Contoh Laporan Kelompok KKN 268

JUDUL
BUKU LAPORAN KKN SIDAMAS 2019

KELOMPOK 268 DESA SUKAWENING
Tim Penyusun :KKN Sisdamas Kelompok 268

Editor :
Penulis : Auliya Nabila
Rizal Yusron Nurmadani
Yahya Basirul Haq
Hanifah Muthmainnah
Chandra Kaniyanti
Dewi Bilkis
Endah Solehati Azzahra
Siti Rahma A.
Ismail Marzuki
Putri Zaira Natasha
Reva Khaerani Nurlaela
Sumiati
Aden Bagja Nurmawan
Regina Laras
Iqdam Kemal As-Shidiqie
Wildan Romadhona Maulana Sidik
Layout :
Desain Cover :
Penerbit :
Cetakan September 2019
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Hasil Kuliah Kerja Nyata (KKN) Berbasis Pemberdayaan
Masyarakat (Sisdamas) oleh Kelompok 268 di Desa Sukawening Kecamatan
Ciwidey Kabupaten Bandung yang berjudul “ “ telah diperiksa dan disahkan
pada tanggal.
Dosen Pembimbing Lapangan Kepala Pusat Pengabdian kepada Masyarakat

LP2M UIN SGD Bandung
Meti Maspupah, M.Pd Dr. H. Ramdani Wahyu Sururie, M.Ag.,M.Si

Nip.198006132009122003 Nip. 197210302001121002
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq
dan hidayah-Nya sehingga pada kesempatan ini kami bisa menyelesaikan
kegiatan Kuliah Kerja Nyata di Desa Sukawening Kabupaten Bandung,
sekaligus telah menyelesaikan laporan kelompok KKN SISDAMAS Tahun
2019
Kuliah Kerja Nyata adalah kegiatan praktik mahasiswa yang menjadi
salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Strata 1 (Satu) UIN Sunan
Gunung Djati Bandung. Dalam pelaksanaan KKN ini, penulis banyak
mendapat bimbingan dan saran dari berbagai pihak sehingga kegiatan KKN
ini dapat terlaksana dan terselesaikan dengan baik.
Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Yth. Bapak Prof. Dr. H. Mahmud, M.Si, selaku Rektor UIN Sunan
Gunung Djati Bandung.
2. Yth. Bapak Dr. H. Ramdani Wahyu Sururie, M.Ag, selaku Kepala
Pusat Pengabdian kepada Masyarakat-LP2M UIN SGD Bandung.
3. Yth. Ibu Meti Maspupah M.pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan
(DPL).
4. Yth. Anggara Permana Sidiq selaku Kepala Desa Sukawening yang
telah memberikan ijin kegiatan KKN di Desa Sukawening.
5. Teman-teman KKN kelompok 268 yang telah turut serta dalam
kegiatan KKN SISDAMAS 2019.
6. Semua pihak yang tidak mungkin kami sebutkan satu-persatu yang
telah membantu terlaksananya kegiatan KKN.
Laporan Kuliah Kerja Nyata ini, kami susun berdasarkan apa
yang telah kami jalankan selama melaksanakan KKN di desa
i
Sukawening , Kec. Ciwidey yang dilaksanakan selama 30 hari yaitu,
mulai tanggal 31 Juli hingga 31 Agustus 2019.
Dalam penyusunan laporan ini, kami menyadari masih banyak
kekurangan baik dari segi susunan serta cara penulisan laporan ini,
karenanya saran dan kritik yang sifatnya membangun demi
kesempurnaan laporan ini sangat kami harapkan. Semoga laporan ini bisa
bermanfaat bagi para pembaca pada umumnya dan juga bermanfaat bagi
penyusun pada khususnya.
Bandung,15Agustus 2019
Penyusun
ii
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR......................................................................................i
DAFTAR ISI...................................................................................................ii
DAFTAR TABEL..........................................................................................iv
DAFTAR GAMBAR.......................................................................................v
RINGKASAN EKSEKUTIF..........................................................................vi
PROLOG.......................................................................................................vii
BAB 1 PENDAHULUAN...............................................................................1
A. LATAR BELAKANG..........................................................................1
B. Kondisi Umum Desa.............................................................................2
1. Demografi.........................................................................................3
2. Pendidikan.........................................................................................3
C. Permasalahan........................................................................................3
D. Fokus Program......................................................................................4
E. Sasaran dan Target................................................................................7
F. Jadwal Pelaksanaan Program................................................................8
G. Struktur Kelompok dan Job Deskripsi................................................16
BAB II KONSEP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT...........................19
A. Konsep KKN SISDAMAS (Pemberdayaan Masyarakat)..................19
B. Isu IPM dan SDG’s.............................................................................25
C. Tahapan Siklus KKN SISDAMAS.....................................................28
BAB III PROFILE DESA.............................................................................34
A. Sejarah Singkat Desa..........................................................................34
A. Visi, Misi dan Program Desa..............................................................45
a) Visi..................................................................................................45
b) Misi dan Program Desa...................................................................45
B. Monografi Desa..................................................................................46
iii
BAB IV HASIL PEMBERDAYAAN MASYARAKAT..............................55
A. Proses dan HAsil Pemberdayaan Masyarakat....................................55
1. Rembug Warga...............................................................................55
2. Refleksi Sosial.................................................................................58
3. Pemetaan Sosial..............................................................................60
4. Perencanaan Partisipatif..................................................................64
5. Sinergi Program..............................................................................68
6. Pelaksanaan Program......................................................................71
7. Monitoring dan Evaluasi Program..................................................78
B. Proses dan Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Berbasis Studi.....80
C. Faktor Pendukung dan Penghambat...................................................83
1. Aspek Partisipasi Masyarakat.........................................................83
2. Aspek Sustainibility Program.........................................................84
BAB IV PENUTUP.......................................................................................85
A. Kesimpulan.........................................................................................85
B. Rekomendasi.......................................................................................87
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................89
BIDODATA TIM PENYUSUN....................................................................90
LAMPIRAN-LAMPIRAN............................................................................91
iv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Sasaran dan Target..............................................................................7

Tabel 2 Jadwal Kegiatan Harian KKN Sisdamas UIN Bandung Klp. 268.....8
Tabel 3 Jadwal Pelaksanaan Program Utama KKN Sisdamas UIN Bandung
Klp. 268.........................................................................................................11
Tabel 4 Bagan Kelompok 268.......................................................................16
Tabel 5 Potensi Masyarakat Desa Sukawening.............................................31
Tabel 6 Jumlah Penduduk Berdasarkan jenis Kelamin.................................46
Tabel 7 Jumlah Penduduk Berdasarkan Agama............................................47
Tabel 8 Jumlah Penduduk Bedasarkan Tingkat Pendidikan..........................47
Tabel 9 Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan........................................47
Tabel 10 Jumlah Penduduk Berdasarkan Etnis.............................................48
Tabel 11 Jumlah Penduduk Berdasarkan Cacat Fisik Dan Mental................49
Tabel 12 Program Individu............................................................................79
v
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Peta Jarak dan Luas wilayah Desa Sukawening...........................35

Gambar 2 Tahapan Rempug Warga Siklus KKN Sisdamas..........................55
Gambar 3 rembug Warga di RW 27 dan 28..................................................56
Gambar 4 Rembug Warga di RW 29 dan 30.................................................56
Gambar 5 Isi Kesepakatan Rw.....................................................................58
Gambar 6 Refleksi sosial...............................................................................60
Gambar 7 Pembukaan KKN Sisdamas 268 di kantor desa Sukawening.......95
Gambar 8 Perangkat Desa Sukawening.........................................................95
Gambar 9 Pengajian Madrasah di Mesjid Jami Al-Hidayah.........................96
Gambar 10 Anak-anak Madrasah Mesjid Al-Hidayah..................................96
Gambar 11 Kegiatan Pengajian Ibu-ibu di RW 27........................................97
Gambar 12 Rembug Warga...........................................................................97
Gambar 13 Kegiatan Posyandu dan Penyuluhan...........................................98
Gambar 14 Partisipasi pada Kegiatan Idul Adha...........................................99
Gambar 15 Upacara 17 Agustus di Desa Sukawening................................100
Gambar 16 Latihan Persiapan Upacara 17 Agustus....................................100
Gambar 17 Partisipasi pada Perlombaan 17an di TK RW 30.....................101
Gambar 18 Kegiatan Belajar Mengajar di SDN Rancagede.......................101
Gambar 19 Kegiatan Penutupan di Pengajian Anak-anak...........................102
Gambar 20 Kegiatan Lomba di RW 28......................................................102
Gambar 21 Kegiatan Pengajian Rutin di RW 28.........................................103
Gambar 22 Kegiatan Sosialisasi Sanitasi, Hoax dan Budidaya Buah Tin...103
Gambar 23 Partisipasi pada Kegiatan Resepsi 17 Agustus.........................104
vi
RINGKASAN EKSEKUTIF
Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa berbasis pemberdayaan masyarakat

(KKN Sisdamas) UIN Sunan Gunung Djati Bandung merupakan kegiatan
akademik yang dilaksanakan dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat
dengan bekal keilmuan yang dimiliki oleh masing masing mahasiswa.
Dengan demikian diharapkan terjadinya integrasi antara ilmu dan praktek
yang pada gilirannya akan mewujudkan masyarakat yang melek pengetahuan
yang berbasis masyarakat dengan prinsip pembangunan partisipatif,
demokrtis dan berkelanjutan berlandaskan nilai-nilai luhur kemanusiaan.
Program KKN Tahun 2019 ini berbasis pemberdayaan masyarakat

dengan pendekatan multidisiplin ilmu oleh sekelompok mahasiswa dari
beberapa prodi. Oleh karena itu, pelaksanaan KKN diawali dengan
sosialisasi awal (soswal) dalam bentuk observasi lapangan guna melakukan
pendataan dan pemetaan wilayah lokasi KKN. Hal ini penting untuk
merumuskan rencana kegiatan sebagai alternative pemecahan masalah, dan
kemudian dilakukan evaluasi program kegiatan untuk mengukur
keberhasilan pelaksanaan KKN. Di lokasi KKN, kompleksitas persoalan
dalam berbagai bidang dapat ditemukan, seperti keagamaan,
kemasyarakatan, dan pembangunan.
Dari kegiatan-kegiatan yang kami laksanakan mendapatkan sambutan

yang positif dari warga Desa Sukawening karena program yang diadakan
dirasa sangat tepat dalam membangun kegiatan yang sebelumnya tidak
berjalan dengan baik di Dusun VI. Dari hasil kegiatan yang kami lakukan di
Desa Sukawening terdapat sejumlah keberhasilan yang kami raih yaitu
seperti sudah melaksanakan sosialisai tentang SABER (Sabilulungan
Bersih), pentingnya pendidikan dan anyaman bilik bambu. Dan ikut serta
dalam melaksanakan kegiatan pengajian, agustusan, kerja bakti, gotong
vii
royong, dan membantu belajar mengajar dalam pengajaran di SD dan
Pengajian anak usia dini sampai remaja. Semua program terrealisasi dengan
baik dan mendapatkan respon yang baik pula dari semua masyarakat.
PROLOG
Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa berbasis pemberdayaan masyarakat
(yang selanjutnya disingkat dengan KKN Sisdamas) UIN Sunan Gunung
Djati Bandung merupakan kegiatan akademik yang dilakukan dalam bentuk
pengabdian kepada masyarakat. Para mahasiswa peserta KKN melakukan
pengabdian kepada masyarakat dengan bekal keilmuan yang dimiliki oleh
masing-masing prodinya. KKN merupakan bagian dari pembelajaran dengan
masyarakat (learning with community) sebagai bentuk pengamalan IPTEKS
yang telah dipelajari oleh para mahasiswa selama perrkuliahan di kampus.
KKN berbasis pemberdayaan masyarakat (KKN Sisdamas) dilakukan

dengan pendekatan multidisiplin ilmu oleh sekelompok mahasiswa dari
beberapa prodi. Di lokasi KKN, persoalan dalam berbagai bidang dapat
ditemukan, seperti keagamaan, kemasyarakatan dan pembangunan, dalam
bidang keagamaan misalnya, masalah tersebut dapat berupa Melek Aksara
Al-quran (MAQ), sedangkan yang terkait dengan masalah sosial-
kemasyarakatan dapat berupa Ketahanan Keluarga, Pranata Sosial dan
sebagainya. Adapun yang berhubungan dengan masalah Pembangunan
Manusia (IPM) atau Human Development Index (HDI), yang indikatornya
meliputi Indeks Pendidikan, Indeks Kesehatan, dan Indeks Daya Beli.
Untuk membantu memberikan solusi terhadap berbagai persoalan di

atas, UIN SGD Bandung melalui LP2M menyelenggarakan KKN Sisdamas
(berbasis pemberdayaan masyarakat) yang aktornya adalah mahasiswa
viii
dimana peran mahasiswa di dalam pemberdayaan ini berfungsi sebagai
fasilitator bersama masyarakat melakukan perubahan.
Desa Sukawening (1845) adalah salah satu dari 7 desa yang berada di
Pemerintahan Kabupaten Bandung, dan berada diwilayah Kecamatan
Sukawening Kabupaten Bandung Provinsi Jawa Barat. Kabupaten Bandung
lahir melalui Piagam Sultan Agung Mataram, yaitu pada tanggal 9 bulan
Muharram tahun Alif atau sama dengan hari sabtu tanggal 20 April 1641
Masehi. Kabupaten Bandung terdiri atas 31 Kecamatan yang dibagi lagi
menjadi 277 desa dan kelurahan (pasca pemekaran). Pusat Pemerintahan
terletak di Kecamatan Soreang. Desa Sukawening mengalami perkembangan
yang sangat pesat setiap tahunnya, hingga saat ini Desa Sukawening lebih
dikenal dengan desa kota yang ada di Kecamatan Sukawening, karna
letaknya yang sangat strategis dengan objek wisata. Topologi Desa
Sukawening adalah daerah dataran rendah, berbukit dan dataran tinggi ,
dengan suhu udara rata-rata 23’C – 25’C. Total luas wilayah desa
Sukawening adalah 809,736 ha. Desa Sukawening bisa dikatakan memiliki
kepadatan penduduk yang tinggi, yaitu dengan jumlah penduduk 15327
orang.
KKN Sisdamas ini mengacu pada 4 siklus :
1. Siklus 1 : Sosisalisasi Awal, Rembug Warga, dan Refleksi

