KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN HAND SANITIZER SEBAGAI PENGGANTI

SABUN DAN AIR DALAM CUCI TANGAN SELAMA PANDEMI COVID-19

Oleh
Imelda Fauztihana1, Reni Khudayani2, M. Wildan Qomarkan3, Efiana Ariska4,
Prathita Sri Widyastuti₅, Teguh Supriyanto6
imeldafuztihana3108@students.unnes.ac.id1 , renikh31@students.unnes.ac.id2 ,
wildanqomarkan45@students.unnes.ac.id3 , prathitasw11@students.unnes.ac.id4 ,
efianaariska@students.unnes.ac.id₅ , teguhpgsd@mail.unnes.ac.id6
1,2,6
Program Studi PGSD/Fakultas Ilmu Pendidikan
3
Program Studi Geografi/Fakultas Ilmu Sosial
4
Program Studi PJSD/ Fakultas Ilmu Keolahragaan
5
Program Studi Pendidikan Akuntansi/Fakultas Ekonomi

Email

Abstrak

Mencuci tangan merupakan salah satu tindakan sanitasi dengan membersihkan jari
tangan dengan sabun dan air mengalir. Selain menggunakan sabun, mencuci tangan dapat
dilakukan dengan menggunakan hand sanitizer yang mengandung antiseptik sehingga dapat
membersihkan tangan dari bakteri/virus. Antiseptik yang yang terkandung dalam hand
sanitizer memiliki kandungan alkohol dan triklosan. Keduanya merupakan bahan kimia
yang dapat menghambat pertumbuhan bakteri/virus. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui kefektifan mencuci tangan menggunakan hand sanitizer. Desain penelitian yang
digunakan adalah rancangan deskriptif analitik dengan mengkaji pustaka dari berbagai
sumber. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa kandungan alkohol dari hand sanitizer
lebih efektif untuk mencegah transmisi virus maupun bakteri, namun kandungan triklosan
yang terdapat pada hand sanitizer berpotensi memberi dampak negatif terhadap sistem
hormonal saraf dan sistem hormonal tubuh terutama hormone tiroid dan esterogen apabila
sering digunakan dan akan mengakibatkan iritasi pada kulit dan ada sensasi terbakar.

Kata kunci: hand sanitizer, alkohol, antiseptik, triclosan

Abstract
Hand washing is one of the sanitation actions by washing your fingers with soap and the
flowing water. Apart from using soap, washing hands can be done using a hand santizers
that contain an antiseptic, so it can clean hands from bacteria or viruses. The antiseptic
contained in the hand sanitizer that have alcohol and triclosan contain. Both of them afe
chemicals that have the benefit of inhibiting the bacterial or viruses. This study aimed to
determine the effectiveness of hand washing with hand sanitizer. The design of this study is
a descriptive analytic design by examining the literature from various sources. The results
of this study indicate that the alcohol content of hand sanitizers is more effective in
preventing the transmission of viruses and bacteria. But the triclosan content in hand
sanitizers has the potential to have a negative impact on the hormonal nervous system and
the body’s hormonal system, especially thyroid and estrogen hormones if used frequently
and will be causes skin irritation and there is a burning sensatin.
Keyword: Hand sanitizer, Alcohol, Antisepti, Triclosan.

