RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R PP)

Satuan Pendidikan : SMPN 3 OKU

Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/ Semester : VII/ Gasal
Materi Pokok : Thaharah
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergauan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/
teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

INDIKATOR PENCAPAIAN
NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1 1.1. Meyakini pentingnya bersuci 1.1.1. Menunjukkan keyakinan
sebagai syarat melaksanakan ibadah pentingnya bersuci dalam realitas
kehidupan sehari-hari
2 2.1. Membiasakan diri bersuci dari 2.1.1. Menunjukkan sikap berhati-hati
hadats dan najis dan selalu menjaga kebersihan
3 3.1. Memahami hadats dan najis dan 3.1.1. Menjelaskan pengertian bersuci
tata cara menyucikan (thaharah) dan klasifikasinya
3.1.2. Menyebutkan macam-macam air

4 4.1. Mendemonstrasikan tata cara
bersuci dari hadats dan najis
dan hukumnya untuk bersuci
4.1.1. Mendemonstrasikan tata cara
bersuci dari hadats
4.1.2. Mendemonstrasikan tata cara
bersuci dari najis

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan information search:
1. Peserta didik dapat menunjukkan pentingnya bersuci dalam realitas kehidupan sehari-hari
2. Peserta didik dapat menunjukkan sikap berhati-hati dan selalu menjaga kebersihan
3. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian bersuci (thaharah) dan klasifikasinya
4. Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam air dan hukumnya untuk bersuci
5. Peserta didik dapat mendemonstrasikan tata cara bersuci dari hadats
6. Peserta didik dapat mendemonstrasikan tata cara bersuci dari najis

D. Materi Pembelajaran
Thaharah
1. Pengertian Thaharah
Thaharah dalam fiqih Islam adalah salah satu cara untuk membersihkan atau mensucikan diri dari
hadats dan najis, baik berupa hadats besar maupun hadats kecil. Menurut syara’, thaharah adalah
membersihkan diri, pakaian, tempat, dan benda-benda lain dari najis dan hadats menurut cara-cara yang
ditentukan oleh syariat Islam.
2. Macam-macam Air
Dilihat dari sah dan tidaknya apabila dipakai untuk bersuci, air dapat dibedakan menjadi lima macam,
yaitu:
a. Air Mutlak
- air laut
- air sumur
- air sungai
- air es
- air mata air
- air salju
- air embun
b. Air Mutanajis
c. Air Thahir Ghairu Muthahir
d. Air Musta’mal
e. Air Musyammas

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Small Group Discussion dan Information Search
Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab

F. Media, Alat, dan Sumber Belajar

Media :
Alat : Gelas, Air teh, Air sungai, Air kotor, Air matahari, Air mineral,
Sumber Pembelajaran :- Buku Penerapan Fiqih Kelas VII MTs, Tiga Serangkai
- LKS Fikroh 2013, Fiqih kelas VII Semester I, LP Maarif NU Cabang Kudus
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan

a. Membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam dan

berdoa sebelum belajar
b. Mengecek kehadiran dan kesiapan siswa serta kebersihan
kelas
10 Menit
c. Menanyakan kabar siswa
d. Melakukan penjajakan kesiapan belajar siswa dengan
memberikan pertanyaan tentang materi yang akan
diajarkan
e. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai
2 Kegiatan Inti 60 Menit
a. Mengamati
1. Peserta didik melihat dan mengamati gelas yang sudah berisi
 macam-macam air
2. Siswa mengamati penjelasan guru tentang toharah
b. Menanya
1. Melalui motivasi dari guru, siswa mengajukan tanggapan
dan pertanyaan tentang apa yang dilihat dan diamati
c. Eksperimen/ Explore
1. Peserta didik mencari informasi tentang macam-macam air
dari buku referensi terkait
2. Peserta didik mendiskusikan dan mengidentifikasi beberapa
macam air yang telah disiapkan oleh guru dengan kelompoknya
d. Asosiasi
1. Peserta didik secara kelompok merumuskan hasil diskusi
kelompoknya tentang macam-macam air dan contohnya dalam
realitas
2. Peserta didik secara kelompok menuliskan macam-macam
air dan hukumnya untuk bersuci
e. Komunikasi
1. Peserta didik mewakili kelompoknya mempresentasikan
hasil diskusi kelompoknya, kemudian peserta didik dari
kelompok lain menanggapinya.
2. Perwakilan peserta didik menyimpulkan tentang macam-
macam air dan hukumnya untuk bersuci.
3 Penutup 10 Menit

a. Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru sebagai

evaluasi hasil pembelajaran secara lisan
b. Peserta didik merefleksi pembelajaran yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk memperbaiki
pembelajaran selanjutnya
c. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan
tugas individu bagi peserta didik
d. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
 e. Mengakhiri pembelajaran dengan bacaan hamdalah dan
mengingatkan untuk selalu rajin belajar agar
mendapatkan ilmu yang bermanfaat

