RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTsN 9 Padang Pariaman

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : VIII/I
Materi pokok : Pantomim
AlokasiWaktu : 1 Pertemuan (3JP)

A. Kompetensi Inti
KI-1 Menghargai dan menghayatiajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggungjawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
K-3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budayadenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Memahami pementasan 3.4.1 Melakukan pengamatan dan mendiskusikan konsep, teknik dan
Pantomim.sesuai konsep, teknik prosedur pementasan Pantomim
dan prosedur.

4.4. menyusun naskah Pantomim 4.4.1 Melakukan latihan penyusunan naskah Pantomim sesuai
sesuai konsep, teknik dan konsep yang telah disusun
prosedur.

Nilai Karakter
- Religius
- Nasionalis
- Gotong royong
- Mandiri
- Integritas
- Peduli lingkungan
- Toleransi
- Tanggungjawab
- Kreatif
- Menghargai karya orang lain
- Percaya diri
- Disiplin
- Dll

C. Tujuan Pembelajaran
- Setelah diskusi dan menggali informasi (C), peserta didik (A) dapat menjelaskan (B) pengertian
pantomim dan teknik dasar pantomim dengan benar (D)

D. Materi Pembelajaran
a. Regular
1. Teknik dasar Pantomim
 - Pengertian pantomim
- Teknik dasar bermain pantomim
b. Pengayaan
1. Perkembangan pantomim di dunia dan di Indonesia
2. Tokoh Pantomim di dunia dan indonesia
c. Remedial
- membandingkan tokoh pantomim dunia dan Indonesia (laporan hasil pengamatan)

D. MetodePembelajaran
- Pendekatan : Saintifik
- Metode : Ceramah dan diskusi
- Model Pembelajaran : Discovery/ Inquiry Learning

E. Media Pembelajaran
Media/alat:
- Laptop dan proyektor (infocus)
- Video Pantomim (sumber: youtobe)

F. Sumber Belajar
• Buku siswa seni budaya kelas VIII, penerbit gramedia 2017
• Buku pegangan guru seni budaya, penerbit gramedia 2017
• Media internet audio-visual (video pantomim tradisional) : youtobe (septian dwi cahyo)

G.Langkah – langkah pembelajaran

a. Pendahuluan ( 15 Menit)
 Guru mengkondisikan kelas
 Guru memimpin doa dan melakukan presensi
 Guru melakukan apersepsi dengan Tanya jawab sekitar wawasan pantomim
 Guru memberikan motivasi
 Guru menyampaikan cakupan materi sesuai dengan silabus
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Inti ( 90 menit)
 Pembagian kelompok menjadi 8 kelompok
 Membaca buku pembelajaran dengan materi pantomim
 Mengamati video pertunjukan pantomim melalui tayangan video
 Mengidentifikasi masalah yang ada pada tayangan video tersebut
 Mengumpulkan informasi melalui berbagai cara: bertanya kepada guru, kakak kelas, dan
mencoba bereksperimen melakukan teknik dasar dalam pantomim.
 Pengolahan informasi dengan berdiskusi tentang teknik dasar dalam pantomim,
 Menganalisis hasil pengolahan informasi tentang teknik dasar dalam pantomim
 Mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok tentang teknik dasar pantomim,

c. Penutup (15menit)
 Peserta didik bersama guru bersama-sama menyimpulkan materi pelajaran
 Peserta didik dan guru bersama-sama melakukan refleksi terhadap kelebihan dan kekurangan
proses dan hasil pembelajaran
 Guru melakukan penilaian dengan teknik testertulis (terlampir)
 Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada pertemuan berikutnya yaitu
tentang peragaan teknik pantomim.
 Menutup pelajaran dengan doa dan salam.

H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
 Teknik penilaian: Tes tertulis (terlampir)
I. PENILAIAN
A. Metode dan Bentuk Instrumen

1. PENILAIAN SIKAP

N0 Waktu Nama Catatan Butir Tanda Tindak

Siswa Perilaku Sikap keteranagan Tangan Lanjut

2. PENILAIAN PENGETAHUAN

Contoh soal TES TULIS.

1. Jelaskan pengertian pantomime!

2. Sebutan untuk seorang pantomim!
3. Jelaskan teknik dasar pantomim!
4. Sebutkan 2 tokoh pantomim!
5. Sebutkan 3 bentuk contoh penampilan pantomime!

Jawaban
1. Pantomime adalah pertunjukan teater tanpa kata-kata/ suara yang dimainkan dengan gerak dan
ekspresi wajah serta biasanya diiringi musik
2. Mimer
3. Olah tubuh meliputi: kepala, tangan, badan, pinggul, kaki, dan ekspresi
4. Carlie caplin dan septian dwi cahyo
5. a. tunggal
b. Berpasangan
c. kelompok

Padang Pariaman, Juli 2022

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala MTsN 9 Padang Pariaman

ROSI FEBRIYENTI, S. Pd
ZULKIFLI, S. Pd
NIP. 198902112019032019
NIP.196804151999031002