UNIVERSITAS HALU OLEO KENDARI

FAKULTAS ILMU BUDAYA

PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE BOBOT (sks) SEMESTER Rumpun MK Tgl Penyusunan
Introduction to ENG6220 1 1 Sastra 13 Oktober 2018
Literature
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ka. Prodi

Dr. Rasiah, S.Pd., M.Hum Dr. Rasiah, S.Pd; M.Hum Ansor Putra, SS, M.Hum
Capaian CPL-Program Studi
Pembelajaran S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
(CP) S5 menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri;
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
P3 1. Mampu memahami tema-tema serta menganalisis permasalahan dalam sastra
berdasarkan teori sastra.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang

1
 memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang sastra
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks menyelesaikan masalah
dalam sastra, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
KK1 Mampu mengemukakan masalah kehidupan sehari-hari yang diekspresikan kedalam
sastra melalui perspektif sastra dan menyelesaikannya
KK5 Mampu menggunakan perspektif atau teori sastra dalam menganalisis sebuah produk
sastra.
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Sastra dan Sastra Inggris.
M2 Mahasiswa mampu menjelaskan ciri Sastra baik secara intrinsik maupun ekstrinsik.
M2 Mahasiswa mampu mengidentifikasi perbedaan dalam genre sastra
M3 Mahasiswa mampu mengaplikasikan teori Instrinsik sastra dalam menelaah produk sastra
Inggris (dan dunia secara umum).
M4 Mahasiswa mampu menganalisis persoalan sosial budaya dalam produk sastra Inggris
(dan Dunia)

Deskripsi Singkat Mata kuliah ini berisi penjelasan teoritis tentang sastra secara umum maupun khusus, yang
MK meliputi konsep dan ciri sastra, medium, dan genre sastra, serta telaah kritis terhadap produk
sastra yang berupa karya sastra baik puisi, prosa, drama dan transformasinya dalam bentuk
film dan wahana lainnya.
Materi 1. Pengertian, ciri, dan Ruang Lingkup Sastra.
Pembelajaran/ 2. Genre Sastra; Puisi, Prosa, Drama, dan Transformasinya dalam wahana lain
Pokok Bahasan 3. Unsur-Unsur Instrinsik pembangun karya Sastra
4. Persoalan Sosial Budaya dalam Karya Sastra

2
Metode Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi student active learning dengan pendekatan
Simulasi dan Kooperatif-Teori-Praktik. Dosen akan mendorong dan memfasilitasi mahasiswa
untuk aktif mencari dan menemukan berbagai konsep yang harus dikuasai dan masalah yang
akan dipecahkan. Untuk memenuhi kondisi tersebut, ada 6 kegiatan utama yang akan
dilaksanakan dalam perkuliahan:
1. Dosen mempresentasikan (penyajikan) konsep materi kuliah dan contoh soal dengan
metode ceramah.
2. Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mendiskusikan menyelesaikan contoh soal.
3. Dosen mempresentasikan (penyajikan) cara mengidentifikasi masalah
4. Dosen melakukan test pencapaian konsep.
5. Dosen memberikan tugas terstruktur dan mandiri.
Media LCD, Laptop
Pembelajaran Power point, teks karya sastra
Team Teaching DR. Rasiah, S.Pd., M.Hum; Fina Amalia Masri, S.Pd.,M.Hum; Mutmainah, SS.,M.Si.,M.Hum
MK Prasyarat Introduction to Literature
Pustaka 1. Klarer, Mario, 2004. Introduction to Literary Studies. London: Routhledge.
2. Wellek dan Warren. 1981. Teori Kesusastraan. Terjemahan. Jakarta: Gramedia.
3. Nurgiantoro, Burhan.2005. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

3
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Pert. Kemampuan akhir Substansi Kajian Kegiatan Alokasi Media Bentuk dan Bobot
Ke- yang diharapkan (materi) (Strategi/metode) waktu Pembelajaran Kriteria nilai
Penilaian
1 Mahasiswa memiliki • Tata cara dan etika • Dosen menyajikan dan 1x100’ • RPS. - Rata-
pemahaman tentang perkuliahan mendiskusikan • Laptop, LCD rata
tujuan, ruang lingkup • Deskripsi materi kontrak kuliah • Literatur yang nilai
materi, strategi dan bersama mahasiswa. akan tugas =
evaluasi perkuliahan. • Dosen melakukan digunakan 10 %
pree-tes untuk
mengetahui
kemampuan awal
mahasiswa

