PROGRAM KERJA RRAKERIN

WISATA BAHARI DAN EKOWISATA

PERIODE BULAN MEI - TAHUN 2022

NO NAMA DUDI PROGRAM KERJA KETERANGAN

1 DINAS PARIWISATA. 1. Siswa/i mengumpulkan informasi Visi dan Misi dari Dinas Terkait,
2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari Dinas terkait, Sudah dimasukan
3. Siswa/i mencatat masing-masing Departemen dalam Dinas dan apa saja tupoksi tugasnya, dalam map Juknis
4. Siwa/i mengumpulkan data terkait seluruh daya tarik wisata yang ada diKabupaten Manggarai Barat (wisata
alam, budaya, kuliner, religi, hiburan, maritim, wisata buatan, dll)
5. Siswa/i mengumpulkan data kunjungan wisatawan baik domestik maupun manca negara dalam kurun waktu
5 tahun terakhir.
6. Siswa/i mengumpulkan data kunjungan wisatawan lokal dan manca negara baik usia, jenis klamin, maupun
tujuan destinasi favorit.
7. Siswa/i mengumpulkan informasi terkain rencana pengembangan destinasi wisata diKabupaten Manggarai
Barat terhadap 5 tahun mendatang.
8. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
9. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

2 DINAS PERINDUSTRIAN, 1. Siswa/i mengumpulkan informasi Visi dan Misi dari Dinas Terkait,
PERDAGANGAN, 2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari Dinas terkait, Sudah dimasukan
KOPERASI DAN UKM 3. Siswa/i mencatat masing-masing Departemen dalam Dinas dan apa saja tupoksi tugasnya, dalam map Juknis
4. Siswa/i mengumpulkan informasi terkait jumlah perindustrian, perdagangan, pengelolaan pasar, koperasi,
usaha kecil dan menengah di Kabupaten Manggrai Barat,
5. Siswa/i mengumpulkan informasi tentang pengelolaan perindustrian maupun UMKM dalam bidang
Ekowisata dan Wisata Bahari di Kabupaten Manggarai Barat,
6. Siswa/i meminta bantuan berupa pengetahuan dalam dunia UMKM maupun perindustrian agar dapat
membangun motivasi bagi siswa/i guna menjadikan mereka sebagai wirausaha dalam industri UMKN
Ekowisata maupun Wisata Bahari,
7. Siswa/i mengetahui rencana strategis pengelolaan industri UMKM baik janga pendek, menengah, maupun
jangka panjang,
8. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
 9. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

3 DINAS TENAGA KERJA 1. Siswa/i mengumpulkan informasi Visi dan Misi dari Dinas Terkait,
DAN TRANSMIGRASI 2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari Dinas terkait, Sudah dimasukan
3. Siswa/i mencatat masing-masing Departemen dalam Dinas dan apa saja tupoksi tugasnya, dalam map Juknis
4. Siswa/i mengumpulkan informasi terkait serapan tenaga kerja lulusan SMK di Kabupaten Mangarai Barat,
5. Siswa/i menggali informasi terkait pelaksanaan pelatihan dan lisensi bagi siswa/i SMK siap kerja dan
bagaimana upaya yang dilakukan terkait fenomena ini,
6. Siswa/i mengetahui upaya dari Dinas terkait dengan keterserapan tenaga kerja lokal dan seperti apa
kebijakannya,
7. Siswa/i mengetahui rencana strategis dari Dinas terkait dalam penanganan keterserapan tenaga kerja SMK
yang menjamur di Kabupaten Manggarai Barat
8. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
9. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

4 LAPRIMA HOTEL 1. Siswa/i mengumpulkan informasi Visi dan Misi dari Hotel Terkait,
2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari Hotel terkait, Sudah dimasukan
3. Siswa/i mencatat masing-masing Departemen dalam Hotel dan apa saja tupoksi tugasnya, dalam map Juknis.
4. Siswa/i menerapkan teori maupun pengetahuan yang telah didapat dari sekoalah dan selanjutnya
mempraktikan secara langsung pada dunia Industri terkait, khususnya pengetahuan dalam departemen
Housekeeping,
5. Siswa/i mendapatkan banyak ilmu dan wawasan selama masa prakerin karena banyak hal yang masih
kurang baahkan belum pernah diajarakan atau didapat disekolah,
6. Siswa/i mengumpulkan informasi terkait data kunjungan wisatawan yang menginap, baik wisatawan lokal
maupun mancanegara dalam kurun waktu 5 tahun terakhir,
7. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
8. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

