmodjo, Bambang (2016), Metode Numerik (Edisi Revisi), Beta Offset Yogyakarta, Yogyakarta.
B). Triatmodjo, Bambang (2002), Metode Numerik (Dilengkapi dengan Program Komputer), Beta Offset Yogyakarta, Yogyakarta
C). Chapra, S.P & Canale, R.P (1985), Numerical Methods for Engineering Application, John Wiley & Sons, New York

F. Penilaian

Dasar penilaian secara formatif berdasarkan tugas pekerjaan rumah, diskusi, dan kuis, serta ujian sumatif
berdasarkan UTS dan UAS. Pola penilaian yang digunakan adalah Penilaian Acuan Patokan (Penilaian Acuan
Kriteria, Penilaian Acuan Absolut) disingkat PAP. Dengan distribusi penilaian sebagai berikut:
No Kegiatan Prosentase
1 PR dan diskusi, kerja kelompok, Kuis 40%
2 UTS 30%
3 UAS 30%

Kategori penilaian
Nilai Bobot Range

A 4 85 – 100

5
B 3 70 – 84,9

C 2 55 – 69,9

D 1 40 – 54,9

E 0 <40