Sosial yang bertujuan terjalinnya hubungan baik dengan
masyarakat, teridentifikasinya kelompok-kelompok
masyarakat, mengetahui klasifikasi masyarakat, dan
mengetahui berbagai masalah yang ada di masyarakat.
2. Siklus 2 : Pemetaan Sosial dan pengorganisasian masyarakat
yang bertujuan untuk mengidentifikasi garis besar kondisi
ix
geografis desa, akses masyarakat kepada sumber daya alam,
serta kebutuhan dan masalah yang ada di lingkungan sekitar
desa.
3. Siklus 3 : Perencanaan partisipatif dan sinergi program yang
bertujuan untuk menyusun hasil pemetaan sosial menjadi
dokumen perencanaan partisipatif bersama masyarakat
dengan prinsip kesetaraan, demokratis, dan keadilan,
mengidentifikasi dan menentukan prioritas permasalahan
utama yang dirasakan oleh masyarakat.
4. Siklus 4 : Pelaksanaan program dan monitoring evaluasi yang
bertujuan untuk melaksanaan program hasil prioritas
perencanaan partisipatif, membangun kesadaran masyarakat
dalam partisipasi pelaksanaan kegiatan hingga monitoring dan
evaluasi.
Selain dari 4 siklus tersebut, KKN Sisdamas
khususnya Desa Sukawening memiliki 3 program kerja, yang
diantaranya :
1. Sanitasi yang membahas tentang bagaimana cara mendaur

ulang sampah yang terdapat di Desa Sukawening.
2. Hoax membahas tentang berita palsu yang masuk ke
masyarakat Desa Sukawening yang masih minim akan
pengetahuan dan hanya mengandalkan berita yang
terdapat di sosial media.
3. Budidaya buah Tin membahas.
x
BAB 1
PENDAHULUAN
A. LATARBELAKANG
Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa merupakan kegiatan akademik yang berlangsung melalui
tahap pembelajaran, penelitian, dan pengabdian terhadap masyarakat. Kuliah Kerja Nyata
Mahasiswa UIN Sunan Gunung Djati Bandung merupakan bagian dari pembelajaran dengan
masyarakat (learning with community) sebagai bentuk pengamalan IPTEK yang telah
dipelajari oleh mahasiswa selama perkuliahan di kampus. Oleh karena itu, KKN harus
berorientasi pada visi UIN Bandung, yaitu “menjadi universitas yang unggul dan kompetitif
berbasis wahyu memandu ilmu dalam bingkai akhlakul karimah di ASEAN tahun 2025”.
Sedangkan misi UIN adalah :
1. Menyelenggarakan dan mengelola pendidikan tinggi yang profesional, akuntable, dan
berdaya saing di tingkat nasional dan ASEAN dalam rangka memperkuat
pembangunan nasional;
2. Menyelenggarakan proses perkuliahan, penelitian, dan kajian ilmiah dengan bingkai
akhlakul karimah berbasis wahyu memandu ilmu untuk mengembangkan
pengetahuan dan teknologi;
3. Menyelenggarakan pengabdian untuk mengembangkan dan memberdayakan
masyarakat menuju tatanan masyarakat madani yang demokratis dan berkeadilan;
4. Menyelenggarakan tri dharma perguruan tinggi yang berorientasi pada pembentukan
jiwa enterpreneurship di kalangan civitas akademika.
Sejalan dengan visi dan misi di atas, pelaksanaan KKN dimaksudkan agar mahasiswa
belajar membantu dan mendampingi masyarakat secara profesional sesuai kebutuhan dan
harapan masyarakat, termasuk mengamalkan keilmuan yang telah dipelajari selama proses
pembelajaran di kampus sesuai dengan program studi masing-masing. Diharapkan, dengan
kehadiran mahasiswa ditengah-tengah mayarakat, problem dan kebutuhan nyata masyarakat
secara perlahan dan berkelanjutan dapat diselesaikan.
Program KKN tahun 2019 ini berbasis pemberdayaan masyarakat dengan pendekatan
multi disiplin ilmu oleh sekelompok mahasiswa dari beberapa prodi. Oleh karena itu,
pelaksanaan KKN diawali dengan sosialisasi awal dalam bentuk observasi lapangan guna
melakukan pendataan dan pemetaan wilayah lokasi KKN. Hal ini penting dilakukan untuk
merumuskan rencana kegiatan sebagai alternatif pemecahan masalah dan kemudian
1
dilakukan evaluasi program kegiatan untuk mengukur keberhasilan pelaksanaan KKN. Di
lokasi KKN, kompleksitas persoalan dalam berbagai bidang dapat ditemukan, seperti
keagamaan, kemasyarakatan, dan pembangunan. Dalam bidang keagamaan, misalnya,
masalah terbesar dapat berupa Melek Aksara Al-Qur’an (MAQ), sedangkan yang terkait
dengan masalah sosial kemasyarakatan dapat berupa ketahanan keluarga, pranata sosial dan
sebagainya. Adapun yang berhubungan dengan masalah pembangunan secara umum dapat
berupa disparitas pencapaian Indeks Pembangunan Manusia (IPM) atau Human
Developement Index (HDI), yang indikatornya meliputi indeks pendidikan, indeks kesehatan,
dan indeks daya beli.
Untuk membantu memberikan solusi terhadap berbagai persoalan di atas, UIN SGD
Bandung melalui LP2M menyelenggarakan KKN SISDAMAS yang aktornya adalah
mahasiswa dimana peran mahasiswa di dalam pemberdayaan ini berfungsi sebagai fasilitator
yang bersama masyarakat melakukan perubahan.
2
B. Kondisi Umum Desa
Desa Sukawening mempunyai luas wilayah 700,19Ha.Berada di ketinggian 1200 s/d 1500
dpl.Suhu berkisar 18 s/d 20oC.Curah hujan pertahun rata 2150 mm. Kontur tanah terdiri dari
dataran,landai dan berbukit.Kemiringan maksimal bukit sekitar 80oKetinggian bukit berkisar
150 s/d 200 meter.Jenis tanah subur dan dapat ditanami sepanjang tahun. Letak wilayah
berada 7 Km dari Pusat Pemerintah Kecamatan, 11 Km dari pusat Pemerintah Kabupaten dan
45 Km dari Pusat Pemerintahan Provinsi.Dapat dijangkau dengan kendaraan roda empat dan
roda dua..Desa Sukawening dilewati oleh Jalan Kabupaten sepanjang 3 Km. Dilalui oleh
sebuah sungai yang mengalir mulai dari RW 8 Pasirhonje dan berakhir di RW 18 Neglasari
sepanjang kurang lebih 1 Km.Dialiri oleh 2 Saluran Air dan Irigasi yaitu Irigasi Sodong dan
Sadakelir dengan debit air yang cukup besar dan dapat mengairi 80% areal pesawahan di
Desa Sukawening.
Pendidikan
Sarana pendidikan yang terdapat di desa Sukawening tersebar mulai dari tingkat TK/RA,
tingkat sekolah dasar (SD,MI), tingkat sekolah menengah pertama (SMP/MTS), dan tingkat
sekolah menengah atas (SMA/MA).
C. Permasalahan
Setelah melakukan observasi dan mengidentifikasi masalah yang ada dilokasi KKN yaitu
desa Sukawening, didapatlah beberapa analisis permasalahan yang ada di desa Sukawening
diataranya:
1. Bidang Sosial
 Minimnya sosalisasi dari pihak RT dan RW sehingga kurangnya koordinasi
antara pejabat dengan warga.
 Tingginya sifat individualis pada masyarakat, terlihat ketika adanya kegitan di
masyarakat seperti gotong royong, acara hari kemerdekaan, dan idul adha.
 Lemahnya harmonisasi antara pihak pemerintah setempat dengan masyarakat
2. Bidang Lingkungan
 Pencemaran sampah di sungai yang membuat air di sungkai terlihat kotor
dikarenakan banyak warga yang membuang sampai ke sungai.
 Kurangnya kesadaran warga mengenai bahaya dari membuang sampah
sembarangan.
3
3. Bidang Ekonomi
 Minimnya pendanaan kegiatan dari pihak pemerintah setempat, tidak ada kas RW
dan donatur tetap
4. Bidang Keagamaan
 Terbatasnya masjid untuk kegiatan mengaji masyarakat
D. Fokus Program
Program dalam pemberdayaan ini fokus pada lingkungan di dusun tujuh desa Sukawening
tepatnya pada RW 28 dan RW 29 dalam masalah menanggulangi sampah dengan cara
membuat program SABER (Sabilulungan Bersih). Program ini bertujuan untuk membawa
setiap sampah yang ada di sekitar lingkungan tersebut ke TPS di Sukawening. Hal ini
dilakukan agar masyarakat tidak membuang sampah langsung di sungai yang dapat
mengakibatkan banjir pada musim penghujan.
Untuk memberdayakan masyarakat diperlukan pendekatan utama adalah bahwa

masyarakat tidak dijadikan sebagai objek melainkan subyek dari berbagai upaya
pembangunan oleh karena itu Kartasasmita (1997:29) mengatakan pemberdayaan harus
mengikuti pendektan-pendekatan sebagai berikut:
1. Upaya pemberdayaan harus terarah (targeted)

2. Program pemberdayaan harus langsung mengikut sertakan atau bahkan dilaksanakan
oleh masyarakat yang menjadi sasaran.
3. Menggunakan pendekatan kelompok.
Kemudian Kartasasmita (1997:24) mengatakan upaya memberdayakan masyarakat dapat

dlihat dari tiga sisi yaitu: pertama, menciptakan suasana atau iklim yang memungkinkan
potensi masyarakat berkembang (enabling). Kedua, memperkuat potensi atau daya yang
dimilki oleh masyarakat (empowering). Ketiga, memberdayakan mengandung pula arti
melindungi.
Berdasarkan permasalahan yang berhasil dirumuskan melalui rembug warga/lokakarya,

program KKN SISDAMAS kelompok 268 berfokus pada bidang pendidikan dan keagamaan.
Dua garis besar program tersebut berangkat dari kurangnya tenaga pengajar di sekolah-
sekolah yang ada di desa Sukawening. Bidang keagamaan diambil sebagai bentuk tanggung
jawab moral dan sinergisasi mahasiswa UIN SGD Bandung terhadap nilai-nilai keagamaan
UIN SGD Bandung sebagai sebuah universitas Islam. Selain itu, program keagamaan juga
4
sejalan dengan kultur masyarakat yang bercorak Islam tradisionalis. Dalam bidang
pendidikan, mahasiswa turun ke sekolah-sekolah untuk memberikan pengajaran sesuai
dengan kurikulum yang berlaku. Mahasiswa juga membuka rumah belajar di posko sebagai
sarana belajar bagi anak-anak di sekitar kampung Batulawang. Bimbingan belajar tersebut
meliputi pengajaran Bahasa Inggris dengan metode Chunking, pengajaran mata pelajaran
umum seperti Matematika, IPA, IPS, dll, pengajaran kesenian seperti seni tari dan seni musik,
dan pembinaan siswa-sisiwi sekolah yang akan menghadapi perlombaan di berbagai tingkat.
Kegiatan dalam hal keagamaan, fokus utama yang dilakukan adalah masuk ke Madrasah
Diniyah Takmiliyah sebagai pengajar dan ikut berpartisipasi aktif dalam kegiatan pengajian
yang diselenggarakan di Mesjid-mesjid desa Sukawening. Salah satu program yang diusung
oleh kelompok 268 dengan sasaran anak-anak Madrasah Diniyah adalah mengadakan
pelatihan dakwah, khususnya bagi anak MD Al-Hidayah.
Selanjutnya adalah penggerakan kembali Ikatan Remaja Masjid yang ada di Desa
Sukawening. Kegiatan ini dilakukan dengan cara jemput bola, dalam arti peserta KKN
mendatangi masjid-masjid yang ada di sekitar Desa Sukawening secara bergiliran, kemudian
mengadakan diskusi terbuka dengan para remaja mesjid berkaitan dengan keinginan mereka
dan kendala yang mereka hadapi, untuk kemudian mencari pemecahan masalahnya bersama-
sama.
Program selanjutnya adalah menanamkan kembali semangat atau jiwa gotong royong
pada diri masyarakat. Program ini diaplikasikan melalui penggerakkan kembali kegiatan
jum’at bersih dan sabtu bersih, khususnya di lingkungan RW 27,28, dan 29.
Adapun yang menjadi program unggulan sekaligus penutupan KKN Sisdamas ini adalah
mengadakan perlombaan, mulai dari lomba tahfidz Qur’an, membuat kaligrafi, mewarnai dan
lomba membuat puisi islam. Kegiatan perlombaan tersebut diadakan setingkat desa. Tujuan
diadakannya kegiatan perlomban tersebut juga sekaligus menjadi evaluasi terhadap berbagai
materi yang telah diajarkan oleh peserta KKN kepada siswa-siswi MD selama kurang lebih
satu bulan lamanya. Dan selanjutnya diakhiri dengan kegiatan Tabligh Akbar dan Pestipal
Award. Kegiatan tersebut berlangsung selama 2 hari yaitu dari tanggal 25 s/d 26 Agustus
2019.
E. Sasaran dan Target
Tabel 1 Sasaran dan Target
5
No. Program Sasaran Target
Mengamalkan ilmu yang telah
diperoleh serta memperkenalkan
Mengajar di beberapa metode belajar yang baru,
Siswa-siswi RA,
1. lembaga pendidikan sehingga anak-anak kembali
MI/SD, MTs.
(RA, MI/SD, MTs) semangat dan berantusias untuk
mengikuti kegiatan
pembelajaran.
Masyarakat terstimulus untuk
Penyuluhan Pola Asuh
menyadari pentingnya pola asuh
2. Anak dan Kenakalan Kader PKK
anak dan bahayanya kenakalan
Remaja
remaja.
Anggota Tarang Karuna
Menggerakkan Tarang Angota Tarang dapat /mampu berpartisipasi
3.
Karuna Karuna secara aktif dalam
mengembangkan masyarakat.
Menanamkan dan
menggairahkan kembali
Menggerakan Kembali Seluruh semangat atau jiwa gotong
4. Kegiatan SABER masyarakat desa royong pada diri masyarakat,
(Sabilulungan Bersih) Sukawening juga menyadarkan masyarakat
akan pentingnya menjaga
kebersihan lingkungan.
Siswa-siswi Terwujudnya kader-kader da’i
Madrasah Al- muda di desa Sukawening
5. Pelatihan
Hidayah dan Al- sebagai penerus perjuangan para
Huda Talang ulama.
F. Jadwal Pelaksanaan Program
Tabel 2 Jadwal Kegiatan Harian KKN Sisdamas UIN Bandung Klp. 268
No. Hari Waktu Kegiatan Fasilitator

1. SENIN 06.00-08.00 PIKET Titin
6
Deni
Agung
Tibi
08.00-16.00 Dinas DESA
Naufal
08.00-10.00 RA RW 10 Raisa
Amelia
13.30-15.30 MD RW 10
Halimah
Mila
14.00-17.00 MD KBW
Novlat
Halimah
06.00-08.00 PIKET
Yanto
07.00-10.00 MI RW 11 Nia
07.00-10.00 SD Rancagede Titin
08.00-16.00 Dinas DESA Nisa
2. SELASA
Melia
13.30-15.30 MD RW 12
Deni
Amelia
13.00-16.00 MD Al-Huda
Tibi
18.30-21.00 Pengajian Semua
Wan abid
06.00-08.00 PIKET
Agung
08.00-10.00 RA RW 17 Nia
3. RABU 08.00-16.00 Dinas DESA Tita

Halimah
13.30-15.30 MD RW 11
Muthia
Pengajian Ibu Perempuan min
13.30-15.00
RW 12 2 orang
Halimah
14.00-17.00 MD Al-Hidayah Tibi
Amelia
4. KAMIS Wan abid
06.00-08.00 PIKET
Anisa
07.00-10.00 MI RW 10 Raisa
7
Titin
Nia
07.00-10.00 SD Rancagede
Muthia
Halimah
Tita
08.00-16.00 Dinas DESA
Melia
Halimah
13.30-15.30 MD RW 17 Tibi
Amelia
Melia
14.00-17.00 MD Arrahmah Deni
Nia
Titin
13.00-16.00 MD Al-Hidayah Halimah
Wan abid
Pengajian
18.30-21.00 Semua
Malam RW 10
08.00-11.00 Jumsih Semua
5. JUM’AT Titin
07.00-10.00 MI RW 11
Raisa
08.00-16.00 Dinas DESA Amelia
08.00-10.00 RA RW 12 Raisa
Pengajian Ibu Perempuan
07.00-09.00
RW 17 2 Orang
16.00-17.30 Belajar Marawis Tibi
Pengajian
17.30-20.30 Semua
Malam 03
Halimah
06.00-22.00 PIKET
Muthia
6. SABTU 07.30-09.30 RA RW 10 Raisa
08.00-10.00 Sabtu Bersih Semua
14.00-17.00 MD Al-Hidayah Titin
Tita
8
PIKET Semua
07.30-09.30 RA RW 10 Raisa
Pengajian Ibu Perempuan
13.30-15.00
RW 11 min. 2 Orang
Tibi
Agung
7. MINGGU 09.00-11.00 Belajar Marawis
Yanto
Deni
Tabel 3 Jadwal Pelaksanaan Program Utama KKN Sisdamas UIN Bandung Klp. 268
Hari/Tanggal Kegiatan Keterangan

