(Laporan Kegiatan Praktikum)

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIKUM

(CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP DAN GERAK PADA TUMBUHAN)

(AMRI)
(20217036)

UPBJJ PONTIANAK POKJAR SINTANG

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2022
 LEMBAR DATA

DATA MAHASISWA

FOTO

Nama :
NIM/ID Lainnya :
Program Studi :
Nama Sekolah :

DATA TUTOR (PGSD)/INSTRUKTUR (PGSM)

Nama(Gelar) : Hilma Eka Masitoh, M.Si. FOTO

Nip/Id Lainnya : 47003478
Instansi Asal : Universitas Terbuka
Nomor Hp : 085245173824
Alamat Email : hilma.ekamasitoh@gmail.com

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama Mahasiswa : ……………………………

NIM : ……………………………
Program Studi : ……………………………

Dengan ini menyatakan bahwa Laporan Kegiatan Praktikum ini merupakan hasil karya saya
sendiri dan saya tidak melakukan plagiarisme atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak
sesuai dengan etika yang berlaku dalam keilmuan. Atas pernyataan ini saya siap menerima
tindakan/sanksi yang diberikan kepada saya apabila dikemudian hari ditemukan pelanggaran
akademik dalam karya saya ini atau ada klaim atas karya saya ini.

Sintang, 09 April 2022

Yang membuat pernyataan,

(ttd)

Amri
 LAPORAN KEGIATAN PRAKTIKUM
CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP DAN GERAK PADA TUMBUHAN

A. JUDUL PERCOBAAN
a. Ciri-Ciri Makhluk Hidup
b. Gerak pada Tumbuhan

B. TUJUAN PERCOBAAN
A. Ciri-Ciri Makhluk Hidup
Mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang ada di sekitar tempat tinggal
B. Gerak pada Tumbuhan
1. Mengamati gerak seismonasti
2. Mengamati gerak niktinasti
3. Mengamati gerak geotropism negative pada tumbuhan

C. ALAT DAN BAHAN

A. Ciri-ciri Makhluk Hidup
1. Alat-alat tulis
2. Tabel pengamatan
3. Alam sekitar
B. Gerak pada Tumbuhan
1. Seismonasti dan Niktinasti
a. Tanaman putri malu dalam pot 1 buah
b. Kotak dari karton warna hitam atau kardus dilapisi kertas hitam 1 buah
c. Stopwatch atau jam tangan 1 buah
d. Alat-alat tulis dan penggaris
2. Geotropisme
a. Pot berukuran kecil 2 buah
b. Tanah yang subur secukupnya
c. Biji kacang merah secukupnya
d. Air secukupnya

