RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI ILMU FILSAFAT
MATA KULIAH
Metodologi penelitian Sosial
OTORISASI
Capaian Pembelajaran (CP)
SEKOLAH TINGGI FILSAFAT JAFFRAY MAKASSAR
KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI
LAP 0201 Mata Kuliah Umum T=2 P:0 II September 2017
DOSEN PENGEMBANG RP KOORDINATOR RMK KAPRODI
Dr. Ivan Th. J. Weismann, M.Hum Hengki Wijaya, M.Th Hengki Wijaya, M.Th
Prodi
S9: Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian secara mandiri.
P3: Mahasiswa mampu memformulasikan permasalahan dalam ilmu filsafat teologi berdasarkan konsep yang terkait dengan
instrumen penelitian, hermeneutik.
KU1: Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memerhatikan dan menerapkan nilai-nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya.
KU2: Mahasiswa menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU9: Mahasiswa mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin
kesahihan dan mencegah plagiarisme.
KK4 : Mahasiswa mampu merancang, dan menjalankan penelitian dengan metodologi yang baik dan benar terkait dengan
pengembangan ilmu filsafat teologi.
MK
M1: Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip dan etika dalam penelitian (KU9, KK4);
M2: Mahasiswa mampu merumuskan masalah dan menyusun hipotesis penelitian, dan gagasan awal penelitian (P3, KU1, KK4);
M3: Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi Iptek yang memerhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (S9,
KU1);
M4: Mahasiswa mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri (S9, KU2, KU9);
M5: Mahasiswa dapat menyusun proposal penelitian dan mempresentasikannya (S9, KU2, KU9).
 Deskripsi Singkat MK Pada Mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang prinsip-prinsip dan metode penelitian yang akan digunakan pada saat melakukan
penelitian skripsi atau penelitian tugas akhir dalam mata kuliah. Dalam perkuliahan ini mahasiswa dapat memahami proses
penelitian dan pembuatan laporan penelitian yang dimulai dengan pendahuluan, tinjauan pustaka/literatur/kepustakaan latar
belakang kitab dan selanjutnya melalui tahap metode penelitian. Merumuskan hasil penelitian, membuat kesimpulan dan saran
serta menuliskan kepustakaan yang benar. Secara khusus mata kuliah ini akan menjawab perbedaan penelitian kuantitatif,
kualitatif dan biblika.
UTAMA:
PUSTAKA Widiyanto, Mikha Agus. Statistika untuk Penelitian Bidang Teologi, Pendidikan Agama Kristen, & Pelayanan Gereja: Lengkap
dengan Konsep dan Aplikasi SPSS. Bandung: Kalam Hidup, 2014.
Wijaya, Hengki. Ed. Metodologi Penelitian Pendidikan Teologi. Makassar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray, 2016.
Wijaya, Hengki. Analisis Data Penelitian Kualitatif Ilmu Pendidikan Teologi. Makassar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray, 2018.

PENDUKUNG:
Martono, Nanang. Statistik Sosial Teori dan Aplikasi Program SPSS. Yogyakarta: Penerbit Gava Media, 2010.
Pedoman Penulisan Struktur Skripsi, Tesis, Disertasi. Makassar: STT Jaffray, 2010.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan
Tinggi.
Spradley, James P. Metode Etnografi. Yogyakarta: Tiara Wacana Yogyakarta, 1997.
Soelistyo, H. Plagiarisme: Pelanggaran Hak Cipta dan Etika. Yogyakarta: Penerbit Kanisius, 2011.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta, 2014.

MEDIA PEMBELA-JARAN SOFTWARE: HADWARE:

SPSS 2017; Google Classroom, Zotero LCD & Projector, White Board
TEAM TEACHING Ivan Th. J. Weismann, M.Hum; Hengki Wijaya, M.Th
MK SYARAT -

MG/ MATERI PEMBELAJARAN METODE/STRATEGI ASSESMENT

TM CPK (Pustaka) PEMBELAJARAN INDIKATOR BENTUK BOBOT
Mahasiwa diharapkan (Estimasi Waktu) (%)
dapat:

1,2 Mahasiswa mampu Pengertian pengetahuan, ilmu dan • Kuliah & Diskusi, • Ketepatan menjelaskan Kriteria:
menjelaskan tentang filsafat, pendekatan ilmiah dan non [TM: 2x(2x50”)] tentang pengetahuan, • Ketetapan
pengetahuan, ilmu dan ilmiah, tugas ilmiah dan penelitian. • Tugas-1: Mahasiswa ilmu dan filsafat dan
filsafat, dan etika dalam Etika penelitian dan publikasi menyusun ringkasan tentang • Ketepatan menjelaskan penguasaan
penelitian [C2, A2] penelitian pengertian pengetahuan, ilmu pengertian etika Bentuk non- 10
dan filsafat beserta penelitian dan publikasi test
contohnya. penelitian • Tulisan
[BT+BM: (1+1)x(2x60”)] makalah
• Tugas-2: Studi kasus etika • Presentasi
 penelitian dan publikasi Makalah
terkait kasus plagiarisme.
[BT+BM: (1+1)x(2x60”)]