5 SUDAMALA RESORT 1. Siswa/i mengumpulkan informasi Visi dan Misi dari Hotel Terkait,
2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari Hotel terkait, Sudah dimasukan
3. Siswa/i mencatat masing-masing Departemen dalam Hotel dan apa saja tupoksi tugasnya, dalam map Juknis.
4. Siswa/i menerapkan teori maupun pengetahuan yang telah didapat dari sekoalah dan selanjutnya
mempraktikan secara langsung pada dunia Industri terkait, khususnya pengetahuan dalam departemen
Housekeeping,
5. Siswa/i mendapatkan banyak ilmu dan wawasan selama masa prakerin karena banyak hal yang masih
kurang baahkan belum pernah diajarakan atau didapat disekolah,
 6. Siswa/i mengumpulkan informasi terkait data kunjungan wisatawan yang menginap, baik wisatawan lokal
maupun mancanegara dalam kurun waktu 5 tahun terakhir,
7. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin,
8. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

6 BTNK 1. Siswa/i mengumpulkan informasi terkait Visi dan Misi serta Stuktur Organisasi dari Balai Taman Nasional Sudah dimasukan
Komodo (BTNK), dalam map Juknis.
2. Siswa/i mencatat masing-masing Departemen dalam BTNK, dan apa saja tupoksi tugasnya,
3. Siwa/i mengumpulkan data terkait pembagian zonasi dalam BTNK,
4. Siswa/i mengumpulkan data kunjungan wisatawan baik domestik maupun manca negara dalam kurun waktu
5 tahun terakhir yang mengunjungi kawasan Taman Nasional Komodo.
5. Siswa/i mengumpulkan informasi terkain rencana pengembangan destinasi wisata Bahari dan Ekowisata
pada zona Wisata dalam kurun waktu 5 tahun mendatang.
6. Siswa/i yang melakukan prakerin harap belajar menjadi ranger cilik selama melakukan praktik pada BTNK,
7. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
8. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.
7 P3KOM 1. Siswa/i mengumpulkan informasi Visi dan Misi dari organisasi P3KOM, Sudah dimasukan
2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari organisasi terkait, dalam map Juknis.
3. Siswa/i mampu menerapkan teori-teori diving yang didapat disekolah,
4. Siswa/i harus mampu berinovasi dalam mengembangkan Wisata Bahari dengan menggunakan inovasi yang
berbeda,
5. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
6. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.
8 CAJOMA 1. Siswa/i mengumpulkan informasi Visi dan Misi dari Cajoma,
2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari industri terkait,
3. Siswa/i mampu menerapkan teori-teori housekepping (kapal) yang didapat disekolah, Sudah dimasukan
4. Siswa/i mampu menerapkan ilmu guiding, dalam map Juknis.
5. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin,
6. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

9 UMKM KONOMA 1. Siswa/i mengumpulkan informasi terkait Visi dan Misi dari UMKM terkait,
2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari UMKM terkait,
3. Siswa/i mencatat produk-produk unggulan dalam UMKM terkait,
 4. Siswa/i mempelajari bahan baku produk, cara memproduksi produk, hingga pada tahap marketing, Sudah dimasukan
5. Siswa/i dapat berpartisipasi secara langsung dengan terkait Program yang dimiliki DUDI, dalam map Juknis.
6. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
7. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.
10 RUMAH TENUN BAKU 1. Siswa/i mengumpulkan informasi terkait Visi dan Misi dari DUDI terkait,
PEDULI 2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari DUDI terkait,
3. Siswa/i mencatat produk-produk unggulan pada DUDI terkait,
4. Siswa/i mempelajari produk, cara memproduksi, hingga pada tahap marketing terkait produk pada DUDI Sudah dimasukan
tersebut, dalam map Juknis.
5. Siswa/i dapat berpartisipasi secara langsung dengan terkait Program yang dimiliki DUDI,
6. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
7. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.
11 DESA LIANG NDARA 1. Siswa/i Melakukan Observasi daya Tarik wisata, Pemetan Daya Tarik wisata,
2. Siswa/i Melakukan Implementasi Dan Analisis SAPTA PESONA,
3. Siswa/i Melakukan Survie Home Stay yang ada di Desa Wisata Liang Ndara, Sudah dimasukan
4. Siswa/i Membuat Plang Dan Kode Etik Wisatawan, dalam map Juknis.
5. Siswa/i Membuat Paket Wisata Alam dan Budaya,
6. Siswa /i Melakukan Promosi daya tari wisata Alam/budaya Dengan Media Sosial,
7. Siswa/i Membuat Deskrisi Dalam Bentuk literasi Pada Setiap Daya Tarik Wisata Alam/Budaya
8. Siswa/i dapat berpartisipasi secara langsung dengan Pemerintah Desa Terkait Program yang dimiliki oleh
Desa guna mendukung pengembangan Pariwisata yang ada pada Desa terkait.
9. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
10. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