PENDAHULUAN sanitizer atau cairan antiseptik bisa

menjadi alternatif untuk mencuci tangan
Tangan adalah bagian tubuh yang yang bisa diandalkan.
sangat rentan menjadi tempat
Hand sanitizer merupakan salah
bersarangnya virus dan bakteri. Saat
satu bahan antiseptic berupa gel yang
melakukan berbagai aktivitas, secara
sering digunakan sebagai media pencuci
sadar maupun tidak sadar tangan sering
tangan yang praktis. Bagi sebagian
kali berinteraksi dengan hal-hal yang
masyarakat mencuci tangan dengan hand
dapat menyebarkan kuman ataupun virus,
sanitizer lebih efektif dan efisien
misalnya membuka pintu, memegang
dibanding mencuci tangan dengan sabun
tangga, berjabat tangan, dll. Seperti yang
dan air. Tetapi apabila hand sanitizer
disebutkan diatas bahwa tangan manusia
digunakan secara terus menerus dapat
sangat rentan menjadi tempat
mengakibatkan iritasi pada kulit. Karena
bersarangnya virus dan bakteri. Tangan
bahan dasar antiseptik tersebut adalah
juga merupakan organ yang interaksinya
alkohol dan triklosan yang merupakan
sangat banyak digunakan untuk diri
bahan kimia.
sendiri, seperti makan, menutup hidung,
mengusap mata dan sebagainya. Menjaga Seperti yang kita tahu, hand
kebersihan tangan adalah hal mutlak yang sanitizer hanyalah alternatif lain karena ia
harus dilakukan oleh siapapun, yakni memang tidak sempurna dalam
dengan cara menerapkan kebiasaan hidup membersihkan tangan. Jika kamu memilih
bersih dengan mencuci tangan sebelum menggunakan hand sanitizer, maka
dan sesudah beraktivitas. Centers for Diseases Control and
Mencuci tangan merupakan salah Prevention (CDC) menyarankan untuk
satu kegiatan yang wajib dilakukan menggunakan produk hand sanitizer
terlebih selama pandemi COVID-19. dengan kandungan alkohol minimal 60%.
Berbagai ahli menyatakan jika rutin Dr. Romero menjelaskan bahwa produk
mencuci tangan dengan sabun dan air ini terdiri dari alkohol dan triklosan yang
mengalir adalah cara yang paling efektif berfungsi sebagai antiseptik untuk
untuk membasmi kuman ataupun virus. membunuh virus dan bakteri. Alkohol
Namun jika kita sedang keluar rumah atau yang terkandung dalam hand sanitizer
tidak ada sabun dan air bersih, maka hand akan memecah lemak, yang merupakan
komponen utama dalam
organisme. Artinya selaput itu melindungi
virus, memastikan itu akan bertahan
cukup lama untuk membuat Anda sakit.
Ketika Anda menggunakan pembersih
tangan, gelembung pelindung itu muncul,
kemudian membunuh kuman.
Menurut Diana (2012) terdapat
dua hand sanitizer yaitu hand sanitizer
gel dan hand sanitizer spray. Hand
sanitizer gel merupakan pembersih tangan
berbentuk gel yang berguna
membersihkan atau menghilangkan
kuman pada tangan, mengandung bahan
aktif alkohol 60%. Hand sanitizer spray
merupakan pembersih tangan berbentuk
spray untuk membersihkan
menghilangkan kuman pada tangan yang
mengandung bahan aktif irgasan DP 300 :
0,1% dan alkohol 60%.
penelitiannya Diana (2012) menyatakan
bahwa hand sanitizer yang berbentuk cair
atau spray lebih efektif dibandingkan
hand sanitizer gel dalam menurunkan
angka kuman pada tangan.
Dilansir dari CBS News, sebuah
survei baru-baru ini dilakukan kepada
orang-orang Amerika. Hasilnya, setengah
dari semua orang Amerika berpikir gel
antibakteri atau hand sanitizer dapat
bertahan lebih lama daripada yang mereka
bayangkan, yaitu lebih lama dari dua
menit. Survei ini didanai
