PERANGKAT PENGAJARAN

BAHASA MAKASSAR
KELAS 9 SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022

 KALENDER PENDIDIKAN
 PROGRAM TAHUNAN
 PROGRAM SEMESTER
 RINCIAN MINGGU DAN JAM EFEKTIF
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
 SILABUS
 RENCANA PROGRAM PENGAJARAN

OLEH
EKA YUNIARSIH, S.S.
NIP. 197706012014102001
 UPT. SPF. SMP NEGERI 24 MAKASSAR
TAHUN 2022

PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : UPT. SPF. SMP Negeri 24 Makassar
Mata Pelajaran : Bahasa Makassar
Kelas : IX (Sembilan)
Tahun Pelajaran : 2020 – 2021

ALOKASI
SEMESTER KOMPETENSI DASAR
WAKTU

G 3.1. Mengetahui konsep dan ciri kata majemuk dan

mengidentifikasi kata majemuk dalam teks
A sastra/nonsastra 3
4.1. Menggunakan kata majemuk dalam teks sastra
N maupun nonsastra Makassar

J 3.2. Mengetahui syarat-syarat budaya kepemimpinan

masyarakat Makassar
I 4.2. Membacakan teks lontarak dan menceritakan
3

L pesan-pesan moral dalam teks cerita Makassar

3.3. Mengetahui fungsi dan tujuan kalimat imperatif

dan mendeskripsikan contoh kalimat imperatif
dalam bahasa Makassar
4
4.3. Menulis teks khutbah dalam bahasa Makassar
dan berkhutbah dengan menggunakan bahasa
Makassar yang persuasif

3.4. Mengenal kata serapan dalam bahasa Makassar

dan sumber bahasa serapan
4
4.4. Menulis teks cerita pendek dalam bahasa
Makassar
3.5. Mengetahui pengertian sinrilik pakesok-kesok 3
dan mengungkapkan makna dan nilai-nilai dalam
teks sinrilik pakesok-kesok
4.5. Menulis dan melantunkan sinrilik pakesok-
kesok
 3.6. Mengetahui hakikat sinrilik bosi timurung dan
mengungkap makna dan nilai-nilai dalam teks
sinrilik bosi timurung 3
4.6. Menulis teks sinrilik bosi timurung dan
melantunkannya dengan bahasa yang berirama

3.7. Mengenal istilah kekerabatan dan sapaan dalam

bahasa Makassar
4
4.7. Menggunakan istilah kekerabatan dan sapaan
baik lisan maupun tulisan

3.8 Mengetahui hakikat kelong sisila-sila dan

makna kelong sisila-sila
4
4.8 Menulis dan melantunkan kelong sisila-sila
dengan berbagai kreasi

JUMLAH JAM 30

3.1. Mengenal jenis dan fungsi kata tanya dan

mengidentifikasi kata Tanya dalam teks bahasa
Makassar. 4
4.1. Menggunakan kalimat Tanya dalam bahasa
Makassar secara lisan dan tertulis.

3.2. Mengenali ciri dan contoh kalimat berita dalam

bahasa Makassar.
G 4.2. Menyampaikan berita dalam bahasa Makassar
4
dengan etika dan santun.
E
3.3. Mengenal jenis-jenis dan contoh kata kerja dalam
N bahasa Makassar.
4
A 4.3. Menggunakan kata kerja dalam teks bahasa
Makassar.
P 3.4. Memahami makna ungkapan pada prosesi adat
perkawinan Makassar.
6
4.4. Mendemonstrasikan prosesi adat perkawinan
masyarakat Makassar.

3.5. Mengetahui pengertian pakkiok bunting dan tata

cara memanggil pengantin. 4
4.5. Menulis dan melantunkan teks pakkiok bunting.
 3.6. Mengenal berbagai jenis kue/makanan tradisional
masyarakat Makassar dan menggali makna yang
terkandung di dalamnya.
4
4.6. Praktik membuat kue atau makanan khas
Makassar menjelaskan makna yang terkandung di
dalamnya.
JUMLAH JAM 26

Makassar, Januari 2022

Mengetahui
Kepala UPT SPF SMP Guru Mata Pelajaran

Ismail, S.Pd.,M.Pd. Eka Yuniarsih, S.S.

