Wa0005.

https://kherysuryawan.blogspot.
com
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA https://kherysuryawan.blogspot.com

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Semester : XII/1
Tahun Pelajaran : 20.../20...
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belejar
3.1 Menganalisis prinsip Rangkaian arus searah 3.1.1 Menjelaskan Arus • Mendiskusikan dan 12 JP • Buku • Uraian
kerja peralatan • Arus listrik dan listrik dan menganalisis prinsip kerja pegangan • Uji
listrik searah (DC) pengukurannya pengukurannya peralatan listrik searah siswa Fisika Kinerja
dalam kehidupan • Hukum Ohm 3.1.2 Mengidentifikasi (DC) dalam kehidupan SMA kelas
sehari-hari • Arus listrik dalam arus dan tegangan sehari-hari XII
4.1 Mempresentasikan rangkaian tertutup pada rangkaian seri • Merancang dan • Buku
hasil percobaan • Hambatan sepotong dan parallel melakukan percobaan Pegangan
tentang prinsip kerja kawat penghantar 3.1.3 Menjelaskan tentang rangkaian listrik Guru Fisika
rangkaian listrik • Rangkaian prinsip kerja arus searah (DC) Kelas XII
searah (DC) hambatan peralatan listrik • Menganalisis data hasil • Modul/bahan
• Gabungan sumber searah DC dalam praktik, membuat grafik, ajar,
tegangan listrik kehidupan sehari- menuliskan persamaan • internet,
• Hukum II Kirchoff hari. grafik dan gradiennya, • Sumber lain
3.1.4 Menjelaskan serta memprediksi nilai
• Energi dan daya yang relevan
hukum ohm output untuk nilai input
listrik
tertentu
https://kherysuryawan.blogspot.com
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
Fakta 3.1.5 Menjelaskan • Membuat dan menyajikan
• Arus searah hukum I kirchoff hasil percobaan tentang
biasanya mengalir dan hukum II rangkaian listrik searah
pada sebuah kirchoff baik lisan maupun tulisan
konduktor 4.1.1 Melakukan secara sistematis
Konsep percobaan kerja
• Kuat arus listrik rangkaian listrik
adalah banyaknya searah (DC)
muatan listrik yang 4.1.2 Mengukur arus dan
mengalir pada tegangan pada
suatu penghantar rangkaian tertutup
tiap satuan waktu.
Simbol kuat arus
listrik adalah I.
• Beda Potensial
adalah besarnya
energy yang
diperlukan untuk
memindahkan
muatan dari suatu
titik berpotensial
tinggi ke titik
berpotensial rendah
Prinsip
• Hukum I Kirchhoff
menyatakan bahwa
jumlah arus yang
masuk pada titik
percbangan sama
dengan jumlah arus
yang keluar dari titik
percabangan
tersebut
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
• Hukum II Kirhhoff
menyatakan di
dalam sebuah
rangkaian tertutup,
jumlah aljabar gaya
gerak listrik ( E )
dengan penurunan
tegangan ( I.R )
sama dengan
0.Secara sistematis
Prosedur
• Secara sistematis
kuat arus listrik
dituliskan dengan
persamaan sebagai
berikut.
Ket : I = kuat arus
listrik (A)
q = muatan listrik
(C)
t = waktu (s)
• Besarnya beda
potensial dapat
dirumuskan
sebagai berikut.
Ket : V = beda
potensial ( volt )
W = usaha ( joule )
q = muatan listrik (
coulomb)
3.2 Menganalisis muatan Listrik Statis 3.2.1 Mengidentifikasi • Mengamati peragaan 16 JP • Buku • Uraian
listrik, gaya listrik, (Elektrostatika): muatan listrik fenomena kelistrikan dan pegangan • Lisan
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
kuat medan listrik, • Listrik statis dan 3.2.2 Mengidentifikasi pemanfaatannya di siswa Fisika • Pilihan
fluks, potensial muatan listrik Listrik statis dan kehidupan sehari-hari SMA kelas Ganda
listrik, energi • Hukum Coulomb muatan listrik menggunakan alat dan XII • Uji
potensial listrik serta • Medan listrik 3.2.3 Memahami Hukum bahan sederhana • Buku Kinerja
