RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MTs

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Meraih berkah dengan sikap jujur dalam muamalah
Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit Pelajaran
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2 Menerima kebenaran isi al-qur’an 1.2.1 Meyakini kebenaran isi Al-qur’an
tentang jujur. tentang perintah bersikap jujur.
1.2.2 Mengikuti kebenaran isi Al-qur’an
tentang perintah jujur.
2.2 Mengamalkan sikap jujur dalam 2.2.1 Menampilkan perilaku jujur dalam
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
2.2.2 Membiasakan perilaku jujur dalam
kehidupan sehari-hari.
2.2.3 Menunjukkan perilaku jujur dalam
kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami isi kandungan QS. Al- 3.2.1 Membaca QS. Al-Mutaffifin (83): 1-17,
Mutaffifin (83): 1-17, QS. Al-An’am (6): QS. Al-An’am (6): 152 dengan tartil.
152 tentang jujur dalam muamalah. 3.2.2 Mengartikan QS. Al-Mutaffifin (83): 1-
17, QS. Al-An’am (6): 152 dengan benar.
3.2.3 Menganalisis isi kandungan QS. Al-
Mutaffifin (83): 1-17, QS. Al-An’am (6):
 152 tentang jujur dalam muamalah.
4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan QS. Al-
4.2.1.1 Menunjukkan hafalan arti mufrodat
Mutaffifin (83): 1-17, QS. Al-An’am (6):
QS. Al-Mutaffifin (83): 1-17, QS. Al-
152.
An’am (6): 152
4.2.2 Mengomunikasikan keterkaitan hasil
4.2.2.1 Merumuskan hasil analisis dampak
analisis dampak positif jujur dalam
positif jujur dalam muamalah pada QS. Al-
muamalah sesuai pemahaman QS. Al-
Mutaffifin (83): 1-17, QS. Al-An’am (6):
Mutaffifin (83): 1-17, QS. Al-An’am (6):
152 dalam fenomena sosial.
152 dengan fenomena sosial.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan mampu :
Membaca, mengartikan, menganalisis, menyimpulkan QS. Al-Mutaffifin (83) ayat 1-17
dengan benar serta dapat menghubungkan isi kandungan QS. Al-Mutaffifin (83) ayat 1-17
tentang jujur dalam muamalah dengan fenomena sosial.
D. Materi Pembelajaran
Meraih berkah dengan sikap jujur dalam muamalah
1. Fakta
Kisah dan fenomena kehidupan yang menjadi bukti dari Meraih berkah dengan sikap jujur
dalam muamalah.
2. Konsep
Sikap jujur dalam muamalah.
3. Prinsip
QS. Al-Mutaffifin (83) ayat : 1-17.
4. Prosedur
- Bacaan surah Al-Mutaffifin (83) ayat : 1-17.
- Terjemahan surah Al-Mutaffifin (83) ayat : 1-17.
- Arti mufradat.
- Asbabun Nuzul surah Al-Mutaffifin (83) ayat : 1-17.
- Kandungan QS. Al-Mutaffifin (83) ayat : 1-17.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode :
1. Ceramah: Metode ini digunakan utuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk
kegiatan awal.
 2. Eksperimen: metode pemberian kesempatan kepada anak didik perorangan atau kelompok,
untuk dilatih melakukan suatu proses atau percobaan.
3. Diskusi: metode ini digunakan unuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi
kegiatan pembelajaran.
F. Media Pembelajaran
Media
1. Media sederhana
a. Papan eksperimen siswa tentang
2. Lembar kerja peserta didik
Alat
1. Spidol
2. Papan tulis
3. Gambar
G. Sumber Belajar
Buku :
1. Khoiriyah, Niswatul. 2019. Al-Qur’an Hadits MTs Kelas IX. Jakarta: Kementrian Agama
RI.
2. Kementrian Agama Replubik Indonesia. 2014. Buku Siswa Mata Pelajaran Al-Qur’an
Hadits. Jakarta: Kementrian Agama Replubik Indonesia.
Internet :
Https://pustakapendisntt.com/2020/11/16/al-quran-hadis-mts-kelas-9/
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan 10
1) Pembelajaran dimulai dengan guru salam dan membaca do’a menit
bersama untuk memulai pembelajaran.
2) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
3) Menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada peserta
didik.
4) Memberikan apersepsi pembelajaran.
5) Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti 42
1) Guru menampilkan gambar timbangan dan peserta didik diminta menit
untuk mengamati gambar tersebut.
 2) Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai materi contoh-
contoh sikap curang dan jujur dalam muamalah.
3) Peserta didik bersama guru membaca bacaan surah Al-Mutaffifin
(83) ayat : 1-17 beserta artinya di buku pegangan masing-masing.
4) Guru menjelaskan arti mufradat dari surah Al-Mutaffifin (83) ayat :
1-17 beserta artinya.
5) Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai asbabun Nuzul
dan isi kandungan dari surah Al-Mutaffifin (83) ayat : 1-17.
6) Peserta didik diminta guru untuk melakukan sambung ayat sesuai
dengan urutan yang ditentukan oleh guru.
7) Guru menampilkan papan eksperimen siswa tentang arti mufradat
dari surah Al-Mutaffifin (83) ayat : 1-17 beserta artinya.
8) Guru menjelaskan kegunaan dari papan eksperimen tentang arti
mufradat dari surah Al-Mutaffifin (83) ayat : 1-17 beserta artinya.
9) Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok dan memberikan
beberapa pertanyaan sesuai dengan arti mufradat dari surah Al-
Mutaffifin (83) ayat : 1-17 beserta artinya.
10) Peserta didik bertukar pikiran dan berdiskusi dengan kelompoknnya
untuk mencari jawaban yang cocok dengan pertanyaan.
11) Guru memberikan penilaian proses pembelajaran.
12) Guru meminta perwakilan kelompok untuk maju kedepan guna
menempelkan jawaban hasil diskusinya ke papan eksperimen.
3. Kegiatan Penutup 8
1) Peserta didik dan guru menyimpulkan isi pembelajaran tentang menit
materi yang telah disampaikan.
2) Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
3) Memberikan apresiasi kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik.
4) Guru memberikan evaluasi (terlampir).
5) Guru memberikan tugas kepada peserta didik
6) Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa,
ucapan syukur dan salam.