12 DESA TONDONG 1. Siswa/i Melakukan Observasi daya Tarik wisata, Pemetan Daya Tarik wisata,
BELANG 2. Siswa/i Melakukan Implementasi Dan Analisis SAPTA PESONA,
3. Siswa/i Membuat Plang Dan Kode Etik Wisatawan, Sudah dimasukan
4. Siswa/i Membuat Paket Wisata Alam dan Budaya, dalam map Juknis.
5. Siswa /i Melakukan Promosi daya tari wisata Alam/budaya Dengan Media Sosial,
6. Siswa/i Membuat Deskrisi Dalam Bentuk literasi Pada Setiap Daya Tarik Wisata Alam/Budaya
7. Siswa/i dapat berpartisipasi secara langsung dengan Pemerintah Desa Terkait Program yang dimiliki oleh
Desa guna mendukung pengembangan Pariwisata yang ada pada Desa terkait.
8. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
 9. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

13 DESA CUNCA LOLOS 1. Siswa/i Melakukan Observasi daya Tarik wisata, Pemetan Daya Tarik wisata,
2. Siswa/i Melakukan Implementasi Dan Analisis SAPTA PESONA,
3. Siswa/i Membuat Paket Wisata Alam dan Budaya, Sudah dimasukan
4. Siswa/i Membuat Plang Dan Kode Etik Wisatawan, dalam map Juknis.
5. Siswa /i Melakukan Promosi daya tari wisata Alam/budaya Dengan Media Sosial,
6. Siswa/i Membuat Deskrisi Dalam Bentuk literasi Pada Setiap Daya Tarik Wisata Alam/Budaya
7. Siswa/i dapat berpartisipasi secara langsung dengan Pemerintah Desa Terkait Program yang dimiliki oleh
Desa guna mendukung pengembangan Pariwisata yang ada pada Desa terkait.
8. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
9. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

14 DESA WAE LOLOS 1. Siswa/i Melakukan Implementasi Dan Analisis SAPTA PESONA,
2. Siswa/i Melakukan Survie Home Stay yang ada di Desa Wisata,
3. Siswa/i Melakukan Observasi daya Tarik wisata, Pemetan Daya Tarik wisata, Sudah dimasukan
4. Siswa/i Membuat Plang Dan Kode Etik Wisatawan, dalam map Juknis.
5. Siswa /i Melakukan Promosi daya tari wisata Alam/budaya Dengan Media Sosial,
6. Siswa/i Membuat Paket Wisata Alam dan Budaya,
7. Siswa/i Membuat Deskrisi Dalam Bentuk literasi Pada Setiap Daya Tarik Wisata Alam/Budaya
8. Siswa/i dapat berpartisipasi secara langsung dengan Pemerintah Desa Terkait Program yang dimiliki oleh
Desa guna mendukung pengembangan Pariwisata yang ada pada Desa terkait.
9. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
10. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

15 DESA GOLO NDARING 1. Siswa/i Melakukan Observasi daya Tarik wisata, Pemetan Daya Tarik wisata,
2. Siswa/i Melakukan Implementasi Dan Analisis SAPTA PESONA,
3. Siswa/i Melakukan Survie Home Stay yang ada di Desa Wisata, Sudah dimasukan
4. Siswa/i Membuat Plang Dan Kode Etik Wisatawan, dalam map Juknis.
5. Siswa/i Membuat Paket Wisata Alam dan Budaya,
6. Siswa /i Melakukan Promosi daya tari wisata Alam/budaya Dengan Media Sosial,
7. Siswa/i Membuat Deskrisi Dalam Bentuk literasi Pada Setiap Daya Tarik Wisata Alam/Budaya
8. Siswa/i dapat berpartisipasi secara langsung dengan Pemerintah Desa Terkait Program yang dimiliki oleh
Desa guna mendukung pengembangan Pariwisata yang ada pada Desa terkait.
9. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
 10. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

16 DESA WAE BOBOK 1. Siswa/i melakukan Analisis SWOT

2. Siswa/i Menganalisis 4A + CI
3. Siswa/i melakukan pemetaan terkait potensi ekowisata,
4. Siswa/i mengidentifikasi pembagian zonasi ekowisata pada Desa Wae Bobok,
5. Siswa/i melakukan rambat jalan menuju tiap-tiap destinassi wisata,
6. Siswa/i membuat sapta pesona atas nama SMKN 3 Komodo, Sudah dimasukan
7. Siswa/i mempelajari seluruh area dan alat penunjang Outbound, dalam map Juknis.
8. Siswa/i melakukan promosi tiap-tiap daya tarik wisata berupa posting foto, video serta literasi pada laman
sosial media Prodi Wisata Bahari dan Ekowisata yang telah disiapkan,
9. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
10. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

17 MANIC CAFE 1. Siswa/i mencatat produk-produk unggulan dalam DUDI terkait, Sudah dimasukan
2. Siswa/i mempelajari bahan baku produk, cara memproduksi produk, hingga pada tahap marketing, dalam map Juknis.
3. Siswa/i dapat berpartisipasi secara langsung dengan DUDI terkait Program yang dimiliki oleh DUDI guna
mendukung pengembangan Pariwisata yang ada pada Desa terkait.
4. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
5. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