2 Mahasiswa mampu: Pengertian dan Ciri, • Dengan metode 1x100’ • Laptop, LCD Penilaian
1. Mendefinisikan dan Fungsi Sastra ceramah dosen • PPT dilakukan pada
Sastra dan ruang 1. Persoalan menjelaskan • Buku referensi kemampuan
lingkupnya keberagaman materi. • Teks puisi, siswa
2. Membedakan Definisi Sastra • Dengan metode prosa menjelaskan
Sastra dengan 2. Beberapa ciri dan diskusi mahasiswa konsep ciri dan
produk seni yang contoh Karya membahas fungsi sastra
lain disertai contoh Sastra contoh karya
3. Mengemukakan 3. Fungsi sastra sastra dan
fungsi sastra (karya sastra) menemukan
cirinya dan
merumuskan
definisnya.
• Dosen

4
 mengarahkan
penemuan fungsi
sastra dan karya
sastra dalam
kehidupan
manusia
• Dosen
melakukan quiz
pencapaian
konsep.
• Dosen
memberikan
tugas terstruktur
dan mandiri.
3,4,5,6,7 Mahasiswa mampu: Genre Sastra dan contoh • Dengan metode 5x100’ • Laptop, LCD Penilaian
1. Membedakan genre karya sastra ceramah dosen • PPT dilakukan pada
dalam sastra; puisi, 1. Puisi menjelaskan • Teks Puisi kemampuan
prosa, drama, dan 2. Prosa materi. • Teks prosa siswa
tranformasinya 3. Drama • Dengan metode menuliskan
• Teks drama
2. Memberikan contoh 4. Tranformasinya diskusi mahasiswa genre sastra dan
• Teks
masing-masing 5. Contoh karya sastra membahas puisi, contohnya
transformasi
genre tersebut dan pengarangnya prosa, drama, karya sastra
3. dan dalam film
transformasinya.
• Opera
• Dosen
membimbing
pengidentifikasia
n ciri karya
tersebut disertai
contoh-contoh
dan kasus-kasus

5
 yang muncul
dalam produk
sastra
• Dosen
melakukan quiz
pencapaian
konsep.
• Dosen
memberikan
tugas terstruktur
dan mandiri.
8 UJIAN MID SEMESTER 30 %
9,10, Mahasiswa mampu: Unsur-Unsur Instrinsik • Dengan metode 4X100’ • Laptop, LCD • Penilaian Rata-
11,12 1. Menjelaskan elemen ceramah dosen • PPT dilakukan pada rata
karya sastra
pembangun karya menjelaskan Draf makalah kemampuan nilai
1. mengidentifikasi dan
sastra materi. mahasiwa tugas=
menjelaskan unsur
intrinsik Puisi • Dengan metode menulis dan 10 %
2. . Menjelaskan unsur diskusi mahasiswa mempresentasik
intrinsik Prosa mengidentifikasi an unsur-unsur
3. menjelaskan Unsur unsur-unsur intrinsik
intrinsik Drama pembangun
intrinsik karya
4. Menjelaskan Unsur
sastra kasrya sastra
pembangun wahana lain;
Film, Opera • Dosen melalui
membimbing makalah
mahasiswa
dalam
menemukan dan
menjelaskan
unsur-unsur
intrinsik karya
sastra.

6
13,14,15 Mahasiswa mampu: Unsur-Unsur Ekstrinsik • Dengan metode 2x100’ • Laptop, LCD • Penilaian
1. Mengidentifikasi Karya sastra ceramah dosen • PPT dilakukan pada
dan menjelaskan 1. Unsur Sosial menjelaskan Draf Makalah kemampuan
unsur-unsur Budaya materi. mahasiswa mahasiwa
ekstrinsik karya 2. Politik • Dengan metode menulis dan
sastra 3. Ekonomi diskusi mahasiswa mempresentasik
4. Agama membahas an unsur-unsur
5. lingkungan unsur-unsur ekstrinsik
ekstrinsik karya pembangun
sastra kasrya sastra
• Dosen melalui
membimbing makalah
mahasiswa
menemukan
unsur-unsur sosial
budaya, politik,
ekonomi, dan
lingkungan
dalam sebuah
karya sastra

7
 16 UJIAN AKHIR SEMESTER 50 %

Komponen Penilaian
No. Komponen Evaluasi Bobot (%)
1 Partisipasi 10
2 Tugas-Tugas harian 10
3 Mid 30
3 UJian AKhir Semester 50
Total 100

Nilai Akhir Mata Kuliah

No. Komponen Evaluasi Bobot (%)
1 86-100 A
2 75-85 B
3 74-65 C
4 64-45 D

8
5 45 ke bawah E

Kendari, Oktober 2018

MEngetahui Prodi Sastra Inggris Dosen

Drs. Ansor Putra, M.Hum Dr. Rasiah, M.Hum