3,4 Mahasiswa mampu Kajian Pustaka: • Kuliah & diskusi • Ketepatan Kriteria:
merumuskan Mengidentifikasi permasalahan, [TM: 2x (2x50”)] mensintesiskan dan Ketetapan,
permasalahan penelitian, perumusan dan hipotesis • Tugas-3: Mahasiswa mengkaji mensarikan artikel kesesuaian dan
dan menyusun hipotesa deskriptif, komparatif, asosiatif, dan mensarikan artikel jurnal jurnal; sistematika
penelitian [C3, A2] dan kompararif-asosiatif [BT+BM: (1+1)x(2x60”)] • Ketepatan dan Bentuk non- 10
• Tugas-4: Mahasiswa kesesuaikan test
merumuskan masalah, dan merumuskan masalah, • Ringkasan
hipotesis deskriptif, dan hipotesis deskriptif artikel jurnal
komparatif, asosiatif, dan komparatif, asosiatif, dan abstrak
komparatif-asosiatif dan kompararif- penelitianny
[BT+BM: (1+1)x(2x60”)] asosiatif a
• Rumusan
masalah dan
hipotesis
penelitian
5 3. Mahasiswa mampu Penelitian historis, penelitian Kuliah & Diskusi • Ketepatan perumusan Kriteria:
menjelaskan berbagai deskriptif, penelitian [TM: 1x (2x50”)] masalah; Ketepatan dan
metode penelitian [C2, pengembangan, penelitian kasus Tugas-5: studi kasus, • Kesesuaian dan ketepatan sistematika
A2] dan lapangan, penelitian merumuskan masalah, memilih, penyusunan metode Bentuk non-
korelasional, penelitian kausal dan menyusun metode penelitian dengan test: 10
komparatif penelitian rumusan masalah Penyusunan
bagian dari
proposal
6,7 4. Mahasiswa mampu Terminologi yang sering • Kuliah & Diskusi dalam • Ketepatan mendesain Kriteria:
mendesain sampel digunakan, alasan pemilihan kelompok kecil, sampel; Ketepatan dan
penelitian serta sampel, karakteristik sampel, [TM: 1x (2x50”)] • Ketepatan merancang kesesuaian
merancang eksperimen metode penentuan sampel, • Tugas-6: Studi kasus: memilih eksperimen penelitian; desain sampel
penelitian [C3, A2] desain sampel, merancang dan mendesain sampel dan • Kesesuaian desain sampel dan desain
eksperimen penelitian desain eksperimen penelitian. dan rancangan penelitian; eksperimen 20
[BT+BM: (2+2)x(2x60”)] Bentuk non-
Presentasi hasil rumusan dan test
metode penelitian Penyusunan
[TM: 1x (2x60”)] bagian dari
proposal
Presentasi
kelompok
 8 Evaluasi Tengah Semester: Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi, dan perbaikanproses pembelajaran berikutnya

9 5. Mahasiswa mampu Validitas dan reliabilitas instrumen • Kuliah & diskusi • Ketepatan menjelaskan Kriteria:
menjelaskan validitas penelitian [TM: 1x (2x50”)] pengertian validitas Ketepatan
dan reliabilitas dari Tugas 7: studi dan meringkas beserta contohnya; meringkas dan
penelitian [C2, A2] pengertin validitas dan • Ketepatan menjelaskan menjelaskan. 5
reliabilitas instrumen pengertian validitas Bentuk non-
penelitian beserta contohnya. test:
BT+BM: (1+1)x(2x60”)] Ringkasan hasil
rujukan
10,11 6. Mahasiswa mampu Spesifikasi instrumen, pengujian • Kuliah & diskusi • Ketepatan sistematika Kriteria:
mengembangkan instrumen, analisis hasil pengujian, Kelompok Kolaboratif penyusunan instrumen; Ketepatan
instrumen pengumpul penentuan perangkat akhir [TM: 1x (2x50”)] • Ketepatan Validitas dan validitas dan
data penelitian [C3, A3] instrumen Tugas-8: Studi Kasus: reliabilitas instrumen reliabiltas 15
Membuat instrumen instrumen
penelitian sederhana, dan Bentuk non test
melakukan validasi dan • Rancangan
reliabilitasnya. instrumen
BT+BM: (2+2)x(2x60”)] penelitian
• Presentasi
kelompok

12,13 7. Mahasiswa mampu Jenis data (kuantitatif, kualitatif), • Kerja kelompok kolaboratif • Kesesuaian memilih Kriteria:
mengolah data serta data sekunder, data primer, dan dan diskusi kelompok metode pengolah data; Ketepatan,
menjelaskan data yang pengolahan data statistik [TM: 2x (2x50”)] • Ketepatan dan ketelitian kesesuaian,
digunakan dan Tugas-9: Small Project: pengolahan data; ketelitian dan
diperoleh dalam Mahasiswa mengolah dan • Ketepatan dan ketajaman ketajaman
penelitian [C3, A2, P2] menganalisis data penelitian analisis data. mengolah dan
dan menginterpretasi hasil menganalisis
analisis dan hasil pengukuran data 10
dengan menggunakan Bentuk non test
instrumen yang telah • Praktik
dipelajari mengolah dan
BT+BM: (2+2)x(2x60”)] menganalisis
data;
• Presentasi
kelompok
14,15 8. Mahasiswa mampu Rancangan eksperimental • Kuliah, diskusi dan kerja • Ketepatan sistematika Kriteria:
merancang penelitian sederhana, anatomi proposal mandiri proposal; Ketepatan,
dalam bentuk proposal penelitian dan sistematika, dan [TM: 2x (2x50”)] • Ketepatan tata tulis dan konsistensi, dan 20
penelitian dan tata tulis dan format penulisan Tugas-10: Final Project: format penulisan kerapian
 mempresentasikannya proposal penelitian sesuai dengan Menyusun proposal proposal; proposal
[C6, A2, P2] standar internasional. penelitian dan • Konsistensi penulisan Bentuk non test
mempresentasikan secara proposal; • Praktik
mandiri • Kerapian penyajian menyusun
BT+BM: (2+2)x(2x60”)] proposal. proposal
penelitian
• Presentasi
mandiri
16 Ujian Final: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa