LAPORAN AKHIR KKN - TEMATIK

(Kuliah Kerja Nyata)

Upaya Meningkatkan Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini di

PAUD Desa Jambangan Dusun Gandu

KELOMPOK KKN : 18
Nama DPL : Al-Ustadzah Dian Afif Arifah, M.Kes / 0711039102
Ketua Kelompok : Ilmi Laduni / 402019123060
Anggota 1 : Amanda Rifda Azzalia / 402019718037
Anggota 2 : Cahaya Fitriana Dewi Amalia / 402019421039
Anggota 3 : Nurul Azizah / 402019728012
Anggota 4 : Eva Febrianingsih / 402019118155
Anggota 5 : Luqyana Yulizar / 402019238120
Anggota 6 : Izza Nurul Astiroh / 402019718016
Anggota 7 : Savira Mar'a Navisa / 402019421060
Anggota 8 : Nailul Muna Al-Malik / 402019233096
Anggota 9 : Rindang Rabi'ah Adawiyah / 402019113084

UNIVERSITAS DARUSSALAM GONTOR

APRIL 2022
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul Program KKN Tematik : Upaya Meningkatkan Sarana dan Prasarana

Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Desa Jambangan Dusun Gandu
BIODATA TIM

a) Ketua : Ilmi Laduni

b) Anggota 1 : Amanda Rifda Azzalia
c) Anggota 2 : Cahaya Fitriana Dewi Amalia
d) Anggota 3 : Nurul Azizah
e) Anggota 4 : Eva Febrianingsih
f) Anggota 5 : Luqyana Yulizar
g) Anggota 6 : Izza Nurul Astiroh
h) Anggota 7 : Savira Mar'a Navisa
i) Anggota 8 : Nailul Muna Al-Malik
j) Anggota 9 : Rindang Rabi'ah Adawiyah
k) No. HP Ketua : 085364807277
Alamat Email Ketua : Ilmiladuni01@gmail.com
Mitra : PAUD Nurul Huda
Lokasi Pengabdian : Desa Jambangan Dusun Gandu

Ngawi, 16 Ramadhan 1443

17 April 2022

, Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan Ketua Kelompok

Dian Afif Arifah, M.Kes Ilmi Laduni

NIY.0711039102 NIM.402019123060

Menyetujui,

Kepala Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Dr. Muhammad Fajar Pramono, M.Si.

NIY. 960121

i
 ABSTRAK KEGIATAN

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata yang di lakukan di Universitas Darussalam

Gontor ini dilakukan di mitra-mitra yang telah dipilih, dengan demikian kami
memilih PAUD Nurul Huda sebagai mitra yang akan kami jadikan sebagai objek.
Setelah diamati dan dilakukan analisis diketahui bahwa fasilitas dan program
pendidikan yang masih belum terpenuhi sehingga masalah yang akan kami perbaiki
dari mitra ini adalah meningkatkan sarana dan pasarana bagi pendidikan anak usia
dini. Tujuan dari meningkatkan sarana dan prasarana di PAUD adalah untuk
menambah program pembelajaran bagi anak anak. Untuk menambah program
pembelajaan kami memberikan sarana pembelajaran yaitu alat peraga edukasi,
poster yang berisi gambar untuk belajar, alat alat mewarnai dan smartbook sebagai
panduan program pembelajaran.

Kata Kunci : Kuliah Kerja Nyata, PAUD Nurul Huda

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN............................................................................................ i
ABSTRAK KEGIATAN .................................................................................................. ii
DAFTAR ISI..................................................................................................................... iii
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... v
BAB I .................................................................................................................................. 1
PENDAHULUAN ............................................................................................................. 1
1.1 Analisis Situasi ........................................................................................................ 1
1.2 Analisis Permasalahan............................................................................................ 2
BAB II ................................................................................................................................ 4
TUJUAN DAN SASARAN ............................................................................................... 4
2.1 Tujuan Kegiatan ..................................................................................................... 4
2.2 Sasaran Kegiatan .................................................................................................... 4
BAB III............................................................................................................................... 5
METODE PELAKSANAAN YANG TELAH DILAKSANAKAN .............................. 5
3.1 Observasi ................................................................................................................. 5
3.2 Sosialisasi ................................................................................................................. 5
BAB IV ............................................................................................................................... 6
KELUARAN YANG DICAPAI ....................................................................................... 6
4.1 Brosur ...................................................................................................................... 6
4.2 Smartbook ............................................................................................................... 6
4.3 Banner ...................................................................................................................... 6
4.4 APE (Alat Peraga Edukatif)................................................................................... 7
4.5 Poster Belajar dan Hiasan Dinding ....................................................................... 7
BAB V ................................................................................................................................ 8
Manfaat yang di peroleh (Outcome) ................................................................................ 8
5.1 Dampak Pendidikan dan Kesemangatan .............................................................. 8
5.2 Kontribusi Mitra Terhadap Pelaksanaan............................................................. 8
BAB VI ............................................................................................................................. 10
FAKTOR PENGHAMBAT, PENDUKUNG DAN TINDAK LANJUT .................... 10
6.1 Faktor Penghambat .............................................................................................. 10
6.2 Faktor Yang Mendukung ..................................................................................... 10

