5.

DASAR KOMUNIKASI

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Setelah mempelajari materi pokok tentang Dasar Komunikasi, diharapkan

Anda mampu: 

1. menjelaskan pengertian fungsi, unsur dan proses komunikasi;

2. Menentukan faktor-faktor penunjang dan penghambat dalam

komunikasi yang efektif;

3. Menerapkan strategi komunikasi yang efektif dengan peserta didik; dan

4. Melakukan komunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan

peserta didik

Adapun materi pokok yang akan dipelajari di dalam pembelajaran sebagai

berikut.

1. Konsep Dasar Komunikasi.

2. Unsur-unsur Komunikasi.

3. Proses Komunikasi.

4. Faktor Penunjang dan Penghambat Komunikasi Efektif dalam

Pembelajaran.

5. Strategi Komunikasi Efektif, Empatik dan Santun dengan Peserta Didik.

6. Berkomunikasi secara Efektif, Empatik, dan Santun dengan Peserta

Didik.
SOAL

1. Kemampuan seseorang untuk mengetahui apa yang dialami

orang lain pada saat tertentu, dari sudut pandang danperspektif orang lain

disebut….Empatik

2. Supaya komunikasi

berjalan dengan efektif, penting bagi komunikator (guru) memahami aspek-

aspek

dibawah ini, kecuali …Sikap dan nilai yang

ditampilkan harus dapat menumbuhkan kepercayaan bagi guru/komunikator;

3. Pertanyaan yang bertujuan untuk memunculkan minat dan keingintahuan

peserta didik sehingga perhatian peserta didik terfokus sebaiknya dilakukan

pada saat ….pendahuluan

4. Seorang guru menyampaikan materi pembelajaran secara langsung melalui

aplikasi video conferences yang diikuti oleh siswa secara terpisah. Komunikasi

yang terjadi pada kasus tersebut adalah …Komunikasi langsung bermedia

(mediated direct communication)

5. Secara sederhana komunikasi dikatakan efektif apabila pesan yang

disampaikan oleh pengirim sama maknanya dengan pesan yang ditangkap

dan dipahami oleh penerima. Diagram yang menunjukkan komunikasi efektif

adalah....Perception -----> interpretation --------> understanding ------->

action
6. Salah satu kelebihan komunikasi yang dilakukan secara langsung dan tatap

muka (direct communication) adalah …Komunikator dan komunikan

mengetahui respon secara langsung pada saat komunikasi berlangsung

7. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai

melalui pembelajaran yang akan dilakukan bersama-sama di suatu kelas,

disampaikan oleh guru pada kegiatan …Kegiatan pendahuluan

8. Komunikasi itu merupakan proses simbolik. Pernyataan ini merupakan …

Prinsip komunikasi

9. Contoh pesan non verbal yang terjadi pada proses pembelajaran di kelas

yaitu …Guru memberikan “standing applause” kepada kelompok yang

presentasi hasil kerjanya bagus

10. Pada pendekatan pembelajaran saintifik, keterampilan komunikasi siswa

dapat dilihat dan diukur (dinilai) pada kegiatan di bawah ini, kecuali …

Mencoba atau bereksperimen

11. Lima hal yang perlu diperhatikan guru dalam membangun iklim

komunikasi yang positif dengan peserta didik yaitu ....Respect, emphaty,

audible, clarity, dan humble

12. Seorang guru dituntut memiliki kemampuan keterampilan bertanya dalam

proses pembelajaran. Diantara pernyataan di bawah ini, manakah

yang kurang tepat mengenai fungsi pertanyaan dalam pembelajaran?

mengukur keberhasilan guru dalam menyampaikan pokok pelajaran…yang

tepat:mendorong minat dan motivasi siswa untuk berparsipasi aktif dalam

pembelajaran,merangsang siswa mencari bahan yang lebih banyak

(ekslplorasi), mengembangkan dan membangun konsep diri siswa secara

individu

13. Fungsi utama mengajukan pertanyaan kepada siswa dalam proses

pembelajaran yaitu untuk ….Mengajak siswa untuk berpikir dan bernalar

14. Perhatikan contoh kegiatan berikut ini: 1) menyampaikan tujuan yang ingin

dicapai pada kegiatan pembelajaran, 2) mempersiapan hal-hal apa yang harus

dilakukan baik oleh guru maupun siswa pada pembelajaran, dan 3)

menyampaikan topik atau materi apa saja yang akan dibahas pada

pembelajaran yang akan dilakukan. Contoh ke tiga hal tersebut, dalam

kegiatan komunikasi termasuk kegiatan dalam upaya untuk menyamakan …

dalam komunikasi…..Persepsi

15. Merancang pertanyaan-pertanyaan dalam proses pembelajaran yang

bertujuan memotivasi siswa untuk tetap menaruh perhatian pada pelajaran,

dan mengontrol siswa tetap fokus pada pelajaran, sebaiknya dibuat/disusun

dalam Rencana Program Pembelajaran pada bagian ….Kegiatan Inti

16. Perhatikan kata (istilah) “likuid” dalam pebelajaran IPA, dengan kata

(istilah) “likuid”/”likuiditas” dalam pembelajaran IPS. Istilah tersebut  memiliki

arti yang berbeda dengan konteks masing-masing. Kesalahan memahami

suatu istilah dapat menghambat dalam proses komunikasi pembelajaran.

Hambatan ini biasa disebut ….Hambatan semantik

17. Pada saat tertentu, siswa tidak akan memperhatikan apa yang dijelaskan

oleh guru ketika dia menganggap penjelasan guru semakin tidak jelas,

semakin bingung, bahkan semakin stress. Hal ini merupakan hambatan

komunikasi antara guru dan siswa dalam bentuk ....gangguan kepentingan

18. Salah satu faktor penunjang keberhasilan komunikasi yang efektif adalah

faktor etos (nilai-nilai) pada diri komunikator. Secara teoretis, hal-hal apa

sajakah yang dapat membangun etos guru sebagai komunikator dalam

pembelajaran?Kepercayaan dan daya tarik