D. LANDASAN TEORI
Apa yang Anda ketahui tentang makluk hidup? Tentu saja makhluk hidup adalah
makhluk yang memiliki ciri-ciri kehidupan, bukan? Ciri-ciri tersebut membedakannya
dari benda tak hidup atau benda mati. Apakah Anda tahu apa beda antara benda tak
hidup dengan benda mati? Benda tak hidup adalah benda-benda yang tidak pernah hidup,
misalnya batu, angin, air, udara, tanah, dan kendaraan. Benda mati adalah benda-benda
yang pernah hidup kemudian mengalami kematian karena penyakit atau sebab lainnya.
Contoh benda mati, adalah ikan asih, kayu, dan mayat orang.
Makhluk hidup yang ada di bumi ini Bersama lingkungannya membentuk suatu
ekosistem. Di dalam ekosistem selalu terjadi saling ketergantungan antara makhluk
hidup dengan makhluk hidup ataupun dengan lingkungan sekitarnya. Di antara satu
spesies dengan spesie lainnya terjadi juga hubungan yang erat yang disebut symbiosis.
Ciri-ciri makhluk hidup, antara lain melakukan pertumbuhan dan
perkembangbiakan. Tumbuh adalah pertambahan masa dari suatu organisme yang
umumnya ditandai dengan peningkatan ukuran, sedangkan berkembang biak adalah
proses menghasilkan keturunan baru untuk kelangsungan generasinya.
 Dalam modul ini kita akan melakukan kegiatan percobaan yang berhubungan
dengan ciri-ciri makhluk hidup, melalui survei ataupun melakukan eksperimen langsung.
Kegiatan percobaan symbiosis hanya dilakukan dengan menggunakan metode survei ke
lingkungan sekitar. Untuk pertumbuhan dan perkembangbiakan dilakukan dengan
percobaan perkecambahan tanaman, dan perkembangbiakan Drosophila, serta
perkembangbiakkan generative (seksual) dan vegetative (aseksual) pada tumbuhan
melalui eksperimen langsung dan survei ke lingkungan sekitar.
Dengan melakukan semua kegiatan ini, kami yakin Anda akan mempunyai bekal
yang cukup untuk melakukan kegiatan praktikum sederhana di sekolah, sehingga Anda
lebih percaya diri di depan kelas. Dengan bekal percobaan tersebut, Anda juga akan
terampil mengajar IPA melalui percobaan dan pemanfaatan alam sekitar, tidak hanya
mengajar konsep, karena IPA lahir dari eksperimen dan pengamatan terhadap alam
sekitar. Setelah melakukan kegiatan praktikum dalam modul ini, Anda akan dapat
merencanakan, mengorganisasikan, dan melakukan percobaan sederhana tentang ciri-ciri
makhluk hidup, simbiosis, pertumbuhan, dan perkembangbiakan makhluk hidup.
Secara lebih rinci, setelah melakukan kegiatan praktikum ini, Anda akan dapat:
1. mengamati ciri-ciri makhluk hidup;
2. mengamati gerak dan pernapasan pada tumbuhan;
3. mengamati pernapasan pada hewan dan manusia;
4. melakukan pengamatan lapangan (survei) tentang keberadaan simbiosis makhluk
hidup di sekitar tempat tinggal Anda;
5. mengamati perkecambahan tumbuhan;
6. mengamati siklus hidup lalat buah (Drosophila sp);
7. mengamati perkembangbiakan generatif (seksual) dan aseksual (vegetatif) pada
tumbuhan.
Agar Anda dapat mengerjakan semua kegiatan praktikum pada modul ini dengan
baik, ikutilah petunjuk berikut.
1. Baca dan kajilah dengan seksama setiap kegiatan praktikum pada modul ini.
2. Persiapkan alat dan bahan yang diperlukan sebelum Anda melakukan kegiatan
praktikum.
3. Catatlah setiap hasil kegiatan praktikum pada lembar kegiatan yang sudah tersedia di
akhir modul ini.
4. Buatlah pembahasan seperlunya dan simpulkan hasil kegiatan Anda dengan
ditunjang pembahasan tersebut dengan singkat dan benar.
5. Jawab semua pertanyaan yang terdapat pada setiap bagian akhir dari kegiatan
praktikum.
Ketika kita ke luar dari rumah, maka sejak itu pula kita akan berinteraksi dengan
alam sekitar, dengan makhluk hidup maupun makhluk tak hidup. Mengapa? Bukankah
kehidupan kita amat tergantung pada alam sekitar? Bayangkan jika alam ini kekurangan
oksigen, maka pernapasan kita akan terganggu. Jika kita mempunyai hewan peliharaan,
maka pagi-pagi sekali kita sudah disibukkan dengan memberinya makan, mengajaknya
bercengkerama, dan seterusnya. Begitu pula jika kita punya taman atau kebun, maka
setiap hari kita harus menyiramnya agar tanaman yang kita pelihara tumbuh subur. Ini
merupakan bukti bahwa kita selalu berhubungan dengan lingkungan baik berupa
makhluk hidup maupun makhluk tak hidup.
Coba Sekarang Anda identifikasi, makhluk hidup dan tak hidup apa saja yang ada di
sekitar tempat tinggal Anda? Selanjutnya coba bandingkan di antara kedua kelompok
makhluk tersebut. Adakah perbedaan di antara keduanya? Tentu saja berbeda, bukan?
Makhluk dari kelompok mana yang dapat bergerak dan bereaksi terhadap rangsang
(iritabilitas)? Tentu saja makhluk hidup, bukan? Coba Anda kenali lagi ciri-ciri lainnya!
 Jika Anda melakukannya dengan baik, maka setidaknya Anda akan mengetahui bahwa
makhluk hidup perlu makan (nutrisi), bernapas, berkembang biak, dan melakukan
pertumbuhan.
Gerak dan iritabilitas merupakan salah satu ciri makhluk hidup baik hewan maupun
tumbuhan. Pergerakan pada hewan sangat mudah Anda amati, sedangkan gerak pada
tumbuhan tidak mudah kita amati, kecuali beberapa tumbuhan tertentu, seperti yang
melakukan niktinasti dan seismonasti [tumbuhan putri malu (Mimosa pudica)]. Gerak
tubuh tumbuhan di bagi atas gerak taksis, nasti, dan tropisme. Gerak taksis adalah gerak
pindah tempat dari seluruh tubuh tumbuhan, hal ini mudah kita lihat pada tumbuhan
bersel satu; gerak nasti adalah gerak dari sebagian tubuh tumbuhan, di mana arah
geraknya tidak ditentukan oleh arah datangnya rangsang; sedangkan gerak tropisme
adalah gerak dari sebagian tubuh tumbuhan, di mana arah geraknya dipengaruhi oleh
arah datangnya rangsang. Tropisme positif, jika arah geraknya menuju arah datangnya
rangsang, sebaliknya disebut tropisme negatif, jika arah gerakannya menjauhi arah
datangnya rangsang.