iii
 6.3 Solusi dan Tindak Lanjut ..................................................................................... 10
6.4 Rencana Selanjutnya ............................................................................................ 10
6.5 Langkah-langkah Strategis untuk Relasi Selanjutnya ...................................... 11
BAB VII ........................................................................................................................... 12
PENUTUP........................................................................................................................ 12
7.1 Kesimpulan ............................................................................................................ 12
7.2 Saran ...................................................................................................................... 12
LAMPIRAN..................................................................................................................... 13
LAMPIRAN 1 FOTO KEGIATAN........................................................................... 13
1. Monitoring dan Evaluasi Pertama ..................................................................... 13
2. Monitoring dan Evaluasi ke-2 ........................................................................... 13
3. Kunjungan Mitra ............................................................................................... 14
4. Pemberian prasarana ......................................................................................... 14
5. Pemberian Prasanana ........................................................................................ 15
6. Foto Bersama Guru Paud Nurul Huda .............................................................. 15
7. Pemberian Luaran ............................................................................................. 16
8. Bazar Bersama Warga Desa .............................................................................. 16
LAMPIRAN 2 ANGGARAN KEGIATAN .............................................................. 16
LAMPIRAN 3 MONITORING DAN EVALUASI .................................................. 20
LAMPIRAN 4 LUARAN MITRA ............................................................................. 27
1. Smart Bookaktivitas Anak ................................................................................ 27
2. Brosur Paud Nurul Huda ................................................................................... 28
3. Poster Edukasi ................................................................................................... 29
4. Banner Paud Nurul Huda .................................................................................. 30
5. APE ( Alat Peraga Edukasi ) ............................................................................. 30
LAMPIRAN 5 SURAT PERSETUJUAN MITRA .................................................. 31
LAMPIRAN 6 SURAT KEPUASAN MITRA ......................................................... 32

iv
 KATA PENGANTAR

Alhamdulilahi rabbil alamin, segala puja puji syukurnya selalu kita panjatkan
kepada Allah SWT sebagai Maha atas segalanya, Sang Pemberi Nikmat yang tidak
pernah terbatas kadarnya dalam hitungan manusia. Nikmat sehat, nikmat berkah
ilmu yang diberikan kita sehingga samapai detik ini kita maish merasakan
kenikmatan mengenyam ilmu untuk mengemban amanah manusia sebagai Sang
Khalifah di muka bumi ini, Alhamdulilah.

Tak luput sholawat serta dalam selalu tercurahkan tek henti-hentinya kepada
suri tauladan kita Nabi Muhammad Saw yang telah memperjuangkan tegaknya
syiar agama Islam mulai awal dakwah hingga kini beliau telah tiada. Suri tauladan
yang terus menerus ummat yang selalu ada dipikiranya, bahkan terbentang ummat
yang jauh dari sepeninggalanya, tapi beliau tetap mencintai meski tidak pernah
menjumpai.

Khairunnasi a’nfauhum Linnasi, sebaik-baiknya manusia ialah yang

bermanfaat bagi lainyya. Semboyan yang selalu akan menjadi tujuan hidup untuk
setiap manusia dimuka bumi. Bermanfaat dalam segala hal yang dapat kita
kerahkan dari apa yang kita miliki, harta, tenaga, bahkan pikiran. Dalam kegiatan
Kuliah Kerja Nyata ini mahasiswi dituntut untuk berkhidmah kepada masyarakat
civitas Universitas Darussalam Gontor sebagai wujud kebermanfaatan yang kita
miliki. Mahasiswi sebagai the Agent Of Change dituntut untuk menjadikan dirinya
seorang yang bermafaat untuk menghasilkan sebuah perubahan yang berpengaruh
kepada masyarakat. Karena aakhirnya, masyarakat lah sebagai medan jihad yang
hakiki untuk mahasiswi berkiprah.

Universitas Darussalam Gontor merupakan Universitas yang berbasis

Pesantren dengan tetap berpegang teguh kepada nilai-nilai Pondok Modern
Darussalam Gontor. Salah satu nilai yang dipeganya ialah Berdikari, berdiri diatas
kaki sendiri atau dipahami dengan kata mandiri. Dengan adanya program Kuliah
Kerja Nyata ini kami dapat dengan masyarakat membagi ilmu dan mendapatkan
ilmu yang sangat bermanfaat. Dengan demikian semoga adanya program tersebut

v
akan memberikan wawasan dan pengalaman kepada mahasiswi universitas
darussalam gontor. Tentunya kami sadar bahwa masih banyak kekurangan yang ada
didalam program ini tidak lain masih jauh dari kata sempurna, sehingga kami
berharap adanya kritik dan saran yang membangun untuk melengkapi program ini
sehingga akan mewujudkan cita-cita yang baik untuk kampus kita ini. Ribuan
terimakssih juga kami sampaikann kepada segala pihak yang mendukung program
ini, para dosen pembimbing, teman-teman satu tim hingga para ibu guru PAUD
Nurul Huda sehingga telah sampailah kami pada laporan akhir ini. Semoga Allah
memberikan balasan yang terbaik untuk kita semua dan menjadikan amalan ini apa
yang diridhoiNya dan bernilai ibadah. Ammin Ya Rabb Al alamin

