Menganalisis konsep dan perhiungan pendapatan nasional

1. Penilaian portofolio
 Instrumen peneiltian : Pada penelitian portofilio instrumen penelitian yang
dilakukan yaitu memberikan tugas praktek kepada siswa berupa pembuatan
tabel/bagan mengenai konsep dan perhitungan pendapatan nsaional . Dimana
dalam pembuatan tabel/bagan tersebut akan dilihat mengenai pemahaman siswa
dalam menjelaskan materi dalam tabel pendapatan nasional tersebut.

 Rubrik penilaian : Pada tugas pembuatan tabel/bagan mengenai konsep dan

perhitungan pendapatan nasional, disini dapat dinilai mengenai pemahaman para
siswa mengenai materi yang diberikan dari prmbuatan tabel pendapatan nasional
tersebut. Setelah membuat kriteria, maka selanjutnya guru memberikan skor
dalam angka, dimana angka tersebut nantinya akan diinterpretasikan apakah
termasuk dalam kriteria baik atau tidak. Jika seorang siswa dapat membuat tabel
pendapatan nasional dengan baik dan tanpa perhitungan yang salah serta
pemberian data yang valid, maka tabel tersebut dapat diberi nilai 90.Nilai 90 ini
sudah termasuk sangat baik.
Dimana kriteria yang dibuat yaitu antara lain:
Skor < 65 : Kurang
Skor 65-74 : Cukup
Skor 75-85 : Baik
Skor 86-100 : Sangat Baik

2. Penilaian jurnal

 Instrumen penelitian : Pada penelitaian jurnal yaitu guru mengamati perilaku

para peserta didik selama proses pembelajaran. Penelitian jurnal adalah catatan
pendidik dalam dan diluar kelas yang berisi informasi dari hasil pengamatan
tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik yang berkaitan dengan sikap dan
perilaku. Pada penilaian jurnal para siswa diberi tugas menganalisis dan
meriview jurnal megenai pendapatan nasional.
 Langkah-langkah pengerjaan :
 Pendidik membagi para siswa menjadi beberapa kelompok dan diberikan
judul jurnal yang telah ditentukan.
 Setiap kelompok menganalis dan merivew jurnal mengenai konsep dan
perhitungan pendapatan nasional.
 Hasil analisis dan review jurnal yang telah dibuat oleh kelompok, ditulis
dalam laporan yang berbentuk makalah (MS word) .
 Makalah terdiri dari :1. latar belakang dan tujuan pembuatan makalah,
2.Identitas jurnal yang dianalisis, 3.hasil review kelompok terhadap jurnal
yang dianalisa.3. Kesimpulan dan saran yang diberikan kelompok dari
jurna;konsep perhitungan pendapatan nasional.
 Laporan makalah kelompok dapat dikumpulkan dalam jamgka waktu 2
minggu setelah tugas diberikan.

 Rubrik penilaian

Dalam menilai kinerja siswa dalam mengerjakan tugas jurnal tersebut, ada
kriteria yang diberikan yaitu :

Kriteria Skor
Judul jurnal yang dianalisis sudah berkaitan Skor < 65 : Kurang
dengan materi yang ditentukan yaitu konsep Skor 65-74 : Cukup
dan perhitungan pendapatan nasional. Skor 75-85 : Baik
Skor 86-100 : Sangat Baik
Laporan memuat data data pendapatan Skor < 65 : Kurang
nasional.yang valid Skor 65-74 : Cukup
Skor 75-85 : Baik
Skor 86-100 : Sangat Baik
Laporan memuat berbagai konsep dalam Skor < 65 : Kurang
pengolahan data Skor 65-74 : Cukup
Skor 75-85 : Baik
Skor 86-100 : Sangat Baik
Lapran berisi tentang identitas lengkap jurnal. Skor < 65 : Kurang
Skor 65-74 : Cukup
Skor 75-85 : Baik
 Skor 86-100 : Sangat Baik
Laporan memuat hasil review kelompok Skor < 65 : Kurang
terhadap jurnal. Skor 65-74 : Cukup
Skor 75-85 : Baik
Skor 86-100 : Sangat Baik
Hasil review jurnal diperoleh dari sumber Skor < 65 : Kurang
yang kompeten. Skor 65-74 : Cukup
Skor 75-85 : Baik
Skor 86-100 : Sangat Baik
Setiap anggota kelompok dapat bekerja sama Skor < 65 : Kurang
dengan baik. Skor 65-74 : Cukup
Skor 75-85 : Baik
Skor 86-100 : Sangat Baik

3. Eksperimen/Demonstrasi

 Instrumen penelitian :Pada penilaian eksperimen/demonstrasi instrumen yang

dilakukan yaitu dengan bagaiman para peserta didik dapat mendemonstrasikan
materi yang diberikan yaitu konsep dan perhitungan pendapatan nasional di
depan kelas dari demonstrasi peserta didik tersebut pendidik dapat
memberikan nilai yang diberikan secara kualitatif berdasarkan pengamatan
pendidik.

 Rubrik penilaian :

Dalam menilai kinerja siswa dalam mendemonstrasikan materi yang diajarkan

tersebut, ada kriteria yang diberikan yaitu :

Grade Skor Kriteria penilaian

Sangat kurang <30 Siswa tidak mampu
mendemonstrasikan materi
yang diajarkan di depan kelas.
Kurang 30-50 Demonstrasi yang diberikan
 teratur tetapi tidak sesuai
dengan topik pembahasan
Cukup 51-70 Demonstrasi yang diberikan
teratur dan sistematis namun
tidak menyelesaikan masalah.
Baik 71-90 Demonstrasi yang diberikan
teratur, sistematis dan sudah
menyelesaikan masalh namun
belum berinovasi.
Sangat baik >90 Demonstrasi sudah teratur,
sistematis, dansudah
memberikan solusi serta
adanya inovasi peserta didik.