penerapannya pada • Energi potensial Coulomb • Mendiskusikan tentang Pegangan
berbagai kasus listrik dan potensial 3.2.4 Mengidentisikasi fenomena kelistrikan, Guru Fisika
4.2 Melakukan listrik Medan listrik muatan listrik, fluks listrik Kelas XII
percobaan berikut • Kapasitor 3.2.5 Mengidentifikasi dan interaksi antar muatan • Modul/bahan
presentasi hasil Energi potensial listrik, kuat medan listrik, ajar,
percobaan Fakta listrik dan potensial potensial listrik, energi • internet,
kelistrikan (misalnya • Batang plastik listrik potensial, dan kapasitor. • Sumber lain
pengisian dan digosok dengan wol 3.2.6 Mengidentifikasi • Melakukan dan yang relevan
pengosongan menjadi bermuatan Kapasitor melaporkan hasil
kapasitor) dan listrik positif 4.2.1 Menyusun percobaan tentang
manfaatnya dalam • Elektron dapat percobaan peristiwa kelistrikan,
kehidupan sehari- keluar atau masuk kelistrikan misalnya pengisian
hari ke dalam susunan (pengisian dan kapasitor
atom pengosongan • Menganalisa gaya listrik,
kapasitor)dan kuat medan listrik, fluks,
• Mesin fotokopi
pemanfaatannya potensial listrik, energi
menggunakan
dalam kehidupan potensial listrik serta
muatan listrik statis
sehari-hari penerapannya pada
untuk menengkap
4.2.2 Mempresentasikan berbagai kasus
bubuk hitam (toner)
hasil percobaan
pada kertas
kelistrikan
Konsep
(pengisisan dan
• Listrik statis
pengosongan
mempelajari
kapasitor) dan
tentang muatan
pemanfaatannya
listrik yang berada
dalam kehidupan
dalam keadaan
sehari-hari
diam.
• Gaya tarik atau
tolak antara dua
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
muatan listrik
sebanding dengan
muatan-muatannya
dan berbanding
terbalik dengan
kuadrat jarak antara
kedua muatan
• Potensial listrik
adalah besaran
skalar (tidak
memiliki arah)
sehingga potensial
listrik total di suatu
titik akibat beberapa
muatan lainnya
merupakan
penjumlahan
aljabar biasa dari
potensial listrik
masing-masing
muatan tersebut
• Sebuah kapasitor
yang bermuatan
memiliki energi
potensial yang
tersimpan di
dalamnya
Prinsip
• Suatu benda
dikatakan
bermuatan listrik
negatif, jika benda
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
tersebut kelebihan
elektron
Prosedur
• vektor kuat medan
listrik di suatu titik
adalah:
a. vektor E
menjauhi
muatan sumber
positif dan
mendekati
sumber negatif;
b. vektor E
memiliki garis
kerja sepanjang
garis hubung
antara muatan
sumber dengan
titik yang akan
dilukis vektor
kuat medannya
3.3 Menganalisis medan Medan Magnet: 3.3.1 Mendeskripsikan • Mengamati berbagai 12 JP • Buku • Uraian
magnetik, induksi • Medan magnetik di konsep medan fenomena kemagnetan pegangan • Uji
magnetik, dan gaya sekitar arus listrik magnet dalam kehidupan sehari- siswa Fisika Kinerja
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
magnetik pada • Gaya magnetik 3.3.2 Mendeskripsikan hari, misal bel listrik, SMA kelas
berbagai produk • Penerapan gaya pengertian fluks kereta cepat dan atau XII
teknologi magnetik magnet penelusuran studi literatur • Buku
4.3 Melakukan 3.3.3 Menentukan kuat fenomena kemagnetan Pegangan
percobaan tentang Fakta medan magnet dari berbagai sumber Guru Fisika
induksi magnetik • Manfaat lain dari pada kawat berarus • Mendiskusikan tentang Kelas XII
dan gaya magnetik magnet adalah listrik fenomena kemagnetan, • Modul/bahan
disekitar kawat banyak 3.3.4 Mendeskripsikan fluks magnetik, induksi ajar,
berarus listrik dimanfaatkan alat- pengertian induksi magnetik dan gaya • internet,
berikut presentasi alat ukur listrik, magnet magnetik dan peranannya • Sumber lain
