MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PIMPINAN PUSAT MUHAMMADIYAH

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN ISMUBA

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 90 Menit

Kelas/Jenjang : XII SMA/SMK Jumlah Soal : 60

A. Standar Kompetensi Lulusan:

1. Dimensi Pengetahuan
a. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, metakognitif dan suprarasional pada tingkat teknis, spesifik, detail dan kompleks berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, keislaman, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab.
b. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar, bangsa, Negara,
kawasan regional dan internasional.
2. Dimensi Keterampilan
Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif melalui pendekatan yang beragam;
normatif, ilmiah, dan pendekatan lain sebagai pengembangan dari yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri.
B. Kisi-kisi Soal:
Kompetensi Kelas/ Level No.
No. Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Dasar Smt. Kognitif Soal
1.
3.1 Menganalisis 3.1.1 Menjelaskan Disajikan narasi tentang asmaul Makna Asmaul Makna Al-Karim, X/1 C.2 3
makna Asmaul makna Al-Karim, husna, peserta didik dapat Husna; al-Karim, AlMu’min, Al-
Husna; al-Karim, AlMu’min, Al-Wakil, menjelaskan makna salah satu al-Mu’min, Wakil, Al-Matin,
al-Mu’min, Al-Matin, Al-Jami’, sifat yang didalamnya terdapat alWakil, al-Matin, Al-Jami’, Al-‘adl
alWakil, al-Matin, Al-‘adl dan Al-Akhir asmaul husna alJami’, al-‘Adl, dan Al-Akhir
alJami’, al-‘Adl, dan al-Akhi
dan al-Akhir
2.
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menguraikan Disajikan beberapa pernyataan Ketentuan Ketentuan X/1 C.5 1
ketentuan ketentuan berpakaian tentang contoh berpakaian, berpakaian sesuai berpakaian sesuai
berpakaian sesuai sesuai syariat Islam peserta didik dapat memilih syariat Islam syariat Islam
syariat Islam contoh pernyataan berpakaian
yang paling tepat
Disajikan gambar wanita X/1 C.1 2
berpakaian Muslimah, peserta
didik dapat menunjukkan

1
 ketentuan berpakaian sesuai
syariat Islm
3.
3.4 Menganalisis 3.4.1 Menguraikan Disajikan gambaran perilaku Hikmah beriman Hikmah beriman X/2 C.2 4
hikmah beriman hikmah beriman kepada yang mencerminkan sifat kepada malaikat- kepada Malaikat
kepada malaikat- Malaikat beriman kepada malaikat, malaikat Allah
malaikat Allah peserta didik dapat menjelaskan Swt.
Swt. hikmah beriman pada malaikat
Allah
Disajikan contoh perilaku yang X/2 C.4 5
mencerminkan sifat beriman
kepada malaikat, peserta didik
dapat memilih perilaku yang
sesuai dengan hikmah beriman
pada malaikat Allah
4.
3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjelaskan Disajikan narasi tentang Nilai-nilai Islam Pandangan Islam X/2 C.2 7
nilai-nilai Islam pandangan Islam pentingnya ilmu, peserta didik dalam tentang ilmu dan
dalam tentang ilmu dan dapat menjelaskan makna menumbuhkan kewajiban
menumbuhkan kewajiban menuntut kewajiban seseorang dalam kesadaran menuntut ilmu
kesadaran ilmu menuntut ilmu menuntut ilmu,
menuntut ilmu, menerapkan dan
3.5.3 Menjelaskan Disajikan ayat tentang Keutamaan orang X/2 C.4 8
menerapkan dan menyampaikanny
keutamaan orang yang keutamaan orang yang berilmu, yang menuntut
menyampaikannya a kepada sesama
menuntut ilmu peserta didik dapat menganalisis ilmu pengetahuan
kepada sesama
pengetahuan dan keutamaan orang yang berilmu dan
mengamalkannya dalam ayat tersebut mengamalkannya
5.
3.1 menganalisis 3.1.5 Mengidentifikasi Disajikan tabel tentang hikmah Makna iman Hikmah iman XI/1 C.3 9
makna iman hikmah iman kitab-kitab beriman kepada kitab-kitab kepada kitab- kitab-kitab Allah
kepada kitab-kitab Allah Allah dalam kehidupan, peserta kitab Allah Swt
Allah Swt didik dapat mengurutkan dengan
tepat hikmah Iman kepada kitab-
kitab Allah tersebut
6.
4.1 Menyajikan 4.1.1 Mengumpulkan Disajikan contoh prilaku yang Keterkaitan antara Contoh perilaku XI/1 C.2 10
keterkaitan antara contoh perilaku yang mencerminkan sifat iman beriman kepada yang sesuai dengan
beriman kepada sesuai dengan iman kepada kitab Allah, peserta didik kitab-kitab suci iman kepada kitab
kitab-kitab suci kepada kitabkitab Allah dapat menjelaskan keutamaan Allah Swt, kitab Allah