Senin-Selasa, 30-31 Seluruh peserta KKN
Juli 2019 yangtergabung dalam
Pemberangkatan Peserta kelompok 268 berangkat
KKNmenuju lokasi KKN menuju Desa Sukawening,
Kecamatan Sukawening,
Kabupaten Bandung
Pelaksanaan Siklus Seluruh peserta KKN yang
I :Sosialisasi Awal, Rembug tergabung dalam kelompok Desa
Warga dan Refleksi Sosial Sukawening, terdiri dari
kelompok 268, 140, dan 141
diterima secara resmi oleh
pemerintah desa, organisasi
masyarakat dan para tokoh
masyarakat di aula Kantor Desa
Sukawening. Dalam penerimaan
tersebut, turut hadir Dosen
Pembimbing Lapangan untuk
mendampingi mahasiswa.
Kemudian, mahasiswa
9
melanjutkan hasil dari sosialisasi
awal secara mandiri dengan
mengamati situasi dan kondisi
yang ada di masyarakat, sekaligus
beradaptasi dengan kehidupan
masyarakat setempat.
Ketua dan sekretaris kelompok
268 membagikan tugas kepada
Pelaksanaan Siklus 2:
setiap anggota kelompok 268
Rabu-Minggu, 1-5 Pemetaan Sosial dan
untuk melakukan pemetaan sosial
Agustus 2019 Pengorganisasian
di setiap RW Dusun II, antara
Masyarakat
lain RW27, RW28, RW 29 dan
RW30.
Seluruh anggota kelompok 268
mengumpulkan hasil pemetaan
Senin, 6 Agustus
Rapat Kelompok sosial guna dijadikan sebagai
2019
referensi utama pembuatan peta
desa.
Seluruh anggota kelompok
melaksanakan rapat bersama
Pelaksanaan Siklus 3: guna merundingkan dan
Selasa-Minggu, 7-12
Perencanaan Partisipatif dan menyusun perencaan program
Agustus 2019
Sinergi Program yang akan dilaksanakan di dusun
II, Desa Sukawening berdasarkan
hasil dari siklus 2.
Minggu-Jum’at,12-17 Perencanaan, Seluruh anggota kelompok 268
Agustus 2019 pengorganisasian dan ikut berpartisipasi dalam
perayaan hari kemerdekaan merencanakan perayaan hari
Indonesia kemerdekaan Indonesia di dusun
II, khususnya di RW27 dan 28.
Selain itu, terdapat seluruh
anggota kelompok yang ikut
dalam Upacara 17 Agustus di
10
Lapangan DesaSukawening.
Seluruh anggota kelompok 268
ikut berpartisipasi dalam
merencanakan perayaan hari
Sabtu-Minggu, 18-19 perayaan puncak hari kemerdekaan. Sebagian anggota
Agustus 2019 kemerdekaan Indonesia lain ditugaskan untuk mengikuti
acara perayaan hari kemerdekaan
Indonesia, baik di dusun VI
maupun dusun VII.
Kelompok 268 melakukan
sosialisasi kepada RT, RW, dan
Karang Taruna dusun
Pelaksanaan Siklus 4:
Senin-Kamis,20-30 VII mengenai program Mobile
Pelaksanaan Program dan
Agustus2019 Sampah yang menjadi program
Evaluasi Program
unggulan kelompok sebagai
solusi dari permasalahan yang
didapat setelah hasil dari siklus 3.
Seluruh kelompok KKN
Sisdamas Tahun 2019 yang
bertugas di Desa Sukawening
melaksanakan monitoring dan
evaluasi bersama pemerintah
desa dan organisasi
Monitoring dan Evaluasi
Jum’at, 31 Agustus masyarakat.Selain itu,
Program serta penutupan
2019 pemerintah desa menutup
KKN Sisdamas 2019
pelaksanaan KKN Sisdamas
Tahun 2019 secara resmi dan
dihadiri oleh para tokoh agama,
RT dan RW, Karangtaruna dan
anak pemuda-pemudi. Sampah
yang terjadi di Desa Sukawening.
Sabtu, 1 September Pemulangan peserta KKN Seluruh anggota kelompok 268
2019 dari Desa Sukawening pulang dari Desa Sukawening
11
menuju tempat tinggal masing-
masing untuk melanjutkan
perkuliahan kembali di kampus
sebagai mahasiswa semester 7.
Berdasarkan jadwal pelaksanaan program diatas dapat diketahui bahwa program yang
dibuat menyesuaikan dengan apa yang menjadi kebutuhan masyarakat. Terdapat juga
beberapa program yang memang sudah ada di masyarakat Desa Sukawening, namun belum
terlaksana secara maksimal. Sehingga dengan adanya peserta KKN Sisdamas Kelompok 268
ini dapat membantu mengoptimalkan program yang ada.
G. Struktur Kelompok dan Job Deskripsi
1).Tabel 4 Bagan Kelompok 268
KETUA
Ismail Marzuki
SEKERTARIS BENDAHARA
Regina & Iqdam Sumiati & Hanifah
HUMAS PUDOK LOGISTIK KONSUMSI

Wildan R Putri Zaira Chandra K
Reva Khaerani Yahya B Aden Bagja Siti Rahma 2). JOB
Dewi Bilkis Rizal Y Endah S
Auliya Nabila
DESKRIPSI
KETUA
 Bertanggungjawab penuh atas jalannya program.

 Memiliki hak dan wewenang penuh untuk memutuskan keputusan yang diambil
berdasarkan musyawarah dan mufakat.
 Mengontrol jalannya program sampai akhir program berakhir
12
SELKERTARIS
 Menyusun perihal keadministrasian mulai dari surat menyurat (pernyataan, perizinan,

permohonan, undangan dan sebagainya).
 Tugas sekertaris juga menyusun proposal apabila diperlukan, menyusun laporan
pertanggungjawaban bersama dengan ketua.
BENDAHARA
 Bertanggungjawab penuh dalam perihal keuangan baik yang masuk ataupun yang
keluar
 mengelola keungan dengan cermat, efektif dan efisien
 menetapkan jumlah kas kelompok yang ditarik dari setiap anggota
 memiliki wewenang atas uang yang keluar untuk digunakan dalam kepentingan
kelompok.
HUMAS
 Mengidentifikasi masalah serta memberikan solusi untuk kepentingan

 kebaikan internal kelompok dan eksternal kelompok
 menjalin komunikasi dua arah dengan masyarakat
 menjalin hubungan baik antara kelompok dengan masyarakat
 memberikan saran apabila ada sesuatu hal yang berkenaan dengan eksisten kelompok,
 menjadi juru bicara
 mengelola media yang dibantu oleh anggota lain
 menumbuhkan pandangan positif dimata masyarakat.
PUBDOK
 Bertanggungjawab atas segala hal tentang dokumentasi

 Memberikan informasi kepada publik lewat media sosial yang bekerjasama dengan
bidang kehumasan.
LOGISTIK
 Bertanggungjawab perihal sarana dan prasarana untuk kepentingan kelompok

 Survey tempat
13
 Fiksasi tempat
 Alat-alat kebutuhan kelompok
 Fasilitas yang diperlukan kelompok sampai kepada titik menyiapkan akomodasi
transportasi.
KONSUMSI
 Bertanggungjawab atas segala bentuk kebutuhan fisik kelompok

 Mempersiapkan perencanaan menu
 Pengelolaan keuangan untuk makanan dan minuman yang bekerjasama dengan
bendahara umum.
14
BAB II
KONSEP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
A. Konsep KKN SISDAMAS (Pemberdayaan Masyarakat)
1. Pengertian Pemberdayaan Masyarakat

Para ilmuwan sosial dalam memberikan pengertian pemberdayaan mempunyai
rumusan yang berbeda-beda dalam berbagai konteks dan bidang kajian, hal tersebut
dikarenakan belum ada definisi yang tegas mengenai konsep pemberdayaan. Oleh karena
itu, agar dapat memahami secara mendalam tentang pengertian pemberdayaan maka
perlu mengkaji beberapa pendapat para ilmuwan yang memiliki komitmen terhadap
pemberdayaan masyarakat.
Pertama akan kita pahami pengertian tentang pemberdayaan. Menurut Sulistiyani
(2004 : 77) secara etimologis pemberdayaan berasal dari kata dasar “daya” yang berarti
kekuatan atau kemampuan. Bertolak dari pengertian tersebut, maka pemberdayaan dapat
dimaknai sebagai suatu proses menuju berdaya atau proses pemberian daya
(kekuatan/kemampuan) kepada pihak yang belum berdaya. Kedua pengertian tentang
masyarakat, menurut Soetomo (2011 : 25) masyarakat adalah sekumpulan orang yang
saling berinteraksi secara kontinyu, sehingga terdapat relasi sosial yang terpola,
terorganisasi.
Dari kedua definisi tersebut bila digabungkan dapat dipahami makna pemberdayaan
masyarakat. Namun sebelum kita tarik kesimpulan, terlebih dahulu kita pahami makna
pemberdayaan masyarakat menurut para ahli. Menurut Moh. Ali Aziz, dkk (2005 :
136) :
“Pemberdayaan masyarakat merupakan suatu proses di mana masyarakat, khususnya

mereka yang kurang memiliki akses ke sumber daya pembangunan, didorong untuk
meningkatkan kemandiriannya di dalam mengembangkan perikehidupan mereka.
Pemberdayaan masyarakat juga merupakan proses siklus terus-menerus, proses
partisipatif di mana anggota masyarakat bekerja sama dalam kelompok formal maupun
informal untuk berbagi pengetahuan dan pengalaman serta berusaha mencapai tujuan
bersama. Jadi, pemberdayaan masyarakat lebih merupakan suatu proses”.
15
Selanjutnya pemaknaan pemberdayaan masyarakat menurut Madekhan Ali (2007 :
86) yang mendefinisikan pemberdayaan masyarakat sebagai berikut ini :
“Pemberdayaan masyarakat sebagai sebuah bentuk partisipasi untuk membebaskan diri

mereka sendiri dari ketergantungan mental maupun fisik. Partisipasi masyarakat
menjadi satu elemen pokok dalam strategi pemberdayaan dan pembangunan
masyarakat, dengan alasan; pertama,partisipasi masyarakat merupakan satu perangkat
ampuh untuk memobilisasi sumber daya lokal, mengorganisir serta membuka tenaga,
kearifan, dan kreativitas masyarakat. Kedua, partisipasi masyarakat juga membantu
upaya identifikasi dini terhadap kebutuhan masyarakat”.
Mengacu pada pengertian dan teori para ahli di atas, dalam penelitian ini
pemberdayaan dapat diartikan sebagai upaya membangkitkan kesadaran akan potensi
yang dimiliki serta berupaya untuk mengembangkannya sehingga masyarakat dapat
mencapai kemandirian. Kemudian dapat disimpulkan bahwa pemberdayaan masyarakat
adalah upaya untuk meningkatkan daya atau kekuatan pada masyarakat dengan cara
memberi dorongan, peluang, kesempatan, dan perlindungan dengan tidak mengatur dan
mengendalikan kegiatan masyarakat yang diberdayakan untuk mengembangkan
potensinya sehingga masyarakat tersebut dapat meningkatkan kemampuan dan
mengaktualisasikan diri atau berpartisipasi melalui berbagai aktivitas.
2. Tujuan Pemberdayaan Masyarakat
Tujuan yang ingin dicapai dari pemberdayaan masyarakat menurut Sulistiyani (2004 :
80) adalah untuk membentuk individu dan masyarakat menjadi mandiri. Kemandirian
tersebut meliputi kemandirian berfikir, bertindak, dan mengendalikan apa yang mereka
lakukan tersebut. Untuk mencapai kemandirian masyarakat diperlukan sebuah proses.
Melalui proses belajar maka secara bertahap masyarakat akan memperoleh kemampuan
atau daya dari waktu ke waktu.
Berikut tujuan pemberdayaan menurut Tjokowinoto dalam Christie S (2005: 16) yang
dirumuskan dalam 3 (tiga) bidang yaitu ekonomi, politik, dan sosial budaya ;
“Kegiatan pemberdayaan harus dilaksanakan secara menyeluruh mencakup segala

aspek kehidupan masyarakat untuk membebaskan kelompok masyarakat dari dominasi
kekuasan yang meliputi bidang ekonomi, politik, dan sosial budaya. Konsep
16
pemberdayaan dibidang ekonomi adalah usaha menjadikan ekonomi yang kuat, besar,
mandiri, dan berdaya saing tinggi dalam mekanisme pasar yang besar dimana terdapat
proses penguatan golongan ekonomi lemah. Sedang pemberdayaan dibidang politik
merupakan upaya penguatan rakyat kecil dalam proses pengambilan keputuan yang
menyangkut kehidupan berbangsa dan bernegara khususnya atau kehidupan mereka
sendiri. Konsep pemberdayaan masyarakat di bidang sosial budaya merupakan upaya
penguatan rakyat kecil melalui peningkatan, penguatan, dan penegakan nilai-nilai,
gagasan, dan norma-norma, serta mendorong terwujudnya organisasi sosial yang
mampu memberi kontrol terhadap perlakuan-perlakuan politik dan ekonomi yang jauh
dari moralitas”.
Dari paparan tersebut dapat kita simpulkan bahwa tujuan pemberdayaan adalah
memampukan dan memandirikan masyarakat terutama dari kemiskinan,
keterbelakangan, kesenjangan, dan ketidakberdayaan. Kemiskinan dapat dilihat dari
indikator pemenuhan kebutuhan dasar yang belum mencukupi/layak. Kebutuhan dasar
itu, mencakup pangan, pakaian, papan, kesehatan, pendidikan, dan transportasi.
Sedangkan keterbelakangan, misalnya produktivitas yang rendah, sumberdaya manusia
yang lemah, kesempatan pengambilan keputusan yang terbatas.
Kemudian ketidakberdayaan adalah melemahnya kapital sosial yang ada di
masyarakat (gotong royong, kepedulian, musyawarah, dan kswadayaan) yang pada
gilirannya dapat mendorong pergeseran perilaku masyarakat yang semakin jauh dari
semangat kemandirian, kebersamaan, dan kepedulian untuk mengatasi persoalannya
secara bersama.
3. Strategi dan Pendekatan Pemberdayaan Masyarakat

Berdasar pendapat Sunyoto Usman (2003 : 40-47 ) ada beberapa strategi yang dapat
menjadi pertimbangan untuk dipilih dan kemudian diterapkan dalam pemberdayaan
masyarakat, yaitu menciptakan iklim, memperkuat daya, dan melindungi.
Upaya dalam memberdayakan masyarakat dapat dilihat dari tiga sisi,
yaitu ; pertama, menciptakan suasana atau iklim yang memungkinkan potensi
masyarakat berkembang (enabling). Disini titik tolaknya adalah pengenalan bahwa setiap
manusia memiliki potensi atau daya yang dapat dikembangkan. Kedua, memperkuat
potensi atau daya yang dimiliki masyarakat (empowering), upaya yang amat pokok
adalah peningkatan taraf pendidikan, dan derajat kesehatan, serta akses ke dalam
17
sumber-sumber kemajuan ekonomi seperti modal, lapangan kerja, dan pasar. Ketiga,
memberdayakan mengandung pula arti melindungi. Dalam proses pemberdayaan, harus
dicegah yang lemah menjadi bertambah lemah.
Berbicara tentang pendekatan, bila dilihat dari proses dan mekanisme perumusan
program pembangunan masyarakat, pendekatan pemberdayaan cenderung
mengutamakan alur dari bawah ke atas atau lebih dikenal pendekatan bottom-up.
Pendekatan ini merupakan upaya melibatkan semua pihak sejak awal, sehingga setiap
keputusan yang diambil dalam perencanaan adalah keputusan mereka bersama, dan
mendorong keterlibatan dan komitmen sepenuhnya untuk melaksanakannya.
Partisipasi masyarakat sangat dibutuhkan dalam rangka perencanaan dan penentuan
kebijakan, atau dalam pengambilan keputusan. Model pendekatan dari bawah mencoba
melibatkan masyarakat dalam setiap tahap pembangunan. Pendekatan yang dilakukan
tidak berangkat dari luar melainkan dari dalam. Seperangkat masalah dan kebutuhan
dirumuskan bersama, sejumlah nilai dan sistem dipahami bersama. Model bottom
memulai dengan situasi dan kondisi serta potensi lokal. Dengan kata lain model kedua ini
menampatkan manusia sebagai subyek. Pendekatan “bottom up” lebih memungkinkan
penggalian dana masyarakat untuk pembiayaan pembangunan. Hal ini disebabkan karena
masyarakat lebih merasa “memiliki”, dan merasa turut bertanggung jawab terhadap
keberhasilan pembangunan, yang nota bene memang untuk kepentingan mereka sendiri.
Betapa pun pendekatan bottom-up memberikan kesan lebih manusiawi dan memberikan
harapan yang lebih baik, namun tidak lepas dari kekurangannya, model ini membutuhkan
waktu yang lama dan belum menemukan bentuknya yang mapan.
4. Prinsip-prinsip Pemberdayaan Masyarakat