18 MELO CAFE 1. Siswa/i mencatat produk-produk unggulan dalam DUDI terkait, Sudah dimasukan
2. Siswa/i mempelajari bahan baku produk, cara memproduksi produk, hingga pada tahap marketing, dalam map Juknis.
3. Siswa/i dapat berpartisipasi secara langsung dengan DUDI terkait Program yang dimiliki oleh DUDI guna
mendukung pengembangan Pariwisata yang ada pada Desa terkait.
4. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
5. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.
19 STAND LODGE 1. Siswa/i mengumpulkan informasi terkait Visi dan Misi dari DUDI terkait, Sudah dimasukan
2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari DUDI terkait, dalam map Juknis.
3. Siswa/i mencatat produk-produk unggulan dalam DUDI terkait,
4. Siswa/i mempelajari bahan baku produk, cara memproduksi produk, hingga pada tahap marketing,
5. Siswa/i mampu menerapkan teori-teori housekepping yang didapat disekolah,
6. Siswa/i dapat berpartisipasi secara langsung dengan DUDI terkait Program yang dimiliki oleh DUDI guna
mendukung pengembangan Pariwisata yang ada pada Desa terkait.
 7. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
8. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

20 UMKM SARI TOGA 1. Siswa/i mengumpulkan informasi terkait Visi dan Misi dari UMKM terkait, Sudah dimasukan
KOMODO 2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari UMKM terkait, dalam map Juknis.
3. Siswa/i mencatat produk-produk unggulan dalam UMKM terkait,
4. Siswa/i mempelajari bahan baku produk, cara memproduksi produk, hingga pada tahap marketing,
5. Siswa/i dapat berpartisipasi secara langsung bersama UMKM terkait Program yang dimiliki,
6. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
7. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

21 SOMER DIVE 1. Siswa/i mengumpulkan informasi Visi dan Misi dari Cajoma, Sudah dimasukan
2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari industri terkait, dalam map Juknis.
3. Siswa/i mampu menerapkan teori-teori housekepping (kapal) yang didapat disekolah,
4. Siswa/i mampu menerapkan ilmu guiding,
5. Siswa/i dapat berpartisipasi secara langsung bersama DUDI terkait Program yang dimiliki,
6. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
7. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

22 KPH (HUTAN KOTA) 1. Siswa/i mengumpulkan informasi Visi dan Misi dari Dinas Terkait, Sudah dimasukan
2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari Dinas terkait, dalam map Juknis.
3. Siswa/i mencatat masing-masing Departemen dalam Dinas dan apa saja tupoksi tugasnya,
4. Siwa/i mengumpulkan data terkait seluruh daya tarik wisata yang ada di Kabupaten Manggarai Barat yang
dikelola oleh KPH,
5. Siswa/i mengumpulkan informasi terkait rencana KPH dan Program dalam pengembangan destinasi wisata
diKabupaten Manggarai Barat terhadap 5 tahun mendatang,
6. Siswa/i dapat berpartisipasi secara langsung bersama KPH dalam pelaksanaan program yang dimiliki, guna
mendukung pengembangan Ekowisata di Kabupaten Manggarai Barat,
7. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
8. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

23 BLUE MARLIN 1. Siswa/i mengumpulkan informasi Visi dan Misi dari Blue Marlin, Sudah dimasukan
2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari industri terkait, dalam map Juknis.
3. Siswa/i mampu menerapkan teori-teori housekepping (kapal) yang didapat disekolah,
 4. Siswa/i mampu menerapkan ilmu Guiding
5. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
6. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.

24 DINAS LINGKUNGAN 1. Siswa/i mengumpulkan informasi Visi dan Misi dari Dinas Terkait, Sudah dimasukan
2. Siswa/i mencatat Stuktur Organisasi dari Dinas terkait, dalam map Juknis.
3. Siswa/i mencatat masing-masing Departemen dalam Dinas dan apa saja tupoksi tugasnya,
4. Siswa/i mengumpulkan informasi terkait rencana dan Program Dinas dalam pengembangan destinasi
Ekowisata di Kabupaten Manggarai Barat terhadap 5 tahun mendatang,
5. Siswa/i dapat berpartisipasi secara langsung bersama Dinas dalam pelaksanaan program yang dimiliki saat
ini,
6. Siswa/i mengumpulkan seluruh dokumentasi berupa Foto, Video dan hasil informasi yang telah
dikumpulkan selama siswa/i melakukan Prakerin.
7. Kemudian segala bentuk dokumentasi dan literasi yang telah didapatkan oleh siswa/i selama masa praktik,
akan dituangkan dalam bentuk laporan.