2
 prilaku iman kepada kitab Allah dengan perilaku
sehari-hari
Disajikan tabel contoh perilaku XI/1 C.3 11
Allah Swt, dengan yang mencerminkan sifat iman
perilaku sehari- kepada kitab Allah, peserta didik
hari dapat mengklasifikasikan
perilaku yang sesuai dengan
iman kepada kitab kitab Allah
7.
3.2 Menganalisis 3.2.2 Menjelaskan Disajikan beberapa pernyataan Kedudukan dan Kedudukan dan XI/1 C.4 8
kedudukan dan kedudukan dan fungsi berkaitan dengan fungsi Al- fungsi Al-Qur’an fungsi Al-Qur’an
fungsi Al-Qur’an Al-Qur’an dan Kitab Qur’an dalam kehidupan dan Kitab-kitab dan Kitab-kitab
dan Kitab-kitab kitab Allah serta modern, peserta didik dapat Allah serta Allah serta
Allah serta memahami Al-Qur’an mengidentifikasi kedudukan Al- memahami Al- memahami Al-
memahami Al- sebagai pedoman hidup Qur’an dalam kehidupan sehari- Qur’an sebagai Qur’an sebagai
Qur’an sebagai hari pedoman hidup pedoman hidup
pedoman hidup
8.
3.3 Menganalisis 3.3.3 Mengidentifikasi Disajikan beberapa pernyataan Hikmah syaja’ah Tanda -tanda XI/1 C.4 9
hikmah syaja’ah tanda tanda oranng yang yang mencerminkan sifat (berani membela oranng yang
(berani membela memiliki syaja’ah syaja’ah, peserta didik dapat kebenaran) dalam memiliki syaja’ah
kebenaran) dalam (berani membela mengidentifikasi sifat syaja’ah kehidupan
kehidupan kebenaran )dalam dengan tepat
kehidupan
3.3.3 Mengidentifikasi Disajikan tabel yang memuat Tanda-tanda orang XI/1 C.4 10
tanda-tanda orang yang sifat syaja’ah, peserta didik yang memiliki sifat
memiliki sifat syajaah dapat mengidentifikasi sifat syajaah (berani
(berani membela syaja’ah dalam menyatakan membela
kebenaran) dalam kebenaran kebenaran) dalam
kehidupan kehidupan
9.
3.4 Menganalisis 3.4.2 Menjelaskan Disajikan beberapa pernyataan Keteguhan para Makna iman XI/2 C.2 11
keteguhan para makna iman kepada berkaitan dengan iman kepada nabi dan rasul kepada Rasul Allah
nabi dan rasul Rasul Allah Rasul, peserta didik dapat dalam bertauhid,
dalam bertauhid, menjelaskan makna beriman beribadah, dan
beribadah, dan kepada Rasul Allah memimpin umat
memimpin umat
3.4.4 Mengaitkan antara Disajikan tabel yang memuat Keterkaitan antara XI/2 C.4 12
sikap beriman kepada sifat rasul Allah Swt, peserta sikap beriman