hasilnya telepon, relai, 3.3.5 Memahami Induksi pada berbagai produk yang relevan
dinamo sepeda, dan magnit di sekitar teknologi
sebagainya penghantar lurus • Merancang dan
Konsep berarus melakukan percobaan
• Bagian magnet yang 3.3.6 Emahami Induksi tentang induksi magnetik
memiliki gaya tarik magnit di sekitar dan gaya magnetik di
terbesar disebut penghantar sekitar kawat berarus
kutub-kutub magnet. melingkar berarus listrik
Setiap magnet 3.3.7 Memahami Induksi • Melakukan percobaan
memiliki dua kutub magnetik pada membuat motor listrik
dan bagian magnet pusat solenioda sederhana, serta
di antara dua kutub 3.3.8 Memahami Induksi mempresentasikan
itu disebut daerah magnetik pada hasilnya
netral. pusat toroida
• Magnet yang dipukul 4.3.1 Menyusun
dengan palu akan percobaan tentang
mengakibatkan induksi magnetik
magnet tidak dan gaya magnetik
beraturan. Ini disekitar kawat
mengakibatkan berarus listrik.
magnet kehilangan 4.3.2 Menyajikan laporan
sifat magnetnya. hasil percobaan
tentang induksi
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
• Medan magnet magnetic dan gaya
adalah ruang disekita magnetik disekitar
magnet tempat kawat berarus
magnet lain atau
benda lain yang
dapat dipengaruhi
magnet mengalami
gaya magnet.
Prinsip
• Bahan
ferromagnetik, bahan
yang ditarik dengan
kuat oleh magnet.
Contohnya, nikel,
besi, baja, dan
kobalt.
• Bahan diamagnetik,
bahan yang ditarik
lemah oleh magnet.
Contohnya,
aluminium dan
platina.
• Bahan diamagnetik,
bahan yang sedikit
menolak
magnet.Contohnya,
seng, bismuth, dan
natrium klorida.
Prosedur
• Gaya Magnetik pada
Sebuah Kawat
Berarus Listrik
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
Langkah-Langkah
kegiatan
- Coba Anda
rentangkan pita
aluminium di
antara kutub
utara-selatan
magnet.
- Hubungkan
ujung-ujung pita
ke baterai melalui
sakelar.
- Tutuplah sakelar
agar arus listrik
mengalir melalui
pita.
- Apa yang terjadi
dengan pita
aluminium?
- Balikkan
polaritas baterai,
kemudian ulangi
langkah nomor 1
sampai dengan
nomor 4.
- Berikan
kesimpulan dari
eksperimen yang
Anda lakukan.
3.4 Menganalisis Induksi 3.4.1 Mengidentifikasi • Mengamati tentang 12 JP • Buku • Uraian
fenomena induksi Elektromagnetik : Gaya Gerak Listrik berbagai produk teknologi pegangan • Uji
elektromagnetik • Potensial (GGL) (GGL) Induksi yang menggunakan siswa Fisika Kinerja
induksi
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
dalam kehidupan • Hukum Lenz 3.4.2 Mengidentifikasi induksi Faraday dari SMA kelas
sehari-hari • Induktansi diri Fluks Magnetik berbagai sumber XII
4.4 Melakukan • Terapan induksi 3.4.3 Memahami konsep • Melakukan percobaan • Buku
percobaan tentang elektromagnetik Hukum Faraday tentang induksi Pegangan
induksi pada produk dan Hukum Lenz elektromagnetik Guru Fisika
elektromagnetik teknologi 3.4.4 Memahami • Mendiskusikan tentang Kelas XII
berikut presentasi Induktansi diri Potensial Induksi, hukum • Modul/bahan
hasilnya dalam (imbasan) Lenz, dan pemanfaatan ajar,
kehidupan sehari- Fakta 3.4.5 Mengidentifikasi Potensial induksi pada • internet,
hari • Energy listrik fenomena induksi berbagai produk teknologi • Sumber lain
• Perubahan arus elektromagnetik • Merancang, membuat alat yang relevan
pada sebuah dalam kehidupan sederhana yang
kumparan dapat sehari-hari menggunakan prinsip
menimbulkan GGL 3.4.1 Menyusun Potensial induksi (hukum
induksi percobaan tentang Faraday) dan
Konsep induksi mempresentasikan
• Eksperimen Oersted elektromagnetik pembuatan alat sederhana