Ponorogo, 16 April 2022

Ilmi Laduni

vi
 BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Analisis Situasi
Pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan yang
harus dimiliki setiap orang, pendidikan juga dapat meningkatkan kualitas dalam
sumber daya manusia. Pendidikan merupakan salah satu ujung tombak dalam
kemajuan bangsa. Baik tidaknya kualitas pendidikan dapat ditinjau dari
pelaksanaan sistem pendidikan tersebut.
Di zaman yang telah berkembang seperti sekarang. Tentunya terdapat
perubahan yang terjadi, termasuk dalam hal mendidik anak. Di masa sekarang
sudah banyak orang tua yang sadar akan pentingnya pendidikan anak di usia
dini. Maka tidak heran jika banyak sekolah pendidikan anak usia dini (PAUD)
seperti preschool atau kelompok bermain. Tidak hanya preschool, ada
juga childcare yang menjadi pilihan alternatif untuk para orang tua yang sibuk
bekerja. Di sana anak-anak akan mendapatkan perhatian dan pengasuhan yang
dibutuhkan mereka selama orang tuanya bekerja. Dengan begitu, tahap
pertumbuhan dan perkembangan anak tetap bisa diawasi dan diarahkan secara
optimal.
Pelaksanaan pendidikan juga harus menjamin peningkatan kualitas
pendidikan, oleh karena itu pengelolaan sarana dan prasarana dalam pendidikan
berperan penting guna tercapainya pendidikan yang berkualitas. Semakin baik
dalam pengelolaan sarana dan prasarana sekolah maka semakin terjamin juga
proses pembelajaran yang berkualitas.
Pentingnya sarana dan prasarana dalam menunjang proses pendidikan
diatur oleh Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional yaitu: setiap satuan pendidikan formal dan non
formal menyediakan sarana dan prasarana yang memenuhi keperluan
pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan potensi fisik,
kecerdasan intelektual, sosial, emosional dan kewajiban peserta didik. Sarana
dan prasarana pendidikan adalah salah satu sumber daya yang menjadi tolak
ukur mutu sekolah dan perlu peningkatan terus menerus seiringan dengan
perkembagan ilmu pengetahuan dan teknologi yang cukup canggih.

1
 Tujuan dari pengelolaan sarana dan prasarana sekolah ini adalah untuk
memberikan layanan secara profesional berkaitan dengan sarana dan prasarana
pendidikan agar proses pembelajaran bisa berlangsung secara efektif dan
efisien, manajemen sarana dan prasarana dapat diartikan sebagai kegiatan
menata yakni: perencanaan, pengadaan, inventarisasi, penggunaan,
pemeliharaan, pertanggungjawaban, pemusnahan/penghapusan.
Berdasarkan hasil observasi pada tahap survei awal terdapat satu hal
yang perlu dikembangkan yaitu peningkatan sarana dan prasarana pembelajaran
di PAUD Dusun Gandu Desa Jambangan, Kecamatan Paron, Kabupaten Ngawi.
Melalui upaya meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran PAUD ini
banyak manfaat yang dapat diperoleh bagi guru maupun masyarakat.
Berdasarkan uraian di atas, KKN yang merupakan program Pengabdian
Pada Masyarakat oleh Universitas Darussalam Gontor yang bersifat Tematik
(KKN Tematik) sangat relevan diadakan di desa tersebut. KKN Tematik
UNIDA Tahun 2022 di Desa Jambangan Dusun Gandu ini diharapkan mampu
menjadi sarana penggerak partisipasi aktif masyarakat dalam meningkatkan
Pendidikan anak usia dini. Untuk mewujudkan hal tersebut akan dilakukan
beberapa langkah strategis diantaranya pengembangan sarana dan prasana
pembelajaran PAUD, pengelolaan sarana dan prasarana pembelajaran PAUD,
pemanfaatan sistem belajar dan mengajar PAUD, pengenalan dan penerapan
sistem sarana dan prasarana pembelajaran anak usia dini kepada guru PAUD.
Selain itu masyarakat juga dapat memahami pengelolaan manajemen sarana
prasarana Pendidikan anak usia dini dan etika dalam belajar-mengajar.
Diharapkan dengan langkah – langkah tersebut masyarakat Desa Jambangan
Dusun Gandu merasakan manfaat dari upaya peningkatan sarana dan prasarana
pembelajaran PAUD.

