A .

Latar belakang pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan

a. Adanya dinamika kehidupan kenegaraan Indonesia yang mengalami perkembangan akibat

adanya pergerakan reformasi
b. Terjadi penambahan dalam segala aspek kehidupan terutama di bidang hukum,poli politik ,eko
ekonomi ,sos sosial ,kebu kebudayaan serta pendidikan
c. Menurut Kaelan, bahwa selama 9 tahun adanya reformasi di Indonesia maka menunggu carut
marut dalam pelaksanaan penyelenggaraan negara.
 Adapun adanya perubahan amandemen Uu1945 serta penetapan tap MPR NO 18/MPR/1998
yang menetapkan kembali kedudukan Pancasila sebagai ideologi negara
B. Dinamika Negara
Dinamika negara adalah Pancasila mengalami interpretasi dan manipulasi serta paradigma dan
kemerosotan dalam pemahaman Pancasila
Dinamika Pancasila
1. Mengalami berbagai macam interpretasi dan manipulasi politik sesuai dengan kepentingan
bangsa
2. Adanya paradigma bahwa dengan pengembalian ideologi Pancasila akan membangkitkan
kembali label politik orde baru
3. Pancasila dianggap sebagai ideologi tertutup bahwa Pancasila adalah sesuatu yang sakral
4. Kebanyakan peserta didik tidak memahami Pancasila dan UUD 1945 secara utuh

Dalam bidang kenegaraan dan kemasyarakatan, terjadi reformasi di bidang politik dan hukum. Adanya
dormansi yang berlebihan terhadap sistem konstitusi serta demokrasi yang mengabaikan prinsip
kesejahteraan. Terjadinya pelanggaran hukum.

Nasionalisme dan persatuan rapuh akibat warga negara tidak memahami nilai-nilai perjuangan bangsa.

C. Pengertian pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan

 Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan adalah suatu pendidikan bagi warga negar yang
berisi pemikiran yang rasional,dinami dinamis ,sert serta pandangan yang luas.
 Menurut Mansoer tahun 2005 menyatakan bahwa pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan
adalah pendidikan yang memiliki peran yang strategis dalam mempersiapkan warganegara yang
cerdas,bertangg bertanggung jawab serta berkeadaban
 Berdasarkan SK. Dirjen Dikti NO.43 tahun 2006 bahwa pendidikan Pancasila dan
kewarganegaraan adalah suatu pendidikan kepribadian sama dengan Pancasila
D. Tujuan pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan
 Berdasarkan visi dan misi,pend pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan adalah untuk
menjadikan mahasiswa dan warga negara memiliki kepribadian Pancasila dan demokrasi
# Kepribadian Pancasila dan demokrasi di pengaruhi 3 hal
1. Sifat manusia secara alami
2. Sifat manusia secara alami dan pengaruh lingkungan
3. Perilaku manusia yang lebih banyak di pengaruhi lingkungan
E. Visi misi dan kompetensi pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan
a. Visi pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan

 Mengantarkan mahasiswa agar memiliki kepribadian, sehingga menjadi warga negara yang
pancasilais
Menurut bapak M.Tohir,ada 3 unsur yang mempengaruhi kepribadian pancasilais,sif sifat baik
dan buruk,sikap baik dan buruk,serta berperilaku secara moral
b. Misi pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan
 Mahasiswa dapat mengamalkan Pancasila
 Memiliki kesadaran berbangsa dan bernegara
 Bertanggung jawab atas ilmu yang telah didapatkan
c. Mengamalkan Pancasila
 Sila 1yaitu rajin beribadah
 Sila ke 2 yaitu suka menolong
 Sila ke 3 yaitu bertoleransi
 Sila ke 4 yaitu bersikap toleransi
 Sila ke 5 yaitu peka terhadap lingkungan
d. Kompetensi pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan
Meliputi ke kemampuan dan penguasaan tingkat pendidikan dan teori
Unsur-unsur kompetensi
 Memiliki kemampuan berfikir
 Berfikir rasional
 Berfikir dinamis
 Berpandangan luas
Dari penjelasan di atas menghasilkan beberapa sikap
1. Tanggung jawab
2. Mengenali hidup dan kesejahteraan
3. Mengenali perubahan dan perkembangan IPTEK
4. Dapat memaknai peristiwa sejarah demi menggalang persatuan
1. Kompetensi pendidikan kewarganegaraan yaitu menjadi ilmuwan dan professional yang memiliki
rasa kebanggaan cinta tanah air demokrasi dan keagamaan
2. Kepribadian dan kewarganegaraan adalah kepribadian yang memiliki sifat, sikap yang dijiwai oleh
nilai-nilai Pancasila dan kewarganegaraan
3. Pendidikan Pancasila menciptakan kepribadiannya yang pancasilais dan pendidikan
kewarganegaraan menciptakan kepribadian yang demokratis
F. Landasan pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan
1. Landasan historis
2. Landasan yuridis
3. Landasan kultural
4. Landasan filosofi

Landasan yuridis meliputi

 UUD 1945
1. Pembukaan alinea ke 2 dan ke 4 tentang cita-cita kemerdekaan
2. Pasal 27 sampai 37
 UUD NNO.20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional
 UU NO.20 tahun 1982 tentang ketentuan pertahanan dan keamanan NKRI
 UU No 39 tahun 1999 tentang HAM
 UU No. 12 tahun 2006 tentang kewarganegaraan
 SK. Dirjen Dikti NO .43 tahun 2006 mata kuliah kepribadian