Untuk melakukan pemberdayaan masyarakat secara umum dapat diwujudkan dengan
menerapkan prinsip-prinsip dasar pendampingan masyarakat, sebagai berikut :
a) Belajar Dari Masyarakat
Prinsip yang paling mendasar adalah prinsip bahwa untuk melakukan
pemberdayaan masyarakat adalah dari, oleh, dan untuk masyarakat. Ini berarti,
dibangun pada pengakuan serta kepercayaan akan nilai dan relevansi pengetahuan
tradisional masyarakat serta kemampuan masyarakat untuk memecahkan masalah-
masalahnya sendiri.
b) Pendamping sebagai Fasilitator
18
Masyarakat sebagai Pelaku Konsekuensi dari prinsip pertama adalah perlunya
pendamping menyadari perannya sebagai fasilitator dan bukannya sebagai pelaku
atau guru. Untuk itu perlu sikap rendah hati serta ketersediaan untuk belajar dari
masyarakat dan menempatkan warga masyarakat sebagai narasumber utama dalam
memahami keadaan masyarakat itu. Bahkan dalam penerapannya masyarakat
dibiarkan mendominasi kegiatan. Kalaupun pada awalnya peran pendamping lebih
besar, harus diusahakan agar secara bertahap peran itu bisa berkurang dengan
mengalihkan prakarsa kegiatan-kegiatan pada warga masyarakat itu sendiri.
c) Saling Belajar
Saling Berbagi Pengalaman Salah satu prinsip dasar pendampingan untuk
pemberdayaan masyarakat adalah pengakuan akan pengalaman dan pengetahuan
tradisional masyarakat. Hal ini bukanlah berarti bahwa masyarakat selamanya
benar dan harus dibiarkan tidak berubah. Kenyataan objektif telah membuktikan
bahwa dalam banyak hal perkembangan pengalaman dan pengetahuan tradisional
masyarakat tidak sempat mengejar perubahan-perubahan yang terjadi dan tidak lagi
dapat memecahkan masalah-masalah yang berkembang. Namun sebaliknya, telah
terbukti pula bahwa pengetahuan modern dan inovasi dari luar yang diperkenalkan
oleh orang luar tidak juga memecahkan masalah mereka.
B. Isu IPM dan SDG’s
Sebelum mengidentifikasi Pembangunan Manusia, sasaran dan kebutuhan masyarakat

maka memerlukan survey pendahuluan/ penjajagan, observasi pendataan dan pendekatan
bersama masyarakat. hal tersebut kami laksanakan secara intensif selama 4 hari, dari tanggal
01 Agustus – 04 Agustus 2019 secara berkelompok kepada masayarkat. Terlepas dari
kegiatan tersebut mahasiswa selalu melakukan pendekatan secara individu dan dengancara
masing - masing. Berdasarkan hal tersebut maka Identifikasi Pembangunan Manusia, sasaran
dan kebutuhan masyarakat adalah sebagai berikut.
1. Telah adanya LPM di tengah – tengah masyarakat akan tetapi kurang aktif dalam aplikasi
terhadap masyarakat, sasarannya adalah pengurus LPM dan dukungan masyarakat
terhadap program yang ada di LPM. Masyarakat membutuhkan pendekatan yang lebih erat
dengan pengurus LPM agar tercipta suasana yang senada dengan LPM.
2. Terbentuknya PNPM yang perlu di tingkatkan kualitasnya untuk kepentingan
masyarakat. Sasarannya adalah orang– orang yang berkecimpung di PNPM, yang dibutuhkan
adalah penyuluhan guna meningkatkan kualitas PNPM.
19
3. Terbentuknya PKK aktif dalam kegiatannya, sasarannya adalah pengurus PKK, yang
dibutuhkan hanyalah kesadaran terhadap amanah yang harus diemban oleh pengurus PKK.
4. Banyak usaha kecil mendapat dukungan dan pemodalan, sasarannya adalah
masyarakat usaha kecil, yang dibutuhkan adalah dukungan dari masyarakat konsumen dan
lembaga-lembaga yang ada di Desa Sukawening
5. Terdapat warga yang memiliki bakat dalam olahraga volly, sepak bola, Tennis meja,
senam, dan pencak silat tetapi kurangnya fasilitas dandukungan. Sasarannya adalah
para remaja dan Karang Taruna yang ada di Desa Sukawening. Yang dibutuhkan adalah
penggerak yang dapat mengajak para remaja tersebut.
6. Kurang tersedianya sarana Pendidikan dan kurangnya kesadaran masyarakat terhadap
pentingnya pendidikan. Sasarannya adalah masyarakat dan yangdibutuhkan adalah
mengubah mind set masyarakat.
Suistanable Development Goals (SDGs) merupakan sebuah tindak lanjut dari
kesepakatan sebelumnya yaitu Milennium Development Goals (MDGs). Di lansir
dari Kompasiana.com, SDGs sendiri merupakan kesepakatan pembangunan baru yang
mendorong perubahan-perubahan kearah pembangunan berkelanjutan berdasarkan hak asasi
manusia dan kesetaraan untuk mendorong pembangunan sosial, ekonomi dan lingkungan
hidup.
Indonesia menunjukkan komitmen tinggi yaitu dengan telah ditandatanganinya Peraturan
Presiden No. 59 Tahun 2017 tentang Pelaksanaan Pencapaian Tujuan Pembangunan
Berkelanjutan pada tanggal 4 Juli 2017 oleh Presiden Joko Widodo, dan dibentuk tim
koordinasi SDGs Nasional dibawah koordinasi Kepala Bappenas.
SDGs sendiri memiliki 17 tujuan yang akan dijadikan tema diantara lain, Tanpa
Kemiskinan, Tanpa Kelaparan, Kehidupan Sehat dan Sejahtera, Pendidikan Berkualitas,
Kesetaraan Gender, Air Bersih dan Sanitasi Layak, Energi Bersih dan Terjangkau, Pekerjaan
Layak dan Pertumbuhan Ekonomi, Industri, Inovasi dan Infrastruktur, Berkurangnya
Kesenjangan, Kota dan Pemukiman yang Berkelanjutan, Konsumsi dan Produksi yang
Bertanggung Jawab, Penangan Perubahan Iklim, Ekosistem Lautan, Ekosistem Daratan,
Perdamaian, Keadilan, dan Kelembagaan yang Tangguh, dan Kemitraan untuk Mencapai
Tujuan.
Dari 17 tujuan pembangunan, peserta KKN Sisdamas dipersilakan memilih salah satu
untuk dijadikan tema yang sesuai dengan kondisi masyarakat di daerah tersebut dan
mengaitkan dengan model KKN Sisdamas yang lain. Diantara lain yaitu KKN reguler, KKN
prodi, KKN satu semester dan KKN masjid.
20
C. Tahapan Siklus KKN SISDAMAS
1. Mengadakan Sosialisasi Awal

KKN Sisdamas merupakan upaya penanggulangan masalah-masalah sosial yang
diintervensi oleh pihak luar (pemerintah), sehingga masyarakat harus diberi kesempatan
untuk mengambil keputusan berkehendak untuk menerima atau menolak KKN Sisdamas
sebagai alternatif pemecahan masalah. Oleh karena itu, sosialisasi awal merupakan proses
awal dari pengejawantahan pembangunan partisipatif, karena masyarakatlah yang berhak
untuk menentukan apakah mereka akan melakukan upaya penanggulangan masalah
sosialnya sendiri.
Adapun kegiatan sosialisasi awal yang dilakukan oleh kelompok 268 ini ditujukan
kepada beberapa pihak yang meliputi Kepala Desa Sukawening, Kepala Dusun, Ketua
RW, Ketua RT, tokoh agama setempat, ibu-ibu pengajian, dan warga masyarakat desa
Sukawening.
2. Mengadakan Rembug Warga/Lokakarya
Dikarenakan di Desa Sukawening ini terdiri dari dusun, maka kegiatan lokakaryapun
diadakan tiga kali, yaitu pada tanggal 20 Februari diadakan di dusun 6, tanggal 1-3
Agustus 2019 diadakan di dusun 6, dan tanggal 4 Februari 2019 diadakan di dusun 7.
Adapun rangkaian acara dalam kegiatan rembug warga/lokakarya ini meliputi:
a) Pembukaan
b) Pembacaan ayat suci Al-Qur’an
c) Sambutan-sambutan
1) Koordinator desa
2) DPL
3) Kepala Dusun
4) Kepala Desa
d) Penyampaian Materi dan Usulan Program
e) Diskusi dan Tanya Jawab
f) Penutupan
3. Kegiatan Refleksi Sosial
Kegiatan refleksi sosial ini dimaksudkan untuk menumbuhkan kesadaran kritis
masyarakat terhadap akar penyebab masalah sosial. Kesadaran kritis ini menjadi penting
karena selama ini seringkali dalam berbagai program yang menempatkan masyarakat
sebagai objek pembangunan, acapkali masyarakat tidak diajak untuk melakukan berbagai
21
upaya pemecahan masalah tanpa mengetahui dan menyadari masalah yang sebenarnya.
Kondisi tersebut menyebabkan dalam pemecahan masalah masyarakat hanya sekedar
melaksanakan kehendak “orang luar” atau karena tergiur dengan “iming-iming” bantuan
uang, bukan melaksanakan kegiatan karena benar-benar menyadari bahwa kegiatan
tersebut memang bermanfaat bagi pemecahan masalah mereka. Dalam pelaksanaannya,
ada 2 hal penting yang harus dilakukan dalam refleksi sosial, yaitu olah pikir dan olah rasa
sehingga pendalaman yang dilakukan melibatkan mental, rasa, dan karsa.
Kegiatan refleksi sosial di Desa Sukawening berbarengan dengan kegiatan rembug
warga. Setelah narasumber (peserta KKN) memaparkan mengenai materi dan rangkaian
program yang ditawarkan untuk dilandingkan, masyarakat terstimulus untuk menyadari
berbagai potensi yang mereka miliki (termasuk di dalamnya kelebihan dan kekurangan
masyarakat, baik dalam bidang pendidikan, keagamaan, sosial, ekonomi, seni budaya, dll.
a) Bidang Sosial
Masyarakat menyadari bahwa kendala atau hal yang paling sulit diatasi adalah
masalah sampah. Sampah-sampah di desa Sukawening ini menumpuk dan
berserakan dimana-mana. Hal ini terjadi karena tidak adanya tempat pembuangan
sampah dan tidak adanya kreativitas masyarakat untuk mengolah sampah menjadi
benda yang lebih bermanfaat.
b) Bidang Keagamaan
Kegiatan rutinan, baik pengajian ibu-ibu, bapak-bapak, dan pemuda-pemudi sudah
berjalan baik. Selain itu, di desa ini sudah ada beberapa RW yang memeiliki
organisasi Ikatan Remaja Masjid (IRMA).
c) Bidang Pendidikan
Lembaga pendidikan, baik formal maupun nonformal sudah banyak. Hanya saja
motivasi anak untuk belajar masih kurang.
d) Bidang Ekonomi
Kebanyakan SDM yang ada di Desa Sukawening adalah sebagai petani. Bahkan
ibu-ibunyapun bergabung dalam organisasi Kelompok Wanita Tani (KWT). Akan
tetapi, yang menjadi kendalanya adalah kurangnya fasilitas dan minimnya
pengetahuan masyarakat.
e) Bidang Olahraga
Berbagai kegiatan olahraga sudah ada, hanya saja motivasi masyarakat masih
kurang.
f) Bidang Seni Budaya
22
Kegiatan yang paling dominan dalam bidang ini adalah kegiatan marawis, qasidah,
dan calung. Kendalanya adalah tidak adanya pelatih.
4. Pemetaan Sosial
Dari kegiatan rembug warga dan refleksi sosial yang telahdilaksanakan, maka
potensi masyarakat desa Sukawening dapat dipetakan sebagai berikut:
Tabel 5 Potensi Masyarakat Desa Sukawening
No. Bidang Potensi Kendala

Kurangnya motivasi
masyarakat, harus ada
1. Sosial Gotong Royong SABER jamuan, dan tidak ada
tempat pembuangan
sampah.
- Kurangnya partisipasi
- Pengajian Pemuda- dari masyarakat
2. Keagamaan pemudi terkaitan kegiatan
- Pengajian mingguan keagamaan di desa
- Pengajian bulanan Sukawening
- Kurangnya kesadaran
orang tua terhadap
pentingnya pendidikan
anak
Pendidikan - Kurangnya motivasi
- RA/TK, MI/SD,
3. - Formal anak untuk belajar
MTs/SMP, MA/SMA
- Nonformal - Metode belajar yang
- Madrasah Diniyah
monoton
- SDM/ tenaga pelajar
belum memenuhi
standar
4. Seni Budaya Marawis, Qasidah, Calung Tidak ada pelatih
Volly, Futsal, Bad Minton,
Kurangnya motivasi
5. Olahraga Gulat, Tenis Meja, Senam
masyarakat dan fasilitas.
Lansia.
6. Ekonomi Kelompok Wanita Tani - SDM nya belum
23
diberdayakan
(KWT)
- Butuh pelatihan
5. Pengorganisasian Masyarakat
a) Berkoordinasi dengan Kepala Desa Sukawening mengenai berbagai program yang
diusulkan oleh masyarakat
b) Fixasi program, artinya memilih/menentukan program yang akan dilandingkan
sesuai dengan persetujuan kepala desa
c) Berkoordinasi dengan ketua KWT mengenai program pemberdayaan SDM KWT.
d) Berkoordinasi dengan para kader PKK berkaitan dengan program pola asuh anak
dan kenakalan remaja.
e) Berkoordinasi dengan para pemuda/karang taruna berkaitan dengan pembentukkan
dan penggerakkan IRMA desa Sukawening.
Kegiatan koordinasi tersebut dilakukan dengan berbagai pihak dengan tujuan agar
terjadinya kesinambungan antara program yang dibutuhkan masyarakat dengan
program desa, sehingga dalam pelaksanaannya tidak ada kesalahfahaman dan
missmanagement.
6. Perencanaan Partisipatif
a) Merencanakan untuk mengadakan pelatihan bagi para pendidik/pengajar Madrasah
Diniyah (MD).
b) Merencanakan untuk mengadakan pembentukan dan penggerakkan Ikatan Remaja
Masjid (IRMA).
c) Merencanakan untuk mengadakan pelatihan IT.
Dalam kegiatan perencanaan tersebut dijelaskan mengenai latar belakang
pentingnya program tersebut untuk dilandingkan, tujuan, sasaran, serta teknis
pelaksanaannya. Selain itu juga ditentukan PJ dari setiap program.
Kegiatan perencanaan ini mengikutsertakan masyarakat untuk berperan secara
aktif dalam mensukseskan setiap program kegiatan.
7. Sinergi Program
a) Mensinergikan berbagai program yang akan dilaksanakan dengan setiap kelompok
(268, 269, 270 dan tematik).
b) Mensinergikan program KKN dengan program desa.
24
BAB III
PROFILE DESA
A. Sejarah Singkat Desa
Desa Sukawening adalah salah satu Desa di Kecamatan Ciwidey yang

mempunyai luas wilayah 700,19 Ha. Berada di ketinggian 1200 s/d 1500 dpl. Suhu
berkisar 18 s/d 20oC. Curah hujan pertahun rata 2150 mm.
Kontur tanah terdiri dari dataran, landai dan berbukit. Kemiringan maksimal
bukit sekitar 80o Ketinggian bukit berkisar 150 s/d 200 meter. Jenis tanah subur dan
dapat ditanami sepanjang tahun.
Letak wilayah berada 7 Km dari Pusat Pemerintah Kecamatan, 11 Km dari
pusat Pemerintah Kabupaten dan 45 Km dari Pusat Pemerintahan Provinsi. Dapat
dijangkau dengan kendaraan roda empat dan roda dua. Desa Sukawening dilewati oleh
Jalan Kabupaten sepanjang 3 Km. Dilalui oleh sebuah sungai yang mengalir mulai dari
RW 8 Pasirhonje dan berakhir di RW 18 Neglasari sepanjang kurang lebih 1
Km.Dialiri oleh 2 Saluran Air dan Irigasi yaitu Irigasi Sodong dan Sadakelir dengan
debit air yang cukup besar dan dapat mengairi 80% areal pesawahan di Desa
Sukawening.
Secara geografis, wilayah Desa Sukawening terletak dan berbatasan dengan :
- Sebelah Utara : Bandung Barat
- Sebelah Timur : Desa Cikoneng Kecamatan Pasir Jambu
- Sebelah Selatan : Desa Mekar Maju Kecamatan Pasir Jambu
- Sebelah Barat : Desa Nengkelan Kecamatan Ciwidey
Desa Sukawening terbentuk dari penyatuan 2 Desa yaitu Desa Bojongjambu

dan Desa Nenon yang terjadi pada tahun 1953.
Kepala Desa Sebelum Penyatuan :
1. Desa Bojongjambu :
No Nama Periode Jabatan Masa Jabatan
1. Taruna 1845-1860 5 Tahun

2. Astadireja 1860-1875 5 Tahun
25
3. H. Mansyur 1875-1883 8 Tahun
4. H. Apandi 1883-1908 5 Tahun
5. H. Kosasih 1908-1920 2 Tahun
6. H. Hasan 1920-1923 3 Tahun
7. H. Danial 1923-1940 7 Tahun
8. M.E. Kartiwa 1940-1945 5 Tahun
9. Wira Surjana 1945-1953 8 Tahun
2. Desa Nenon :
No Nama Periode Jabatan Masa Jabatan

1. Askian 1845-1845 20 tahun
2. Natakira 1865-1884 19 tahun
3. Mukiam 1884-1894 10 tahun
4. H. Godjali 1894-1924 30 tahun
5. H. Abd. Rojak 1924-1953 29 tahun
Selama kurun waktu 62 tahun telah terjadi pergantian kepemimpinan

Pemerintahan Desa sebagai hasil pemilihan yang berjalan secara demokratis. Periode
kepemimpinan dan Nama Kepala Desa dapat disebutkan sebagai berikut :
Masa
No Nama Kepala Desa Periode Jabatan
Jabatan
1. H. Abd. Rojak 1953-1954 1 Tahun
2. H.A. Raksawijaya 1954-1969 15 Tahun
3. Raksawijaya 1969-1983 14 Tahun
4. Oyo Kudaya 1983-1986 3 Tahun
5. H.Usep Sukmana 1986-1994 8 Tahun
6. Asep Dini Mulyana 1994-2002 8 Tahun
7. Oop Sopandi 2002-2008 6 Tahun
8. Hoeru Nasrudin 2008-2014 6 Tahun
26
Masih
9. Hamdani Sukamana 2014-Sekarang
Aktif
Secara administratif, Desa Sukawening terdiri dari 4 Dusun, 22 RW dan 67 RT dengan

pembagian wilayah sebagai berikut :
No Dusun RW Nama Wilayah RW Jumlah RT Keterangan