1.2 Analisis Permasalahan

Mengacu pada hasil analisis situasi tersebut maka masalah yang
ditemukan untuk di tangani di PAUD Meliputi :

1. Kurangnya kesadaraan masyarakat sekitar dusun gandu tetang

pentingnya Pendidikan anak usia dini

2
2. Belum terpenuhi kebutuhan masyarakat akan PAUD Nurul Huda
3. Kurangnya sarana dan prsarana pembelajaran yang menarik daya
tangkap anak pada usia dini seperti APEE, dan monotorik.
4. Kurangnya kualitas dan kuantitas para pengajar / pamong PAUD Nurul
Huda
5. Kurangnya mutu PAUD Nurul Huda yang belum memadai

3
 BAB II

TUJUAN DAN SASARAN

2.1 Tujuan Kegiatan
Kegiatan ini merupakan Progam Pengabdian Masyarakat yang
dilakukan oleh mahasiswi Universitas Darussalam Gontor sebagai peserta
Kuliah Kerja Nyata yang memiliki kemampuan dibidang pengajaran. Bertujuan
untuk ikut meningkatkan Sarana dan Prasarana Pembelajaran di Paud desa
Jambangan dusun Gandu. Adapun bentuk usaha peningkatan sarana dan
prasarana seperti :

a) Pemahaman anak-anak dalam pembelajaran seperti mewarnai dan

menyanyi
b) Meningkatkan keaktifan kepada murid Paud dalam kelas dengan
memberikan Alat Permainan Edukatif
c) Menambahkan kurikulum pada sekolah Paud dengan pemberian Smartbook

2.2 Sasaran Kegiatan

Sasaran kegiatan ini mengacu kepada Pendidikan Anak Usia Dini

(PAUD) khususnya kepada anak-anak yang berumur 3-4 tahun. Diharapkan
dengan adanya kegiatan yang kami berikan berupa pemberian Alat Permainan
Edukatif, memberikan banyak wawasan kepada murid PAUD, dan menghiasi
sekolah PAUD dengan kreativitas dari peserta KKN untuk sekolah Pendidikan
Anak Usia Dini.

4
 BAB III

METODE PELAKSANAAN YANG TELAH DILAKSANAKAN

3.1 Observasi
Observasi merupakan salah satu metode pengumplan data dengan cara
mengamati atau meninjau secara cermat dan langsung di lokasi penelitian
untuk mengatahui kondisi yang terjadi atau membuktikan kebenaran dari
sebuah desain penelitian yang sedang dilakukan. Pengamatan atau observasi
adalah aktivitas terhadap suatu proses atau objek dengan maksud merasakan
dan kemudian memahami pengetahuan dari sebuah fenomena berdasarkan
pengetahuan dan gagasan yang sudah diketahui sebelumnya, untuk
mendapatkan informasi-informasi yang dibutuhkan untuk melanjutkan suatu
penelitian.

Observasi yang digunakan dalam Kuliah Kerja Nyata ini adalah berupa
wawancara terhadap guru PAUD Nurul Huda, mengenai segala sesuatu
aktivitas yang dilakukan oleh guru dan anak anak di sekolahan PAUD tersebut,
misalnya dalam metode pendidikan, kurikulum, kegiatan apa saja yang
dilakukan. Setelah melakukan wawancara dan melakukan survey ditemukan
bebeapa masalah terkait. Dan di antaranya adalah kurangnya fasilitas belajar
mengajar di PAUD, kurangnya metode pembelajan di PAUD, dan kondisi
tempat yang digunakan.

3.2 Sosialisasi
Metode pelaksanaan yang digunakan selanjutnya adalah sosialisasi
kepada guru PAUD beserta anak anak PAUD mengenai metode pembelajaan
yang diberikan yaitu dengan cara bekontribusi dalam mengajar di PAUD dan
memberikan pogram pembelajaran, adapun program pembelajaran yang
diberikan adalah melakukan cara-cara berwudhu dan melakukan cara-cara
sholat beserta do’a-do’a nya. kemudian memberikan sarana pembelajaran dan
melakukan metode belajar sambil bermain, adapun sarana yang diberikan
adalah alat peraga edukasi seperti puzzle huruf hijaiyah, balok kayu, buku
mewarnai, alat mewarnai, buku cerita nabi, dan potster yang berisi huruf
hijaiyah, angka, jenis-jenis hewan dan macam-macam buah. Dari kurangnya

5
 fasilitas adapun yang kami lakukan adalah menghias lokasi PAUD menjadi
sepeti sekolah PAUD yang selayaknya.

BAB IV

KELUARAN YANG DICAPAI

4.1 Brosur
Luaran yang dicapai dari kegiatan ini adalah brosur. Brosur yang kami
buat ini bertujuan untuk menarik peminat para orangtua untuk mau
memasukkan anak ikut dalam pembelajaran didalam PAUD Nurul Huda.
Brosur ini berisikan motto dari PAUD, materi pembelajaran yang ada serta
biaya tang diperluakn selama sebulan. Brosur juga diharapkan dapat menambah
keingintahuan para orangtua tentang program-program yang ada di PAUD
Nurul Huda ini

4.2 Smartbook
Luaran yang selanjutnya ialah smartbook. Smartbook ini berisikan
tentang materi-materi yang memungkinkan para guru dalam menyampaikan
materi apa yang cocok untuk diberikan keoada anak-anak. Seperti mengenal
angka, bernyanyi islami, do’a-do’a sehari-hari, surah-surah pilihan dsb.
Smartbook ini juga sudah dirancang sesuai dengan kurikulum yang ada untuk
PAUD, yang mana harapannya bahwa materi ini cocok untuk diterapkan pada
anak-anak usia dini.