NIP. 197607092004111001 NIP. 197706012014102001
 RINCIAN MINGGU DAN JUMLAH JAM EFEKTIF

Sekolah : UPT SPF SMP Negeri 24 Makassar

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / Genap
Tahun Pelajaran : 2021-2022

Jumlah Pekan Jumlah

Nama Bulan Tidak Jam Keterangan
Seluruhnya Efektif
Efektif Efektif
Januari 4 0 4 8
Februari 4 0 4 8
Maret 5 1 4 8 14 – 19 Maret PAS Genap
15 April Wafat Isa Almasih
18 – 23 Ujian Sekolah
April 4 3 1 2
Libur Awal Puasa
Pengelolaan nilai Rapor
1 Mei Hari Buruh Internasional
2 – 3 Mei Hari Raya Idul Fitri
Mei 4 4 0 0
Libur Akhir Ramadhan
Pengelolaan nilai rapor
PAS Genap kelas 7 dan 8
Juni 5 5 0 0 Pengelolaan nilai rapor
Penerimaan Rapor
Jumlah 26 13 13 26

Mengetahui, Makassar, 3 Januari 2022

Plt. Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran PJOK,

Ismail, S.Pd, M.Pd. Erma Yunus, S.Pd

Pangkat : Pembina Tk. I NIP 19670214 200502 2 001
NIP 19760109 200411 1 001
 PROGRAM SEMESTER
Sekolah : UPT. SPF. SMP Negeri 24 Makassar
Mata Pelajaran : Bahasa Makassar
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / Genap
Tahun Pelajaran : 2021 – 2022

Alokas JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI Ket

Standar Kompetensi
i
No. danp
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
(Jam)
1 3.1. Mengenal jenis dan 2 2
fungsi kata tanya dan P
mengidentifikasi kata P U I
E
Tanya dalam teks A J D L
A N
bahasa Makassar. S I U I
4.1. Menggunakan kalimat Tanya W G
A L B
dalam bahasa Makassar secara A E
G N U
lisan dan tertulis. L L
E F R
3.2. Mengenali ciri dan O
2 2 2 N S I
contoh kalimat berita R L PENGELOLAN NILAI
A E T S
dalam bahasa Makassar. A A RAPOR SEMESTER
P K R E
4.2. Menyampaikan berita dalam M A GENAP 2021 – 2022
O I M
bahasa Makassar dengan etika A N
2 L E
dan santun. D
1 A 1 S
3 3.3. Mengenal jenis-jenis dan 2 2 H N
contoh kata kerja dalam - H 4 T
A I
bahasa Makassar. 2 4 E
N L
4.3. Menggunakan kata kerja dalam 2 U 3 R
A
teks bahasa Makassar. S H
I
Ulangan Harian 1 2 2
4 3.4. Memahami makna ungkapan 4 2 2
pada prosesi adat perkawinan
Makassar.
4.4. Mendemonstrasikan prosesi P I
P
adat perkawinan masyarakat E D
A L
Makassar. A U N U
S I
5 3.5. Mengetahui pengertian pakkiok 4 2 2 W J G L
B
bunting dan tata cara A I E
G U
memanggil pengantin. L A L F
E R
4.5. Menulis dan melantunkan teks N O I
N
pakkiok bunting. R L T PENGELOLAAN NILAI
A S
Ulangan Harian 2 2 A S A R RAPOR SEMESTER
P E
6 3.6. Mengenal berbagai jenis 4 2 2 M E A I GENAP 2021 - 2022
M
kue/makanan tradisional A K N
2 E
masyarakat Makassar dan D O 1
1 S
menggali makna yang H L N 4
terkandung di dalamnya. - T
A A I 4
4.6. Praktik membuat kue atau 2 E
N H L 3
makanan khas Makassar 2 R
A H
menjelaskan makna yang
I
terkandung di dalamnya.
Ulangan Harian 3 2 2
Jumlah 26

Makassar, Januari 2022

Mengetahui
Kepala UPT SPF SMP Guru Mata Pelajaran

Ismail, S.Pd.,M.Pd. Eka Yuniarsih, S.S.