3
 rasul dengan prilaku didik dapat mengidentifikasi kepada rasul
keteguhan nabi yakub contoh sifat nabi Ya’kub dengan prilaku
dalam bertauhid dan keteguhan nabi
beribadah yakub dalam
bertauhid dan
beribadah
10.
3.5 Memahami 3.5.4 menjelaskan sikap Disajikan narasi tentang sikap Muhammad Sikap sidiq, XI/2 C.1 13
Muhammad sidiq, amanah, tabligh, sidiq, amanah, tabligh fathanah, sebagai nabi dan amanah, tabligh,
sebagai nabi dan fathanah sebagai sifat peserta didik dapat Rasul terakhir fathanah sebagai
Rasul terakhir keteladanan dari mengidentifikasi makna sikap nubuwah dan sifat keteladanan
nubuwah dan nubuwah dan risalah sidiq, amanah, tabligh dan risalah nabi dari nubuwah dan
risalah nabi nabi Muhammad fathanah risalah nabi
Muhammad
Disajikan contoh sikap sidiq, XI/2 C.6 14
amanah, tabligh fathanah,
peserta didik dapat
mengkategorikan sikap sidiq,
amanah, tabligh dan fathanah
11.
4.5 Menyajikan 4.5.1 Menunjukkan Disajikan beberapa prilaku Contoh perilaku Contoh perilaku XI/2 C.4 15
contoh perilaku contoh perilaku berkaitan dengan kecintaan kecintaan kepada kecintaan kepada
kecintaan kepada kecintaan kepada nabi kepada nabi Muhammad, nabi Muhammad nabi Muhammad
nabi Muhammad Muhammad peserta didik dapat dalam kehidupan
dalam kehidupan menyimpulkan kecintaan kepada sehari-hari
sehari-hari nabi Muhammad dengan benar
12.
3.6 menganalisis 3.6.2 Mengidentifikasi Disajikan beberapa contoh Akhlak terhadap Akhlak kepada XI/2 C.4 16
prilaku hormat akhlak kepada orang tua prilaku yang mencerminkan orang tua dan orang tua dan guru
dan patuh kepada dan guru patuh pada orang tua, peserta guru
orangtua dan guru didik dapat mengidentifikasi
prilaku patuh pada orang tua
13.
3.1 Menganalisis 3.1.1 Menyebutkan dalil Disajikan dalil Naqli tentang Makna iman Dalil naqli beriman XII/1 C5 17
makna iman naqli beriman kepada kepastian hari kiamat, peserta beriman kepada kepada hari akhir
beriman kepada hari akhir didik dapat menafsirkan dengan hari akhir
hari akhir benar maksud dari dalil Naqli
tersebut
3.1.1 menjelaskan Disajikan narasi tentang hari Makna beriman XII/1 C.2 18

4
 makna beriman kepada akhir, peserta didik dapat kepada hari akhir
hari akhir menjelaskan makna hari akhir
dengan benar
3.1.3 menjelaskan Disajikan narasi tentang hari Peristiwa hari akhir XII/1 C.2 19
peristiwa hari akhir akhir, peserta didik dapat
membedakan antara kiamat
sughra dan kubra
3.1.4 menjelaskan Disajikan kutipan ayat tentang Tanda-tanda hari XII/1 C.2 20
tanda-tanda hari akhir tanda-tanda hari akhir, peserta akhir
didik dapat menjelaskan makna
tanda- tanda besar hari kiamat
3.1.5 menjelaskan fase Disajikan tabel fase-fase Fase kehidupan XII/1 C.4 21
kehidupan hari akhir kehidupan hari akhir, peserta hari akhir
didik dapat menyimpulkan fase
hari akhir dengan benar
3.1.6 Menjelaskan Disajikan beberapa pernyataan Hikmah beriman XII/1 C.4 22
hikmah beriman kepada berkaitan dengan hikmah iman kepada hari akhir
hari akhir pada hari akhir, peserta didik
dapat menyimpulkan hubungan
hikmah iman pada hari akhir
14.
4.1 Menyajikan 4.1.1 Mengumpulkan Disajikan contoh sikap iman Kaitan antara Keterkaitan antara XII/1 C.4 23
kaitan antara kaitan antara beriman pada hari akhir, peserta didik beriman kepada beriman kepada
beriman kepada kepada hari akhir dapat meyimpulkan hubungan hari akhir dengan hari akhir dengan
hari akhir dengan dengan perilaku jujur, antara hari akhir dengan perilaku jujur, perilaku jujur,
perilaku jujur, tanggung jawab, dan perilaku jujur tanggung jawab, tanggung jawab,
tanggung jawab, berbuat adil dan berbuat adil dan berbuat adil
Disajikan contoh sikap iman XII/1 C.4 24
dan berbuat adil
pada hari akhir, peserta didik
dapat meyimpulkan hubungan
antara hari akhir dengan
tanggung jawab
15.
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan dalil Disajikan dalil naqli tentang Perbuatan Dalil naqli tentang XII/1 C.5 25
perbuatan manusia naqli tentang balasan pahala dan dosa, peserta didik manusia yang balasan pahala dan
yang mendapatkan pahala dan dosa dapat menafsirkan maksud dari mendapatkan dosa
pahala dan dosa dalil naqli tersebut pahala dan dosa

