Bioskop tidak muncul sebagai bentuk konsumsi massal sampai teknologinya berkembang dari

format "peepshow" awal ke titik di mana gambar diproyeksikan pada layar di teater yang gelap.
Dalam format peepshow, sebuah film dilihat melalui lubang kecil di mesin yang dibuat untuk
tujuan itu. Perangkat peepshow Thomas Edison, Kinetoscope, diperkenalkan ke publik pada
tahun 1894. Perangkat ini dirancang untuk digunakan di ruang tamu Kinetoscope, atau arcade,
yang hanya berisi beberapa mesin individual dan hanya mengizinkan satu pelanggan untuk
melihat jarak pendek, 50 kaki. film pada satu waktu. Ruang tamu Kinetoscope pertama berisi
lima mesin.
Dengan harga 25 sen (atau 5 sen per mesin), pelanggan berpindah dari mesin ke mesin untuk
menonton lima film yang berbeda (atau dalam kasus adu hadiah terkenal, ronde berturut-turut
dari satu pertarungan). Arcade Kinetoscope ini dimodelkan di ruang fonograf, yang telah terbukti
berhasil untuk Edison beberapa tahun sebelumnya. Di ruang fonograf, pelanggan mendengarkan
rekaman melalui tabung telinga individu, berpindah dari satu mesin ke mesin berikutnya untuk
mendengar rekaman pidato atau potongan musik yang berbeda. Ruang tamu Kinetoscope
berfungsi dengan cara yang sama. Edison lebih tertarik pada penjualan Kinetoscope (dengan
harga kira-kira $1.000 per potong) ke panti-panti ini daripada di film-film yang akan diputar di
dalamnya (yang harganya sekitar $10 sampai $15 masing-masing). Dia menolak untuk
mengembangkan teknologi proyeksi, dengan alasan bahwa jika dia membuat dan menjual
proyektor, maka peserta pameran hanya akan membeli satu mesin - sebuah proyektor - dari
miliknya, bukan beberapa.
Namun, para peserta pameran ingin memaksimalkan keuntungan mereka, yang dapat mereka
lakukan dengan lebih mudah dengan memproyeksikan beberapa film ke ratusan pelanggan
sekaligus (bukan satu per satu) dan dengan membebankan tiket masuk 25 hingga 50 sen. Sekitar
setahun setelah pembukaan ruang tamu Kinetoscope pertama pada tahun 1894, pemain
sandiwara seperti Louis dan Auguste Lumiere, Thomas Armat dan Charles Francis Jenkins, dan
Orville dan Woodville Latham (dengan bantuan mantan asisten Edison, William Dickson)
menyempurnakan proyeksi perangkat. Perangkat proyeksi earlu ini digunakan di teater
vaudeville, teater resmi, balai kota setempat, teater etalase makseshift, tempat pekan raya, dan
taman hiburan untuk menayangkan film ke khalayak ramai.
Dengan munculnya proyeksi pada tahun 1895-1896, film menjadi tujuan utama dari konsumsi
massa. Sebelumnya, banyak penonton telah melihat tontonan di teater, di mana vaudeville,
drama populer, pertunjukan musik dan penyanyi, drama klasik, ceramah dan pertunjukan slide-
dan-antern telah disajikan kepada beberapa ratus penonton sekaligus. Tetapi film sangat berbeda
dari bentuk hiburan lainnya, yang bergantung pada pertunjukan langsung atau (dalam kasus
pertunjukan slide dan lentera) keterlibatan aktif seorang pembawa acara yang menyusun program
akhir.

Pendidikan sering dipandang sebagai sekolah dalam pengertian formal dan tradisional. Banyak
orang percaya bahwa pembelajaran yang benar hanya dapat terjadi di kelas formal. Yang lain
merasa pendidikan terjadi dalam berbagai bentuk dan lingkungan. Mereka mungkin bukan
jawaban yang pasti untuk pertanyaan, “Apa itu pendidikan?” Namun, kita bisa mulai memikirkan
tujuan pendidikan.
Pada tahun 1990, UNESCO meluncurkan EFA, gerakan untuk memberikan pendidikan
berkualitas untuk semua anak, remaja, dan orang dewasa pada tahun 2015. Kenyataan yang
disayangkan adalah bahwa bagi banyak negara, masalah yang lebih besar datang sebelum
meningkatkan kualitas pendidikan. Bagaimana kita dapat mencapai tujuan EFA ketika banyak
negara di dunia dihadapkan pada tantangan yang tampaknya terlalu mustahil untuk diatasi?
Jawabannya terletak pada upaya menjembatani beberapa kesenjangan yang menghalangi negara
berkembang untuk bersaing dengan negara maju. Salah satu contohnya adalah menyediakan
akses yang lebih besar ke teknologi dan mempersempit kesenjangan digital yang semakin
melebar. Dalam banyak hal, akses paling dasar ke teknologi dapat berfungsi sebagai alat
pendidikan yang berharga. Individu yang tidak diberikan akses ini berada pada posisi yang tidak
menguntungkan ketika mencoba menangkap peluang untuk membuat hidup lebih baik bagi diri
mereka sendiri, keluarga mereka, dan komunitas mereka.

Dame Zaha Hadid adalah ratu arsitektur kontemporer tanpa mahkota. Seorang autrice yang
bonafid, Hadid tidak diragukan lagi adalah wanita paling terkenal di dunia dalam stratosfer
patiitect __ 11 __ oleh rekan-rekan maskulinnya. Selama masa kuliahnya di London di
Architectural Association School of Architecture, arsitek Irak-Inggris sangat sibuk mengubah
gagasan umum kita tentang ruang, tidak hanya dalam arti fisik, tetapi juga secara sosial dan
budaya. Bangunan Hadid adalah ikon. Mereka dicirikan oleh kualitas formal dinamis mereka
yang berliku-liku, bentuk melengkung, atau strata mengkristal.
Proyek-proyek Hadid selama akhir 1970-an dan 1980-an ditandai dengan pemahaman mendalam
tentang seniman dan arsitek avant-garde awal abad ke-20. Dalam upaya untuk mengembangkan
kembali dan membuat relevan lagi penyelidikan formal Konstruktivisme Rusia dan Futurisme
Italia, proyeknya mengungkapkan cita-cita utopis.
Saat ini, Zaha Hadid Architects membuat proyek landmark untuk semua jenis program
fungsional. Bangunan mereka tidak pernah hambar atau biasa-biasa saja, tetapi terlebih lagi
pernyataan tegas dari pandangan tertentu bahwa dunia __ 13 __ memang terlihat berbeda. Upaya
mereka telah menghasilkan hampir seribu proyek yang mengejutkan di seluruh dunia, dalam
setiap skala, dari skema desain perkotaan hingga objek dan desain furnitur.
Seiring dengan kesadaran konseptual dan historisnya yang kuat __ 14 __ sumber inspirasi
berulang untuk arsitektur Zaha Hadid. Ini mencakup perhatian pada konteks fisik dan lanskap,
menghasilkan struktur berlapis atau garis bergerak yang kuat dan juga mengeksplorasi
kemungkinan antarmuka antara pola dan konstruksi.
Arsitek Zaha Hadid memeluk gambar digital sejak dini. Hal ini membuat studio mampu
menantang __ 15 __ membawa kita ke arsitektur urban abad 21.