menunjukkan bahwa dalam kehidupan yang menggunakan
arus listrik dapat sehari-hari prinsip Potensial induksi
menimbulkan medan 3.4.2 Mempresentasikan (hukum Faraday)
magnet hasil percobaan
• Arah arus induksi tentang induksi
dalam suatu elektromagnetik
penghantar adalah dlam kehidupan
sedemikian rupa sehari-hari
sehingga
menghasilkan
medan magnet yang
arahnya melawan
perubahan garis
gaya yang
menimbulkannya
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
• Hukum Faraday
yang menyatakan
bahwa besarnya
gaya gerak listrik
bergantung pada
kecepatan
perubahan fluks
magnetic
• Induksi adalah
Imbasan
Prinsip
• Untuk menentukan
arah arusnya dapat
digunakan aturan
sebagai berikut. Ibu
jari sebagai arah
kutub U pada
kumparan dan jari-
jarin lainnya
dilipatkan sebagai
arah arus listrik.
Dengan
menggunakan aturan
tersebut dapat
ditentukan arah arus
dalam kumparan.
Prosedur
• Jika jumlah fluks
magnetik yang
memasuki kumparan
berubah, pada
ujung-ujung
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
kumparan akan
timbul GGL induksi;
• Besarnya GGL
induksi bergantung
pada laju perubahan
fluks dan banyaknya
lilitan pada
kumparan.
3.5 Menganalisis Rangkaian Arus Bolak- 3.5.1 Mengidentifikasi • Menggali informasi 12 JP • Buku • Uraian
rangkaian arus Balik : sumber arus bolak- tentang karakteristik arus, pegangan • Uji
bolak-balik (AC) • Arus dan tegangan balik tegangan dan sumber siswa Fisika Kinerja
serta penerapannya bolak-Balik 3.5.2 Memahami Kuat arus bolak balik SMA kelas
4.5 Mempresentasi-kan • Rangkaian arus Arus dan Tegangan • Mendiskusikan tentang XII
prinsip kerja bolak-balik AC Dinyatakan arus dan tegangan dengan • Buku
penerapan • Daya pada dalam Fasor sumber arus bolak-balik, Pegangan
rangkaian arus rangkaian arus 3.5.3 Mengidentifikasi rangkaian RLC dengan Guru Fisika
bolak-balik (AC) - bolak-balik Tegangan dan Arus sumber arus bolak-balik, Kelas XII
dalam kehidupan Bolak-balik (AC) daya pada rangkaian arus • Modul/bahan
sehari-hari 3.5.4 Memahami bolak-balik ajar,
Rangkaian Resistif, • Mengeksplorasi rangkaian • internet,
Fakta Induktif, dan resonansi dan • Sumber lain
• Multimeter analog Kapasitif Murni pemanfaatannya untuk yang relevan
• Multimeter digital 3.5.5 Mengidentifikasi pencarian frekuensi pada
Konsep Rangkaian Seri R, radio
• Sumber arus bolak- L, dan C • Mendiskusikan dan
balik adalah 3.5.6 Mengidentifikasi mempresentasikan
generator arus bolak- rangkaian arus penerapan arus listrik
balik yang prinsip bolak-balik (AC) bolak-balik dalam
kerjanya pada serta kehidupan sehari-hari
perputaran penerapannya
kumparan dengan 4.5.1 Membuat
kecepatan sudut ω presentasi prinsip
yang berada di kerja penerapan
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
dalam medan rangkaian arus olak
magnetik balik (AC) dalam
• Fasor adalah suatu kehidupan sehari-
vektor yang berputar hari
terhadap titik
pangkalnya.
• Nilai kuat arus bolak-
balik rata-rata adalah
kuat arus atau
tegangan bolak-balik
yang nilainya setara
dengan kuat arus
searah untuk
memindahkan
muatan listrik yang
sama dalam waktu
yang sama
• Daya yang dibuang
dalam bentuk panas
(kalor) oleh peralatan
listrik disebut Daya
Disipasi
Prinsip
• 𝑉 = 𝑉𝑚𝑎𝑘𝑠 sin 𝜔𝑡
keterangan
ω = frekuensi sudut
putaran kumparan
(rad/s)
A = luas bidang
2
kumparan (m )
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
B = besarnya medan
magnetik (T)
N = jumlah lilitan
kumparan
t = waktu (s)
ε = gaya gerak listrik
(volt)
εmaks = gaya gerak
listrik maksimum
(volt)
V = tegangan sesaat
(volt)
Vmaks = tegangan
