Rencana Pelaksanaan Pembalajaran (RPP)

Kurikulum 2013

Sekolah/Madrasah : MTs. Al-Faruq

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas/ semester : VII/ genap

Materi Pokok : lapisan bumi dan gempa bumi dan pengurangan

resikonya.

Alokasi Waktu : 10 JP

A. KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti (KI 1): Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya.
2. Kompetensi Inti (KI 2): Menghargai dan menghayati perilaku siswa jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Kompetensi Inti (KI 3): Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Kompetensi Inti (KI 4): Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kopetensi Dasar Indikator

3.10 Menjelaskan tindakan
pengurangan resiko sebelum, pada
saat, dan pasca bencana sesuai
ancaman bencana di daerahnya
4.10 Mengomuni-kasikan
3.10 1 mendefinisikan lapisan bumi
3.10.2 mejelaskan gempa bumi dan
memperkirakan penyebab terjadinya
gempa bumi
3.10.3 mengelompokkan karakteristik
gempa bumi
3.10.4 menjelaskan cara mengurangan
resiko sebelum, saat dan pasca bencana
bumi.
upaya 4.10.1 mendessain dan membuat keliping
 pengurangan resiko dan dampak bencana alam
bencana alam serta tindakan 4.10.2 mempresentasikan hasil diskusi
penyelamatan diri pada saat terjadi dan pojectnya.
bencana sesuai dengan jenis ancaman
bencana di daerahnya

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peseta didik mampu mendefinisikan lapisan bumi
2. Perseta didik mampu menjelaskan pengertian gempa bumi dan perkiraan
penyababnya
3. Peserta didik mampu mengelompokkan karakteristik gempa bumi
4. Peserta didik mampu membandingkan resiko gempa bumi dan gunung berapi
5. Peserta didik mampu mendesain dan membuat kliping bencana alam
6. Peserta didik mampu pempresentasikan hasil desain dan project kelipingnya.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Lapisan bumi
Pernahkan anda membayangkan tentang planet bumi? Dan pernahkah telintas
pertanyaan tentang apakah bumi mempunyai lapisan? Dan pernahkan kalian
penasaran dengan inti dalam planet bumi sendiri? Mari kita bahas tuntas tentang
planet bumi dalam materi struktur bumi dan dinamikanya dalam sub pokok lapisan
bumi.
Lapisan bumi ialah struktur lapisan menuju inti bumi atau pentusun-penyusun
planet bumi. Diamana lapisan bumi terdiri dari 3 lapisan yaitu:
1. Lapisan crust/ kerak bumi

Lapisan crust atau sering disebut kerak bumi ialah lapisan

paling luar dimana karakteristik dari lapisan ini diantaranya:

a. Penyusunnya terdiri dari batuan ringan

b. Memiliki ketebalan yang berbeda-beda antara 30-50 km
c. Suhu pada lapisan ini mencapai 1100˚C
2. Lapisan mantel/ selubung bumi
Lapisan mantel atau sering disebut selubung bumi ialah lapisan
ke dua setelah lapisan krust dan merupakan lapisan paling tebal dimana
karakteristik dari lapisan ini ialah:
a. Penyusunnya terdiri dari batuan padat
b. Memiliki ketebalan sampai 2900 km
c. Suhu pada lapisan ini mencapai 3000˚ C
3. Lapisan core/ inti bumi

Lapisan core atau inti bumi ini merupakan lapisan nomer tiga,
dimana lapisan core sendiri di bagi menjadi dua yaitu, outer core atau
inti luar dan inner core atau inti dalam. Lapisan ini tersusun atas
 material cair atau liquid diantaranya yaitu: besi 90%, nikel 8% dan 1%
lain-lainnya.

Gempa bumi

Gempa bumi meniancarkan energy melalui bunmi dalam bentuk gelombang.

Gelombang-gelombang ini dirasakan sebagai getaran (gempa) bumi, meskipun pada
jarakyang jauh dari sumber. Gerakan kerak bumi yang dikaitkan dengan gelombang
seismic diukur oleh seismograf.

E. METODE PEMBELAJARAN
Pertemuan I dan II
1. Mo del : Discovery Learning
2. Metode: Ceramah + Tanya jawab + diskusi kelompok
3. Pendekatan : Student Center learning.