E. PROSEDUR PERCOBAAN
A. Ciri-Ciri Makhluk Hidup
1. Menyiapkan alat-alat tulis dan tabel hasil pengamatan yang diperlukan
(menggunakan Tabel 1.1 di bagian akhir modul ini)
2. Pergi ke lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggal, seperti kebun, sawah,
hutan, atau lingkungan lainnya, sesuai tempat tinggal
3. Menemukan kurang lebih 10 makhluk hidup (5 hewan dan 5 tumbuhan) yang
dikenal nama jenisnya (minimal nama daerahnya)
4. Mencatat kesepuluh jenis makhluk hidup tersebut dalam lembar pengamatan
5. Mengamati ciri-ciri dari setiap makhluk hidup yang telah dicatat tersebut,
dengan cermat
6. Membubuhkan tanda cek (√) sesuai dengan ciri-ciri yang diamati, pada Tabel
1.1, dalam Lembar Kerja yang disediakan di bagian akhir modul ini.
B. Gerak pada Tumbuhan
1) Seismonasti dan Niktinasti
1) Seismonasti
(1) Menyediakan alat dan bahan yang diperlukan seperti pot yang berisi
tanaman putri malu, lembar kerja, alat-alat tulis, dan penggaris
(2) Pot putri malu, sebaiknya disiapkan beberapa hari sebelumnya,
sehingga ketika akan dilakukan percobaan pot tersebut dalam keadaan
segar. Caranya mencari tanaman putri malu ukuran sedang selanjutnya
mengambil tanaman tersebut dengan menyodoknya dengan skop atau
alat lainnya sehingga tanaman tersebut dapat dipindahkan ke dalam pot
tanpa mengganggu bagian akarnya
(3) Meletakkan pot putri malu yang telah disiapkan di atas meja,
selanjutnya melakukan sentuhan halus hingga sentuhan yang paling
kasar terhadap daun-daun putri malu tersebut dengan menggunakan
penggaris
(4) Mencatat hasil pengamatan pada Lembar Kerja (Tabel 1.2) di bagian
akhir modul ini.
2) Niktinasti
(1) Menyediakan dua buah pot putri malu
(2) Memberi tanda A pada pot pertama dan tanda B pada pot kedua
(3) Meletakkan pot A di tempat terang dan terbuka
 (4) Menyimpan pot B di atas meja dan menutup dengan menggunakan
kotak karton atau kardus yang kedap cahaya dengan hati-hati agar tidak
menyentuhnya
(5) Membiarkan pot B tertutup selama lebih kurang setengah jam
(6) Setelah menutup lebih kurang setengah jam, membuka dengan hati-hati
(tidak menyentuh tanamannya)
(7) Mengamati apa yang terjadi dengan daun putri malu tersebut dan
membandingkan dengan daun putri malu pada pot A
(8) Mencatat hasil pengamatan dan menuangkan hasilnya pada Lembar
Kerja (Tabel 1.3) pada bagian akhir modul ini.

Gambar 1.1.
Percobaan niktinasti. (1) Tanaman pada pot A dan B keadaan mula-
mula. (2) Tanaman pada pot B ditutup dengan kardus kedap cahaya
dengan alas hitam.

2) Gerak Tropisme (Geotropisme Negatif)

(1) Membuat dua buah pot tanaman kacang merah. Caranya menanam 3 biji
kacang merah dalam setiap pot ukuran kecil (atau botol air kemasan yang
dipotong dan diberi lubang di bagian alasnya) 1-2 minggu sebelum
percobaan dimulai. Pembuatan pot tanaman kacang merah ini sebaiknya
dilakukan di tempat terbuka sehingga tanaman yang dihasilkan berdiri tegak
(2) Jika sudah mendapatkan dua pot tanaman kacang merah yang cukup baik
dan berdiri tegak, selanjutnya memberi label A untuk pot pertama dan label
B untuk pot yang lainnya
(3) Meletakkan pot B secara horizontall (arah mendatar), sedangkan pot A
dibiarkan berdiri (vertical) dan menyimpan keduanya di tempat terbuka
(4) Melakukan pengamatan setiap pagi dan sore selama 1 minggu
(5) Menuangkan hasil pengamatan pada Lembar Kerja (Tabel 1.4) di bagian
akhir modul ini.
 Gambar 1.2.
Perangkat percobaan geotropism negarif.