4.3 Banner
Luaran yang berikutnya ialah banner. Banner ini bertujuan agra para
masyarakat mengetahui bahwa didaerah dusun gandu ini ada PAUD yang bisa
dijadikan rujukan untuk menyekolahkan putra-putri mereka. Banner ini juga
diharapkan dapat membuat suasana sekolah menjadi hidup, karena dengan
adanya banner, semua orang akan lebih mudah mengetahui tataletak dan posisi
PAUD tersebut.

6
4.4 APE (Alat Peraga Edukatif)
Luaran yang dihasilkan selanjutnya ialah APE atau biasa disebut dengan
alat peraga edukatif. Berupa barang-barang yang menjadi prasarana untuk anak-
anak dapat belajar sambil bermain. Materi yang diberikan secara monoton,
hanya akan membuat anak lekas jenuh. Dengan adanya APE membantu para
guru dalam memberikan materi yang sesuai tanpa mengganggu minat dari sang
anak.

4.5 Poster Belajar dan Hiasan Dinding

Poster yang kami buat berupa pengenalan huru-huruf hijaiyyah,
mengenal angka, mengenal huruf, mengenal hewan-hewan sekitar, mengenal
wafrna dsb. Adanya poster belajar ini melatih keingintahuan anak-anak akan
benda-benda disekitar mereka. Yang mana dengan itu secara tidak langsung
juga menambah wawasan mereka dengan melihat secara langsung benda-benda
yang ada disekitar mereka. Hiasan dinding dan juga poster juga sebagai
penambah suasana yang ada didalam kelas. Dengan adanya hiasan dan poster
membuat kelas semakin hidup dan menyenangkan. Harapannya bahwa si anak
tidak akan mudah jenuh dengan suasana kelas yang hidup dan ceria.

7
 BAB V

Manfaat yang di peroleh (Outcome)

5.1 Dampak Pendidikan dan Kesemangatan

Kemajuan sebelum dan sesudah kegiatan

No Sebelum Kegiatan Sesudah kegiatan
1. Setelah di amati, diketahui Disediakannya keperluan serta alat –
bahawasanya sangat miris alat untuk mendukung proses
dalam hal keperluan serta pembelajaran di PAUD Nurul Huda,
alat alat belajar anak di yaitu Poster bergambar, puzzle huruf
PAUD tersebut hijaiyyah dan karpet huruf.
2. Hiasan yang tidak Memasang beberapa hiasan untuk
menunjukkan bahwasanya PAUD tersebut yang sudah di buat
adanya kelas PAUD di tim, yaitu tulisan Welcome, hiasan
sekolah tersebut ular angka, hiasan huruf serta hiasan
lainnya.
3. Tidak adanya brosur untuk Membuat brosur yang berisi tentang
mengetahui informasi informasi kegiatan serta pendaftaran
mengenai PAUD tersebut PAUD Nurul Huda
yang bisa bermanfaat untuk
pendaftaran
4. Tidak adanya buku smart Membuat buku smart book yang di
book untuk acuan buat oleh tim yang berisi materi –
kurikulum dan materi materi beserta komptensi dasar
sebgai acuan materi di PAUD Nurul
Huda.

5.2 Kontribusi Mitra Terhadap Pelaksanaan

Dalam kegiataan ini, mitra berkontribusi sebagai objek observasi dan
wawancara, serta objek untuk mengetahui beberapa masalah yang di hadapi
oleh objek tersebut. Sehingga kami dari tim bisa memberikan beberaapa
jawaban dari beberapa masalah yang ada dengan semampu kita. Serta kami bisa

8
mengajarkan beberapa ilmu untuk mereka seperti mengadakan praktek wudhu
dan praktek Sholat serta mengajari beberaap lagu lagu Islami semuanya kami
berharap bisa bermanfaat untuk mitra yang kami tuju. Adanya smart book juga
semoga bisa membantu untuk meningkatkan kulaitas materi serta belajar anak
– anak agar lebih bervariasi. Dengan adanya beberapa mainan edukasi juga
dapat meningkatkan minat anak – anak untuk terus belajar serta tetap sekolah
dengan menyenangkan.
Dan semoga adanya beberapa Luaran yang kami berikan bisa
bermanfaat untuk kedapannya, dengan kami mengunjungi PAUD tersebut lebih
memotivasi kami untuk terus selalu bersyukur serta berbuat dengan sekuat
tenaga kami untuk PAUD tersebut walupun dengan keterbatasan kemampuan
kami.

9
 BAB VI

FAKTOR PENGHAMBAT, PENDUKUNG DAN TINDAK LANJUT

6.1 Faktor Penghambat

1. Kurangnya fasilitas internet sehingga menghambat beberapa kegiatan
harian KKN
2. Keterbatasan komunikasi dengan pihak mitra
3. Kurangnya pendekatan diri kepada anak- anak PAUD karena terbatasnya
waktu ketika kunjungan mitra.
4. Sulitnya memberikan edukasi untuk anak- anak usia dini.