NIP. 197607092004111001 NIP. 197706012014102001
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 24 MAKASSAR
Mata Pelajaran : BAHASA MAKASSAR
Kelas/Semester : IX / GENAP
Alokasi Waktu : 26 JAM PELAJARAN
Tahun Pelajaran : 2021 – 2022

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
3.1 Mengenal  Kana  Mengenal jenis-jenis kata  Menjelaskan • R 2 jp  Buku • T
jenis dan Pakk tanya dalam bahasa jenis-jenis kata e Sipakalak e
fungsi kata utakn Makassar tanya dalam li birik rt
tanya dan ang  Mengetahui fungsi kata bahasa Makassar g Pappilajar u
mengidentif (Kata tanya dalam bahasa  Membaca dan i ang Basa li
ikasi kata tanya Makassar menyimpulkan u siagang s
Tanya )  Mengidentifikasi kata tanya ragam s Sasetera • P
dalam teks dalam teks bahasa kata/kalimat tanya • M Mangkas e
bahasa Makassar (variasi a arak Jilid n
Makassar
 A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
4.1  Membuat kalimat tanya pengklasifikasian n 9 Dr. u
dalam bahasa Makassar dan d Kembong g
Menggunak secara lisan dan tertulis pendeskripsian) i Daeng, a
an kalimat  Membuat kalimat r M.Hum. s
Tanya tanya dalam i Tahun a
dalam bahasa makassar • G 2016. n
bahasa secara lisan dan o  Buku • U
Makassar tertulis t refensi n
secara o yang j
lisan dan n relevan, u
tertulis g  Lingkung k
an k
r setempat e
o rj
y a
o
n
g
• K
e
j
u
j
u
r
a
n
• K
 A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
e
r
j
a

k
e
r
a
s
• P
e
r
c
a
y
a

d
i
r
i
• K
e
r
j
a
 A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
s
a
m
a

3.2 Mengenali  Lamp  Mengidentifikasi struktur  Meyimpulkan R 2 jp  Buku • T

ciri dan angk dan ciri kalimat berita struktur dan ciri e Sipakala e
contoh ana  Mengidentifikasi fungsi kalimat berita li kbirik rt
kalimat buritt kalimat berita  Mendiskusikan g Pappilaja u
berita a fungsi kalimat i rang li
dalam (Kali berita u Basa s
bahasa mat  Menyajikan berita s siagang • P
Makassar. Berit dalam bahasa M Sasetera e
4.2 a)  Menyajikan berita dalam Makassar secara a Mangkas n
bahasa Makassar secara santun n arak Jilid u
Menyampai santun d 9 Dr. g
kan berita ir Kembong a
dalam i Daeng, s
bahasa G M.Hum. a
Makassar o Tahun n
dengan t 2016. • U
etika dan o  Buku n
santun. n refensi j
g yang u
r relevan, k
o  Lingkung k
y an e
rj
 A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
o setempat a
n
g
K
e
j
u
j
u
r
a
n
K
e
rj
a
K
e
r
a
s
P
e
r
c
a
y
a
 A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
d
ir
i
K
e
rj
a
s
a
m
a

3.3 Mengenal  Kana  Menjelaskan jenis-jenis  Menjelaskan • R 4 jp  Buku • T

jenis-jenis Gauk kerja jenis-jenis kata e Sipakala e
dan contoh (Kata  Mengidentifikasi jenis- kerja li k-birik rt
kata kerja Kerja jenis kata kerja yang  Mendata kata g Pappilaja u
dalam ) terdapat dalam teks kerja yang i rang li
bahasa terdapat dalam u Basa s
Makassar. teks s siagang • P
4.3  Membuat teks bahasa  Menjelaskan jenis • M Sasetera e
Makassar kata kerja yang a Mangkas n
Menggunak terdapat dalam n arak Jilid u
an kata teks d 9 Dr. g
kerja dalam  Membuat teks i Kembong a
teks bahasa Makassar r Daeng, s
bahasa i M.Hum. a
Makassar. • G Tahun n
o 2016. • U
 A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
t  Buku n
o refensi j
n yang u
g relevan, k
 Lingkung k
r an e
o setempat rj
y a
o
n
g
• K
e
j
u
j
u
r
a
n
• K
e
r
j
a