5
 3.2.2 Menjelaskan Disajikan narasi tentang istilah Makna pahala dan XII/1 C.2 26
makna pahala dan dosa pahala, peserta didik dapat dosa
menjelaskan makna dari istilah
pahala tersebut
Disajikan narasi tentang istilah XII/1 C.2 27
dosa, peserta didik dapat
sda
menjelaskan makna dari istilah
dosa
3.2.3 Menjelaskan Disajikan narasi tentang amal Balasan bagi yang XII/1 C.2 28
balasan bagi yang yang berpahala dan berdosa, berpahala dan
berpahala dan berdosa peserta didik dapat berdosa
menunjukkan pernyataan yang
paling tepat tentang balasan
yang berpahala dan berdosa
3.2.4 Mengidentifikasi Disajikan narasi tentang prilaku Pahala dan contoh XII/1 C.2 29
prilaku berpahala dan berpahala dan berdosa, peserta keutamaan amal
berdosa didik dapat menunjukkan
pernyataan yang paling tepat
amal yang berpahala dan
berdosa
16.
4.2 Menyajikan 4.2.2 menunjukkan Disajikan tabel beberapa Contoh perbuatan Contoh perbuatan XII/1 C.4 30
contoh perbuatan contoh perbuatan perbuatan manusia yang dapat manusia yang manusia yang
manusia yang manusia yang menimbulkan pahala dan dosa, mendapatkan mendapatkan
mendapatkan mendapatkan pahala dan peserta didik dapat menganalisis pahala dan dosa pahala dan dosa
pahala dan dosa dosa contoh perbuatan yang
menimbulkan pahala pada
pernyataan
Disajikan beberapa contoh XII/1 C.4 31
perbuatan manusia yang dapat
menimbulkan pahala dan dosa,
peserta didik dapat memilih
contoh perbuatan yang
menimbulkan pahala pada
pernyataan