F. HASIL PENGAMATAN
1. Ciri-ciri Umum Makhluk Hidup

Tabel 1.1.
Hasil Pengamatan Ciri-ciri Makhluk Hidup

No Ciri-ciri makhluk Hidup

Nama Makhluk Hidup
. 1 2 3 4 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

*) Keterangan:
1. Bergerak dan bereaksi terhadap rangsang;
2. Bernafas;
3. Perlu makan (nutrisi);
4. Tumbuh;
5. Berkembang.

2. Gerak pada Tumbuhan

1) Seismonasti dan Niktinasti
 Tabel 1.2.
Hasil Pengamatan Seismonasti

Jenis Sentuhan pada Reaksi Daun Putri

No. Dokumentasi
Daun Putri Malu Malu
1. Halus
2. Sedang
3. Kasar

Tabel 1.3.
Hasil Pengamatan Niktinasti

Reaksi Daun Putri Malu

No. Pot Putri Malu Mula-mula ½ Jam Kemudian
(Foto dan Deskripsi) (Foto dan Deskripsi)
Disimpan ditempat
1.
terang (Pot A)
Ditutup dengan
2. penutup yang kedap
cahaya (Pot B)

2) Geotropisme

Tabel 1.4.
Hasil Pengamatan Geotropisme Negatif

Pengamatan Hari ke
Jenis Pot Deskripsi
1 2 3 4 5 6 7
A
B

G. PERTANYAAN-PERTANYAAN
Pertanyaan
A. Ciri-Ciri Makhluk Hidup
1. Apakah tumbuhan memenuhi cici-ciri gerak dan bereaksi terhadap rangsang?
Jelaskan!
2. Jelaskan persamaan dan perbedaan ciri kehidupan pada hewan dan tumbuhan!
B. Gerak pada Tumbuhan
1. Sebutkan dua jenis tanaman lain yang dapat melakukan niktinasti! Jelaskan
alasan Anda memilihnya!
2. Apa perbedaan antara niktinasti dengan seismonasti pada percobaan yang telah
Anda lakukan? Jelaskan!
3. Pada percobaan geotropism yang telah Anda lakukan sebenarnya Anda juga
sekaligus telah membuktikan adanya gerak fototropisme. Mengapa? Jenis
fototropisme apakah yang terjadi? Jelaskan!
 Jawaban
A. Ciri-Ciri Makhluk Hidup
1. Jawaban
2. Jawaban
B. Gerak pada Tumbuhan
1. Jawaban
2. Jawaban

H. PEMBAHASAN

I. KESIMPULAN
A. Ciri-Ciri Makhluk Hidup
Kesimpulan
B. Gerak pada Tumbuhan
1. Kesimpulan
2. Kesimpulan
3. Kesimpulan

J. DAFTAR PUSTAKA
Andrews WA, Andrews BJ, Balconi DA, and Purcell NJ. (1983). Discovering Biological
Science. Ontario: Prentice-Hall, Canada Inc.
Browse PMc. (1979). Plant Propagation. New York: Mitchell Beazley Publ. Limited.
Kimbal JW. (1967). Biology: A Laboratory Introduction. Massachusetts: Addison-
Wesley Publ. Co.
Kimbal JW. (1983). Biology. 5th Ed. Massachusetts: Addison-Wesley Publ. Co.
Rumanta, M. (2002). Praktikum Biologi III, Modul 2 dan 4. Jakarta: Pusbit UT.
Parjatmo, W. (1994). Petunjuk Praktikum Biologi. Modul 3. Jakarta: Karunika UT.
Hopsons and Wessels. (1990). Essentials of Biology. New York: McGrawHill Publ. Co.

K. KESULITAN YANG DIALAMI: SARAN DAN MASUKAN

Silakan diisi dengan kendalan dan saran serta perbaikan

L. FOTO PRAKTIKUM
Dokumentasi Pengamatan Ciri-ciri Makhluk Hidup
Makhluk Hidup 1 Deskripsi foto

Makhluk Hidup 2 Deskripsi foto

Makhluk Hidup 3 Deskripsi foto

Makhluk Hidup 4 Deskripsi foto

Makhluk Hidup 5 Deskripsi foto

Makhluk Hidup 6 Deskripsi foto

Makhluk Hidup 7 Deskripsi foto

Makhluk Hidup 8 Deskripsi foto

Makhluk Hidup 9 Deskripsi foto

Makhluk Hidup 10 Deskripsi foto