k
e
 A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
r
a
s
• P
e
r
c
a
y
a

d
i
r
i
• K
e
r
j
a

s
a
m
a

3.4 Memahami  Tata  Mengenal prosesi  Menyimpulkan R 6 jp  Buku • T

makna cara perkawinan adat prosesi e Sipakala e
 A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
ungkapan perka Makassar perkawinan adat li kbirik rt
pada wina  Mengidentifikasi Makassar g Pappilaja u
prosesi n ungkapan yang terdapat  Menyimpulkan i rang li
adat Maka dalam prosesi perkawinan ungkapan yang u Basa s
perkawinan ssar adat Makassar terdapat dalam s siagang • P
Makassar.  Ungk  Menelaah makna dari prosesi M Sasetera e
apan ungkapan yang perkawinan adat a Mangkas n
yang digunakan dalam prosesi Makassar n arak Jilid u
terda perkawinan adat  Mengungkapkan d 9 Dr. g
pat Makassar makna dari ir Kembong a
4.4 dala  Meyajikan prosesi adat ungkapan yang i Daeng, s
m perkawinan Makassar digunakan dalam G M.Hum. a
Mendemon prose secara berkelompok prosesi o Tahun n
strasikan si perkawinan adat t 2016. • U
prosesi perka Makassar o  Buku n
adat wina  Menyajikan n refensi j
perkawinan n prosesi g yang u
masyarakat adat perkawinan adat r relevan, k
Makassar. Maka Makassar secara o  Lingkung k
ssar berkelompok dan y an e
menarik o setempat rj
n a
g • P
K o
e rt
j o
u f
j o
 A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
u li
r o
a
n
K
e
rj
a
K
e
r
a
s
P
e
r
c
a
y
a
d
ir
i
K
e
rj
a
s
 A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
a
m
a

3.5 Mengetahui  Pakki  Mengidentifikasi  Menjelaskan • R 6 jp  Buku • T

pengertian ok pengertian pakkiok pengertian e Sipakala e
pakkiok Bunti bunting pakkiok bunting li kbirik rt
bunting ng  Menganalisis makna yang  Menjelaskan tata g Pappilaja u
dan tata terdapat dalam teks cara memanggil i rang li
cara pakkiok bunting pengantin dalam u Basa s
memanggil  Menjelaskan tata cara masyarakat s siagang • P
pengantin. memanggil pengantin Makassar • M Sasetera e
dalam masyarakat  Menyimpulkan a Mangkas n
Makassar makna yang n arak Jilid u
4.5 Menulis  Menyajikan teks pakkiok terkandung dalam d 9 Dr. g
dan bunting secara menarik teks pakkiok i Kembong a
melantunka bunting r Daeng, s
n teks  Menyajikan i M.Hum. a
pakkiok pakkiok bunting • G Tahun n
bunting. secara menarik o 2016. • U
t  Buku n
o refensi j
n yang u
g relevan, k
 Lingkung k
r an e
o setempat rj
y a
 A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
o • P
n o
g rt
• K o
e f
j o
u li
j o
u
r
a
n
• K
e
r
j
a

k
e
r
a
s
• P
e
r
c
a
 A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
y
a

