SATUAN KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS

Nama : Sumiati Sapitri
NIM : 19010314

NO A. Komponen
1 Nomor SKLB
2 Bidang Layanan Layanan Responsif
3 Jenis Bimbingan Pribadi
4 Strategi Konseling Kelompok
5 Standar Motivasi Diri
Kompetensi
6 Tujuan Membantu konseli memecahkan permasalahan
kurangnya motivasi diri

7 Kompetensi Dasar Siswa dapat menumbuhkan motivasi diri agar

mencapai tujuan yang diinginkan
8 Indikator  Siswa mendapat solusi atas
permasalahan
 Siswa dapat menerapkan solusi itu dalam
kehidupan sehari-hari
9 Materi Pengungkapan permasalahan diri tiap siswa
10 Sumber -
11 Metode / Teknik Konseling teknik Behaviouristik
12 Alat/ Bahan -
13 Kelas X SMA
14 Durasi 1 x 30 menit
15 Tanggal 13 November 2021
Pelaksanaan
B. Proses Kegiatan
1. Awal
a. Pembukaan Guru BK menyapa siswa, mengucap salam, dan
menanyakan kabar. Guru BK memimpin doa.
Perkenalan siswa, melakukan Ice Breaking
(menyebutkan nama sendiri dan teman yang ada
disebelah kiri dan sebelah kanan)
b. Pernyataan Guru BK menyampaikan topik dan tujuan
 Tujuan khusus yang akan dicapai dalam sesi konseling
yang dilakukan
c. Penjelasan Siswa memperhatikan konselor menjelaskan
Langkah- langkah-langkah kegiatan
langkah
d. Pembentukan Satu kelompok berisi 4 orang siswa
Kelompok
e. Konsolidasi Siswa diminta mengucapkan ikrar sebagai
tanda perjanjian bahwa tidak akan
menceritakan hal-hal yang sudah dibahas dalam
sesi konseling kelompok
2. Transisi
a. Storming Guru BK memberi kesempatan bertanya kepada
peserta didik tentang langkah-langkah kegiatan
yang belum mereka pahami
b. Norming Guru BK menanyakan kesiapan siswa
melaksanakan kegiatan dan memulai ke tahap
inti.
3. Kerja
a. Eksperientasi  Siswa dipersilahkan untuk mengatur
posisi dengan senyaman mungkin
 Konselor memberikan instruksi siapa
saja yang mau menyebutkan masalah
dirinya
 Konselor memberikan opsi kepada
anggota kelompok topik atau
permasalahan mana yang akan
diselesaikan
 Setelah dipilih topik yang akan
diselesaikan, konselor melibatkan
anggota kelompok untuk memberikan
tanggapan dan solusi menurut mereka
untuk menyelesaikan permasalahannya
tersebut
b. Identifikasi  Apa saja pelajaran yang bisa diambil
dari kegiatan yang dilakukan?
 Kesulitan apa yang dialami dalam
 kegiatan tersebut?
c. Analisis Siswa diminta untuk menganalisis kegiatan
yang dilakukan.
 Apakah permasalahan yang dibahas
sudah menemukan titik terang
penyelesaiannya?
 Langkah apa yang akan diambil setelah
mendapat tanggapan atau opsi
penyelesaian permasalahan tersebut?
d. Generalisasi Guru BK meminta siswa untuk mengungkapkan
pesan dan harapan terkait kegiatan konseling
kelompok yang telah dilakukan
4 Terminasi
a. Refleksi Umum Konselor mengajak konseli untuk mereview
proses konseling yang telah dilaksanakan.
 Hikmah apa yang kalian peroleh setelah
melakukan konseling?
b. Tindak Lanjut  Konselor memberikan penguatan positif
kepada siswa.
c. Evaluasi  Persiapan :
Apakah instruksi sudah dilakukan dengan
benar dan dapat dipahami oleh siswa?
 Proses :
Guru BK melakukan observasi kepada
peserta didik selama proses layanan
berlangsung dengan indikator yang akan di
observasi berikut:
a. Keaktifan
b. Antusias dalam mengikuti layanan
c. Kreatifitas
Evaluasi ini dilakukan oleh peserta didik dengan
mengisi instrumen skala penilaian dan diisi
setelah mengikuti konseling kelompok