6.2 Faktor Yang Mendukung

1. Mitra berperan aktif dalam pemberdayaan sarana prasarana PAUD
2. Mitra berperan aktif dalam penyediaan fasilitas tempat
3. Dosen pembimbing lapangan berperan aktif dalam pemberian evaluasi
4. Dosen pembimbing lapangan berperan aktif damam memonitoring
jalannya kegiatan

6.3 Solusi dan Tindak Lanjut

1. Minimnya fasilitas internet yang menghambat beberapa kegiatan harian.
Maka dari itu kami membagi tugas kepada masing- masing anggota dan
dipastikan setiap anggota ikut berkontribusi di setiap kegiatan.
2. Kurangnya pengetahuan tentang pendidikan anak usia dini maka setiap
anggota bertanggung jawab dalam pemberian pembelajaran pada anak usia
dini dengan mencari beberapa reverensi dan pengetahuan tentang
pendidikan anak usia dini
3. Keterbatasan komunikasi dengan mitra sehingga terhambatnya beberapa
kegiatan degan itu kepada setiap anggota harus lebih aktif dalam bertanya
ketika kunjungan ke mitra

6.4 Rencana Selanjutnya

1. Menjadikan mitra yang lebih nyaman dan aktif
2. Menerapkan standar pendidikan terhadap pendidikan anak usia dini
3. Meningkatkan sarana prasarana mitra

10
 4. Meningkatkan ketertarikan warga dalam kesediaan mengikuti pendidikan
anak usia dini
5. Menambah variasi serta inovasi metode pembelajaran pada guru PAUD

6.5 Langkah-langkah Strategis untuk Relasi Selanjutnya

1. Memberikan strategi inovatif kepada guru-guru agar lebih baik dalam
sistem belajar mengajar
2. Meningkatkan minat wali murid dalam keikutsertaan dalam pendidikan
anak usia dini

11
 BAB VII

PENUTUP
7.1 Kesimpulan
Hasil dari studi kuliah kerja nyata (KKN) kami adalah dengan
melakukan pendekatan terhadap mitra kerja sekolah dini atau PAUD dengan
memberi dan mengembangkan sarana dan prasarana dalam belajar seperti alat
peraga edukasi APE, materi-materi yang islami, dan banyak hal positif lainnya,
membantu meningkatkan kualitas dalam segi akademis dan non akademis.
Adapun kegiatan kami disana diantara lain adalah mengajar cara melakukan
sholat berwudhu, membuatkan brosur pendaftaran, mendaftarkan sekolah ke
HKI, membuatkan Smart Book dsb. Tujuan utama kami dalam KKN ini adalah
untuk membantu mitra agar dapat mencapai semua yang diharapkan agar lebih
baik dari sebelumnya.

7.2 Saran
Untuk selalu berusaha lebih baik dan mencari inovasi agar dapat
memajukan mitra sesuai dengan harapan, tak pernah putus asa dan jangan
menyerah. Menjadi sekolah dini yang terbaik di daerah tersebut, tetap berdoa
agar dimudahkan dalam segala perjuangan membangun PAUD Nurul Huda
menjadi salah satu yang terbaik.

12
 LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 FOTO KEGIATAN
1. Monitoring dan Evaluasi Pertama

2. Monitoring dan Evaluasi ke-2

13
3. Kunjungan Mitra

4. Pemberian prasarana

14
5. Pemberian Prasanana

6. Foto Bersama Guru Paud Nurul Huda

15
 7. Pemberian Luaran

8. Bazar Bersama Warga Desa

LAMPIRAN 2 ANGGARAN KEGIATAN

LAPORAN KEGIATAN TEMATIK KKN 1443

UNIVERSITAS DARUSSALAM GONTOR KAMPUS PUTRI MANTINGAN

Desa/Dusun : Jambangan/Gandu

Kelompok : 18

DPL : Al-Ustadzah Dian Afif Arifah, M.kes

16
NO Tanggal NAMA SATUAN HARGA SATUAN JUMLAH
BARANG
1 kantong plastik 1 buah Rp 200 Rp 200
2 biskuit konghuan 1 kaleng Rp 47.700 Rp 47.700
3 Le Mineral 330 ml 3 buah Rp 2.700 Rp 8.100
4 Aqua 330 ml 7 buah Rp 3.100 Rp 20.500
5 28/03/2022 Materai 10.000 1 buah Rp 11.500 Rp 11.500
6 good time 1 kaleng Rp 16.000 Rp 16.000
7 map 3 buah Rp 1.000 Rp 3.000
8 bola- bola kecil 1 pack Rp 13.500 Rp 13.500
9 benang sedang 1 buah Rp 10.000 Rp 10.000
JUMLAH Rp 130.500