I. Penilaian
 1. Teknik Penilaian
a. Sikap Sosial
Teknik Penilaian : Penilaian Observasi (terlampir)
Bentuk Instrumen : Lembar Observasi (Lampiran II)
b. Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tes Tertulis (terlampir)
Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda (Lampiran II)
c. Keterampilan
Teknik Penilaian : Tes Praktik
Bentuk Instrumen : Uji Praktik Kinerja (Lampiran III)

Tengaran, 22 Agustus 2021

Mengetahui,
Guru Pamong Mahasiswa Praktikum

Mega Rahayu, S.Ag Titis Sekar Ningrum

NIY. 28062003.02.014 NIM. 23010180105
Kepala Madrasah

Mustikowati, S.Pd.I
NIY. 11111995.01.03

Lampiran I
LEMBAR PENILAIAN SIKAP - OBSERVASI PADA KEGIATAN DISKUSI
Mata Pelajaran : SKI
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Topik/Subtopik : Kerajaan Islam di Indonesia
 Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku keberanian, santun, toleran, responsif dan proaktif
serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat
keputusan.

Kerja Rasa Ingin Komunikatif Jumlah

No Nama Siswa Santun
Sama Tahu
1 Aditya Firmansyah M. - - - - -
2 Azzahrul Chaya 3 3 3 2 12
3 Davis Hugo Raferry 3 2 3 2 10
4 Dewi Syifaiyyana 3 2 3 2 11
5 Fahri Rasyid 3 2 3 2 11
6 Farah Agus Setyaningsih 3 3 3 2 12
7 Lutfianaa Dini R. 3 3 3 2 12
8 M. Asykur Suadi 3 2 3 2 11
9 Mochammad Noor A.S 3 2 3 2 11
10 Mohammad Fuad Fitra R. - - - - -
11 Mohammad J.B. E.Y. - - - - -
12 Nilna Mutiara Hikmah 3 3 3 2 12
13 Nur Ashfiya Fathin M.A 3 2 3 2 11
14 Safina Maudi Nuralifia 3 3 3 2 12
15 Samsul Maarif 3 3 3 2 12
16 Sukma Pandu Asri C.K.I 3 3 3 2 12
17 Syifaa Mirza Haini 3 3 3 2 12
18 Ummu Salamah 3 2 3 2 11
19 Yoga Rizki Awalana - - - - -
20. Zahra Kumalasari 3 2 3 2 11
Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang Mahasiswa Praktikum
Pedoman penilaian