6
17.
3.3 Mengevaluasi 3.3.1 menunjukkan dalil Disajikan ayat tentang syirik, Hal-hal yang Hal-hal yang XII/1 C.5 32
dampak dosa naqli tentang TBC, TBC, Riya’, Murtad, dan fasik, merusak iman merusak iman
besar; syirik, riya’, murtad, dan syirik peserta didik dapat menilai dalil
TBC, riya, nifak, tentang TBC, riya’, murtad, dan
murtad dan fasik fasik
3.3.2 menjelaskan Disajikan narasi tentang syirik, Hal-hal yang XII/1 C.2 33
makna syirik, TBC, TBC, miya’, murtad, dan fasik, merusak iman
riya’, murtad, dan fasik peserta didik dapat menjelaskan
makna syirik, TBC, riya’,
murtad, dan fasik dengan benar
3.3.3 menjelaskan Disajikan narasi tentang tahayul Dampak dosa XII/1 C.4 34
bahaya dosa syirik, dan bid’ah, peserta didik dapat besar; Syirik, TBC,
TBC, riya’, murtad, dan membedakan tahayul, bid’ah riya, nifak, murtad
fasik dan khurafat dengan benar dan fasik
Disajikan narasi tentang tahayul Dampak dosa XII/1 C.2 35
dan bid’ah, peserta didik dapat besar; Syirik, TBC,
(Menjelas
menjelaskan bahaya tahayul, riya, nifak, murtad
kan)
bid’ah dan khurafat dan fasik
Disajikan narasi tentang riya’, Dampak dosa XII/1 C.2 36
peserta didik dapat besar; Syirik, TBC,
mengidentifikasi bahaya riya’ riya, nifak, murtad
dalam kehidupan sehar-hari dan fasik
Disajikan narasi tentang riddah, macam-macam XII/1 C.2 37
peserta didik dapat menjelaskan riddah
macam-macam riddah
3.3.4 mengidentifikasi Ditampilkan narasi tentang contoh prilaku XII/1 C.3 38
contoh prilaku syirik, contoh prilaku syirik, TBC, syirik, TBC, Riya’,
TBC, riya’, murtad, dan riya’, murtad, dan fasik, peserta Murtad,dan fasik
sda
fasik didik dapat menentukan contoh yang harus
prilaku syirik, TBC, riya’, dihindari
murtad, dan fasik
3.3.5 menjelaskan Disajikan beberapa contoh sda Hikmah menjauhi XII/1 C.4 39
hikmah menjauhi dosa prilaku syirik, TBC, riya’, dosa syirik, TBC,
syirik, TBC, riya’, murtad, dan fasik, peserta didik riya’, murtad, dan

7
 murtad, dan fasik dapat mengidentifikasi hikmah fasik
menjauhi prilaku syirik, TBC,
riya’, murtad, dan fasik
18.
4.3. Menyajikan 4.3.1 Mengumpulkan Disajikan tabel perbuatan dosa Berbagai dampak X XII/1 C.5 40
berbagai dampak contoh prilaku dosa besar, peserta didik dapat dosa besar; syirik,
dosa besar; syirik, besar menyimpulkan pernyataan yang TBC, riya, nifak,
TBC, riya, nifak, terkait dengan contoh perilaku murtad dan fasik
murtad dan fasik dosa besar
Disajikan beberapa contoh XII/1 C.4 41
perilaku dosa besar, peserta
didik dapat memilih salah satu
contoh yang terkait dengan
contoh perilaku dosa besar
19.
3.4 Menganalisis 3.4.2 Menjelaskan Disajikan narasi tentang makna Hikmah beriman Makna iman XII/1 C.2 42
hikmah beriman makna iman kepada iman kepada qadha’ dan qadar, kepada qadha’ kepada qadha dan
kepada qadha’ dan qadha’ dan qadar peserta didik dapat menjelaskan dan qadar qadar
qadar makna iman kepada qadha’ dan
qadar
3.4.3 Menganalisis Disajikan narasi tentang prilaku Analisis perilaku XII/1 C.3 43
perilaku optimis, optimis, ikhtiar, dan bertawakal optimis, ikhtiyar,
ikhtiyar, dan bertawakal sebagai cerminan iman kepada dan bertawakal
sebagai cerminan iman qadha’ dan qadar, peserta didik sebagai cerminan
kepada qadha’ dan qadar dapat mengaitkan antara prilaku iman kepada qadha’
prilaku optimis, ikhtiyar, dan dan qadar
bertawakal dengan iman kepada
qadha’ dan qadar
3.4.4 Mengidentifikasi Disajikan narasi tentang contoh Contoh optimis, XII/1 C.3 44
contoh optimis, ikhtiyar, prilaku optimis, ikhtiyar, dan ikhtiyar, dan
dan bertawakal bertawakal, peserta didik dapat bertawakal
menentukan contoh optimis,
ikhtiyar, dan bertawakal
3.4.5 Menjelaskan Disajikan pernyataan berkaitan Hikmah beriman XII/2 C.5 45
hikmah beriman kepada dengan hikmah iman kepada kepada qadha’ dan
qadha’ dan qadar qada dan qadar, peserta didik qadar

