RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Mata Kuliah: Introduction to Literature
Program Studi:
Pendidikan Bahasa Inggris
Capaian Pembelajaran Prodi [Sikap dan Pengetahuan]
SU4: Berkontribusi dalam peningkatan mutu isi dan pengembangan
materi, perencanaan pembelajaran di sekolah, termasuk system
penilaian yang tepat dan bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri, serta memiliki sikap sopan, jujur, percaya
diri, dan kooperatif.
SK6: Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
PU6: Menjastifikasi pengetahuan tentang konsep, elemen, dan
karakteristik dalam English Literature.
Semester Kode: SKS :
V EED301 2
Dosen:
1) Chairina, S.Pd., M.A.; 2) Prof.Dr. Yunisrina QY
Capaian Pembelajaran Prodi [Keterampialan Umum dan Khusus]
PK1: Memahami langkah-langkah prosedural dan strategis dalam
memunculkan ide yang inovatif, mengembangkannya kemudian
mengaplikasikannya secara tepat.
KU1: Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU5: Mampu mengambil keputusan secara tepat dan benar dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
analisis informasi dan data yang didapat.
 KK3: Mampu menyusun dan mengembangkan ilmu yang diperoleh
dengan mempraktikkannya secara langsung.
KK7: Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris, baik secara lisan maupun
tulisan, kreatif dalam memunculkan ide yang inovatif,
mengembangkannya kemudian mengaplikasikannya.
Capaian PembelajaranMata Kuliah (CP-MK):
UJ5) Merumuskan kesimpulan yang tepat terkait problem proses pembelajaran bahasa Inggris yang sederhana dari hasil analisis data, pengamatan,
model pembelajaran sederhana, serta perangkat pembelajaran. [UJ=Utama Jurusan]
UJ8) Menguasai teori, konsep, pendekatan, metode, teknik, prosedur yang lebih spesifik dan relevan yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran.
[UJ]
KF4) Berkomunikasi dalam bahasa Inggris, baik secara lisan maupun tulisan

Deskripsi Mata Kuliah: The course develops students’ ability to understand the major literary genres of narrative fiction, poetry, and drama and
examines the interrelationships between language and aesthetic experience as well as to analyze and evaluate works of literature based on their
understanding of literary language and genre forms.
Referensi:
1. Bennet, A. & Royle, N. (2004). An Introduction To Literature, Criticism, and Theory. Longman. Great Britain.
2. Eagleton, T. (2003). Literary theory – an Introduction. Blackwell. Great Britain.
3. X. J. Kennedy (2007). Literature: An Introduction to Fiction, Poetry, and Drama. Boston: Little, Brown.

Penilaian : Penilaian Acuan Patokan Kompetensi Tinggi Item Penilaian; Kehadiran 5%; Tugas : 30% ; UTS: 30%; UAS: 35%
Waktu
Minggu Kemampuan Akhir Yang Bahan Kajian Kreteria Penilaian Bobot
Strategi Pembelajaran Belajar
Ke- Diharapkan (Materi Pelajaran) (Indikator) Nilai
(menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Mahasiswa mampu memahami 1. Kontrak perkuliahan Model: Pembelajaran 150 Sikap, kerjasama,
sistem penilaian dan model 2. Introduction and langsung; disiplin.
explanation of the
 pembelajaran, ruang lingkup mata concept of literature pendekatan : Induktif;
kuliah, tugas yang harus metode: ceramah, tanya
diselesaikan, dan buku ajar/ jawab.
referensi yang digunakan dan
sumber belajar.
2. Mahasiswa mampu memahami, 1. Read and understand Model: Jigsaw; 150 Hasil diskusi,
menjelaskan, membedakan, dan some genre of fiction: pendekatan: deduktif; ketrampilan: memberi
memberikan contoh genre dan • Action metode: diskusi dan contoh, menyatakan
• Fantasy kembali, dan
elements of fiction dalam tanya jawab.
merangkum
literature • Science fiction
pengetahuan tentang
• Romance Model : Contextualizing,
beberapa genre of
• Horror Pendekatan:deduktif fiction.
metode: diskusi
sikap: kerjasama,
disiplin, dan
bertanggungjawab.
3. Mahasiswa mampu memahami, • Legend Model: Jigsaw; 150 Hasil diskusi,
menjelaskan, membedakan, dan • Advanture pendekatan: deduktif; ketrampilan: memberi
memberikan contoh genre dan • Humor metode: diskusi dan contoh, menyatakan
elements of fiction dalam kembali, dan
• Tragedy tanya jawab.
literature merangkum
• Children
pengetahuan tentang
literature Model : Contextualizing,
beberapa genre of
Pendekatan:deduktif fiction.

sikap: kerjasama,
disiplin, dan
bertanggungjawab.