Pertemuan III

1. Model : project base learning

2. Metode : diskusi kelompok dan observasi
3. Pendekatan: scientific

Pertemuan IV

1. Model : project base learning

2. Metode : Tanya jawab dan diskusi kelompok
3. Pendekatan : scientific

F. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBALAJARAN

1. Media : video + power point
2. Alat / Bahan: LCD + Laptop + Koran
3. Sember pembelajaran: buku IPA terpadu kelas VII kemdikbud rev 2017, buku
IPA relevan lainnya. Internet. Koran

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan I (3 JP) (3 X 40 menit = 120 menit)
1. Pendahuluan /Kegiatan Awal ( 10 menit)
a. Guru mengucap salam dan berdoa bersama.
b. Guru menanyakan kabar siswa.
c. Guru memeriksa kehadiran siswa.
d. Apersepsi.
e. Guru menyampaikan secara singkat kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan.
f. Guru menyiapkan alat dan bahan dalam proses pembelajaran.
 2. Kegiatan Inti : (100 menit)
a. Mengamati : guru menampilkan video tentang lapisan bumi dan
perkiraan penyebab terjadinya gempa bumi
b. Menanyakan : guru menanyakan maksud dari video / memberi
kesempatan untuk peserta didik mengungkapkan gagasan yang mereka
tangkap dari video dengan bahasa mereka sendiri
c. Eksplorasi /Eksperimen : peserta didik mengungkapkan atau
menejelaskan kembali dengan bahasa mereka sendiri apa yang telah mereka
pahami dari video tersebut.
d. Mengkomukasikan : guru menjelaskan kembali/ meluruskan kembali
pemahaman-pemahaman peserta didik mulai dari definisi lapisan bumi sampai
perkiraan penyebab terjadinya gempa bumi.

3. Penutup: (10 menit)

a. Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran yang
sudah dilakukan.
b. Guru bersama peserta didik menarik kesimpulan dari meteri yang
sudah dijelaskan
c. Guru menginfokan sub bab yang akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya.
d. Berdoa bersama dan guru mengucapkan salam untuk meninggalkan
kelas.

Pertemuan II (2 JP) ( 2 X 40 = 80 menit)

1. Pendahuluan : (5 menit)
2. Kegiatan inti : (65 menit)
Guru menjelaskan mengenai indikator :
3.10.3 mengelompokkan karakteristik gempa bumi
3.10.4 menjelaskan cara mengurangi resiko sebelum, saat dan pasca gempa
bumi.
3. Penutup : (10 menit)
Pertemuan III (3 JP) (3 X 40 = 120 menit)
1. Pendahuluan : (5 menit)
2. Kegiatan inti : (110 menit)
Guru mereview kembali materi pertemuan I dan II
Guru membagi sisiwa menjadi 5 kelompok untuk menugaskan mendesain dan
membuat keliping tentang bencana alam
Peserta didik melakukan diskusi secara berkelompok mengenai yang akan di
presentasikan pada ertemuan selanjutnya
3. Penutup : (5 menit)
Pertemuan IV (2 JP) (2 X 40 = 80 menit)
1. pendahuluan : (5 menit)
2. kegiatan inti : (65 menit)
guru mengintruksikan pada setiap kelompok untuk mempresentasiak hasil
kinerja kolompknya secara bergantian
3. penutup : (10 menit)
H. PENILAIAN
1. Jenis/teknik penilaian

Aspek Teknik Bentuk Instrumen

Pengetahuan (kognitif) Tes tulis Soal uraian

- Kegiatan diskusi - Lembar penilaian

sikap saat diskusi
Sikap (afektif)

- Penilaian praktik - Lembar

Keterampilan pengamatan
(psikomotorik)

2. Bentuk instrument
a. Penilaian pengetahuan : Soal uraian
No urut Kriteria jawaban Skor
soal
1 - Siswa menyebutkan semua lengakap dengan 20
penjelasannya 10
- Siswa menyebutkan 1 lengkap dengan 5
pejelasannya 2
- Siswa hanya menyebutkan tampa penjelasan 0
- Siswa menjawab tapi salah
- Siswa tidak menjawab

b. Penilaian sikap : Lembar pengamatan sikap

 Sikap Spiritual

Bentuk Instrumen : Lembar Observasi

No Sikap / Nilai Butir

Instrumen
 1. Mensyukuri pemberian Tuhan , Sopan 1

Instrument Penilaian:

No Sikap yang dinilai Skor

1 2 3 4
1. Berdoa sebelum dan
sesudah dalam kegiatan
pembelajaran
2. Memberi salam pada saat
awal dan akhir dalam
kegiatan pembelajaran
3. Menghormati Orang lain
yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya
4. Bersyukur ketika berhasil
mengerjakan sesuatu

 Sikap pada saat diskusi dalam penugasan project

N Nama siswa Kerja Rasa ingin Santun Komunikator Jumlah Nilai

o sama tahu skor

c. Penilaian psikomotorik : Lembar pengamatan keterampilan saat

penugasan project keliping

3. Pedoman penskoran

kriteria penilaian :
- Skor 4 : Sangat Baik
- Skor 3 : Baik
- Skor 2 : Cukup
- Skor 1 : Baik
 Rubrik penilaian Nilai observasi saat praktikum
Skor 4 = 4 Aspek terpenuhi
Skor 3 = 3 Aspek terpenuhi Jumlah skor
Nilai = x 100
Skor 2 = 2 Aspek terpenuhi 16
Skor 1 = 1 Aspek terpenuhi

Mengetahui Jember, 10 Oktober 2020

Guru Pamong Praktikan

Kurniati Sudirman, S.Pd Inta Niatul Hasanah

NIP. NIM T201710043