RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Semester : Ganjil

Kelas : IX Pertemuan :6
Materi : QS. Al Muthaffifin (83); Alokasi waktu : 2 x 40 menit
1-17, QS. Al An’am (6);
152

A. Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong
royong), santun, percaya diri, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, Dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan mengurai
merangkai membuat, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis
membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolahan dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang ataupun teori.

B. Kompetensi Dasar C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Memahami isi kandungan QS.
Al Muthaffifin (83); 1-17, QS.
Al An’am (6); 152 tentang jujur
dalam mu’amalah
4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan
QS. Al Muthaffifin (83); 1-
17, QS. Al An’am (6); 152
4.2.2 Mengomunikasikan
keterkaitan hasil analisis
dampak positif jujur dalam
muamalah sesuai pemahaman
QS. Al Muthaffifin (83); 1-
17, QS. Al An’am (6); 152
dengan fenomena sosial
3.2.1 Membaca dan mengartikan QS.
Al Muthaffifin (83); 1-17, QS.
Al An’am (6); 152
3.2.2 Menganalisis dan
menyimpulkan isi kandungan
QS. Al Muthaffifin (83); 1-17,
QS. Al An’am (6); 152
3.2.3 Menghubungkan isi kandungan
QS. Al Muthaffifin (83); 1-17,
QS. Al An’am (6); 152
4.2.1.1 Menunjukkan hafalan dan arti
QS. Al Muthaffifin (83); 1-17,
QS. Al An’am (6); 152
4.2.1.2 Mendengarkan hafalan QS. Al
Muthaffifin (83); 1-17, QS. Al
An’am (6); 152
4.2.1.3 Merumuskan dan menerapkan
hasil analisis dampak positif
jujur dalam mu’amalah pada
QS. Al Muthaffifin (83); 1-17,
QS. Al An’am (6); 152 dalam
fenomena sosial
4.2.1.4 Membangun sifat jujur dalam
mu’amalah pada QS. Al
Muthaffifin (83); 1-17, QS. Al
An’am (6); 152 dalam
fenomena sosial
 D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Membaca QS. Al-muthaffifin 1-17 dengan benar
2. Mengartikan QS al-muthaffifin 1-17 dengan benar
3. Menganalisis QS al-muthaffifin 1-17 dengan benar
4. Menyimpulkan QS al-muthaffifin 1-17 dengan benar
5. Menghubungkan isi kandungan QS al-muthaffifin dengan benar
E. Materi Esensi
QS. Al Muthaffifin (83); 1-17
E. Media dan Sumber Belajar
 Media Tulis
 Lembar kerja siswa
 Lembar penilaian
Sumber Belajar:
 Buku Pegangan Mapel Al Qur’an Hadits MTs kela IX
 Al-Qur’an dan Terjamahanya
 Buku penunjang lainnya yang relevan
 Internet
 Media cetak dan lektronik sesuai materi
 Lingkungan sekitar yang mendukung

F. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan
- Melakukan salam pembuka, mengecek kesiapan belajar siswa,
berdoa, serta mengecek kehadiran siswa
- Memberikan arahan dan petunjuk pembelajaran akan dilaksanakan
baik sumber belajar yang digunakan, media, hingga penugasan
(evaluasi pembelajaran)
- Motivasi memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
- Pemberian acuan menjelaskan lingkup dan teknik nilai yang
digunakan
b. Kegiatan Inti
- Peserta didik menyimak, mengamati, menirukan bacaan tentang
QS. Al Muthaffifin (83); 1-17 dengan benar sesuai kaidah tajwid
- Peserta didik menggaris bawahi lafal yang mengandung hukum
bacaan tajwid yang sudah dipelajari
- Peserta didik mengidentifikasi hukum bacaan pada setiap kalimat
dalam QS al-muthaffifin ayat 1-17
- Peserta didik menyimpulkan pemahaman mereka terkait hukum
bacaan QS almutaffifin 1-17
- Peserta didik membuat catatan kecil simpulan dan poin-poin
penting agar mudah diingat
- Peserta didik menjelaskan hukum bacaan dalam QS Al-muthaffifin
1-17
- Peserta didik menggali lebih dalam lagi mengenai pemahaman
mereka tentang hukum bacaan dalam QS al-muthaffifin 1-17
kepada teman dan guru
 - Guru dan Peserta didik melakukan tanya jawab
c. Kegiatan Penutup
- Peserta didik dengan dibimbing oleh Guru membuat
rangkuman/kesimpulan
- Guru Memberikan gambaran umum materi untuk pertemuan
yang akan datang, dan diakhiri dengan berdoa