NO Tanggal NAMA BARANG SATUAN HARGA SATUAN JUMLAH

1 kerayon joyko 12 mini 10 pack Rp 10.000 Rp 100.000
2 mainan edukasi anak 1 buah Rp 134.850 Rp 134.850
city block
3 kertas origami motif 2 pack Rp 22.000 Rp 44.000
unik
4 29/03/2022 buku cerita islami 25 5 buah Rp 6.649 Rp 33.245
nabi
5 matras puzzel 1 pack Rp 98.000 Rp 98.000
6 poster A3 15 buah Rp 5.000 Rp 75.000
7 dokumentasi kelompok Rp 100.000
8 banner 100 X 200 1 buah Rp 55.000 Rp 55.000
JUMLAH Rp 640.095

17
NO Tanggal NAMA BARANG SATUAN HARGA JUMLAH
SATUAN
1 30/03/2022 origami sidu 5 pack Rp 4.000 Rp 20.000
2 lem fox putih 400 gr 1 buah Rp 12.000 Rp 12.000
3 SDI stepler 1 buah Rp 13.500 Rp 13.500
4 sedotan warna 5 pack Rp 3.500 Rp 17.500
5 kertas asturo coral polos 3 pack Rp 15.000 Rp 45.000
6 kertas manila putih 3 pack Rp 2.000 Rp 6.000
7 kertas manila hitam 3 pack Rp 2.500 Rp 7.500
8 spidol snowman spidol 2 pack Rp 13.000 Rp 26.000
kecil
9 spidol white,gold,silver 2 pack Rp 16.000 Rp 32.000
10 mika jilid warna 3 pack Rp 38.000 Rp 114.000
11 ongkos kirim Rp 5.000
12 sertifikat 1 buah Rp 30.000 Rp 30.000
13 vendel 1 buah Rp Rp 100.000
100.000
14 puzzel kayu 2 buah Rp 25.000 Rp 50.000
15 menara kayu huruf 1 buah Rp 45.000 Rp 45.000
JUMLAH Rp 523.500

NO NAMA BARANG SATUAN HARGA SATUAN JUMLAH

1 kantong plastik 1 buah Rp 200 Rp 200
2 biskuit konghuan 1 kaleng Rp 47.700 Rp 47.700
3 Le Mineral 3 buah Rp 2.700 Rp 8.100
4 Aqua 7 buah Rp 3.100 Rp 20.500
5 Materai 10.000 1 buah Rp 11.500 Rp 11.500
6 good time 1 kaleng Rp 16.000 Rp 16.000

18
7 map 3 buah Rp 1.000 Rp 3.000
8 bola- bola kecil 1 pack Rp 13.500 Rp 13.500
9 benang sedang 1 buah Rp 10.000 Rp 10.000
10 origami sidu 5 pack Rp 4.000 Rp 20.000
11 lem fox putih 400 gr 1 buah Rp 12.000 Rp 12.000
12 SDI stepler 1 buah Rp 13.500 Rp 13.500
13 sedotan warna 5 pack Rp 3.500 Rp 17.500
14 kertas asturo coral polos 3 pack Rp 15.000 Rp 45.000
15 kertas manila putih 3 pack Rp 2.000 Rp 6.000
16 kertas manila hitam 3 pack Rp 2.500 Rp 7.500
17 spidol snowman spidol kecil 2 pack Rp 13.000 Rp 26.000
18 spidol white,gold,silver 2 pack Rp 16.000 Rp 32.000
19 mika jilid warna 3 pack Rp 38.000 Rp 114.000
20 ongkos kirim Rp 5.000
21 sertifikat 1 buah Rp 30.000 Rp 30.000
22 vendel 1 buah Rp 100.000 Rp 100.000
23 kerayon joyko 12 mini 10 pack Rp 10.000 Rp 100.000
24 mainan edukasi anak city 1 buah Rp 134.850 Rp 134.850
block
25 kertas origami motif unik 2 pack Rp 22.000 Rp 44.000
26 buku cerita islami 25 nabi 5 buah Rp 6.649 Rp 33.245
27 matras puzzel 1 pack Rp 98.000 Rp 98.000
28 poster A3 15 buah Rp 5.000 Rp 75.000
29 dokumentasi kelompok Rp 100.000
30 banner 100 X 200 1 buah Rp 55.000 Rp 55.000
31 smart book 6 buah Rp 15.000 Rp 90.000
32 brosur 25 buah Rp 3.000 Rp 75.000
33 poster A1 1 buah Rp 40.000 Rp 40.000
34 puzzel kayu 2 buah Rp 25.000 Rp 50.000
35 menara balok huruf 1buah Rp 45.000 Rp 45.000
JUMLAH Rp 1.499.095

DEBET Rp 1.500.000
KREDIT Rp 1.499.095
SALDO Rp 905

19
 LAMPIRAN 3 MONITORING DAN EVALUASI

N Kegiatan Hari/Tang Capai Evaluasi Tindak Dokumentasi (Foto/bukti

o gal an (%) Lanjut lain)
1. Pengerjaan 30% Kurang nya Mengkonfirm
tugas untuk informasi asi kepada
luaran terkait pihak terkait
kondisi
tempat
mitra

