RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(dalam kondisi Belajar dari Rumah)

NAMA SEKOLAH : SMP BPK PENABUR TAMAN HOLIS INDAH

Mapel : PPKN
Pembelajaran Daerah dalam Kerangka
Materi : Negara Kesatuan Republik Indonesia
Kelas/ VII/Genap
Semester:
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Alokasi: 4 Pertemuan
Siswa dapat menghargai karakteristik daerah tempat tinggalnya
Tujuan Pembelajaran
dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi, dan memotivasi
Pendahuluan
peserta didik (PD) ( dengan vicon zoom)
Pertemuan 1 -Menyepakati materi yang akan dipelajari dalam 4x
pertemuan yaitu, Daerah dalam Kerangka NKRI,
Peran Daerah dalam Kerangka NKRI, dan
Mempertahankan NKRI
-Menyajikan PPT mengenai Daerah dalam kerangka
NKRI
-Siswa menjelaskan peran daerah dalam suatu
negara pada GC
Pertemuan 2 -Menyajikan PPT mengenai Peran daerah dalam
kerangka NKRI Pancasila sebagai Dasar Negara
melalui GC
-Pembahasan dan pendalaman Peran Daerah dalam
kerangka NKRI Dasar Negara melalui Vidcon ZOOM
Pertemuan 3 -Menyajikan materi mempertahankan NKRI
-Penugasan project mengenai semangat pendiri
negara dalam merumuskan dan menetapkan
Pancasila sebagai dasar negara melalui media social
Instagram
Pertemuan 4 Ulangan Harian mengenai BAB 6 – Daerah dalam
Kerangka Negara Kesatuan republic Indonesia melalui
link Google Form
Refleksi dankonfirmasi -Refleksi pencapaian siswa dan refleksi guru dalam
mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan
perbaikan
Penilaian
Sikap: Pengetahuan: Keterampilan

1. Kerja sama dalam 1. Menganalisis Peran 1. Project mengenai cara untuk

menganalisis daerah dalam daerah dalam kerangka mempertahankan NKRI
 kerangka NKRI NKRI
2. Tanggung jawab dalam 2. Mengkaji daerah dalam
penyelesaian tugas kerangka NKRI negara
menjelaskan daerah dalam 3. Menganalisis peran
kerangka NKRI daerah dalam kerangka
NKRI

Mengetahui, Bandung, 07 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Wiyardi, S.T, M.Pd Fransisca E. N. M., S. Pd.