TUGAS MANDIRI 2

Mata Kuliah: Dasar Psikodiagnostik 22-D

Dosen Penanggung Jawab: Dr. Melkian Naharia, S.Psi, M.Pd

Stevi Becher Sengkey, S.Psi., M.A.

OLEH :
Nama: Indri Margaretha Salmon
Nim: 21101230
No. Urut: 40
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN & BIMBINGAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN PSIKOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI MANADO

 09 SEPTEMBER 2022

Tugas mandiri 2

1. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis psikodiagnostik

2. Jelaskan tujuan masing-masing psikodiagnostik pada nomor 1

Jawaban

1. - Tes Intelegensi

Tes yang mengungkapkan intelegensi untuk mengetahui sejauhmana kemampuan umum seseorang

untuk memperkirakan apa-kah suatu pendidikan atau pelatihan tertentu dapat diberikankepadanya.
Nilai tes intelegensi seringkali dikaitkan denganumur dan menghasilkan IQ untuk mengetahui
bagaimana kedudukan relative orang yang bersangkutan dengan kelompokorang sebayanya.

- Tes Kemampuan Kerja

Tes Kraeplin merupakan salah satu jenis tes yang diciptakan oleh seorang psikiater jerman bernama
Emilie kraepelin pada tahun 1856 – 1926. Yang pada mulanya bertujuan untuk membedakan antara
orang yang normal dan tidak normal. Tetapi dalam perkembangannya, tes ini digunakan oleh
sebagian pihak dalam rangka mengetahui bakat yang dimilki untuk penempatan kerja.

- Tes Evaluasi Belajar

Tes merupakan serangkaian soal yang harus dijawab oleh siswa. Dalam hal ini, tes hasil belajar dapat
digolongkan kedalam tiga jenis berdasarkan bentuk pelaksanaanya, yaitu (a) tes lisan, (b) tes tulisan,
dan (c) tes tindakan atau perbuatan. Tes tertulis dalam pelaksanaannya lebih menekankan pada
penggunaan kertas dan pencil sebagai instrumen utamanya, sehingga tes mengerjakan soal atau
jawaban ujian pada kertas ujian secara tertulis, baik dengan tulisan tangan maupun menggunakan
komputer. Sedangkan, Tes lisan dilakukan dengan pembicaraan atau wawancara tatap muka antara
guru dan murid. Sedangkan, Tes perbuatan mengacu pada proses penampilan seseorang dalam
melakukan sesuatu unit kerja. Tes perbuatan mengutamakan pelaksanaan perbuatan peserta didik.

-Tes intelegensi bertujuan untuk mengetahui tingkat kecerdasan individu yang merupakan potensi
dasar keberhasilan pendidikan.

-Tujuan tes kemampuan kerja untuk menentukan apakah seseorang memiliki keterampilan yang
sesuai untuk bekerja secara efektif pada sebuah pekerjaan.

- Bertujuan untuk mengatasi/membantu pemecahan kesulitan atau hambatan yang dialami anak
didik waktu mengikuti kegiatan belajar-mengajar pada suatu studi atau keseluruhan bidang
pengajaran