1. Dusun 1 1 Margamukti 3
2 Pasirhuni 3
3 Cipancur 3
4 Narogong 3
5 Pangauban 3
22 Cadasbodas 3
2. Dusun 2 6 Nenon 4
7 Sindangrasa 3
8 Pasirhonje 3
18 Neglasari 3
19 Pamoyanan 3
3. Dusun 3 9 Salaawi 3
10 Bojongjambu Wetan 3
11 Bojongjambu Kulon 3
17 Pasirhaur 3
20 Sukarena 3
4. Dusun 4 12 Pangkalan 3
13 Babakan Cijeruk 3
14 Sukamenak 3
15 Cibitung 3
16 Gambung 3
21 Negla 3
Jumlah 22 67
27
Jumlah penduduk Desa Sukawening adalah 10386 Jiwa yang terdiri dari Laki-
laki 5,476 Orang dan Perempuan 4,910 orang. Jumlah Kepala Keluaraga 3,032 Kepala
Keluarga.
STRUKTUR ORGANISASI PEMERINTAHAN DESA SUKAWENING PERIODE

TAHUN 2014 S/D SEKARANG
Kepala Desa : Hamdani Sukmana
Sekretaris Desa : Hamdan
Kasie Pemerintahan : Yuyu Wahyudin
Kasie Kesra : Aceng Muhjidin
Kasie Pelayanan : Saepul
Kaur Umum dan Tata Usaha : Nurul Fazria Septiani
Kaur Perencanaan : Mokh Ridwan Kuswandi
Kaur Keuangan : Dadan Gandara
Kepala Dusun 1 : Kurniawan

Kepala Dusun 2 : Iing
Kepala Dusun 3 : Ayi Wahid
Kepala Dusun 4 : Asep Rusdiana
Staff Kaur Keuangan : Suherman

Staff Desa : Hermawan
Staff Desa : Heni Rohaeni
I. DATA STATIS
1. KETERANGAN UMUM
a. Tinggi Pusat Pemerintahana Wil.Desa dari permukaan laut : 1200 s/d 1500 m
b. Suhu Maksimum/Minimum : 200C/150C
c. Banyaknya Curah Hujan : 2.150 mm/thn
d. Topologi : Dataran Tinggi
e. Jarak Pusat Pemerintah Desa dengan
 Ibukota Kecamatan : 7 Km
 Ibukota Kabupaten : 11 Km
 Ibukota Profinsi : 45 km
28
2. LUAS DAERAH/WILAYAH
a. Luas Total : 700,190 Ha
b. Pemukiman : 89.683 Ha
c. Tanah Sawah : 305,077 Ha
d. Kebun : 250,448 Ha
e. Kebun Teh : 15,000 Ha
f. Tanah Kering : -
g. Tanah Hutan : 39,882 Ha
h. Sarana Lain : 90,000 Ha
JUMLAH PENDUDUK
Jumlah Kepala Keluarga : 3,032 Kepala Keluarga
Jumlah Penduduk : 10,386 Orang

- Laki-laki : 5,476 Orang
- Perempuan : 4,910 Orang
Jumlah Penduduk Berdasarkan Profesi
- TNI : 5 Orang
- PNS : 97 Orang
- Dokter : -
- Bidan : 2 Orang
- Petani : 1469 Orang
- Buruh Tani : 294 Orang
- Karyawan Swasta : 207 Orang
- Pedagang : 401 Orang
- Wiraswasta : 259 Orang
- Linmas : 20 Orang
3. PEMERINTAH DESA
a. Jumlah Kepala Dusun : 4 Kedus
b. Jumlah Rukun Warga : 22 RW
c. Jumlah Rukun Tetangga : 67 RT
d. Data Lembaga
 Nama Lembaga : BPD
29
Jumlah Anggota : 7 Orang
 Nama Lembaga : LPMD
 Nama Lembaga : Karang Taruna
 Nama Lembaga : PKK
 Nama Lembaga : BumDes
4. PRASARANA PEMERINTAHAN DESA

a. Balai Desa : 1 Unit
b. Kantor Desa : 1 Unit
c. Kantor BPD : 1 Unit
d. Rumah Kepala Desa :-
e. Banyaknya Bengkok Perangkat Desa
- Tanah Kering : - Ha
- Tanah Sawah : 4 Ha
- Tanah Kas Desa untuk kepentingan Desa: -
5. SARANA /PRASARANA PENGANGKUTAN DAN KOMUNIKASI

a. Lalulintas darat jalan aspal : 6.5 Km
b. Panjang Jalan Umum yang dapat dilalui sepanjang tahun : 10 Km
c. Sarana Umum yang dapat dipergunakan oleh penduduk Desa
 Sepeda Motor/Ojek : 60 Unit
 Jalan Desa : 6 Km
 Terminal Desa :-
6. SARANA PEREKONOMIAN
a. Koperasi
 Simpan Pinjam :-
 Koperasi Produksi :-
 Koperasi lainnya :-
b. Jumlah Kios pasar Umum :-
30
c. Kios pasar bangunan permanent : -
d. Jumlah Toko/Kios/Warungan : 66 Unit
e. Jumlah Wartel : 5 Unit
7. JUMLAH PERUSAHAN /USAHA
a. Industri :-
b. Perhotelan/losmen/Penginapan :-
c. Rumah Makan/Warung : 66 Unit
Tenaga Kerja : 66 Orang
d. Angkutan : 60 Unit
e. Home Industri Olahan : 309 Unit
8. SARANA SOSIAL / BUDAYA

a. Pendidikan
 Taman Kanak-Kanak (TK) dan PAUD
Jumlah Murid : 205 Orang
Jumlah pengajar : 11 Orang
Prasaran Fisik : 3 Unit
Perpustakaan 4 Unit
 Sekolah Dasar Negeri
Perpustakaan : 5 Unit
 Madrasah Ibtidaiyah Swasta
 Sekolah Menengah Pertama / Mts.Swasta
31
 Sekolah Lanjutan Atas Swasta
b. Jumlah Tempat Ibadah

 Masjid Jamie : 17 Unit
 Musholla/Surau : 64 Unit
c. Banyaknya Rumah Penduduk

 Rumah Permanent : 973 Unit
 Rumah Semi Permanent : 198 Unit
 Rumah Panggung : 827 Unit
 Rumah Dinding terbuat dari Kayu: - Unit
d. Pariwisata
 Tempat Rekreasi :-
- Pemandian Air Panas :-
- Pusat Pengembangan Agrowisata : -
 Kesenian/Kebudayaan
- Jumlah Perkumpulan Kesenian /Sanggar Seni : 6 Buah
- Jumlah Anggota Seniman : 60 Orang
e. Kesehatan
 Puskesmas :
 PUSTU : 1 Unit
 Dokter : -
 Perawat : -
 Bidan : 1 Orang
 Polindes : 1 Unit
 Praktek Dokter Umum : -
32
 Paraji terlatih : 2 Orang
 Pasilitator Desa : 2 Orang
 Kader Kesling : 22 Orang
 Posyandu : 22 Buah
 Depot Obat (Pos Obat Desa) : -
 Jumlah Donor Darah : -
 Jumlah Ambulan Desa (Swadaya): -
 Kendaraan Ambulans : -
f. Keluarga Berencana
 Jumlah Pos KB Desa / Klinik KB : 1 Unit
 Jumlah PUS : 1982 PUS
 Jumlah PUS masuk KB : 1885 Orang
 Jumlah Akseftor KB : 1885 Orang
9. PEMBANGUNAN
a. Jumlah Proyek Fisik dan Non Fisik yang dilaksanakan di Desa
 Sektor Perhubungan : 1 Unit
 Sektor kesehatan :-
 Sektor Aparatur Pemerintah : 1 Unit
 Sektor Agama :-
 Sektor Perekonomian :-
b. Pajak Bumi dan Bangunan
 Jumlah Wajib Pajak : 3229 Orang
 Target PBB ( Pedesaan) : Rp. 53.446.780,-
III. DATA DINAMIS

A. Pemerintahan Desa
1. Jumlah Perangkat Desa : 15 Orang
2. Sarana Kerja / Barang Inventaris Desa
a. Telepon : 2 Unit
b. Komputer : -
c. Laptop : -
33
d. In Focus : -
e. Printer : 2 Unit
f. Kendaraan Dinas Roda Dua : 2 Unit
g. Sound System : 1 Unit
h. Mesin Tik : 1 Unit
i. Meja Kerja : 10 Unit
j. Kursi Lipat : 50 Buah
k. Meja dan Kursi Tamu : 2 Unit
l. Kursi Plastik : 50 Unit
m. Filling Cabinet : -
n. Lemari Data : 1 Unit
o. Mesin Hitung : -
p. Radio Tape (Wareless) : -
q. Timbangan Firbang : -
r. Ruang Rapat : 1 Unit
s. Gedung Serbaguna : -
B. Kependudukan
1. Jumlah Kepala keluarga : 3,032 KK
2. Penduduk menurut Jenis Kelamin
a. Jumlah Laki-laki : 5,476 Orang
b. Jumlah Perempuan : 4,910 Orang
c. Jumlah Total : 10,386 Orang
3. Penduduk menurut Kewarganegaraan
a. WNI Laki-laki : 5,476 Orang
b. WNI Perempuan : 4,910 Orang
4. Penduduk menurut Agama
a. Islam : 10,386 Orang
b. Katolik :-
5. Penganut aliran Kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
6. Penduduk Menurut Usia
0 – 5 tahun : 476 Orang
6 – 16 tahun : 2,358 Orang
17 – 25 tahun : 1,170 Orang
34
26 – 55 tahun : 5,264 Orang
56 – tahun ke atas : 1,033 Orang
7. Rekafitulasi Mutasi penduduk

Jenis Mutasi Laki-laki Perempuan
7.1 Pindah antar Kecamatan 12 Orang 6 Orang
7.2 Datang 40 Orang 35 Orang
7.3 Lahir 36 Orang 48 Orang
7.4 Mati 24 Orang 12 Orang
7.5 Mati > 5 tahun 1 Orang 1 Orang
7.6 Mati < 5 tahun 23 Orang 11 Orang
8. Kepadatan penduduk : 15/Km

9. Penyebaran Penduduk : Merata
10. Angka NCR
a.Nikah : 82 Orang
b.Talak : 3 Orang
c.Cerai : -
d.Rujuk : -
11. Jumlah Penduduk menurut mata Pencaharian

a. Petani
- Petani Pemilik Tanah : 972 Orang
- Petani Penggarap Tanah : 520 Orang
- Buruh Tani : 536 Orang
b. Pengusaha Sedang / Besar : -
c. Pengrajin / Industri Kecil : 309 Orang
d. Buruh Industri : -
e. Buruh Bangunan : 210 Orang
f. Pedagang : 462 Orang
g. Pengangkutan : 155 Orang
h. PNS : 97 Orang
i. TNI /POLRI : 5 Orang
35
j. Pensiunan : 122 Orang
k. Peternak
- Sapi Perah : -
- Kambing/Domba : 30 org
- Ayam : 42 Orang
- Kelinci : -
l. Jumlah Penduduk menurut Pendidikan
a. Belum Sekolah : 898 Orang
b. Tidak Tamat SD : -
c. Tamat SD : 127 Orng
d. Tamat SLTP : 2,587 Orang
e. Tamat SLTA : 345 Orang
f. Tamat Akademi/Sederajat : 67 Orang
g. Tamat Perguruan Tinggi : 15 Orang
h. Buta Hurup :-
m. Jumlah Pencari Kerja : 253 Orang
o Pencari Kerja Laki-laki : 124 Orang
o Pencari Kerja Perempuan : 129 Orang
n. Pertanian
o Padi : 305,077 Ha
o Sayur-mayur : 12,000 Ha
o Palawija : 7.900 Ha
o Kehutanan/Perkebunan: 200,000 Ha
o. Komunikasi
o Telepon Umum : -
o Wartel : 3 buah
o Warnet : 5 Buah
p. Transportasi
o Angkutan Pedesaan : -
o Ojek : 60 Unit
q. Sumber Air yang digunakan Penduduk
o Mata Air : 180 KK
36
o Sungai : 174 KK
37
o Sumur : 2416 K
38
BAB IV
HASIL PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
A. Proses dan HAsil Pemberdayaan Masyarakat
KKN Sisdamas dilaksanakan selama 30 hari yang dihitung sejak kedatangan ke lokasi
KKN. Selama hitungan waktu tersebut, Peserta KKN Sisdamas melaksanakan program KKN
berdasarkan tahapan-tahapan KKN Sisdamas yang telah ditentukan sebelumnya dan dipantau
langsung oleh DPL. Adapun tahapan-tahapan tersebut adalah:
1. Rembug Warga
Rempug warga adalah sosialisasi awal yang dilaksanakan bersama masyarakat,

kegiatan ini penting untuk merumuskan rencana kegiatan sebagai alternatif pemecahan
masalah yang nantinya akan ditindaklanjuti pada kegiatan rempug warga. Rembug warga
ini merupakan proses upaya menggali permasalahan yang ada dalam masyarakat serta
mendorong masyarakat agar melaksanakan penyepakatan bersama untuk melaksanakan
program pemberdayaan masyarakat bersama peserta KKN secara lisan dan tulisan. Lihat
gambar!
Gambar 1Tahapan Rempug Warga Siklus KKN

Sisdamas
Gambar 2 rembug Warga di RW 27 dan 28

Gambar
39
Gambar 3 Rembug Warga di RW 29 dan 30
Gambar
Tahapan ini dilaksanakan pada minggu ke-1, kegiatan tersebut dihadiri oleh DPL.
Dimana maksud tahapan ini adalah sebagai proses awal dari pengejawantahan
pembangunan partisipatif karena masyarakatlah yang berhak untuk menentukan
apakah mereka akan melakukan upaya penanggulangan masalah sosialnya sendiri.
Adapun tujuan dari proses awal ini adalah apabila masyarakat menerima KKN
Sisdamas, secara otomatis masyarakat harus mempunyai komitmen untuk
melaksanakan upaya penanggulangan masalah sosial dengan koridor yang sudah
dikembangkan oleh KKN Sisdamas, yaitu melaksanakan proses pembelajaran
dalam daur penanggulangan masalah sosial secara partisipatif yang diejawantahkan
dalam tahapan siklus-siklus.Adapun konsekuensi yang harus dijalankan oleh
masyarakat jika memutuskan untuk menerima KKN Sisdamas adalah:
a. Mengikuti pertemuan-pertemuan untuk melaksanakan setiap proses tahapan
siklus.
b. Adanya motor penggerak yang bekerja dengan sukarela.
c. Kesediaan untuk bekerjasama dari berbagai pihak (tokoh masyarakat, tokoh

agama, tokoh wanita, tokoh pemuda, aparat setempat dsb).
d. Menyediakan dana swadaya untuk berbagai pertemuan dan pelatihan dan