4. Mahasiswa mampu memahami Reading and analyzing Model: Jigsaw; 150 Hasil diskusi;
 dan menganalisis karya sastra
dengan menggunakan teori
Narative
Structure (Formula)
5. Mahasiswa mampu
menginterpretasikan,
menganalisis, membandingkan,
dan mengkontraskan Narative
Structure
(Formula) dalam Fiction
6. Mahasiswa mampu
menginterpretasikan,
menganalisis, membandingkan,
dan mengkontraskan Narative
Structure (Formula) dalam
Fiction.
7. Mahasiswa mampu
mengevaluasi, menjustifikasi,
dan mengkritik fiksi dengan
narative structure (Formula)
formula fiction pendekatan: deduktif;
metode: diskusi dan
• Children tanya jawab.
literature
Model :
• Romance
Contextualizing,
Pendekatan:deduktif
Children literature VS Model: Jigsaw; 150
Romance pendekatan: deduktif;
metode: diskusi dan
tanya jawab.
Model :
Contextualizing,
Pendekatan:deduktif
Reading and analyzing Model: Pembelajaran 150
formula fiction based on langsung;
motion pictures pendekatan: induktif;
production house (i.e, metode: presentasi
Walt Disney VS
dari
Dreamworks)
kelompok mahasiswa
kemudian diikuti
diskusi dan tanya
jawab.
Reading essay critics Model: Think Pair 150
of genres fiction; Share; pendekatan:
induktif; metode:
• Action Diskusi
• Fantasy
ketrampilan
memaparkan hasil
analisis;
sikap: kerjasama,
disiplin, dan
bertanggungjawab.
Hasil diskusi.
ketrampilan:
sikap: kerjasama,
disiplin, dan
bertanggungjawab.
Hasil: penilaian
presentasi kelompok,
dan tanya jawab.
sikap: ketekunan dan
keuletan, disiplin, dan
tanggungjawab
tanggung jawab dan
disiplin.
Hasil menulis,
ketrampilan:
ketepatan membuat
essay critics. sikap:
 dalam karya sastra. • Science fiction kerjasama, disiplin
• Romance
• Horror
• Legend
• Advanture
• Humor
• Tragedy
• Children
literature

8. Midterm test 150

9. Mahasiswa mampu memahami Reading Literary theory Model: Pembelajaran 150 Hasil diskusi;
dan menjelaskan kembali literary langsung; ketrampilan
theory pendekatan: induktif; memaparkan hasil
metode: diskusi dan diskusi; sikap:
tanya jawab. kerjasama, disiplin, dan
bertanggungjawab.
10. Mahasiswa mampu menganalisis Reading and analyzing Model: Think Pair Share; 150
karya sastra dengan literary works by using
menggunakan literary theory. pendekatan: induktif;
literary theory
metode: Diskusi
11. Mahasiswa mampu memahami, Reading and Model: Jigsaw 150 Hasil diskusi,
menjelaskan, membedakan, dan understanding the literary ketrampilan: memberi
memberikan contoh literary issues; contoh, menyatakan
Pendekatan:
issues dalam karya sastra • Feminism kembali, dan
cooperative learning,
• Death and dying merangkum
• Travel writing pengetahuan tentang
metode: diskusi.
literary issues. sikap:
 kerjasama, disiplin, dan
bertanggungjawab.
12. Mahasiswa mampu Reading and analyzing Model: pembelajaran 150 Hasil menulis,
menginterpretasikan, some issues on literary langsung. ketrampilan: ketepatan
menganalisis, dan works. membuat analisa
Pendekatan: deduktif,
mempresentasikan contoh metode: diskusi dan naskah drama.
literary issues on literary works. presentasi sikap: kerjasama,
disiplin
13. Mahasiswa mampu memahami, Terms & kinds of short Model : Contextualizing, 150 Ketepatan penjelasan
menjelaskan, dan memberikan stories dan analisis dalam
contoh term & kinds of short Pendekatan: inquiry penyelesaian soal-soal;
stories. sikap, kerjasama,
metode: diskusi. tanggung jawab dan
disiplin.
14. Mahasiswa melanjutkan Analyzing Short story and Model: Contextualizing 150 Hasil menulis,
menganalisis its elements ketrampilan: ketepatan
Short Story Pendekatan: Group membuat Essay Critics.
work, sikap: kerjasama,
disiplin.
metode: diskusi,
simulasi
15. Mahasiswa membuat presentasi Model: Presentation 150 Presentatis
short story dalam kelompok ketrampilan:
Pendekatan: Group Analisa sebuah cerita
work pendek: kerjasama,
disiplin.
Metode: Diskusi
16. Ujian Final 150
 Banda Aceh, 16 Agustus 2021

Mengetahui,
Koordinator Program Studi, Koordinator mata kuliah

Dr. Kismullah, S.Pd., M.A. Chairina, S.Pd., M.A

NIP. 19810423 200812 1 001 NIP. 1980112520082