26, Maret
2022

2 Pengerjaan 27, Maret 35% Adanya Mengkonfirm

tugas dalam 2022 kesalahan asi kepada
pembuatan jadwal pihak yang
brosur, kunjungan terkait
banner, dari pihak
poster dan panitia atau
smart books. tidak
sesuainya
Penyelesaian jadwal
tugas revisi kunjungan
proposal, 40% mitra
poster dan
smart books

20
3 Membuat 28 Maret 95% Akan Menyesuaika
timeline 2022 adanya n kegiatan
kunjungan perubahan program
Desa pelaksanaan KKN
Jambangan kegiatan kelompok 18
Dusun karena dengan
Gandu menyesuaik timeline yang
an dengan sudah dibuat
kondisi
pihak mitra

4 Kunjungan, 29 Maret 90% Kurang Lebih aktif

Sosialisasi 2022 aktif dalam dalam
program dan menanyaka menanyakan
wawancara n metode metode
ke pembelajara pembelajaran
pihak mitra n yang ada yang ada di
PAUD Nurul di PAUD Nurul
Huda PAUD Huda agar
Nurul dapat
Huda memahami
dan
memudahkan
dalam
melaksanaka
n program
KKN
5. Pembersihan 30 maret 90% Kurangnya Memperbany
tempat dan 2022 alat ak
Persiapan kebersihan alat- alat
MONEV yang kebersihan
disediakan
untuk
pembersiha
n
tempat
MONEV

21
6 Mengadakan 02 April 92% Kurangnya Mencari
MONEV 2022 jaringan jaringan
bersama internet internet
dosen DPL ketika untuk
melalui mengadaka mengadakan
google meet n MONEV
MONEV bersama
bersama dosen DPL
dosen DPL melalui
melalui google meet.
google
meet.
7 Pembuatan 03 April 95 % Kurangnya Mencari
alat 2022 waktu waktu luang
prasarana pembuatan untuk
untuk paud melanjutkan
nurul huda pembuatan

8 Pembuatan 04 April 98% Kurangnya Mencari

alat Prasana 2022 waktu waktu luang
dan pembuatan untuk
persiapan melanjutkan
untuk pembuatan
pemberangka dan
tan ke mitra. persiapan.

22
9 Persiapan 5 April 90% Kurangnya Berkonsultasi
Monitoring 2022 alat untuk dengan pihak
Dan Evaluasi membersih terkait
kan kelas

10 20% Kurangnya Melengkapi

6 April materi materi materi
Melanjutkan 2022 dalam buku dalam
membuat smartbook smarbook
kurikulum tersebut tersebut
dan materi
baru di buku
smart book
untuk PAUD

11 Merancang 9 April 30% Adanya Menyamakan

. smart book 2022 perbedaan laporan dan
dan membagi format berkonsultasi
kegiatan laporan langsung
laporan akhir akhir kkn, kepada pihak
kkn sehingga yang
menghamba menagani
t laporan laporan

23
12 Diskusi 11 April 50% Belum Menjadwal
mengenai 2022 tertata apa dan
kegiatan saja agenda mendiskusika
untuk yang akan n mengenai
kunjungan dilaksanaka agenda yang
mitra minggu n pada akan
ke-3 kunjungan dilakukan
mitra
minggu ke-
3

95%
11 April -
2022 -

Pembuatan
desain cover
depan
smartbook

24
13 Kunjungan 12 April 90% Kurangnya Dipersiapkan
mitra, 2022 persiapan lebih matang
pelatihan ataupun lagi sebelum
sholat dan konsep berkunjung
doa-doa kunjungan ke mitra
Ketika ke
mitra
karena
mendadak

No Kegiatan Hari/Tangg Capaia Evaluasi Tindak Dokumentasi (Foto/bukti

al n (%) Lanjut lain)
1 Merancang 9 April 30% Adanya Menyamakan
smart book 2022 perbedaa laporan dan
dan n format berkonsultasi
membagi laporan langsung
kegiatan akhir kepada pihak
laporan kkn, yang
akhir kkn sehingga menagani
mengham laporan
bat
laporan

25
2 Diskusi 11 April 50% Belum Menjadwal
mengenai 2022 tertata dan
kegiatan apa saja mendiskusika
untuk agenda n mengenai
kunjungan yang agenda yang
mitra akan akan
minggu ke- dilaksana dilakukan
3 kan pada
kunjunga
n mitra
Pembuatan 95% minggu -
desain cover 11 April ke-3
depan 2022
smartbook -

3 Kunjungan 12 April 90% Kurangny Dipersiapkan

mitra, 2022 a lebih matang
pelatihan persiapan lagi sebelum
sholat dan ataupun berkunjung ke
doa-doa konsep mitra
kunjunga
n Ketika
ke mitra
karena
mendada
k

26
LAMPIRAN 4 LUARAN MITRA
1. Smart Bookaktivitas Anak

27
2. Brosur Paud Nurul Huda

28
3. Poster Edukasi

29
4. Banner Paud Nurul Huda

5. APE ( Alat Peraga Edukasi )

30
LAMPIRAN 5 SURAT PERSETUJUAN MITRA

31
LAMPIRAN 6 SURAT KEPUASAN MITRA

32