sebagainya.
Dengan mengetahui segala konsekuensi yang harus dihadapi diharapkan

masyarakat betul-betul siap untuk menerima intervensi KKN Sisdamas karena
benar-benar mempunyai kehendak untuk melakukan upaya penanggulangan
masalah sosial secara bersama-sama.
40
Kegiatan rempug warga dilakukan di Dusun 3 Desa Sukawening yang
meliputi 4 RW yaitu RW 10, 11, 12 dan 17. Rempug warga ini melibatkan tokoh
masyarakat seperti Ketua RW, Ketua RT, Tokoh Agama, Tokoh Pemuda atau
Karang Taruna dan Ibu-ibu PKK. Pada kegiatan rempug warga ini mereka
menyampaikan beberapa keluhan atau masalah yang ada di dusun. Setelah di
dapatkan beberapa masalah, langkah selanjutnya yang harus dilakukan yaitu
memberikan solusi-solusi yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut.
Secara garis besar ada beberapa masalah yang disampaikan dalam rempug
warga diantaranya seperti permasalahan dibidang ekonomi, sosial dan sanitasi.
Permasalahan dalam bidang ekonomi didapatkan seperti memeriahkan HUT RI
yang ke-74 dengan mengadakan arak-arakan dan resepsi rutinan yang diadakan
setiap tahun oleh RW setempat.
Gambar 2 Isi Kesepakatan Rw
Permasalahan dalam bidang sosial secara garis besar terkait dengan kerja bakti
rutinan serta mengajar mengaji untuk anak-anak.Permasalahan dalam bidang
sanitasi adalah kurangnya kesadaran masyarakat dalam menjaga kebersihan.
Sampah yang memang selalu menjadi topik utama dalam setiap permasalahan di
lingkungan.
41
2. Refleksi Sosial
Tahap ini dilaksanakan pada minggu ke-2 dan dihadiri oleh DPL. Proses ini dapat
dilakukan secara paralel dengan sosialisasi awal dan rembug warga yang dimaksudkan
untuk menumbuhkan kesadaran kritis masyarakat terhadap akar penyebab masalah sosial.
Dalam pelaksanaanya, ada 2 hal penting yang harus dilakukan dalam Refleksi Sosial,
yaitu Olah pikir dan Olah rasa sehingga pendalaman yang dilakukan melibatkan mental,
rasa dan karsa.
Adapun Olah pikir adalah proses analisis kritis terhadap permasalahan sosial yang
dihadapi masyarakat, untuk membuka mekanisme-mekanisme yang selama ini sering
tidak tergali, dengan maksud mencari secara kritis hubungan sebab akibat, sampai hal-hal
yang paling dalam sehingga dapat ditemukan akar permasalahan sosial yang sebenarnya.
Dalam hal ini, setiap orang yang terlibat dalam refleksi belajar untuk berpikir analitis dan
logis, sehingga diharapkan tumbuh kesadaran kritis terhadap berbagai penyebab sosial
yang berakar pada lunturnya nilai-nilai kemanusiaan.
Adapun olah rasa adalah upaya untuk merefleksikan kedalam terutama yang
menyangkut sikap dan perilaku mereka terhadap permasalahan sosial. Upaya ini lebih
menyentuh hati masing-masing orang yang telah terlibat dalam refleksi untuk
merenungkan apa yang telah diperbuat, dilakukan, sumbangan apa yang telah diberikan
untuk melakukan upaya penanggulangan sosial dan bagi kesejahteraan dan perbaikan
hidup masyarakat.
Berdasarkan olah pikir dan olah rasa diatas, diharapkan cara pandang peserta yang
terlibat dalam diskusi akan berubah dan berimplikasi pada:
a. Kesadaran bahwa seharusnya mereka tidak menjadi bagian yang menambah

persoalan, tetapi merupakan bagian dari pemecahan masalah dengan cara
berkehendak untuk memelihara nilai-nilai luhur kemanusiaan.
b. Tumbuhnya pemahaman bahwa sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-
nilai luhur, merupaka awal dari tumbuhnya modal sosial, sehingga dapat
menumbuhkan kepercayaan pihak luar terhadap masyarakat setempat.
c. Tumbuhnya kesadaran untuk melakukan upaya perbaikan. Yang dimulai dari

diri sendiri.
42
d. Sehingga setiap anggota masyarakat seharusnya mampu untuk memberikan
sumbangan (baik tenaga, waktu, pikiran, ruang bagi kelompok lain untuk
berpartisipasi, berdemokrasi, dsb) untuk bersama-sama menanggulangi
masalah sosial.
Gambar 3 Refleksi sosial
3. Pemetaan Sosial
Desa Sukawening adalah salah satu dari 7 desa yang berada di Pemeritahan
Kabupaten Bandung dan berada diwilayah Ciwidey Kabupaten bandung Provinsi Jawa
Barat. Desa Sukawening mengalami perkembangan yang sangat pesat setiap tahunnya,
hingga saat ini Desa Sukawening lebih dikenal dengan desa kota yang ada di kecamatan
Sukawening, karena letaknya sangat strategis dengan objek wisata. Topologi Desa
Sukawening adalah daerah dataran rendah, berbukit dan dataran tinggi, dengan suhu
udara rata-rata 23’C – 25’C. Total luas wilayah Desa Sukawening adalah 809,736 ha.
Desa Sukawening bisa dikatakan memiliki kepadatan penduduk yang tinggi, yaitu dengan
jumlah penduduk 15.327 orang.
Batas – batas geografis wilayah Desa Sukawening adalah sebagai berikut :
- Sebelah Utara = Bandung Barat

- Sebelah Selatan = Desa Cikoneng Kecamatan Pasir Jambu
- Sebelah Barat = Desa Mekar Maju Kecamatan Pasir Jambu
- Sebelah Timur = Desa Nengkelan Kecamatan Ciwidey
Desa Sukawening merupakan desa yang berbatasan langsung dengan Kecamatan
Pasir Jambu. Sebagian wilayah desa Sukawening merupakan wilayah persawahan, ladang
dan pemukiman. Selain itu desa Sukawening juga mempunyai fasilitas umum seperti
lapangan olahraga, perkantoran pemerintah, dan taman desa.
43
Tinggi Pusat Pemerintahana Wil.Desa dari permukaan laut : 1200 s/d 1500 m
Suhu Maksimum/Minimum : 180C/200C
Banyaknya Curah Hujan : 2.150 mm/thn
Topologi : Dataran Tinggi
Jarak Pusat Pemerintah Desa dengan
Ibukota Kecamatan : 7 Km
Ibukota Kabupaten : 11 Km
Ibukota Profinsi : 45 km
LUAS DAERAH/WILAYAH
Luas Total : 700,190 Ha
Pemukiman : 89.683 Ha
Tanah Sawah : 305,077 Ha
Kebun : 250,448 Ha
Kebun Teh : 15,000 Ha
Tanah Kering : -
Tanah Hutan : 39,882 Ha
Sarana Lain : 90,000 Ha
Adapun batas administrasi desa Sukawening sebagai berikut :

- Sebelah Utara : Bandung Barat
- Sebelah Selatan : Desa Cikoneng Kecamatan Pasir Jambu
- Sebelah Barat : Desa Mekar Maju Kecamatan Pasir Jambu
- Sebelah Timur : Desa Nengkelan Kecamatan Ciwidey
- Luas Desa Sukawening : 55.731 Ha
Adapun kondisi Geografisnya adalah :

- Ketinggian tanah / tempat dari permukaan air laut : 1200 mdl
- Curah hujan rata – rata : 2.260 mm/thn
- Keadaan suhu rata – rata : 25°C
- Jumlah bulanan hujan : 11 bulan
1) Orbitasi dan Jarak Tempuh dari Pusat Desa
44
- Jarak ke Ibu Kota Kecamatan : 3 Km
- Jarak ke Ibu Kota Kabupaten : 11 Km
- Jarak ke Ibu Kota Provinsi : 30 Km
- Waktu tempuh ke Ibu Kota Kecamatan : ½ jam
- Waktu tempuh ke Ibu Kota Kabupaten : 2 jam
- Waktu tempuh ke Ibu Kota Provinsi : 4,5 jam
2) Sumber Daya Air
Air minumdan kualitas air minum dari sumur pompa, sumur gali dan
PAM.Pengorganisasian Masyarakat
a. Potensi Pelembagaan
Lembaga organisasi masyarakat tertinggi di desa Sukawening adalah LPMD

(Lembaga Pemberdayaan Mayarakat Desa) yang membawahi beberapa organisasi-
organisasi di Kampung Batu Lawang, seperti RT, Remaja Masjid, Karang Taruna
(organisasi pemuda), PKK, PAUD, TPA, ibu-ibu PKK dan KWT (Kelompok Wanita
Tani). Lembaga organisasi di setiap daerah pun dilaksanakan untuk meningkatkan
partisipasi masyarakat. Untuk lebih jelasnya, perhatikan data sebagai berikut:
JUMLAH PENDUDUK
Jumlah Kepala Keluarga : 3,032 Kepala Keluarga
Jumlah Penduduk : 10,386 Orang
 Laki-laki : 5,476 Orang

 Perempuan : 4,910 Orang
Jumlah Penduduk Berdasarkan Profesi
 TNI : 5 Orang
 PNS : 97 Orang
 Dokter : -
 Bidan : 2 Orang
 Petani : 1469 Orang
45
 Buruh Tani : 294 Orang
 Karyawan Swasta : 207 Orang
 Pedagang : 401 Orang
 Wiraswasta : 259 Orang
 Linmas : 20 Orang
 Jumlah RT : 82 unit organisasi
 Jumlah pengurus : 246 orang
 Organisasi perempuan / PKK :1
 Jumlah anggota PKK : 25 orang
 BPD : 1 buah
 Jumlah anggota BPD : 11 orang
 Koperasi unit desa : 478 orang
 Kelompok simpan pinjam : 280 orang
 Bumdes : 13 orang
 Lembaga pengkreditan rakyat : 3 unit
 Industri makanan : 1.645 orang
 Industri alat pertanian : 8 orang
 Industri kerajinan : 23 orang
 Industri makan dan restoran : 1.730 orang
 Jumlah TK :5
 Jumlah SD / Sederajat : 9 buah
 Jumlah SMP / Sederajat : 4 buah
 Jumlah SMA / Sederajat : 5 buah
 Jumlah RT : 82
 Jumlah siskamling : 45
 Jumlah hansip : 80 orang
 Jumlah pos kamling : 30 buah
 Jumlah anggota Satgas Linmas : 5 orang
4. Perencanaan Partisipatif
Setelah dikenal pasti akan permasalahan yang wujud di desa Sukawening, terdapat
tiga permasalahan yang dikenal pasti yaitu dari segi masalah sampah, pendidikan dan
46
pemberdayaan bilik. Berikut adalah permasalahaan yang menurut masyarakat desa
Sukawening ini menjadi masalah utama.
1) Prioritas Permasalahan
a. Permasalahan sampah
Sampah merupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu
proses. Sampah didefinisikan oleh manusia menurut derajat keterpakaiannya, dalam
proses-proses alam sebenarnya tidak ada konsep sampah, yang ada hanya produk-
produk yang dihasilkan setelah dan selama proses alam tersebut berlangsung. Akan
tetapi karena dalam kehidupan manusia didefinisikan konsep lingkungan maka
sampah dapat dibagi menurut jenis-jenisnya.
Sampah merupakan material sisa baik dari hewan, manusia, maupun tumbuhan
yang tidak terpakai lagi dan dilepaskan ke alam dalam bentuk padatan, cair ataupun
gas.
Sampah dibagi 2 yaitu sampah padat dan cair. Sampah padat ialah hasil sisa dari
manusia berupa zat padat dan sebaliknya. Permasalahan sampah adalah suatu
permasalahan yang menjadi permasalahan yang utama di Desa Sukawening. Dimana
masyarakat tidak mempunyai kesadaran akan pembuangan sampah di tempatnya.
Walaupun wujudnya tempat pengelolaan sampah yang telah disediakan namun
masyarakat dengan sewenangnya telah membuang sampah bukan pada tempatnya
seperti di tepi jalan raya.
Apabila sampah telah berkumpul di suatu tempat maka ianya akan menjadi ikutan
kepada yang lain untuk membuang sampah pada tempat yang sama juga.
b. Pendidikan
Pemberdayaan merupakan usaha yang dilakukan untuk mendorong atau
membangun daya agar sesuatu hal itu dapat berfungsi sebagaimana mestinya, atau
bahkan lebih baik dari yang ada. Seyogianya upaya ini dapat dilakukan sesuai
dengan keadaan lingkungan sosial yang diberdayakan. Pemberdayaan yaitu
upaya-upaya yang dilakukan secara berkala demi pencapaian suatu indikator.
“Pendidikan merupakan suatu usaha yang dilakukan secara sadar dalam proses
pembelajaran agar pembelajar sanggup mengembangkan kemampuannya sesuai
dengan apa yang diharapkan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara, yang
47
memiliki kemampuan mengendalikan diri, kepribadian, akhlak mulia, kecerdasan
dan spiritual keagamaan yang kuat”. Ada juga yang berpendapat bahwa
pendidikan merupakan suatu kegiatan memahamkan, mencerdaskan, proses
mengarah kematangan dan bersikap secara realistis terhadap gejala-gejala yang
dilihatnya dan dirasakannya.
c. Pemberdayaan anyaman bilik bamboo
Bambu merupakan kekayaan alam yang memiliki potensi dan manfaat bagi
kehidupan masyarakat sekaligus hadir di seluruh lini kehidupan masyarakat,
bahkan mampu mengkreasikan dan mengkreatifkan masyarakat, serta perlambang
dalam kehidupan. Dari total bambu dunia, sekitar 11% di Indonesia terdominasi di
Jawa Barat (28,09%). Hal ini menjadikan Jawa Barat merupakan potensi lokal
bambu Indonesia. Di Kabupaten Bandung, Desa Sukawening, Ciwidey, terdapat
potensi lokal bambu yang sangat besar. Masyarakat desa Sukawening telah
memanfaatkan bambu untuk memenuhi kebutuhan hidup, terutama dalam bentuk
anyaman dan atau bilik bambu. Saat ini, luasan hutan bambu mengalami
penurunan, anyaman bambu yang dibuat masyarakat cenderung stagnan.
Penduduk usia muda dan anak-anak terlihat tidak merasa bangga akan potensi dan
tradisi bambu yang ada.
Kegiatan pelestarian dan peningkatan seni budaya bambu, program
pemberdayaan yang dilakukan juga menyentuh aspek ekonomi yang meliputi
kemitraan dan pemasaran produk kerajinan anyaman dan bilik. Bentuk kemitraan
berupa kerjasama dengan Toko Bangunan setempat, dimana pengrajin dari desa
Sukawening berperan sebagai pemasok bilik, baik bilik pasar maupun bilik motif.
Kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa KKN juga berupa pembuatan
website resmi desa Sukawening sebagai upaya memasarkan anyaman bilik bambu
agar dapat lebih dikenal oleh masyarakat luas. Pasca KKN diharapkan website
tetap dapat dilakukan oleh masyarakat desa.
Pemecahan masalah
Proses dalam memecahkan masalah tentunya kami menggunakan elemen masyarakat

itu sendiri untuk mengatasi masalah-masalah yang telah disebutkan dimuka. Karnanya
berhasil atau tidaknya suatu program dan penanganan masalah bergantung pada
partisipasi masyarakat itu sendiri.
48
Masyarakat adalah medium perlaksanaan berdasarkan buah pikiran yang telah
disepakati oleh pihak masyarakat dan mahasiswa KKN. Setiap perencanaan yang telah
dihasilkan adalah sebuah perencanaan sahaja.
2) Alternatif Pemecahan masalah
Alternatif pemecahan masalah kami gunakan untuk mengefektifkan segala

kemungkinan yang terjadi dan mengefisiensi waktu selama berada di kegiatan KKN.
Seperti yang telah disampaikan dimuka, bahwa proses kegiatan KKN selalu saja
mengalami hambatan dari segi waktu yang pada saat program dilaksanakan masyarakat
memiliki kesibukan pribadi.
Oleh karena itu, alternatif pemecahan masalah yang kami lakukan adalah dengan cara
terjun langsung seperti aksi nyata dan tindakan inisiatif sehingga ketika program
dijalankan masyarakat mau tidak mau mengikuti apa yang sedang kami lakukan.
Contohnya seperti kerja bakti dan operasional kebersihan.
Disamping itu, dari segi program sanitasi kami telah memberikan teknis dan cara
yang di dokumentasikan ke dalam tulisan. Sehingga masyarakat bisa membaca dan
memahami apa isi materi yang telah kami buat untuk mereka. Alternatif pemecahan
seperti yang telah disampaikan nantinya akan menjadi acuan serta pertimbangan untuk
masyarakat ketika mereka memiliki permasalahan yang di kira sama.Maka dari itu,
program dari pemeberian materi tersebut bisa dikatan program continue yang sifatnya
keberlangsungan.
5. Sinergi Program
Setelah direncanakan berdasarkan permasalahan yang telah dikemukakan yaitu

permasalahan sampah, hoax atau pemberitaan palsu dan pemberdayaan buah tin. Terdapat
program-program yang telah dilaksanakan oleh pihak kami mahasiswa dan pihak warga
penduduk.
Terdapat satu program yang telah dijalankan dan merangkumi tiga hal yang telah di
terangkan yaitu perihal sampah, hoax ataupun pemberitaan palsu dan pemberdayaan buah
tin.
a. Penangulangan Sampah
49
Didalam penerangan permasalahan sampah, seperti yang diketahui sampah
adalah satu sisa yang tidak baik apabila tidak dikelolakan dengan baik ianya akan
menjadi punca datangnya penyakit yang tidak diingini berlaku. Dalam program
tersebut diterangkan akan bahayanya pembuangan sampah bukan pada tempatnya.
Potensi bahaya kesehatan yang dapat ditimbulkan adalah sebagai penyakit diare,
kolera, tifus menyebar dengan cepat karena virus yang berasal dari sampah dengan
pengelolaan tidak tepat dapat bercampur air minum. Penyakit demam berdarah
(haemorhagic fever) dapat juga meningkat dengan cepat di daerah yang pengelolaan
sampahnya kurang memadai. - Penyakit jamur dapat juga menyebar (misalnya jamur
kulit). Penyakit yang dapat menyebar melalui rantai makanan. Salah satu contohnya
adalah suatu penyakit yang dijangkitkan oleh cacing pita (taenia). Cacing ini
sebelumnya masuk ke dalam pencernakan binatang ternak melalui makanannya yang
berupa sisa makanan atau sampah.
Diantara materi-materi yang telah disampaikan didalam program tersebut adalah :
1. Penyebab adanya sampah