d
i
r
i
• K
e
r
j
a

s
a
m
a

3.6 Mengenal  Raga  Menjelaskan ragam  Mengidentifikasi R 6 jp  Buku • T

berbagai m kue/makanan tradisional ragam e Sipakala e
jenis jenis maksyarakat Makassar kue/makanan li kbirik rt
kue/makan maka  Menggali makna yang tradisional g Pappilaja u
an nan/k terkandung dalam masyarakat i rang li
tradisional ue kue/makanan tradisional Makassar u Basa s
masyarakat tradis masyarakat Makassar  Mengungkapkan s siagang • P
Makassar ional  Mengidentifikasi struktur makna yang M Sasetera e
dan masy dan aspek kebahasaan terkandung dalam a Mangkas n
menggali
 A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
makna araka teks prosedural kue/makanan n arak Jilid u
yang t tradisional d 9 Dr. g
terkandung Maka masyarakat ir Kembong a
di ssar Makassar i Daeng, s
dalamnya.  Makn  Menjelaskan G M.Hum. a
4.6 Praktik a  Menyajikan proses struktur dan o Tahun n
membuat yang pembuatan kue aspek t 2016. • U
kue atau terka tradisional masyarakat kebahasaan teks o  Buku n
makanan ndun Makassar prosedural n refensi j
khas g  Menyusun teks  Menyajikan g yang u
Makassar dala prosedural dengan proses r relevan, k
dan m memperhatikan struktur pembuatan o  Lingkung k
menjelaska maka teks dan kebahasaan teks kue/makanan y an e
n makna nan prosedural tradisional o setempat rj
yang tradis masyarakat n a
terkandung ional Makassar g • P
di Maka  Menyusun teks K o
dalamnya. ssar prosedural e rt
 Teks dengan j o
prose memperhatikan u f
dural struktur teks dan j o
kebahasaan u li
r o
a
n
K
e
rj
 A
l
o
k
Nil a
ai s Pe
Materi
Kegiatan Ka i Sumber nil
Kompetensi Dasar Pemebel Indikator
Pembelajaran ra Belajar aia
ajaran
kt W n
er a
k
t
u
a
K
e
r
a
s
P
e
r
c
a
y
a
d
ir
i
K
e
rj
a
s
a
m
a
Makassar, Januari 2022
Mengetahui
Kepala UPT SPF SMP Guru Mata Pelajaran
 Ismail, S.Pd.,M.Pd. Eka Yuniarsih, S.S.
NIP. 197607092004111001 NIP. 197706012014102001
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 24 MAKASSAR

Mata Pelajaran : BAHASA MAKASSAR
Kelas/Semester : IX / GENAP
Alokasi Waktu : 26 JAM PELAJARAN
Tahun Pelajaran : 2021 – 2022

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

N Kriteria Ketuntasan
KKM
o Minimal
D
a
y
I
a
n
Kompetensi Dasar Indikator Kom
t Indika K K
plek D
a tor D I
sitas u
k
k
e
u
n
g
1 3.1. Mengetahui konsep dan ciri kata majemuk dan 3.1.1. Mengenal konsep dan ciri kata majemuk 2 3 2 7 7
mengidentifikasi kata majemuk dalam teks dalam bahasa Makassar 7 7
sastra/nonsastra 3.1.2. Mengidentifikasi kata majemuk dalam teks 2 3 2 , ,
sastra/nonsastra 7 7
4.1. Menggunakan kata majemuk dalam teks sastra
maupun nonsastra Makassar 4.1.1. Membuat kalimat tanya dalam bahasa 2 3 2 7
Makassar secara lisan dan tertulis 7
,
7

7
7
,
7

2 3.2. Mengetahui syarat-syarat budaya 3.2.1. Mengidentifikasi sistem kepemimpinan 3 3 2 8 8

kepemimpinan masyarakat Makassar masyarakat Makassar 8 8
3.2.2. Mengidentifikasi syarat-syarat pemimpin 3 3 2 , ,
4.2. Membacakan teks lontarak dan menceritakan dalam budaya kepemimpinan masyarakat 8 8
pesan-pesan moral dalam teks cerita Makassar Makassar
3 3 2 8
4.2.1. Menyajikan pesan moral dalam teks cerita 8
Makassar secara santun ,
8

8
8
,
8
3 3.3. Mengetahui fungsi dan tujuan kalimat imperatif 3.3.1. Menjelaskan fungsi dan tujuan kalimat 2 3 2 7 7
dan mendeskripsikan contoh kalimat imperatif imperatif dalam bahasa Makassar 7 7
dalam bahasa Makassar 3.3.2. Mengidentifikasi dan mendeskripsikan 2 3 2 , ,
contoh kalimat imperatif dalam bahasa 7 7
4.3. Menulis teks khutbah dalam bahasa Makassar Makassar
dan berkhutbah dengan menggunakan bahasa 2 3 2 7
Makassar yang persuasif 4.3.1. Membuat dan menyajikan teks khutbah 7
bahasa Makassar yang persuasif ,
7
 7
7
,
7