Jumlah skor ×10

NILAI = +20
2
Titis Sekar Ningrum
NIM. 23010180105
Lampiran II
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN PILIHAN GANDA
A. Soal Pilihan Ganda
Pilih salah satu jawaban yang paling tepat
1. Perhatikan ayat berikut ‫ب إِ َّن َكٓاَّل‬ َ َ‫َّار ِك ٰت‬ِ ‫ِّين لَفِى ْٱلفُج‬ ٍ ‫ ِسج‬Lanjutan dari ayat tersebut adalah….
A. َۗ ‫ ْٱل ٰ َعلَ ِمينَ لِ َربِّ ٱلنَّاسُ يَقُو ُم يَوْ َم‬C. ‫جِّين َما أَ ْد َر ٰىكَ َو َمٓا‬ ٌ ‫ِس‬
ٰ
B. ٌ‫َّمرْ قُو ٌم ِكتَب‬ D. ََۙ ‫ذ‬wٍ ِ‫لِّ ْل ُم َك ِّذبِين ََو ْي ٌل يَوْ َمئ‬
2. Perhatikan kelompok terjemah berikut!
(1) Orang-orang yang adil (2) Orang-orang yang jujur
(3) Orang-orang yang curang (4) Orang-orang yang durhaka
Kalimat yang menunjukkan arti dari َ‫ْال ُمطَفِّفِين‬
A. (1) C. (2)
B. (3) D. (4)
3. Penggalan dari QS. Al-Muthaffifin yang berbunyi ٌ‫ َّمرْ قُو ٌم ِك ٰتَب‬berarti ….
A. Buku catatan timbangan C. Buku catatan amal
B. Buku yang disembunyikan D. Buku yang terlindungi
4. Perhatikan terjemah ayat dibawah ini!
(1) Orang-orang yang berlaku curang (2) Orang-orang pembohong
(3) Orang-orang yang sombong (4) Orang-orang yang durhaka
Pernyataan di atas yang menunjukkan arti dari lafal ‫َّار‬ ِ ‫ ْٱلفُج‬adalah.....
A. (1) C. (2)
B. (3) D. (4)
5. Surah Al-Muthaffifin termasuk golonga surah…
A. Madaniyah C. Makkiyah
B. Syariah D. Madani
6. “Dongeng orang-orang dahulu” adalah ejekan orang-orang kafir jika mereka dibacakan ayat-ayat
al-Qur‟an untuk mengingatkan perilaku mereka yang melampaui batas. Lafal yang terjemahnya
“dongeng orang-orang dahulu “ adalah….
A. ُّ‫د ُكل‬wٍ َ‫أَثِ ٍيم ُم ْعت‬ C ‫ أَ ٰ َس ِطي ُر قَا َل‬. َ‫ٱأْل َ َّولِين‬
۟ ُ‫يَ ْك ِسبُونَ َكان‬
B. ‫وا َّما‬ D. ‫اس َعلَى‬ِ َّ‫يَ ْستَوْ فُونَ ٱلن‬
7. Dalam hadits yang diriwayatkan oleh An-Nasa’i dan Ibnu Majah dikatakan oleh nabi bahwasanya
ada penduduk yang paling curang dalam menakar dan menimbang, penduduk kota manakah yang
terdapat dalam hadits tersebut…
A. Madinah C. Makkah
B. Yaman D. Irak
8. Perbuatan yang sangat dimurkai oleh Allah sesuai dengan QS. Al-Muthaffifin adalah…
A. Menambahi takaran timbangan C. Menguraingi takaran waktu
B. Melebihi dalam bersedekah D. Mengurangi takaran atau timbangan meskipun sedikit
tetapi diulang-ulang
9. Perhatikan kalimat berikut: “Celakalah pada hari itu, bagi orang-orang yang mendustakan”
merupakan arti dari ayat….
A. ‫لِّ ْل ُمطَفِّفِينَ َو ْي ٌل‬ ۟
C. َ‫اس يَ ْستَوْ فُون‬ ِ َّ‫ٱلَّ ِذينَ إِ َذا ٱ ْكتَالُوا َعلَى ٱلن‬
B. ‫لِّ ْل ُم َك ِّذبِينَ يَوْ َمئِ ٍذ َو ْي ٌل‬ D. َ‫ٱلدِّي ِن بِيَوْ ِم يُ َك ِّذبُونَ ٱلَّ ِذين‬
10. Surah Al-Muthaffifin diturunkan sebelum Rasulullah saw. hijrah ke Madinah, kalimat ini
termasuk dari…
A. Rukun turunnya ayat C. Sebab-sebab turunnya ayat
B. Sunah turunnya ayat D. Syarat turunnya ayat
B. Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda
 No Jawaban Skor
1 C. ‫ِّين َما أَ ْد َر ٰىكَ َو َمٓا‬ٌ ‫ِسج‬ 1
2 B. (3) 1
3 C. Buku catatan amal 1
4 D. (4) 1
5 C. Makkiyah 1
6 َ َ‫ٱأْل َ َّولِينَ أَ ٰ َس ِطي ُر ق‬
C. ‫ال‬ 1
7 A. Madinah 1
D. Mengurangi takaran atau timbangan meskipun sedikit 1
8
tetapi diulang-ulang
wَ ِ‫لِّ ْل ُم َك ِّذب‬
9 B. ‫ين يَوْ َمئِ ٍذ َو ْي ٌل‬ 1
10 C. Sebab-sebab turunnya ayat 1
Jumlah Skor 10

