Nama : Cici Cahya

NIM : 12110324381

Lokal/SKS : 2A/2

Jurusan/Fakultas : Manajemen Pendidikan Islam/Tarbiyah dan Keguruan

Mata Kuliah : Manajemen Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

Dosen Pengampu : Irawati, S.Pd.I., M.Pd.I

LAPORAN HASIL OBSERVASI TENTANG STRUKTUR

PENGELOLAAN PENDIDIKAN SMP TELEKOMUNIKASI
PEKANBARU

Assalamu’alaaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,

A. Tujuan Kegiatan Observasi

Kegiatan Observasi ini bertujuan untuk melakukan pengamatan wawancara pengelolaan

pendidikan pada SMP TELEKOMUNIKASI dan mendeskripsikan hasil observasi yang
dilakukan. Tidak berhenti sampai di sini, hasil observasi dianalisis dengan cara
mengidentifikasi langsung penggelolaan apa saja yang dilakukan oleh kepemimpinan
sekolah itu dan staf serta yang terkait dalam sekolah tersebut. Observasi ini berlangsung
satu kali pertemuan.

B. Manfaat Observasi
Adapun manfaat dari pelaksanaan observasi ini yaitu :
1. Memberikan gambaran tentang dunia kerja yang sesungguhnya di
sekolah/yayasan sebagai seorang calon guru sehingga pada saat terjun ke sekolah
atau yayasan kita dapat mempersiapkan dan merancanakan pelaksanaan
pengelolaan pendidikan sekolah atau yayasan yang bermutu;
2. Melatih diri dalam berkomunikasi dengan baik dan benar;
 3. Memberikan pengalaman bagi mahasiswa untuk menjadi pendidik yang baik dan
profesional pada masa yang akan datang;
4. Memberikan motivasi bagi mahasiswa tantang bagaimna cara menggelola suatu
kembaga pendidikan sekolah atau yayasan.

C. Pelaksanaan Observasi

Kegiatan observasi kelompok dilaksanakan untuk memenuhi tugas mata kuliah

Manajemen Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Observasi dikategorikan sebagai
salah satu model pembelajaran kontekstual-aktual. Pelaksanaan observasi memberikan
gambaran secara nyata situasi dan kondisi tertentu. Dalam observasi yang dilaksanakan
secara berkelompok ini pada awalnya membatasi waktu lingkup kegiatan observasi pada
proses pengamatan wawancara pengelolaan di sekolah. Kegiatan pengamatan ini
dilakukan setelah mendapatkan izin dari kepala sekolah dan guru bersangkutan.

D. Metode Observasi

Metode observasi yang digunakan oleh kelompok observer adalah dengan partisipate
observation. Selama kegiatan observasi berlangsung, kelompok observer melakukan
pencatatan proses wawancara. Pendokumentasian wawancara dilakukan dengan cara
perekaman suara proses wawancara di dalam ruang kepala sekolah dengan menggunakan
Handphone dan dengan cara mengumpulkan dokumen-dokumen yang telah diamati,
seperti silabus dan ruangan yang ada.

E. Waktu dan Lokasi Pelaksanaan Observasi

Berikut adalah pelaksanaan observasi yang dilakukan oleh kelompok observer:
1. Tempat dan Waktu Pelaksanaan Kegiatan Observasi;
Observasi dilaksanakan di SMP TELEKOMUNIKASI PEKANBARU dengan
alamat JL. MELATI/JL. ESEMKA NO.5, Simpang Baru, Kec. Tampan, Kota
Pekanbaru. Prov, RIAU.
Observasi dilaksanakan pada Sabtu, 18 Juni 2022, pada waktu penerimaan peserta
didik baru yakni pada pukul 08.55 - 09.03 dalam satu kali tatap muka.
2. Aspek-aspek yang berkaitan dengan observasi
Guru Pengampu : Bapak Riky Rikardo.

Sebelum dan sesudah observasi pengelolaan di ruang kepala sekolah, kelompok observer juga
melakukan wawancara dengan guru yang bersangkutan.
 Hasil dan Pembahasan Observasi

 Hasil dan Pembahasan Observasi

Adapun hasil observasi yang telah observer lakukan yaitu sebagai berikut :

1. Ruang Kepala Sekolah oleh Bapak Riky Rikardo

Observasi yang dilakukan pada jam 08.55 – 09.03 selama 2x35 menit dengan materi
silabus.
a. Pernyataan Umum

Sejarah berdiri nya yayasan SMP TELEKOMUNIKASI PEKANBARU di didirikan oleh

Yayasan Islam RIAU, yang dimana Bapak Riky Rikardo ditunjuk sebagai kepala sekolah dari
tahun 2020. Konsep manajemen yang digunakan pada yayasan ini diatur oleh UU dan
Kemendikbud terdiri dari Kepala Sekolah, ada satu Wakil Kepala Sekolah, Popja Kurikulum,
Popja Kesiswaan dan Popja Sarana. Dalam unit ini sudah di berikan atau sudah mempunyai
SOP (Standard Operating Procedure) nya masing-masing.

b. Deskripsi bagian Inti

Operasional Konsep manajemen yang digunakan pada Yayasan SMP TELEKOMUNIKASI

ada 4 yaitu, Perencanaan, pembagian tugas, pengorganisasian dan Action pada lapangan serta
controling. Yayasan ini juga melakukan tahap supervisi kinerja pada 3 bulan sekali, pihak
yang bersangkutan dari masing-masing unit antara lain, Kepala Sekolah, Wakil Kepala
Sekolah, Popja, Guru dan Staf Tenaga yang ada pada Yayasan tersebut. Kepala sekolah yang
akan mengutus satu orang guru untuk dijadikan sebagai evaluasi kinerja guru.

Kurikulum yang di gunakan dalam Yayasan ini sendiri dari tahun 2020 adalah K13, akan
tetapi masuk pada tahun ajaran baru nanti kurikulum K13 akan diganti menjadi kurikulum
Merdeka, kurikulum baru ini juga masi dalam proses implementasi sosialisasi oleh
pemerintah.

Masalah pembiayaan di yayasan tersebut 70% swadaya dari orang tua siswa, selain itu dari
Dana Boss atau bantuan operasional sekolah diberikan sekali 4 Bulan tergantun pada jumlah
siswa yang ada pada yayasan tersebut.

c. Manfaat
Manfaat dari penggelolaan suatu yayasan dalam penlitian yang kami lakukan antara lain,
memiliki peran penting dalam pemajuan pendidikan, khususnya pada yayasan itu sendiri.
Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran Yayasan SMP TELEKOMUNIKASI
PEKANBARU dalam mengelola Yayasan. Selain itu penelitian ini juga kami lakukan untuk
mengetahui bagaimana proses pengelolaan Yayasan Khususnya dalam Pengelolaan di SMP
TELEKOMUNIKASI yang di kelola Yayasan. Yayasan lebih berperan dalam pengelolaan
keuangan, pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM), dan Sara Prasarana.

BUKTI DOKUMENTASI