2. Dampak dari sampah
3. Jenis-jenis sampah
4. Cara mengurangi penumpukan sampah
5. Maksud dan tujuan penanggulangan sampah
Berikut serba sedikit pemaparan materi yang telah diterangkan dalam perihal
pembuangan sampah. Program ini terlaksana di empat buah RW yaitu RW10, RW11,
RW 12 dan RW17. Kesemuanya sasaran dari anak-anak hinggalah tahap ke bapak-
bapak.
b. Pendidikan
Pemberdayaan Pendidikan yang dilakukan mahasiswa yang dilakukan di desa

Sukawening direalisasikan dengan kegiatan pengajaran (bimbel) yang ditujukan untuk
siswa SD, MTs dan MA. Seperti kita ketahui, Pendidikan merupakan hal yang penting
sebagai upaya peningkatan SDM desa Sukawening.
Materi yang diajarkan meliputi
 Bahasa Arab,
50
 Bahasa Inggris,
 Matematika
 Pengetahuan umum
Kegiatan pengajaran ini meningkatkan antusias siswa di desa Sukawening

untuk belajar di luar jam sekolah. Kegiatan ini juga meningkatkan kesadaran
masyarakat terkait pentingnya pendidikan.
c. Kerajinan anyaman bilik bambu

Kegiatan pelestarian dan peningkatan seni budaya bambu, program
pemberdayaan yang dilakukan juga menyentuh aspek ekonomi yang meliputi
kemitraan dan pemasaran produk kerajinan anyaman dan bilik. Bentuk kemitraan
berupa kerjasama dengan Toko Bangunan setempat, dimana pengrajin dari desa
Sukawening berperan sebagai pemasok bilik, baik bilik pasar maupun bilik motif.
Kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa KKN juga berupa pembuatan
website resmi desa Sukawening sebagai upaya memasarkan anyaman bilik bambu
agar dapat lebih dikenal oleh masyarakat luas. Pasca KKN diharapkan website
tetap dapat dilakukan oleh masyarakat desa.
6. Pelaksanaan Program
Dalam Pelaksanaan Program KKN ini, kami kelompok KKN 268 melakukan 3 proker
kerja yang utama. Diantaranya yaitu, Sosialisasi Sanitasi, Pendidikan melalu pengajaran
dan kerajinan anyaman bilik bambu di desa Sukawening. Yang mana teknis dari
sosialisasi ini sama seperti proses Rembug Warga, dimana para warga di kumpulkan
dalam satu forum (seperti kantor RW, Masjid) yang tujuan nya untuk melakukan
penyuluhan/sosialisasi mengenai tiga proker (Program kerja) kami. Kemudian dalam
penyampaian kami selaku pemateri menyampaikan berbagai informasi mengenai Proker
tersebut diantarnya definisi, dampak, solusi dan penanganan kasus tersebut. Adapun
penjelasan dari 3 bidang diatas adalah sebagai berikut:
1. SABER (Sabilulungan Bersih)
SABER adalah perilaku disengaja dalam pembudayaan hidup bersih dengan

maksud mencegah manusia bersentuhan langsung dengan kotoran dan bahan buangan
berbahaya lainnya dengan harapan usaha ini akan menjaga dan meninggkatkan
kesehatan manusia. Sedangkan sampah yaitu, menurut definisi (WHO), sampah adalah
51
sesuatu yang tidak digunakan, tidak dipakai, tidak disenangi, atau sesuatu yang
dibuang yang berasal dari kegiatan manusia dan tidak terjadi dengan sendirinya.
Sampah adalah sesuatu bahan atau benda padat yang sudah tidak terpakai oleh manusia
atau benda padat yang sudah digunakan lagi dalam suatu kegiatan manusia dan telah
dibuang (Notoatmodjo, 2007).
Jadi SABER ialah sebuah usaha atau upaya penanggulangan sampah yang
dilakukan dengan sengaja dala upaya pembudayaan hidup bersih dan bertujuan untuk
menjaga dan meningkatkan kesehatan manusia. Jadi alangkah baiknya sampah di
kelola dengan baik, pengelolaan sampah meliputi penyimpanan, pengumpulan, dan
pemusnahan sampah yang dilakukan sedemikian rupa sehingga sampah tidak
mengganggu kesehatan masyarakat dan lingkungan hidup.
Pengelolaan sampah yang kurang baik akan memberikan pengeruh negative

terhadap masyarakat dan lingkungan. Dampak dari sampah itu sendiri adalah sebagai
berikut:
 Terhadap Kesehatan, pengelolaan sampah yang tidak baik akan menyediakan

tempat yang baik bagi vektor-vektor penyakit, seperti serangga dan binatang-
binatang pengerat untuk mencari makan dan berkembang baik dengan cepat
sehingga menimbulkan penyakit.
 Terhadap Lingkungan, dapat mengganggu estetika serta kesegaran udara lingkugan
masyarakat akibat gas-gas tertentu. Bila terjadi pembakarandari sampah maka
asapnya dapat menganggu pernafasan, penglihatan, dan penurunan kualitas udara.
Serta pembuangan sampah pada selokan dapat menyebabkan banjir.
Sampah bisa menjadi sumber penyakit dan juga sumber bencana apabila
penanganan dan pengelolaan nya kurang baik. Oleh karena itu penanggulangan
sampah sangatlah diperlukan. Adapun cara penanggulangan sampah yaitu dengan :
 Reduce (Kurangi Sampah), pengurangan sampah ini bisa dilakukan dengan

salah satunya membawatas belanja sendiri untuk mengurangi sampah plastik,
membeli kemasan botol sampo dan sabun daripada membeli yang sacset, dan
beli maknan ringan, susu, deterjen dll dalam kemasan besar daripada
kemasan kecil tapi jumlah volume sama.
52
 Re-use (Gunakan Kembali), dalam hal ini tidak semua jenis sampah dapat
digunakan kembali, seperti misalnya sampah organik yang mudah busuk atau
mengurai, sampah anorganik lebih bisa digunakan kembali. Contohnya
seperti, botol yang bekas dapat diisi dengan sabun cuci piring, memanfaatkan
baju dan kain bekas dijadikan lap/keset atau taplak meja dan lain-lain.
 Recycle (Daur Ulang Sampah), biasanya banyak masyarakat masih kurang
bisa mendaur ulang sampah, karena daur ulang sampah juga memerlukan
tambahan alat dan teknologi agar barang yang di daur ulang dapat
bermanfaat dan memiliki nilai jual yang tinggi. Contohnya seperti, kain atau
sepray bekas yang bisa diubah mendi bantal tetapi harus menggunakan mesin
jahit dan tambahan dakron didalamnya, ada juga ban bekas yang bisa
dijadikan tempat duduk dengan menambahkan bantalan busa diatasnya dan
dipercantik dengan pulasan cat kayu dan lain sebagainya.
Jadi, dalam penyuluhan/sosialisasi kami di Kampung Batulawang Desa

Sukawening mengenai sampah materinya seperti yang diatas, yang mana dapat
diharapkan membantu masyarakat dalam penanggulangan sampah dengan baik dan
benar, kemudian dapat menjadikan masyarakat yang produktiv dengan menjualkan
barang yang berkualitas tetapi dengan menggunakan sampah yang di daur ulang. Dari
penyuluhan tersebut diharpkan juga masyarakat dapat mengerti bahaya apa saja dan
penyakit apasaja yang dapat ditimbulkan oleh sampah yang kurang penanganan.
Maka dari itu kesadaran akan bahaya sampah perlu ditingkatkan, agar tidak
mewariskan sampah pada generasi kedepannya.
2. Pendidikan
Pemberdayaan merupakan usaha yang dilakukan untuk mendorong atau

membangun daya agar sesuatu hal itu dapat berfungsi sebagaimana mestinya, atau
bahkan lebih baik dari yang ada. Seyogianya upaya ini dapat dilakukan sesuai dengan
keadaan lingkungan sosial yang diberdayakan. Pemberdayaan yaitu upaya-upaya yang
dilakukan secara berkala demi pencapaian suatu indikator. “Pendidikan merupakan
suatu usaha yang dilakukan secara sadar dalam proses pembelajaran agar pembelajar
sanggup mengembangkan kemampuannya sesuai dengan apa yang diharapkan
dirinya, masyarakat, bangsa dan negara, yang memiliki kemampuan mengendalikan
diri, kepribadian, akhlak mulia, kecerdasan dan spiritual keagamaan yang kuat”. Ada
53
juga yang berpendapat bahwa pendidikan merupakan suatu kegiatan memahamkan,
mencerdaskan, proses mengarah kematangan dan bersikap secara realistis terhadap
gejala-gejala yang dilihatnya dan dirasakannya.
3. Anyaman Bilik Bambu

Bambu merupakan kekayaan alam yang memiliki potensi dan manfaat bagi
kehidupan masyarakat sekaligus hadir di seluruh lini kehidupan masyarakat, bahkan
mampu mengkreasikan dan mengkreatifkan masyarakat, serta perlambang dalam
kehidupan. Dari total bambu dunia, sekitar 11% di Indonesia terdominasi di Jawa
Barat (28,09%). Hal ini menjadikan Jawa Barat merupakan potensi lokal bambu
Indonesia. Di Kabupaten Bandung, Desa Sukawening, Ciwidey, terdapat potensi lokal
bambu yang sangat besar. Masyarakat desa Sukawening telah memanfaatkan bambu
untuk memenuhi kebutuhan hidup, terutama dalam bentuk anyaman dan atau bilik
bambu. Saat ini, luasan hutan bambu mengalami penurunan, anyaman bambu yang
dibuat masyarakat cenderung stagnan. Penduduk usia muda dan anak-anak terlihat
tidak merasa bangga akan potensi dan tradisi bambu yang ada.
Kegiatan pelestarian dan peningkatan seni budaya bambu, program pemberdayaan
yang dilakukan juga menyentuh aspek ekonomi yang meliputi kemitraan dan
pemasaran produk kerajinan anyaman dan bilik. Bentuk kemitraan berupa kerjasama
dengan Toko Bangunan setempat, dimana pengrajin dari desa Sukawening berperan
sebagai pemasok bilik, baik bilik pasar maupun bilik motif.
Kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa KKN juga berupa pembuatan website
resmi desa Sukawening sebagai upaya memasarkan anyaman bilik bambu agar dapat
lebih dikenal oleh masyarakat luas. Pasca KKN diharapkan website tetap dapat
dilakukan oleh masyarakat desa.
7. Monitoring dan Evaluasi Program
Kegiatan monitoring dilakukan saat aktivitas program berjalan sesuai dengan siklus
yang telah ditentukan. Setiap kegiatan program juga tentunya tidak akan berjalan mulus,
hambatan selalu saja menghampiri kami ketika menjalankan aktivitas program misalnya,
saat melakukan siklus pertama yakni rembug warga, masalah yang dihadapi oleh kami
adalah terbatasnya waktu, penyebab keterbatasan waktu tersebut memang tidak bisa
dipastikan sebab kami sendiri memegang satu dusun empat RW sehingga kami sulit untuk
mengkondisikan waktu untuk manjlankan siklus. Kesalahan dalam proses kegiatan pada
54
siklus pertama dapat segera diketahui dan dapat segera ditinjaklanjuti dengan perbaikan
dari pengkondisian waktu. Sehingga kesalahan pada segi waktu tersebut tidak bertambah
menjadi semakin besar.
Pelaksanaan program kerja kelompok telah memasuki waktunya, mulai dari

sosialisasi, perencanaan partisipatif, aksi/tindakan dan evaluasi. Segala kegiatan terebut
dilakukan untuk memenuhi kebutuhan dan keinginan dari kesepakatan tujuan bersama
warga setempat. Akan tetapi, pada saat pelaksanaan tetap saja hal yang tidak diinginkan
selalu ada. Pada minggu ketiga pas bertepatan dengan siklus ketiga, Kelompok kami akan
melakukan kegiatan sosialisasi perihal sanitasi sampah, Pendidikan, dan Anyaman Bilik
Bambu. Seharusnya, kegiatan pemberdayaan dapat sesegera mungkin saat itu juga
terlaksana. Penyebabnya adalah kesiapan dari warga yang kurang, sebab antara
pemerintahan setempat tidak memberitahu warga lain dan akibatnya program tersebut
tidak terlaksana pada hari itu. Setelah mengetahui apa yang terjadi, kami sesegera
mungkin menindaklanjutin kendati hal tersebut harus segera dilaksanakan dikemudian
hari.
Setelah melalui proses kegiatan program, sejauh yang kami amati perkembangan dan
kemajuan desa mulai mengalami perubahan, misalnya dari segi kebersihan masyarakat
mulai menyadari pentingnya arti dari kebersihan, kemudian dari segi pengamatan
teknologi kominikasi dan informasi masyarakat tidak mudah terprovokasi dan mulai
memperhatikan anak-anak dibawah umum dalam penggunaan teknologi komunikasi.
Serangkaian kegiatan program telah dilaksanakan, walaupun tidak maksimal tetapi

setidaknya masyarakat mulai tumbuh kesadaran dan kami rasa apa yang telah kami
lakukan 80 % bisa dikatakan berhasil. Maksimal atau tidaknya, berhasil atau tidaknya
suatu program kerja, hasilnya tergantung kepada masyarakat itu sendiri karena kami
sebagai fasilitator dengan waktu yang sesingkat-singkatnya hanya mampu memberikan
kontribusi pemikiran dan ide sampai kepada tindakan yang sifatnya sekunder.
B. Proses dan Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Berbasis Studi
Proses dalam melaksanakan tugas KKN SISDAMAS 2019 mahasiswa peserta KKN
melaksanakan kegiatan pemberdayaan masyarakat. Salah satu tujuan pelaksanaan KKN
SISDAMAS 2019 yaitu menerapkan beragam keterampilan memecahkan masalah berbasis
kompetensi prodi, terpadu dan interdisipliner yang menekankan pada pemberdayaan
masyarakat. Yang memiliki tujuan akhir yaitu memandirikan masyarakat, dan membangun
55
kemampuan untuk memajukan diri ke arah kehidupan yang lebih baik secara
berkesinambungan. Oleh karena itu mahasiswa peserta KKN SISDAMAS 2019 khususnya
kelompok 268 melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis prodi sebagai
berikut:
Tabel 6 Program Individu
No Nim Nama Judul Pengabdian

1165030091
1 Ismail Marzuki
1168010226 Regina Laras
2
Iqdam Kemal As
1169220014
3 Shidiqie
Hanifah
1162080031
4 Muthmainnah
1167010070 Sumiati
5
Endah Solehati
1163020040
6 Azzahra
Aden Bagja
1167050003
7 Nurmawan
1166000114 Putri Zaira Natasha

8
Reva Khaerani
1166000123
9 Nurlaela
Siti Rahma
10 1164040081 Ardianti
1162050014 Auliya Nabila

11
Rizal Yusron
1162050086
12 Nurmadani
1162050117 Yahya Basriul Haq

13
14 1163020026 Chandra Kaniyanti
56
1163020034 Dewi Bilkis
15
16 1169220047 Wildan Romadhona