membran Healthpoint, yang menjual pembersih
tangan yang mengklaim bahwa produknya
dapat bekerja hingga enam jam. Namun,
Koresponden Medis CBS News, Dr.
Jennifer Ashton, mengatakan bahwa
meski hand sanitizer hanya memberi
perlindungan sekitar dua menit, tetapi ini
adalah waktu yang penting.
Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui keefektifan dari penggunaan
hand sanitizer sebagai sabun dan air
dalam mencuci tangan selama pandemi
untuk
Covid-19. Selain itu untuk mengetahui
manfaat dan dampak dari penggunaan
hand sanitizer tersebut. Penelitian ini
diharapkan dapat memberikan manfaat
teoritis untuk mengembangkan dan
atau
menambah wawasan atau pengetahuan
mengenai keefektifan hand sanitizer itu
sendiri.
Dalam
METODE
Penelitian yang dilakukan dengan
pendekatan kuantitatif menggunakan
rancangan deskriptif analitik yaitu dengan
mengutarakan tentang hand sanitizer serta
permasalahan di dalamnya. Pengambilan
data dilakukan dengan mengkaji pustaka
dari berbagai sumber.
Pelaksanaan pembuatan media
edukasi ini dilakukan sekitar bulan Juli
2020. Bentuk media edukasi yang dibuat
adalah berupa poster-poster yang berisi
tentang hand sanitizer, yang kemudian di
oleh demonstrasikan atau di sebar luaskan
secara daring atau online melalui berbagai Sehingga akan lebih baik jika
sosial media, seperti Instagram, twitter kita mencuci tangan dengan sabun
maupun whatsapp. Konsep-konsep antiseptik dan air mengalir. Hal ini
penting seperti manfaat, cara pembuatan, karena mencuci tangan dengan sabun
dll, yang terdapat di dalam media edukasi dan air mengalir, dengan guyuran air
hand sanitizer tersebut tersebut maka mikroorganisme yang
mengkombinasikan antara gambar dan terlepas oleh gesekan saat cuci tangan
tulisan yang dapat memberikan akan terhalau dan tidak menempel lagi
kemudahan untuk dipahami para di permukaan telapak tangan. Penting
pembacanya. untuk diingat bahwa fungsi hand
PEMBAHASAN sanitizer adalah sebagai antiseptik atau
1. Keefektifan Penggunaan Hand disinfektan yang gunanya untuk
Sanitizer membunuh virus dan bakteri bukan
Desiyanto (2013) menyatakan untuk membersihkan tangan dari
bahwa Antiseptik merupakan bahan kotoran.
kimia yang mencegah multipikasi Namun, bagi petugas atau
organisme pada permukaan tubuh tenaga kesehatan, sesaat dan setelah
dengan membunuh mikroorganisme berinteraksi dengan pasien maka lebih
atau menghambat pertumbuhan dianjurkan untuk membersihkan
metaboliknya. Sama halnya dengan tangan menggunakan hand sanitizer
cairan antiseptik dalam hand sanitizer jika dibandingkan hanya mencuci
yang berfungsi sebagai pembunuh bagi tangan dengan sabun dan air saja. Hal
virus dan bakteri yang menempel pada ini dikarenakan kandungan alkohol
tangan. Namun, cara penggunaannya dari hand sanitizer lebih efektif untuk
yang seringkali salah. Hand sanitizer mencegah transmisi virus maupun
efektif digunakan untuk membersihkan bakteri dari pasien yang dilayaninya.
tangan yang bervirus (secara nyata 2. Penggunaan hand sanitizer tidak
terlihat bersih namun diduga menyebabkan bakteri/virus menjadi
terkontaminasi mikroorganisme yang kebal
invisible atau tidak terlihat). Saat Anggapan bahwa penggunaan
tangan dalam kondisi kotor (yang hand sanitizer dalam kurun waktu
terlihat secara nyata) maka tidak yang sering dapat menyebabkan
dianjurkan untuk membersihkannya bakteri yang ada di tangan menjadi