4 3.4. Mengenal kata serapan dalam bahasa 3.4.1. Mengenal prengertian kata serapan dalam 2 3 2 7 7
Makassar dan sumber bahasa serapan bahasa Makassar 7 7
3.4.2. Mengidentifikasi kata serapan yang terdapat 2 3 2 , ,
4.4. Menulis teks cerita pendek dalam bahasa dalam teks berbahasa Makassar dan 7 7
Makassar sumber bahasa kata serapan tersebut
7
4.4.1. Menuliskan teks cerita pendek dalam 2 3 2 7
bahasa Makassar ,
7

7
7
,
7
5 3.5. Mengetahui pengertian sinrilik pakesok-kesok 3.5.1. Mengidentifkasi pengertian pengertian 2 2 2 6 6
dan mengungkapkan makna dan nilai-nilai sinrilik pakesok-kesok 6 6
dalam teks sinrilik pakesok-kesok 3.5.2. Menganalisis makna dan nilai yang terdapat 2 2 2 , ,
dalam teks sinrilik pakesok-kesok 6 6
4.5. Menulis dan melantunkan sinrilik pakesok- 3.5.3. Mengungkapkan makna dan nilai yang 2 2 2
kesok terkandung dalam teks sinrilik pakesok- 6
kesok 6
2 2 2 ,
4.5.1. Menyajikan sinrilik pakesok-kesok secara 6
menarik
6
6
,
6

6
 6
,
6
6 3.6. Mengetahui hakikat sinrilik bosi timurung dan 3.6.1. Memahami hakikat sinrilik bosi timurung 2 2 2 6 6
mengungkap makna dan nilai-nilai dalam teks 3.6.2. Menganalisis makna dan nilai-nilai dalam 2 2 2 6 6
sinrilik bosi timurung teks sinrilik bosi timurung , ,
6 6
4.6. Menulis teks sinrilik bosi timurung dan 4.6.1. Menulis dan melantunkan teks sinrilik bosi 2 2 2 6
melantunkannya dengan bahasa yang berirama timurung dengan bahasa yang berirama 6
,
6

6
6
,
6
7 3.7. Mengenal istilah kekerabatan dan sapaan 3.7.1. Mengidentifikasi istilah kekerabatan dan 3 3 2 8 8
dalam bahasa Makassar sapaan dalam bahasa Makassar 8 8
3.7.2. Membedakan istilah kekerabatan dan 3 3 2 , ,
4.7. Menggunakan istilah kekerabatan dan sapaan sapaan dalam bahasa Makassar 8 8
baik lisan maupun tulisan
4.7.1. Menggunakan istilah kekerabatan dan 3 3 2 8
sapaan dalam kalimat baik lisan maupun 8
tulisan ,
8

8
8
,
8
8 3.8. Mengetahui hakikat kelong sisila-sila dan 3.8.1. Mengidentifikasi hakikat kelong sisila-sila 2 3 2 7 7
makna kelong sisila-sila 3.8.2. Menganalisis makna kelong sisila-sila 2 3 2 7 7
, ,
4.8. Menulis dan melantunkan kelong sisila-sila 4.8.1. Menyajikan kelong sisila-sila secara 2 3 2 7 7
dengan berbagai kreasi berkelompok dengan berbagai kreasi 7
7
,
7
 7
7
,
7
9 3.9. Mengenal jenis dan fungsi kata tanya dan 3.9.1. Mengenal jenis-jenis kata tanya dalam 3 3 2 8 8
mengidentifikasi kata Tanya dalam teks bahasa bahasa Makassar 8 8
Makassar 3.9.2. Mengetahui fungsi kata tanya dalam bahasa 3 3 2 , ,
Makassar 8 8
4.9. Menggunakan kalimat Tanya dalam bahasa 3.9.3. Mengidentifikasi kata tanya dalam teks 3 3 2
Makassar secara lisan dan tertulis bahasa Makassar 8
8
4.9.1. Membuat kalimat tanya dalam bahasa 3 3 2 ,
Makassar secara lisan dan tertulis 8