F. Penilaian
 Penilaian Penilaian sikap: observasi selama pembelajaran berlangsung
 pengetahuan: soal
 Penilaian keterampilan: praktek dan proyek

Surakarta, 15 Agustus 2022

Disusun oleh

Muh Amanah Fajar

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Semester : Ganjil

Kelas : IX Pertemuan :6
Materi : QS. Al Muthaffifin (83); Alokasi waktu : 2 x 40 menit
1-17, QS. Al An’am (6);
152

A. Tujuan
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Membaca QS. Al-An’am 152 dengan benar
2. Mengartikan QS Al-An’am 152 dengan benar
3. Menganalisis QS Al-An’am 152 dengan benar
4. Menyimpulkan QS Al-An’am 152 dengan benar
5. Menghubungkan isi kandungan QS al Al-An’am dengan benar

B. Media dan Sumber Belajar

 Media Tulis
 Lembar kerja siswa
 Lembar penilaian
Sumber Belajar:
 Buku Pegangan Mapel Al Qur’an Hadits MTs kela IX
 Al-Qur’an dan Terjamahanya
 Buku penunjang lainnya yang relevan
 Internet
 Media cetak dan lektronik sesuai materi
 Lingkungan sekitar yang mendukung
C. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan
- Melakukan salam pembuka, mengecek kesiapan belajar
siswa, berdoa, serta mengecek kehadiran siswa
- Memberikan arahan dan petunjuk pembelajaran akan
dilaksanakan baik sumber belajar yang digunakan, media,
hingga penugasan (evaluasi pembelajaran)
- Motivasi memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari
- Pemberian acuan menjelaskan lingkup dan teknik nilai
yang digunakan
d. Kegiatan Inti
- Peserta didik menyimak, mengamati, menirukan bacaan tentang
QS Al-An’am 152 dengan benar sesuai kaidah tajwid
- Peserta didik menggaris bawahi lafal yang mengandung hukum
bacaan tajwid yang sudah dipelajari
- Peserta didik mengidentifikasi hukum bacaan pada setiap kalimat
dalam QS Al-An’am 152
- Peserta didik menyimpulkan pemahaman mereka terkait hukum
bacaan QS Al-An’am 152
 - Peserta didik membuat catatan kecil simpulan dan poin-poin
penting agar mudah diingat
- Peserta didik menjelaskan hukum bacaan dalam QS Al-An’am 152
- Peserta didik menggali lebih dalam lagi mengenai pemahaman
mereka tentang hukum bacaan dalam QS Al-An’am 152 kepada
teman dan guru

- Guru dan Peserta didik melakukan tanya jawab

e. Kegiatan Penutup
- Peserta didik dengan dibimbing oleh Guru membuat
rangkuman/kesimpulan
- Guru Memberikan gambaran umum materi untuk
pertemuan yang akan datang, dan diakhiri dengan berdoa

D. Penilaian
 Penilaian Penilaian sikap: observasi selama pembelajaran berlangsung
 pengetahuan: soal
 Penilaian keterampilan: praktek dan proyek

Surakarta, 15 Agustus 2022

Disusun oleh

Muh Amanah Fajar