H. Penilaian
1. Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
c. Kisi-kisi :
No. Sikap/ Nilai Butir Instrumen
1 Menunjukkan keyakinan tentang pentingnya bersuci 1
dalam realitas kehidupan sehari-hari

Rubrik Penilaian :

ASPEK YANG PENILAIAN

DINILAI K C B SB
Menunjukkan Meyakini Meyakini Meyakini Meyakini
keyakinan pentingnya pentingnya pentingnya pentingnya
tentang bersuci karena bersuci karena bersuci karena bersuci karena
pentingnya hanya merupakan merupakan sadar
bersuci dalam mengikuti syarat sah untuk suatu hal yang bahwasanya diri
realitas temannya melakukan harus kita ini kotor,
kehidupan sebelum ibadah/ shalat diperhatikan dan setiap
sehari-hari melakukan setiap menghadap
ibadah melakukan Allah SWT harus
ibadah bersih dan suci
dahulu

2. Sikap Spiritual
d. Teknik Penilaian : Penilaian diri
e. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
Kisi-kisi :
No. Sikap/ Nilai Butir Instrumen
1 Menunjukkan sikap berhati-hati dan selalu menjaga 1
kebersihan

Rubrik Penilaian :
ASPEK YANG PENILAIAN
DINILAI K C B SB
Menunjukkan Tidak mencuci Mencuci tangan dan Sering Selalu
sikap berhati-hati tangan dan kaki kaki setiap habis mencuci memperhatikan
dan selalu setiap habis bermain tangan dan kebersihan diri
menjaga bermain kaki setiap maupun pakaian
kebersihan akan dan di setiap
habis bermain melakukan
aktifitas

3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Pertanyaan Uraian
c. Kisi-kisi :
No. Indikator Butir Instrumen
1 Peserta didik dapat menjelaskan Jelaskan pengertian bersuci
pengertian bersuci (thaharah) dan (thaharah) dan pembagiannya!
klasifikasinya
2 Peserta didik dapat menjelaskan macam- Sebutkan macam-macam air dan
macam air dan hukumnya untuk bersuci hukumnya untuk bersuci!

Rubrik Penilaian:
NO JAWABAN SKOR
1 Thaharah adalah membersihkan diri, pakaian, tempat, dan
benda-benda lain dari najis dan hadats menurut cara-cara yang 50
ditentukan oleh syariat Islam.
2 Air dapat dibedakan menjadi lima macam, yaitu: 50
 a. Air Mutlak, yaitu air yang suci dan mensucikan, dan air
seperti inilah yang sah apabila digunakan untuk bersuci.
b. Air Mutanajis, yaitu air yang telah terkena najis, air ini
tentu tidak halal untuk diminum, dan tidak sah apabila
digunakan untuk bersuci.
c. Air Thahir Ghairu Muthahir, yaitu air yang suci tetapi tidak
sah apabila digunakan untuk bersuci.
d. Air Musta’mal, yaitu air yang jumlahnya sedikit yang sudah
dipakai untuk bersuci walaupun tidak berubah sifatnya. Air
ini tidak sah digunakan untuk bersuci.
e. Air Musyammas, yaitu air yang hukumnya makruh apabila
digunakan untuk bersuci, artinya air ini sebaiknya tidak
digunakan untuk bersuci walaupun masih sah apabila
digunakan untuk bersuci.
Total Skor Maksimal 100

4. Ketrampilan
a. Teknik penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check list
c. Kisi-kisi :
No. Ketrampilan Butir instrumen
1 Mendemonstrasikan tata cara bersuci dari hadats 1
2 Mendemonstrasikan tata cara bersuci dari najis 1
Kudus, 17 Juli 2014
Guru Pamong Guru Praktikan

Muhammad Thoha Achmad syarif

NIM. 111411

Mengetahui

Dosen Pembimbing Lapangan

Retno Susilowati, M.Pd

NIP. 197608112007102001