menggunakan hand sanitizer. kebal. Anggapan ini adalah keliru.
 Alkohol yang terdapat pada hand pendapat yang sama yaitu lebih baik
sanitizer membunuh virus dan bakteri mencuci tangan menggunakan sabun
dengan cara merusak membran selnya. dan air mengalir untuk menjaga
Hal ini tidak akan membuat virus dan kebersihan tangan, dan kalaupun
bakteri menjadi resisten jika kondisi sedang sangat tidak
penggunaan dilakukan secara berulang. memungkinkan untuk mendapatkan air
3. Bahaya kandungan triklosan pada hand dan sabun maka pilihlah hand sanitizer
sanitizer yang kandungan alkoholnya tidak lebih
Hampir seluruh merk dan jenis dari 60%. Meskipun secara logika
hand sanitizer mengandung alkohol kandungan alkohol yang lebih tinggi
dan triklosan sebagai bahan utamanya. akan lebih efektif dalam membunuh
Triklosan dapat terserap oleh kulit dan virus dan bakteri, namun kemungkinan
dalam beberapa penelitian diketahui iritasi kulit akan terjadi lebih tinggi
bahwa kandungan ini dapat memberi pula ketika konsentrasi alkohol yang
dampak negatif terhadap sistem digunakan terlalu tinggi.
hormonal saraf dan sistem hormonal 4. Menggunakan sabun cair antiseptik
tubuh terutama hormone tiroid dan lebih efektif daripada hand sanitizer
esterogen. Selain itu, triklosan juga Opini ini memang sudah
dapat mempengaruhi fungsi hati. diketahui oleh sebagian besar
Kandungan triklosan tidak hanya masyarakat, dan memang kenyataanya
terdapat pada hand sanitizer, beberapa demikian adanya. Berdasarkan
produk pasta gigi dan sabun cair juga penelitian yang dilakukan di ICU
banyak yang mengandung triklosan. RSUD Dr. H. Abdul Moeloek. Pada
Oleh sebab itu, masyarakat diharapkan penelitian tersebut, responden yang
tidak hanya menajdi konsumen yang Mencuci tangan menggunakan hand
konsumtif saja, namun juga harus teliti sanitizer mampu mengurangi jumlah
memperhatikan komposisi dari hal-hal angka kuman sebanyak 17,29
yang digunakan dalam kehidupan CFU/cm2 , dimana rata-rata penurunan
sehari-hari. sebanyak 1,33 CFU/cm2 dengan
Dalam pro dan kontra dalam efektivitas sebesar 60%. Sedangkan
penggunaan hand sanitizer, Food and pada responden yang Mencuci tangan
Drugs Administration (FDA) dan menggunakan sabun cair antiseptik
Central of Desease Control and mampu mengurangi jumlah angka
Prevention (CDC) mengeluarkan kuman sebanyak 31,32 CFU/cm2 ,
 dimana rata-rata penurunan sebanyak Terlebih selama pandemi COVID-19
2,41CFU/cm2 dengan efektivitas mencuci tangan merupakan kegiatan yang
sebesar 73%. Dengan begitu terbukti wajjib dan rutin dilakukan.
bahwa penggunaan sabun cair Berbagai ahli mengatakan jika
antiseptik lebih effektif dibandingkan mencuci tangan dengan sabun dan air
dengan handsanitizer sehingga mengalir adalah cara yang paling ampuh
penggunaan sacun cair antiseptik lebih untuk membasmi kuman ataupun
direkomendasikan daripada hand virus. Namun jika kita sedang keluar
sanitizer. rumah atau tidak ada sabun dan air
5. Cara pembuatan Handsanitizer bersih, maka hand sanitizer atau cairan
dirumah dengan menggunakan bahan antiseptik bisa menjadi alternatif untuk
yang mudah ditemukan. mencuci tangan secara efektif dan efisien.
Akan tetapi jika hal tersebut dilakukan
akan membahayakan dan menyebabkan
iritasi pada kulit, Karena bahan dasar
antiseptic tersebut adalah alkohol dan
triklosan yang merupakan bahan kimia.