8
8
,
8

8
8
,
8
1 3.10. Mengenali ciri dan contoh kalimat berita dalam 3.10.1. Mengidentifikasi struktur dan ciri kalimat 3 3 2 8 8
0 bahasa Makassar. berita 3 3 2 8 8
3.10.2. Mengidentifikasi fungsi kalimat berita , ,
4.10. Menyampaikan berita dalam bahasa Makassar 3 3 2 8 8
dengan etika dan santun. 4.10.1. Menyajikan berita dalam bahasa Makassar 8
secara santun 8
,
8

8
8
,
8
1 3.11. Mengenal jenis-jenis dan contoh kata kerja 3.11.1. Menjelaskan jenis-jenis kata kerja 3 3 2 8 8
1 dalam bahasa Makassar. 3.11.2. Mengidentifikasi kata kerja yang terdapat 3 3 2 8 8
 dalam teks , ,
4.11. Menggunakan kata kerja dalam teks berbahasa 3 3 2 8 8
Makassar. 4.11.1. Membuat teks berbahasa Makassar 8
8
,
8

8
8
,
8
1 3.12. Memahami makna ungkapan pada prosesi adat 3.12.1. Mengenal prosesi perkawinan adat 1 3 2 6 6
2 perkawinan Makassar. Makassar 1 3 2 6 6
3.12.2. Mengidentifikasi ungkapan yang terdapat , ,
4.12. Mendemonstrasikan prosesi adat perkawinan dalam prosesi perkawinan adat Makassar 1 3 2 6 6
masyarakat Makassar. 3.12.3. Menelaah makna dari ungkapan yang 6
digunakan dalam prosesi perkawinan adat 6
Makassar 1 3 2 ,
6
4.12.1. Menyajikan prosesi perkawinan adat
makassar secara berkelompok 6
6
,
6

6
6
,
6
1 3.13. Mengetahui pengertian pakkiok bunting dan 3.13.1. Mengidentifkasi pengertian pakkiok bunting 2 3 2 7 7
3 tata cara memanggil pengantin. 3.13.2. Menganalisis maakna yang terdapat dalam 2 3 2 7 7
teks pakkiok bunting , ,
4.13. Menulis dan melantunkan teks pakkiok 3.13.3. Menjelaskan tata cara memanggil pengantin 2 3 2 7 7
bunting. dalam masyarakat Makassar 7
7
4.13.1. Menyajikan teks pakkiok bunting secara 2 3 2 ,
menarik 7

7
 7
,
7

7
7
,
7
1 3.14. Mengenal berbagai jenis kue/makanan 3.14.1. Menjelaskan ragam kuliner tradisional 2 3 2 7 7
4 tradisional masyarakat Makassar dan menggali masyarakat Makassar 7 7
makna yang terkandung di dalamnya. 3.14.2. Menggali makna yang terkandung dalam 2 3 2 , ,
kuliner masyarakat Makassar 7 7
4.14. Praktik membuat kue atau makanan khas 3.14.3. Mengidentifikasi struktur dan aspek 2 3 2
Makassar dan menjelaskan makna yang kebahasaan teks prosedural 7
terkandung di dalamnya. 7
4.14.1. Menyajikan proses pembuatan kuliner 2 3 2 ,
tradisional masyarakat Makassar 7
4.14.2. Menyusun teks prosedural dengan 2 3 2
memperhatikan struktur teks dan 7
kebahasaan 7
,
7

7
7
,
7

7
7
,
7

KKM Mata Pelajaran Bahasa Makassar = 1.110 : 14 = 79,2 dibulatkan menjadi 79

Keterangan :
Kompleksitas : Tinggi = 1; Sedang = 2; Rendah = 3;
Daya Dukung : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah = 1;
Intake : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah = 1;

Makassar, Januari 2022

Mengetahui
Kepala UPT SPF SMP Guru Mata Pelajaran

Ismail, S.Pd.,M.Pd. Eka Yuniarsih, S.S.

NIP. 197607092004111001 NIP. 197706012014102001