KISI - KISI UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MTSS SULLAMUL KHAIR

MATA PELAJARAN : Akidah Akhlak KURIKULUM : 2013

ALOKASI WAKTU : 90 Menit BENTUK SOAL : Pilihan ganda

LEVEL KOGNITIF BENTUK

NO. KOMPETENSI DASAR KELAS / MATERI POKOK/MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN NO SOAL
SMT
L1 L2 L3 PG URAIAN
1 2 3 4 5 6 7 8
Disajikan narasi, peserta didik
Pengertian akidah Islam diminta menentukan makna 1 V V
tersirat yang terkandung dalam
Memahami pengertian, dasar, soal
1 tujuan, bukti/dalil Akidah Islam VII/1
dan manfaat mempelajarinya Disajikan narasi, peserta didik
Dasar-dasar Akidah Islam diminta menentukan makna 2 V V
tersirat yang terkandung dalam
soal

2 Menganalisis sifat-sifat Allah dan
pembagiannya
macam-macam sifat wajib Allah dan sifat disajikan narasi, peserta didik
dapat menganalisis macam- 3 V V
mustahil Allah
macam sifat mustahil Allah
VII/1
macam-macam sifat wajib Allah dan sifat disajikan narasi, peserta didik
dapat menganalisis sifat wajib 4 V V
mustahil Allah Allah yang tersirat dalam soal

disajikan narasi, peserta didik

Menganalisis konsep, dalil dan
3 dampak positif akhlak terpuji
(taat, ikhlas, khauf dan taubat)
macam-macam akhlak terpuji
VII/1
macam-macam akhlak terpuji
dapat menentukan pengertian 5 V V
salah satu akhlak terpuji
disajikan narasi, peserta didik
dapat menentukan pengertian 6 V V
salah satu akhlak terpuji

disajikan beberapa pernyataan,

4 Menerapkan adab sholat dan VII/1 adab shalat dan berdzikir peserta didik dapat menentukan 7 V V
dzikir adab apa yang terkandung dalam
pernyataan tersebut
 disajikan beberapa pernyataan,
5 Memahami kisah keteladanan VII/1 kisah keteladanan Nabi Sulaiman as. peserta didik dapat menentukan 8 V V
Nabi Sulaiman as. sikap Nabi Sulaiman as. yang
dapat diteladani

menunjukkan yang bukan 9 V V

menganalisis Asmaul Husna (al-
Aziz, al-Basith, al-Ghani, ar-Rauf,
al-Barr, al-Fattah, al-Adl, al-
Hayyu, al-Qayyum, al-lathiff)
termasuk nama Asmaul Husna
al-Aziz, al-Basith, al-Ghani, ar-Rauf, al-Barr,
VII/2 al-Fattah, al-Adl, al-Hayyu, al-Qayyum, al-
lathiff disajikan narasi, peserta didik
dapat menentukan makna dari 10 V V
salah satu nama Asmaul Husna

disajikan pernyataan, kemudian

malaikat peserta didik menunjukkan ciri- 11 V V
menganalisis sifat dan tugas ciri malaikat dengan benar
7 malaikat serta makhluk ghaib VII/2
lainnya (jin, iblis dan setan)
jin, iblis dan setan peserta didik menentukan yang 12 V V
bukan termasuk makhluk ghaib

disajikan narasi, peserta didik

riya dapat menentukan akhlak tercela 13 V V
dengan benar
Memahami pengertian, dalil,
8 ciri-ciri dan dampak negatif sifat VII/2
riya dan nifaq disajikan pernyataan, kemudian
nifaq peserta didik menunjukkan ciri- 14 V V
ciri akhlak tercela dengan benar

disajikan cerita, peserta didik

9 memahami cerita Ashabul Kahfi VII/2 Ashabul Kahfi dapat menentukan nilai 15 V V
keteladanan Ashabul kahfi

disajikan narasi, peserta didik

iman kepada kitab-kitab Allah dapat Memahami makna yang 16 V V
terkandung dalam soal
10 Memahami iman kepada kitab- VIII/1
kitab Allah
kitab-kitab Allah Yang wajib diimani menunjukkan yang bukan 17 V V
termasuk nama-nama Al-Quran

disajikan narasi, peserta didik

tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qanaah dapat menentukan akhlak terpuji 18 V V
dengan benar
11 menganalisis sifat tawakal, VIII/1
ikhtiar, sabar, syukur dan qanaah
disajikan narasi, peserta didik
tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qanaah dapat menentukan akhlak terpuji 19 V V
dengan benar
 disajikan kisah, peserta didik
12 menganalisis sifat ananiyah, VIII/1 ananiyah, putus asa, ghadab dan tamak dapat menentukan akhlak tercela 20 V V
putus asa, ghadab dan tamak yang terkandung dalam kisah
dengan benar

menerapkan adab terhadap disajikan contoh, kemudian

13 VIII/1 adab terhadap orang tua peserta didik menunjukkan adab 21 V V
orang tua dan guru orang tua yang benar

Memahami kisah keteladanan disajikan kisah, peserta didik

14 Nabi Yunus dan Nabi Ayyub as VIII/1 kisah Nabi Ayyub as menunjukkan keteladanan Nabi 22 V V
Ayyub as dengan benar

Disajikan narasi, peserta didik

beriman kepada Rasul-rasul menentukan makna yang 23 V V
terkandung dalam soal
15 Memahami pengertian iman VIII/2
kepada Rasul disajikan narasi, peserta didik
sifat-sifat bagi Rasul-rasul Allah dapat menunjukkan salah satu 24 V V
sifat wajib Rasul yang menjadi
teladan