Namun hingga kini terdapat

beberapa hal yang harus diketahui
mengenai penggunaan hand sanitizer:
1. Penggunaan hand sanitizer digunakan
pada tangan yang terlihat bersih namun
diindikasikan terkontaminasi virus,
bukan tangan yang terlihat kotor.
KESIMPULAN 2. Penggunaan hand sanitizer secara
Tangan merupakan organ yang berulang tidak akan membuat virus
interaksinya sangat banyak digunakan menjadi resisten, karena alkohol
untuk diri sendiri, seperti makan, menutup membunuh virus dan bakteri dengan
hidung, mengusap mata dan sebagainya, cara merusak membrane selnya.
sehingga sangat rentan menjadi tempat 3. Triklosan yang terdapat pada hand
bersarangnya virus dan bakteri. Cara sanitizer berpotensi memberi dampak
untuk membersihkan tangan dari negatif terhadap sistem hormonal saraf
bakteri/virus adalah mencuci tangan. dan sistem hormonal tubuh terutama
 hormone tiroid dan esterogen, sehingga Cordita, Raka Novadlu, dkk. 2019.
pengguna hand sanitizer harus teliti Perbandingan efektivitas mencuci
memperhatikan komposisi dari hal-hal tangan menggunakan hand sanitizer
yang digunakan dalam kehidupan dengan sabun antiseptik pada tenaga
sehari-hari. kesehatan di ruag ICU RSUD Dr. H
4. Menggunakan sabun cair antiseptik Abdul Moeloek. Jurnal
lebih efektif daripada hand sanitizer, Agromedicine Vol.6 No.1, 145-152
sehingga penggunaan sabun cair (http://juke.kedokteran.unila.ac.id/in
antiseptik lebih disarankan daripada dex.php/agro/article/view/2266/pdf)
hand sanitizer. diakses pada tanggal 18/08/2020
5. Handsanitizer dapat dibuat sendiri pukul 23.36.
dirumah dengan menggunakan bahan Desiyanto, Fajar Ardi. Sitti Nur D. 2013.
yang mudah ditemukan, dan tentunya Efektiitas Mencuci Tangan
dengan takaran yang sesuai dengan Menggunakan Cairan Pembersih
prosedur. Tangan Antiseptik (Hand Sanitizer)
Terhadap Jumlah Angka Kuman.
SARAN
Jurnal KESMAS Vol. 7 No.2, 75-81
Perlu dikaji lebih lanjut mengenai
(http://journal.uad.ac.id/index.php/
keefektivitasan hand sanitizer dalam
KesMas/article/view/1041/0)
mengantikan sabun dan air untuk mencuci
diakses pada tanggal 19/08/2020
tangan selama pandemi Covid-19 ini dan
pukul 08.15
tetap memperhatikan kesehatan dengan
Situmeang, Suryani. MF, dkk. 2019.
sering mencuci tangan dengan sabun
Efektivitas Hand Sanitizer Dalam
maupun menggunakan hand sanitizer
Membunuh Kuman Ditangan. Jurnal
setiap beraktivitas. Dan apabila
AnlabMed vol.1 No.1, 1-10.
menggunakan hand sanitizer sebaik
(http://ojs.poltekkes-
mungkin untuk tetap memperhatikan
medan.ac.id/articel/download/630/4
kandungan yang terdapat dalam hand
56 ) diakses pada tanggal
sanitizer tersebut agar tidak berdampak
19/08/2020 pukul 08.00.
negatif atau mengakibatkan iritasi pada
Walidah, Isnaeni, dkk. 2014. Daya Buhun
kulit dan ada sensasi terbakar.
Hand Sanitizer Berbahan Aktif
Alkohol 59% Dalam Kemasan
DAFTAR PUSTAKA
Setelah Penggunaan Berulang
Terhadap Angka Lempeng Total
 (ATL). Jurnal teknologi
laboratorium. Vol.3 No.1, 1-6.
(http://www.teknolbjournal.com/ind
ex.php/Jtl/articel/download/52/32/ )
diakses pada 19/08/2020 pukul
10.10.
https://www.apki.or.id/efektifkah-hand-
sanitizer/ diakses pada tanggal
13/08/2020 pukul 17.30
http://eprints.poltekkesjogja.ac.id/751/7/4
%20BAB%20II.pdf diakses pada
tanggal 13/08/2020 pukul 17.30
https://www.halodoc.com/artikel/berapa-
lama-hand-sanitizer-dapat-
memberikan-perlindungan diakses
pada tanggal 13/08/2020 pukul
17.30
http://journals.ums.ac.id/index.php/bioeks
perimen/article/download/6888/412
1 diakses pada tanggal 18/08/2020
pukul 00.40.
https://www.tribunnews.com/nasional/202
0/03/27/cara-membuat-hand-
sanitizer-sendiri-yang-mudah-
cukup-siapkan-3-bahan-utama-ini
diakses pada tanggal 8/08/2020
pukul 14.00
 Kuliah Kerja Nyata Unnes 2020
Bersama Melawan Covid-19
Artikel Ilmiah Program Kerja KKN 2020

Edukasi Pencegahan Covid-19 dengan Media Pembelajaran Mewarnai

Gambar untuk Anak-anak Sekolah Dasar di Desa Sidosari

Dinda Kusuma Wardani1, Erika Fitriyana2, Febika Era Mandiri3, Ilman Zuda Septiawan4,
Muhammad Rofi’ul Huda5

1
Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Negeri Semarang
2
Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Semarang
3
Pendidikan Teknik Mesin, Universitas Negeri Semarang
4
Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi, Universitas Negeri Semarang
5
Pendidikan Jasmani, Kesehatan, Dan Rekreasi, Universitas Negeri Semarang

dindakusuma@students.unnes.ac.id1 ;
erikaf12@students.unnes.ac.id2;
febikaerman99@students.unnes.ac.id3 ;
ilmanzuda30@students.unnes.ac.id4;
rofiulhuda05@students.unnes.ac.id5