maksimum (volt)
Prosedur
• Karena ggl induksi
sama dengan beda
tegangan di antara
dua kutub ggl induksi
maka dapat ditulis
𝑉 = 𝑉𝑚𝑎𝑘𝑠 sin 𝜔𝑡
3.6 Menganalisis Radiasi 3.6.1 Mengidentifikasi • Menggali informasi tentang 12 JP • Buku • Uraian
fenomena radiasi Elektromagnetik : Spektrum spektrum radiasi pegangan • Uji
elektromagnetik, • Spektrum elektromagnetik elektromagnetik dan siswa Fisika Kinerja
pemanfaatannya elektromagnetik 3.6.2 Memahamin pemanfaatannya dalam SMA kelas
dalam teknologi, • Sumber radiasi Sumber radiasi kehidupan manusia XII
elektromagnetik elektromagnetik
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
dan dampaknya • Pemanfaatan radiasi 3.6.3 Mengidentifikasi • Mendiskusikan tentang • Buku
pada kehidupan elektromagnetik Pemanfaatan spektrum elektromagnetik, Pegangan
4.6 Mempresentasikan • Bahaya radiasi radiasi manfaat dan bahaya Guru Fisika
manfaat radiasi elekromagnetik elektromagnetik radiasi elektromagnetik Kelas XII
elektromagnetik dan 3.6.4 Memahami Bahaya bagi manusia • Modul/bahan
dampaknya pada Fakta radiasi • Presentasi hasil eksplorasi ajar,
kehidupan sehari- • Pemanfaatan elekromagnetik secara audio visual • internet,
hari gelombang radiasi 3.6.5 Memahami dan/atau media lain • Sumber lain
elektromagnetik fenomena radiasi yang relevan
- Gelombang radio elektromagnetik,
(MF dan HF) pemanfaatannya
- Gelombang radio dalam teknologi,
(UHF dan VHF) dan dampaknya
- Gelombang Mikro pada kehidupan
- Sinar Inframerah 4.6.1 Membuat
- Sinar tampak presentasi manfaat
- Sinar ultraviolet radiasi
- Sinar X (Sinar elektromagnetik
Rontgen) dan dampaknya
- Sinar gamma pada kehidupan
Konsep sehari-hari
• Gelombang
elektormagnetik
adalah perambatan
kuat medan listrik (E)
dan kuat medan
magnetik (H) yang
saling tegak lurus
satu sama lain yang
tidak lain merupakan
perambatan energi
berupa radiasi dan
tidak memerlukan
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
medium dalam
perambatannya
dengan kecepatan
rambat sebesar c= 3
x 108 m/s (kecepatan
cahaya), berupa
gelombang
transversal.
• Spectrum
gelombang
elektromagnetik
adalah jangkauan
atau rentang dari
semua radiasi
gelombang
elektromagnetik
yang mungkin
Prinsip
• Urutan gelombang
spectrum panjang
gelombang
terpanjang sampai
panjang gelombang
terpendek
- Gelombang radio
(MF dan HF)
- Gelombang radio
(UHF dan VHF)
- Gelombang Mikro
- Sinar Inframerah
- Sinar tampak
- Sinar ultraviolet
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
- Sinar X (Sinar
Rontgen)
- Sinar gamma
Prosedur
• Gelombang Mikro
- Untuk pemanas
microwave
- Untuk komunikasi
RADAR (Radio
Detection and
Ranging)
- Untuk
menganalisa
struktur atomik
dan molekul
- Dapat digunakan
untuk mengukur
kedalaman laut
- Digunakan pada
rangkaian
Televisi
- Gelombang
RADAR
diaplikasikan
untuk mendeteksi
suatu objek,
memandu
pendaratan
pesawat terbang,
membantu
pengamatan di
kapal laut dan
pesawat terbang
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
pada malam hari
atau cuaca kabut,
serta untuk
menentukan arah
dan posisi yang
tepat.
…………, 2 Juli 20…..

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,
………………………….. https://kherysuryawan.blogspot.com
NIP …………………….. NIP …………………………..

Wa0005.

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Wa0005.

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

https://kherysuryawan.blogspot.

Satuan Pendidikan : SMA https://kherysuryawan.blogspot.com

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

…………, 2 Juli 20…..

Anda mungkin juga menyukai