8
 dapat menyimpulkan hikmah
iman kepada qadha’ dan qadar
20.
4.4 Menyajikan 4.4.1 Mengumpulkan Disajikan narasi tentang perilaku Kaitan antara Contoh perilaku XII/2 C.4 46
kaitan antara contoh perilaku optimis, optimis, peserta didik dapat beriman kepada optimis, berikhtiar
beriman kepada berikhtiar dan memerinci ciri-ciri sikap optimis qadha’ dan qadar dan bertawakal
qada dan qadar bertawakal dalam kehidupan sehari-hari Allah Swt.
Allah Swt. dengan dengan sikap
4.4.2 Menunjukkan Disajikan pernyataan tentang perilaku optimis, XII/2 C.4 47
sikap optimis, optimis,
perilaku optimis, optimis, peserta didik dapat berikhtiar dan
berikhtiar, dan berikhtiar, dan
berikhtiar dan mengidentifikasi contoh bertawakal
bertawakal. bertawakal
bertawakal perilaku optimis dengan benar
Disajikan beberapa contoh XII/2 C.3 48
perilaku kemanuasiaan, peserta
didik dapat menentukan contoh
perilaku tawakal
21.
3.5 Menganalisis 3.5.1 Menunjukkan dalil Disajikan ayat dari Q.S. al- Hikmah perilaku Dalil naqli tentang XII/2 C.5 49
hikmah perilaku naqli tentang bekerja Jumu’ah:10 tentang sikap kerja bekerja keras dan bekerja keras dan
bekerja keras dan keras dan tanggung keras, peserta didik dapat tanggung jawab tanggung jawab
tanggung jawab jawab menafsirkan ayat tersebut dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari yang
3.5.2 Menjelaskan Disajikan narasi tentang makna Makna bekerja XII/2 C.2 50
sehari-hari yang berkembang di
makna bekerja keras dan bekerja keras, peserta didik keras dan tanggung
berkembang di masyarakat
tanggung jawab dapat menjelaskan makna jawab
masyarakat
bekerja keras
Disajikan narasi tentang makna X11/2 C.2 51
bekerja keras dan tanggung
jawab, peserta didik dapat
menjelaskan makna tanggung
jawab
3.5.3 Mengaitkan antara Disajikan narasi tentang bekerja Keterkitan antara XII/2 C.4 52-
bekerja keras dan keras dan tanggung jawab, bekerja keras dan 53
tanggung jawab peserta didik dapat tanggung jawab
mengkorelasikan antara bekerja
keras dan tanggung jawab
3.5.4 menjelaskan Disajikan pernyataan tentang Hikmah bekerja XII/2 C.2 54-

9
 hikmah bekerja keras hikmah bekerja keras, peserta keras 55
dan tanggung jawab didik dapat menjelaskan hikmah
bekerja keras dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan pernyataan tentang Hikmah tanggung XII/2 C.2 56-
hikmah tanggung jawab, peserta jawab 57
didik dapat menjelaskan hikmah
tanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari
22.
4.5 Menyajikan 4.5.2 Mengumpulkan Disajikan beberapa pernyataan Hikmah perilaku Contoh perilaku XII/2 C.5 58
hikmah perilaku contoh perilaku bekerja tentang sikap tanggung jawab, bekerja keras dan bekerja keras dan
bekerja keras dan keras dan tanggung peserta didik dapat tanggung jawab tanggung jawab
tanggung jawab jawab dalam kehidupan menyimpulkan prilaku sikap dalam kehidupan dalam kehidupan
dalam kehidupan tanggung jawab terhadap diri
sendiri
Disajikan beberapa pernyataan XII/2 C.4 59
tentang sikap tanggung jawab,
peserta didik dapat menilai sda
prilaku sikap tanggungjawab
terhadap Agama
Disajikan beberapa pernyataan XII/2 C.4 60
tentang sikap tanggung jawab,
peserta didik dapat menilai sda
prilaku sikap tanggung jawab
terhadap Negara

10