Abstrak

Pencegahan penularan Covid-19 penting dilakukan oleh setiap manusia demi memutus
rantai penularan virus corona. Pencegahan Covid-19 dapat di-edukasikan kepada orang
lain melalui berbagai cara dan bermacam media. Salah satunya yaitu dengan media
pembelajaran mewarnai gambar. Media tersebut dijadikan sebagai bahan edukasi untuk
pencegahan penularan Covid-19. Kegiatan edukasi tersebut bertujuan untuk meningkatkan
pengetahuan dan praktek pada anak-anak sekolah dalam pencegahan Covid-19. Metode
yang digunakan adalah edukasi dengan pendekatan saintifik yaitu melibatkan proses 5M
mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan. Media pembelajaran
mewarnai gambar berupa gambar-gambar yang berkaitan dengan aktivitas pencegahan
Covid-19. Gambar-gambar tersebut diwarnai oleh anak-anak kelas 4 sekolah dasar. Selesai
mewarnai peserta diberikan lembar asesmen penilaian sejauh mana mereka memahami
materi yang sudah disampaikan. Kemudian hasil gambar yang telah diwarnai untuk
diberikan tanggapan tentang bagaimana mereka memandang gambar tersebut apakah
sesuai dengan materi yang sebelumnya disampaikan. Berdasarkan hasil pengisian asesmen
penilaian yang berisi pertanyaan tentang gambar-gambar yang berkaitan tentang Covid-19
terdapat peningkatan pemahaman anak-anak sekolah dasar mengenai Covi-19 terutama
mengenai cara pencegahan penularan Covid-19. Metode pengumpulan data menggunakan
asesmen penilaian yang berisi 10 pertanyaan berkaitan dengan Covid-19, sedangkan data
dianalisis dengan secara kualititatif deskriptif.

Kata kunci: Pencegahan Covid-19, Edukasi, Media Pembelajaran, Mewarnai, Gambar.