Nilai ¿ jumlah skor ×10

Mahasiswa Praktikum

Titis Sekar Ningrum

NIM. 23010180105

Lampiran III
LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KINERJA
Petunjuk :
Beri tanda (√) pada kolom skor yang sesuai dengan keterampilan yang ditampilkan peserta didik
dengan kriteria sebagai berikut :
Pernyataan
Pengungkapan Ketetapan
Kebenaran Jumlah
gagasan penggunaan
No Nama Siswa konsep
orisinil istilah
Kuran Ba Bai Kuran
Baik Baik Kurang Kurang
g ik k g
1 Aditya Firmansyah M. - - - - - - - -

2 Azzahrul Chaya √ - √ - √ - 3 -

3 Davis Hugo Raferry √ - √ - - √ 2 1

4 Dewi Syifaiyyana √ - √ - - √ 2 1

5 Fahri Rasyid √ - √ - - √ 2 1

6 Farah Agus Setyaningsih √ - √ - - √ 2 1

7 Lutfianaa Dini R. √ - √ - √ - 3 -

8 M. Asykur Suadi √ - √ - - √ 2 1

9 Mochammad Noor A.S √ - √ - - √ 2 1

Mohammad Fuad Fitra - - -
10 R. - - - - -

Mohammad J.B. Efendi - - -

11 Y. - - - - -

12 Nilna Mutiara Hikmah √ - √ - √ - 3 -

13 Nur Ashfiya Fathin M.A √ - √ - - √ 2 1

14 Safina Maudi Nuralifia √ - √ - √ - 3 -

15 Samsul Maarif √ - √ - √ - 3 -

16 Sukma Pandu Asri C.K.I √ - √ - √ - 3 -

17 Syifaa Mirza Haini √ - √ - √ - 3 -

18 Ummu Salamah √ - √ - - √ 2 1

19 Yoga Rizki Awalana - - - - - - - -

20 Zahra Kumalasari √ - √ - - √ 2 1
Keterangan :Skor 1= kurang (70) Skor 2 = baik (80) Skor 3 = sangat baik (100)
Tengaran, 22 Agustus 2021
Mengetahui,
Guru Pamong Mahasiswa Praktikum

Mega Rahayu, S.Ag Titis Sekar Ningrum

NIY. 28062003.02.014 NIM. 23010180105
Kepala Madrasah

Mustikowati, S.Pd.I
NIY. 11111995.01.03
 REKAP NILAI KELAS 9A MATA PELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADITS

No Nama Siswa Nilai Sikap Nilai Pengetahuan Nilai Keterampilan

1 Aditya Firmansyah M. - - -
2 Azzahrul Chaya 80 80 100
3 Davis Hugo Raferry 70 80 80
4 Dewi Syifaiyyana 75 60 80
5 Fahri Rasyid 75 70 80
6 Farah Agus Setyaningsih 80 70 80
7 Lutfianaa Dini R. 80 90 100
8 M. Asykur Suadi 75 90 80
9 Mochammad Noor A.S 75 80 80
10 Mohammad Fuad Fitra R. - - -
11 Mohammad J.B. Efendi Y. - - -
12 Nilna Mutiara Hikmah 80 90 100
13 Nur Ashfiya Fathin M.A 75 90 80
14 Safina Maudi Nuralifia 80 90 100
15 Samsul Maarif 80 80 100
16 Sukma Pandu Asri C.K.I 80 80 100
17 Syifaa Mirza Haini 80 90 100
18 Ummu Salamah 75 60 80
19 Yoga Rizki Awalana - - -
20. Zahra Kumalasari 75 100 80