PERANGKAT PEMBELAJARAN

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : TELAAH STANDAR KELULUSANKOMPETENSI INTI-KOMPETENSI

DASAR DAN MERANCANG PROGRAM TAHUNAN DAN SEMESTER
B. Kegiatan Belajar : KB 1

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1. KD merupakan kemampuan yang harus diperoleh
Konsep SKL-KI-KD pada
2.
kurikulum 2013 dan SKL–
Capaian pembelajaran pada
1 perkembangan Peserta Didik; kerangka kualifikasi
kurikulum Merdeka dan
Karakteristik Perilaku Hasil
Belajar sesuai Taksonomi
3.
1.
2.
Analisis SKL-KI-KD dan
2 Perumusan IPK K
13 berorientasi Abad 21
peserta didik untuk mencapai Kompetensi Inti melalui
pembelajaran yang berisi sejumlah kemampuan yang
harus dikuasai baik pada aspek sikap, pengetahuan,
maupun keterampilan dalam mata pelajaran tertentu.
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dirumuskan
berdasarkan pada tujuan pendidikan nasional; tingkat
nasional Indonesia; dan jalur, jenjang, dan jenis
pendidikan
Pembagian taksonomi hasil belajar dilakukan untuk
mengukur perubahan perilaku peserta didik selama
proses belajar sampai pada pencapaian hasil belajar
yang dirumuskan dalam aspek perilaku (behaviour)
tujuan pembelajaran
Analisis SKL KI KD merupakan titik awal perencanaan
pembelajaran. Kerangka berpikir analisis SKL KI KD
perlu dipahami agar pembelajaran yang disajikan
berjalan sesuai skema besar pencapaian SKL
kurikulum.
Analisis SKL, KI, dan KD adalah kegiatan menguraikan
keterkaitan SKL, KI, dan KD atas berbagai bagiannya,
menelaah bagian itu sendiri serta hubungan antar-
bagian untuk memperoleh berbagai informasi
pedagogis yang berguna untuk membuat perencanaan
pembelajaran yang benar. Analisis SKL, KI, dan KD
menjabarkan komponen SKL, KI, dan KD baik KD
Pengetahuan maupun KD Keterampilan. Selain
aktivitas menjabarkan menjadi bagian-bagian yang
lebih kecil, analisis SKL-KI, dan KD menjabarkan
hubungan dan keterkaitan antar-komponen yang
dianalisis tersebut

1. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah,
Perumusan Program Tahunan
3 dan tempat bermain.
dan Program Semester
2. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia