KELOMPOK 3

ANDI SRIASIAH
NAHDAH AMINUDDIN RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
NURUL ALFIAH
UHWAH HASANAH
“KONSELING KELOMPOK”
FARMAN
 LANGKAH PEMBELAJARAN
IDENTITAS SEKOLAH Tahap Awal
 Guru BK membuka kegiatan dan menanyakan kondisi
NAMA SEKOLAH atau suasana hati konseli sebelum memulai layanan
 Guru BK menyampaikan salam dan mengajak siswa
MTs BDK untuk bedoa sebelum memulai kegiatan
 Guru BK memberikan kesempatan kepada siswa untuk
NAMA SISWA/KONSELI memperkenalkan diri
Andi Sriasiah  Guru BK membeikan Ice Breaking untuk mengakrabkan
Nahdah Aminuddin siswa
Nurul Alfiah
 Guru BK menjelaskan proses konseling kelompok dan
Uhwah Hasanah
asas-asas dalam konseling kelompok (khususnya asas
Farman
kerahasiaan, kesukarelaan, dan keterbukaan)
 Guru BK menyampaikan kesepakatan waktu untuk
KOMPONEN LAYANAN
kegiatan konseling kelompok yang akan dilakukan
Layanan responsif
Tahap Peralihan
KELAS/SEMESTER  Guru BK menanyakan kesiapan siswa dan memberikan
kesempatan kepada siswa yang masih kurang paham
7 (Tujuh) / Ganjil
mengenai konseling kelompok.
TOPIK BAHASAN :  Guru BK mengajak siswa untuk sumpah konseling
kelompok (sebagai komitmen tekait asas kerahasiaan)
Motivasi Belajar  Selanjutnya Guru BK memulai ketahapan selanjutnya
Aspek Perkembangan : Pengembangan Diri
(SKKPD 7) Tahap Inti
Tujuan umum SKENARIO PELAYANAN
7.1 Tahap Pengenalan Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Mengenal kemampuan dan keinginan 1) Guru BK mengarahkan 1) Konseli mendengarkan
diri. Konseli untuk dengan baik arahan dari
7.2 Tahap Akomodasi mengungkapkan Guru BK
Menerima keadaan diri secara positif masalahnya 2) Konseli
7.3 Tahap Tindakan 2) Guru BK mendengarkan mengungkapkan
Menampilkam perilaku yang seluruh pemasalahan masalahnya secara
merefleksikan keragaman diri dalam konseli begantian.
lingkungannya. 3) Guru BK bersama 3) Konseli menyetujui topik
konseli mengidentifikasi masalah
Tujuan Khusus dan metapkan masalah 4) Konseli mengemukakan
 Siswa mengevaluasi motivasi yang akan dibahas. saran, pendapat,
belajarnya saat ini 4) Guru BK mengarahkan masukan dan solusi
 Siswa memutuskan untuk para konseli untuk secara bergantian
meningkatkan motivasi belajar mengemukakan saran, 5) Konseli mendengarkan
pendapat, masukan dan saran, pendapat,
solusi. masukan dan solusi dari
ALOKAI WAKTU 5) Guru BK memberikan Guru BK
1 X 45” tanggapan atas saran, 6) Konseli menyimpulkan
pendapat, masukan dan solusi pemasalahan.
Media Alat solusi dari konseli
Meja dan kursi 6) Guru BK mengarahkan
anggota kelompok
TAHUN PELAJARAN menyimpulkan solusi
yang dapat dilakukan
2020/2021 untuk mengatasi
masalahnya

PENGAKHIRAN
Makassar, 25  Guru BK menyampaikan bahwa kegiatan sudah
Agustus 2021 memasuki tahapan akhir.
 Guru BK bersama siswa merangkum proses serta hasil
Mengetahui kegiatan yang diperoleh.
Kepala Sekolah Guru BK  Guru BK memberikan kesempatan kepada siswa untuk
 menyampaikan komitmen untuk meningkatkan motivasi
belajar dalam kehidupan sehari-hari
 Guru BK memberikan kesempatan kepada setiap siswa
mengungkapkan kesan, keberhasilan, dan manfaat yang
…………………………… dicapai dalam proses konseling kelompok serta harapan
………………… akan pelaksanaan konseling kelompok berikutnya
 Guru BK menetapkan pertemuan selanjutnya sebagai
tindak lanjut dan apabila dibutuhkan konselor membuka
diri dalam melayani
 Guru BK menutup kegiatan dengan salam dan doa
bersama.
EVALUASI
1. Evaluasi Proses
 Guru BK terlibat dalam menumbuhkan antusiasmen
siswa dalam mengikuti kegiatan
 Guru BK membangun dinamika kelompok
 Guru BK memberikan penguatan dalam perilaku asertif
yang ditampilkan oleh siswa
 Evaluasi ini dilakukan dengan mengisi angket oleh
konselor dalam memahami keaktifan kegiatan konseling

2. Evaluasi Hasil:
 Mengajukan pertanyaan untuk mengungkap pengalaman
siswa dalam konseling kelompok