Maulana Sidik
C. Faktor Pendukung dan Penghambat
1. Aspek Partisipasi Masyarakat
a) Aparatur desa membantu kami dalam menemukan lokasi TPS yang tersedia di
desa tersebut yang memang membutuhkan perhatian khusus atas keberadaannya
yang sempat non-aktif
b) Respon baik dari lembaga pengelola sampah desa terhadap program yang
ditawarkan oleh mahasiswa KKN kelompok 268 atas masalah lingkungan yang
ada di desa tersebut
c) Masyarakat sekitar menyambut baik kedatangan kami dalam rangka melakukan
pengabdian yang sesuai dengan keahlian dan matriks kompetensi prodi / jurusan
masing – masing
d) Hubungan dan komunikasi yang terjalin dengan baik antara mahasiswa KKN
kelompok 268 dengan warga masyarakat
e) Penekanan sikap kerja sama kelompok 268 dalam setiap situasi pada pelaksanaan
KKN sisdamas tersebut
f) Aparatur desa/kelurahan yang membantu kami dalam menemukan lokasi
keberadaan orgamas, dan sarana lainnya yang membutuhkan sentuhan program
untuk dijalankan dan dikembangkan secara berkesinambungan.
g) Masyarakat yang menerima mahasiswa KKN dengan baik dari tahap awal sampai
akhir.
h) Komunikasi yang baik antara masyarakat, pemerintah setempat baik itu RT dan
RW dengan mahasiswa KKN.
57
i) Sarana pendidikan seperti PAUD, SD, MTs dan MA yang menerima dan
menyambut mahasiswa dengan senang hati.
2. Aspek Sustainibility Program
a) Lokasi posko berjauhan dengan beberapa RW yang menjadi cakupan wilayah

pengabdian
b) Sulitnya air dan listrik untuk kebutuhan sehari – hari
c) Minimnya kesadaran masyarakat akan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan
dan pentingnya Pendidikan di desa.
58
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kuliah Kerja Nyata merupakan bentuk dari tindakan Tridharma Perguruan Tinggi.
Dengan adanya KKN, mahasiswa bisa mengimplementaikan apa yang sudah didapatkan saat
perkuliahan. KKN bukan hanya bermanfaat untuk mahasiswa saja yang belajar pengalaman
hidup dengan masyarakat, akan tetapi KKN juga bermanfaat bagi masyarakat untuk
menumbuhkan dan memberdayakan potensi diwilayahnya.
KKN Sisdamas merupakan kegiatan akademik yang dilakukan oleh para mahasiswa di
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung. Pada kesempatan kegiatan KKN ini,
mahasiswa menjadi fasilitator dan juga aksiator untuk memberikan kontribusi yang positif
bagi masyarakat di tempat KKN.
Para peserta KKN Sisdamas 2019 bukan hanya menjalankan tugas sebagai fasilitatior
dan aksiator saja, akan tetapi para peserta KKN diharapkan mampu memberikan motivasi dan
menyadarkan masyarakat untuk tujuan memberdayakan dan memajukan wilayahnya secara
berkelanjutan. Yang paling penting dari kegiatan KKN adalah menciptakan pemikiran yang
mandiri, menanamkan sifat dan akhlaq yang terpuji, menjadikan masyarakat yang kritis akan
suatu keadaaan dan menciptkan nilai-nilai luhur dari segi keagamaan, pendikan, sosial-
budaya, ekonomi dan lain sebagainya. Oleh karena itu, pemaparan dari urian yang telah
disampaikan dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Desa Sukawening merupakan desa yang berkembang, karena dari sistem

kepemerintahan desa mulai dari pengelolaan desa, ekonomi, politik dan sebagainya
masih kurang optimal. Potensi yang dimiliki oleh Desa Sukawening memang sangat
banyak, mulai dari sumber daya alam (SDM), sumber daya alam (SDA) dan sumber
daya finansialnya bisa dikatakan subur, tetapi masih perlu pengelolaan yang efektif
agar desa ini bisa menjadi desa yang maju.
2. Dari segi letak geografis, desa Sukawening adalah desa yang berada di dataran
rendah, berbukit dan dataran tinggi dengan suhu udara rata-rata 23’C – 25’C. Total
luas wilayah Desa Sukawening adalah 809,736 ha. Desa Sukawening bisa dikatakan
memiliki kepadatan penduduk yang tinggi, yaitu dengan jumlah penduduk 15.327
orang.
59
3. Khusus dibidang kebersihan menjadi salah satu faktor permasalahan di Desa
Sukawening karena kurangnya kesadaran masyarakat untuk menciptakan lingkungan
yang bersih dari kotoran/sampah.
4. Dibidang sosial, masyarakat di Desa Sukawening masih kental akan namanya
kebersamaan dan gotong royong. Sehingga, kedamaian dan kerukunan setiap
masyarakat dapat terjalin dengan baik.
5. Masyarakat di Desa Sukawening masih kurang akan pentingnya pendidikan serta
kurangnya pemahaman tentang perkembangan teknologi komunikasi dan informasi.
sehingga masyarakat belum aktif dalam menyuarakan suara terkait kebutuhannya,
baik melalui lisan, cetak maupun media komunikasi lainnya seperti media sosial.
6. Pengembangan kerajinan anyaman bilik bambu menjadi prioritas yang sedang
dikembangkan oleh masyarakat di Desa Sukawening, sehingga memperthankan dan
membujuk masyarakat disana untuk terus melaksanakan kegiatan tersebut agar dijaga
dan dipertahankan agar kedepannya bisa memunculkan potensi yang berfinasial
tinggi. Serta pengajaran terkait tekniologi dengan pembuatan website untuk
mempromosikan anyaman bilik sebagai bentuk upaya peningkatan pemasaran
anyaman bilik terhadap masyarakat luas.
7. Masyarakat di Desa Sukawening sangat antusias pula ingin memjaukan wilayahnya.
Sehingga hal ini juga perlu diperhankan agar perkembangan desa menjadi maju. Oleh
karena itu, penting adanya tindakan untuk mempertahankan dan mengoptimalkan
segala sumber daya yang ada di Desa Sukawening agar menghasilkan sumber daya
yang baik dan efektif.
B. Rekomendasi
1. Pemerintahan Desa Sukawening

Perlu adanya pengelolaan yang efektif untuk kemajuan desa kedepannya. Seperti
adanya perencanaan yang jelas, program yang jelas, bimbingan, pendampingan,
kontrol masyarakat dan evaluasi. Berikan pula keleluasaan pada peserta KKN dari
segi fasilitas untuk digunakan seoptimal mungkin dalam hal positif.
2. Peserta KKN
Peserta KKN diharapkan mampu menjaga diri dengan baik, tanamkan moral dan
akhlaq yang terpuji. Peserta harus memiliki persiapan dan kesiapan mental fisik untuk
menjalankan kegiatan KKN dari mulai pemberangkatan dan pemulangan, memiliki
60
program kerja yang jelas dan terencana agar pelaksanaan KKN dapat berjalan dengan
lancar.
3. LP2M UIN sunan Gunung Djati Bandung
Pihak LP2M harus memperhatikan wilayah untuk dijadikan KKN. Hal ini akan
membantu para peserta menyelaraskan dan mengkondisikan diri dengan wilayah
tempat KKN. Misalnya dengan memberikan informasi yang jelas tentang garis besar
masalah di desa tempat kegiatan sehingga mahasiswa memiliki persiapan dan
kesiapan untuk program kerja yang lebih matang dan lancar untuk dilakukan.
Kemudian harus bekerjasama dan membujuk pihak desa agar para peserta lebih
leluasa untuk menjalankan program kerjanya.
4. Rekomendasi untuk masyarakat
Perlu diingat bahwa mahasiswa dalam kegiatan KKN adalah sebagai peserta.
Masyarakat harus memahami pula posisi peserta sebagai fasilitator dan aksiator
lapangan. Peserta bukan sebagai penyokong dana, akan tetapi memposisikan diri
sebagai fasilitator untuk memberikan ide, gagasan dan pemikiran serta jembatan
aspirasi dari masyarakat kepada pemerintahan desa.
61
DAFTAR PUSTAKA
Cara Cerdas Mencegah Penyebaran Hoax di Media Sosial. (2019, April 1). Retrieved
September 1, 2019, from Kompas.com:
https://nasional.kompas.com/read/2017/11/07/08020091/cara-cerdas-mencegah-
penyebaran-hoax-di-media-sosial
Budiman, D. (2015, Desember 3). Sanitasi Pengolahan Sampah. Retrieved September 4,

2019, from Blogspot.com: http://dedybudiman.blogspot.com/2015/12/sanitasi-
pengolahan-sampah.html?m=1
Diandra. (2017, Januari 1). Penebaran Hoax Bisa Dijerat Segudang Pasal. Retrieved
September 1, 2019, from Kominfo: https://kominfo.go.id/content/detail/8863/penebar-
hoax-bisa-dijerat-segudang-pasal/0/sorotan_media
Ramdani Wahyu Sururie, d. (2019). Panduan Kuliah Kerja Nyata Berbasis Pemberdayaan
Masyarakat. Bandung: Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
(LP2M).
Rizal, S. (2011, Maret 1). Penanggulangan Sampah. Retrieved September 4, 2019, from
Blogspot.com: http://sedaja2.blogspot.com/2011/03/penanggulangan-sampah.html?
m=1
Romeltea. (2014, September 3). Pengertian Hoax:Asal-usul dan Contohnya. Retrieved

September 3, 2019, from Komunikasi Praktis:
https://www.komunikasipraktis.com/p/about.html
Tiffany, L. (2019, April 1). 10 Cara Mencangkok Buah Tin Paling Mudah. Retrieved
September 2, 2019, from Ilmu Budaya.com: https://ilmubudidaya.com/cara-
mencangkok-buah-tin
62
BIDODATA TIM PENYUSUN
A. Ketua
1. Nama : Ismail Marzuki
2. NIM : 1165030091
3. TTL : Bogor, 03 September 1997
4. Jurusan : Sastra Inggris
5. Fakultas : Adab dan Humaniora
B. Sekretaris 1
1. Nama : Regina Laras
2. NIM : 1168010226
3. TTL : Bandung, 19 September 1998
4. Jurusan : Administrasi Publik
5. Fakultas : FISIP
C. Sekertaris 2
D. Nama : Iqdam Kemal As-Shidiqie
E. NIM : 1169220014
F. TTL : Bandung, 27 Maret 1998
G. Jurusan : Ekonomi Syariah
H. Fakultas : Syariah dan Hukum
C. Bendahara 1
1. Nama : Hanifah Muthmainnah
2. NIM : 1162080031
3. TTL : Cianjur, 23 Februari 1998
4. Jurusan : Pendidikan Kimia
5. Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan
I. Bendahara 2
J. Nama : Sumiati
K. NIM : 1167010070
L. TTL : Bandung, 25 Januari 1996
63
M. Jurusan : Matematika
N. Fakultas : Sains dan Teknologi
D. Anggota 1
1. Nama : Endah Solehati Azzahra
2. NIM : 1163020040
3. TTL : Cianjur, 19 Juli 1998
4. Jurusan : Hukum Ekonomi Syariah
5. Fakultas : Syariah dan Hukum
E. Anggota 2
A. Nama : Aden Bagja Nurmawan
B. NIM : 1167050003
C. TTL : Sukabumi, 07 Maret 1998
D. Jurusan : Teknik Informatika
E. Fakultas : Sains dan Teknologi
F. Anggota 3
1. Nama : Putri Zaira Natasha
2. NIM : 1166000114
3. TTL : Sukabumi, 14 Oktober 1998
4. Jurusan : Psikologi
5. Fakultas : Psikologi
G. Anggota 4
1. Nama : Reva Khaerani Nurlaela
2. NIM : 1166000123
3. TTL : Bandung, 23 September 1997
4. Jurusan : Psikologi
5. Fakultas : Psikologi
64
H. Anggota 5
1. Nama : Siti Rahma Ardianti
2. NIM : 1164040081
3. TTL : Bogor, 19 Juli 1998
4. Jurusan : Pengembangan Masyarakat Islam
5. Fakultas : Dakwah dan Komunikasi
I. Anggota 6
1. Nama : Auliya Nabila
2. NIM : 1162050014
3. TTL : Sukabumi, 04 September 1997
4. Jurusan : Pendidikan Matematika
J. Anggota 7
1. Nama : Rizal Yusron Nurmadani
2. NIM : 1162050086
3. TTL : Bandung, 02 November 1998
K. Anggota 8
1. Nama : Yahya Basriul Haq
2. NIM : 1162050117
3. TTL : Tanggerang, 19 Agustus 1997
L. Anggota 9
1. Nama : Chandra Kaniyanti
2. NIM : 1163020026
3. TTL : Sumedang, 07 November 1997
65
M. Anggota 10
1. Nama : Dewi Bilkis
2. NIM : 1163020034
3. TTL : Cianjur, 13 Maret 1998
N. Anggota 11
1. Nama : Wildan Romadhona Maulana Sidik
2. NIM : 1169220047
3. TTL : Sumedang, 25 Januari 1998
4. Jurusan : Ekonomi Syariah
66
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Gambar 4 Pembukaan KKN Sisdamas 268 di kantor desa Sukawening
Gambar 5 Perangkat Desa Sukawening
67
Gambar 6 Pengajian Madrasah di Mesjid Jami Al-Hidayah
Gambar 7 Anak-anak Madrasah Mesjid Al-Hidayah
68
Gambar 9 Rembug Warga
69
Gambar 10 Kegiatan Posyandu dan Penyuluhan
70
Gambar 12 Upacara 17 Agustus di Desa Ciwidey
Gambar 13 Latihan Persiapan Upacara 17 Agustus
71
Gambar 14 Partisipasi pada Perlombaan 17an di TK RW 30
Gambar 15 Kegiatan Belajar Mengajar di SDN Rancagede
72
73
Gambar 18 Kegiatan Pengajian Rutin di RW 28

Gambar 19 Kegiatan Sosialisasi Sanitasi, Hoax dan Budidaya Buah Tin
74
75

Contoh Laporan Kelompok KKN 268

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Contoh Laporan Kelompok KKN 268

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JUDUL

BUKU LAPORAN KKN SIDAMAS 2019

Tim Penyusun :KKN Sisdamas Kelompok 268

Dosen Pembimbing Lapangan Kepala Pusat Pengabdian kepada Masyarakat

Meti Maspupah, M.Pd Dr. H. Ramdani Wahyu Sururie, M.Ag.,M.Si

Tabel 1 Sasaran dan Target..............................................................................7

Gambar 1 Peta Jarak dan Luas wilayah Desa Sukawening...........................35

Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa berbasis pemberdayaan masyarakat

Program KKN Tahun 2019 ini berbasis pemberdayaan masyarakat

Dari kegiatan-kegiatan yang kami laksanakan mendapatkan sambutan

KKN berbasis pemberdayaan masyarakat (KKN Sisdamas) dilakukan

Untuk membantu memberikan solusi terhadap berbagai persoalan di

KKN Sisdamas ini mengacu pada 4 siklus :

1. Siklus 1 : Sosisalisasi Awal, Rembug Warga, dan Refleksi

1. Sanitasi yang membahas tentang bagaimana cara mendaur

Untuk memberdayakan masyarakat diperlukan pendekatan utama adalah bahwa

1. Upaya pemberdayaan harus terarah (targeted)

Kemudian Kartasasmita (1997:24) mengatakan upaya memberdayakan masyarakat dapat

Berdasarkan permasalahan yang berhasil dirumuskan melalui rembug warga/lokakarya,

E. Sasaran dan Target

Tabel 1 Sasaran dan Target

F. Jadwal Pelaksanaan Program

No. Hari Waktu Kegiatan Fasilitator

3. RABU 08.00-16.00 Dinas DESA Tita

Hari/Tanggal Kegiatan Keterangan

G. Struktur Kelompok dan Job Deskripsi

1).Tabel 4 Bagan Kelompok 268

HUMAS PUDOK LOGISTIK KONSUMSI

 Bertanggungjawab penuh atas jalannya program.

 Menyusun perihal keadministrasian mulai dari surat menyurat (pernyataan, perizinan,

 Mengidentifikasi masalah serta memberikan solusi untuk kepentingan

 Bertanggungjawab atas segala hal tentang dokumentasi

 Bertanggungjawab perihal sarana dan prasarana untuk kepentingan kelompok

 Bertanggungjawab atas segala bentuk kebutuhan fisik kelompok

KONSEP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

A. Konsep KKN SISDAMAS (Pemberdayaan Masyarakat)

1. Pengertian Pemberdayaan Masyarakat

“Pemberdayaan masyarakat merupakan suatu proses di mana masyarakat, khususnya

“Pemberdayaan masyarakat sebagai sebuah bentuk partisipasi untuk membebaskan diri

“Kegiatan pemberdayaan harus dilaksanakan secara menyeluruh mencakup segala

3. Strategi dan Pendekatan Pemberdayaan Masyarakat

4. Prinsip-prinsip Pemberdayaan Masyarakat

B. Isu IPM dan SDG’s

Sebelum mengidentifikasi Pembangunan Manusia, sasaran dan kebutuhan masyarakat

1. Mengadakan Sosialisasi Awal

No. Bidang Potensi Kendala

A. Sejarah Singkat Desa

Desa Sukawening adalah salah satu Desa di Kecamatan Ciwidey yang

Desa Sukawening terbentuk dari penyatuan 2 Desa yaitu Desa Bojongjambu

Kepala Desa Sebelum Penyatuan :

No Nama Periode Jabatan Masa Jabatan

1. Taruna 1845-1860 5 Tahun

No Nama Periode Jabatan Masa Jabatan

Selama kurun waktu 62 tahun telah terjadi pergantian kepemimpinan

Secara administratif, Desa Sukawening terdiri dari 4 Dusun, 22 RW dan 67 RT dengan

No Dusun RW Nama Wilayah RW Jumlah RT Keterangan

STRUKTUR ORGANISASI PEMERINTAHAN DESA SUKAWENING PERIODE

Kepala Dusun 1 : Kurniawan

Staff Kaur Keuangan : Suherman

Jumlah Kepala Keluarga : 3,032 Kepala Keluarga

Jumlah Penduduk : 10,386 Orang

4. PRASARANA PEMERINTAHAN DESA

5. SARANA /PRASARANA PENGANGKUTAN DAN KOMUNIKASI