disajikan pernyataan, kemudian

mukjizat peserta didik menunjukkan 25 V V
mukjizat Nabi Musa as dengan
benar
16 menganalisis mukjizat dan VIII/2
kejadian luar biasa lainnya

kejadian luar biasa selain mukjizat menunjukkan yang bukan 26 V V

termasuk ciri-ciri karomah

disajikan narasi, kemudian

peserta didik menentukan salah
tawadhu satu sifat dari husnuzan, 27 V V
tawadhu, tasamuh dan ta'awun
memahami pengertian, dalil, dengan benar
17 contoh, dan dampak positif sifat VIII/2
husnuzan, tawadhu, tasamuh dan
ta'awun disajikan narasi, kemudian
peserta didik menentukan
husnudzan pengertian dari salah satu sifat 28 V V
husnuzan, tawadhu, tasamuh dan
ta'awun

memahami pengertian
18 perbuatan hasad, dendam,
ghibah, fitnah dan namimah
19 memahami kisah sahabat Abu
Bakar Ash-Shisiq
memahami iman kepada hari
20 akhir dan alam ghaib yang
berhubungan dengan hari akhir
disajikan narasi kemudian
peserta didik dapat menentukan
dendam salah satu dari sifat hasad, 29 V V
dendam, ghibah dan fitnah
dengan benar
VIII/2
disajikan sebuah contoh pepatah
kemudian peserta didik dapat
ghibah menentukan salah satu dari sifat 30 V V
hasad, dendam, ghibah dan fitnah
dengan benar
peserta didik diminta
menunjukkan jenis hubungan
antara Abu Bakar dengan 31 V V
Rasullulah SAW
VIII/2 keteguhan iman sahabat Abu Bakar Ash-
Shidiq
disajikan kisah Abu Bakar,
peserta didik dapat menunjukkan 32 V V
perilaku abu Bakar yang sesuai
dengan kisah tersebut
peseta didik menentukan balasan
pengertian beriman kepada hari akhir yang akan diterima manusia 33 V V
setelah meninggal dunia
Disajikan narasi, peserta didik
pengertian beriman kepada hari akhir menentukan makna yang 34 V V
terkandung dalam soal
peserta didik menunjukkan salah
tanda-tanda hari kiamat satu tanda besar hari kiamat 35 V V
dengan benar
IX/1
disajikan nama-nama alam ghaib
alam ghaib yang berhubungan dengan hari secara acak kemudian peserta
akhir didik diminta mnegurutkannya 36 V V
dengan benar
disajikan narasi, peserta didik
alam ghaib yang berhubungan dengan hari diminta menunjukkan salah satu 37 V V
akhir nama alam ghaib yang
berhubungan hari akhir
 peserta didik menunjukkan salah
alam ghaib yang berhubungan dengan hari satu perilaku yang tidak 38 V V
akhir mencerminkan perilaku beriman
kepada hari akhir

macam-macam golongan orang orang yang disajikan narasi, peserta didik

berilmu menentukan salah satu golongan 39 V V
orang yang berilmu dengan benar

menunjukkan yang bukan sikap 40 V V

orang yang berilmu

menunjukkan makna kata ilmu 41 V V

menurut bahasa
memahami akhlak terpuji
21 kepada diri sendiri (berilmu, IX/1 ilmu
kerja keras, kreatif dan
produktif) Disajikan narasi, peserta didik
menunjukkan contoh sikap orang 42 V V
yang berilmu dengan benar

menunjukkan yang bukan

termasuk manfaat orang yang 43 V V
berilmu

peserta didik menunjukkan salah

kerja keras satu akhlak terpuji yang sesuai 44 V V
dengan soal

peserta didik menunjukkan

hubungan antara qadha dan qadar makna perwujudan dari 45 V V
ketetapan Allah dengan benar

22 memahami pengertian qadha IX/2 macam-macam takdir menunjukkan contoh takdir 46 V V

dan qadar muallaq dengan benar

menunjukkan yang bukan fungsi

macam-macam takdir beriman kepada qadha dan 47 V V
qadhar

menerapkan akhlak pergaulan disajikan narasi, peserta didik

23 remaja IX/2 akhlak tercela remaja menunjukkan danpak negatif 48 V V
pengguna narkoba
 disajikan narasi, peserta didik
akhlak terpuji remaja menunjukkan akhlak terpuji 49 V V
remaja

disajikan kisah Usman bin affan,

menganalisis sikap dan peserta didik dapat menentukan
24 keteladanan sahabat Usman bin IX/2 kisah keteladanan Usman bin Affan 50 V V
Affan ra dan Ali bin abi Thalib perilaku Usman bin affan yang
dapat dijdikan tauladan

CATATAN : L1 = MENGINGAT (C1) DAN MEMAHAMI (C2)

L2 = MENGAPLIKASIKAN (C3)
L3 = MENGANALISIS (C4), MENGEVALUASI (C5), MENCIPTA (C6)