1|Artikel Ilmiah KKN BMC-19

PENDAHULUAN
Awal tahun 2020 dunia digemparkan
dengan merebaknya virus baru yang
bernama coronavirus (SARS-CoV-2) dan
penyakitnya disebut Corona Disease 2019
atau biasa disebut COVID-19. Asal mula
virus ini berasal dari Wuhan, Tiongkok
pada akhir Desember 2019 (Yuliana,
2020).
Dikutip dari situs kemenkes.go.id
bahwa Coronavirus merupakan famili
virus yang menyebabkan penyakit pada
manusia biasanya menyebabkan penyakit
infeksi saluran pernapasan, mulai flu biasa
hingga penyakit yang serius seperti MERS
(Middle East Respiratory Syndrome) dan
SARS (Severe Acute Respiratory
Syndrome) yang merupakan sindrom
pernapasan akut berat.
Manusia dapat terinfeksi virus corona
dari penderita Covid-19 melalui tetesan
kecil (droplet) dari hidung atau mulut pada
saat batuk atau bersin. Droplet yang berasal
dari hidung atau mulut penderita Covid-19
menyebar dan jatuh pada benda sekitar.
Kemudian jika orang lain menyentuh
benda yang sudah terkontaminasi droplet
lalu menyentuh mata, hidung, atau mulut
(segitiga wajah) maka orang tersebut dapat
terinfeksi virus corona. Kemungkinan lain
seseorang terinfeksi virus corona karena
tanpa sengaja menghirup droplet dari
penderita. Maka dari itu, jaga jarak kurang
lebih 1 meter (Physical Distancing)
penting dilakukan.
Infeksi Covid-19 dapat menimbulkan
gejala ringan, sedang, atau berat. Gejala
klinis utama yang muncul yaitu demam
dengan suhu tubuh 38° 𝐶 , batuk dan
kesulitan bernapas. Juga dapat disertai
dengan sesak memberat, fatigue, mialgia,
gejala gastrointestinal seperti diare dan
gejala saluran napas lain. setengah dari
pasien timbul sesak dalam satu minggu.
Pada kasus berat perburukan secara cepat
dan progresif seperti ARDS, syok septik,
asidosis metabolik yang sulit dikoreksi dan
pendarahan atau disfungsi sistem koagulasi
2|Artikel Ilmiah KKN BMC-19
dalam beberapa hari. Untuk pasien gejala
ringan bahkan tidak disertai dengan
demam. Kebanyakan pasien memiliki
prognosis baik, sebagian kecil dalam
kondisi kritis, bahkan meninggal.
Seperti dikutip dari laman situs
sehatq.com terdapat beberapa orang yang
memiliki kerentanan tinggi tertular Covid-
19 diantaranya orang lanjut usia (lansia),
orang dengan riwayat penyakit tertentu,
tenaga medis rumah sakit, dan anak-anak.
Orang lansia di atas usia 60 tahun dan
orang dengan riwayat penyakit tertentu
tergolong rentan terinfeksi virus corona.
Namun di beberapa negara orang-orang
berusia muda ada juga yang meninggal
dunia akibat terinfeksi Covid-19.
Dua penelitian retrospektif dari
China, lebih dari 1000 pasien anak dengan
gejala Covid-19, mayoritas pasien
memiliki penyakit ringan atau sedang dan
hanya 1,8% yang membutuhkan perawatan
di ICU, dengan dua kematian dilaporkan.
Dalam penelitian terbaru oleh tim Pediatrik
ICU Amerika Utara, 38% dari 48 anak
yang sakit kritis memerlukan selang
ventilasi mekanis, dengan angka kematian
di rumah sakit sebesar 4,2% (Gupta, 2020).
Dalam penulisan artikel ini, lebih
dikhusukan untuk membahas pencegahan
virus corona pada anak-anak. Hal tersebut
didasarkan pada tingkat kerentanan Covid-
19 pada anak-anak cukup tinggi dan masih
minimnya edukasi tentang pencegahan
virus corona di kalangan anak-anak
khususnya anak sekolah dasar di lingkup
desa mahasiswa KKN.
Usia rata-rata anak Indonesia saat
masuk sekolah dasar adalah 6 tahun dan
selesai (lulus) pada usia 12 tahun. Anak-
anak usia sekolah memiliki karakteristik
yang berbeda dengan anak-anak yang
usianya lebih muda. Ia senang bermain,
senang bergerak, senang bekerja dalam
kelompok, dan senang merasakan atau
melakukan suatu hal secara langsung.
(Istiqomah dan Suyadi, 2019).
 Dikutip oleh REPUBLIKA.co.id
bahwa Ketua Harian Children Crisis
Center Lampung, Syafrudin mengatakan
edukasi pencegahan Covid-19 terhadap
anak harus menggunakan metode yang
menyenangkan dan sederhana. Tujuannya
supaya tidak mempengaruhi psikis anak.
Berdasarkan tujuan tersebut kegiatan
edukasi untuk anak-anak usia sekolah
diperlukan suatu metode khusus dengan
berbantuan media sehingga segala pesan-
pesan edukasi tersampaikan dengan
menyeluruh untuk anak-anak.
Hal tersebut diperkuat juga oleh
kutipan Farida Harahap, dkk dalam
jurnalnya yang secara jelas memberi
penekanan terhadap pentingnya media
dalam pendidikan, penggunaan gambar
sebagai media edukasi (learning by looking
at pictures) lebih baik dibandingkan
dengan membaca buku (learning by
reading) atau mendengarkan ceramah,
rekaman atau tape (learning by hearing
word).
Sebagai media dalam proses
pembelajaran, media gambar dapat
dimanfaatkan di kelas dengan
memadukannya bersama teknik belajar
yang lain, seperti diskusi serta berpendapat
mengenai gambar-gambar yang
disuguhkan dan mempresentasikan gambar
yang dapat menggugah emosi sehingga
anak mampu terpacing dan dapat
mengungkapkan ekspresinya secara bebas
(Fontaine, 1991).
Gambar tergolong sebagai media
visual grafis yang diam. Sadiman, dkk.
(1990) menyatakan bahwa visualisasi
mempermudah orang untuk memahami
suatu pengertian. Sebuah pemeo
mengatakan bahwa sebuah gambar
“berbicara” seribu kali dari yang
dibicarakan melalui kata-kata (a picture is
worth a thousand words).
Pembelajaran mewarnai gambar
merupakan salah satu alternatif tindakan
yang mengarah pada pemecahan masalah.
3|Artikel Ilmiah KKN BMC-19
Pembelajaran mewarnai merupakan
aktivitas yang sangat menyenangkan bagi
anak anak, melalui pembelajaran mewarnai
anak dapat mencoba berbagai warna yang
dikenalnya (Fithry dan Erwin, 2018). Dari
informasi-informasi yang telah diuraikan,
mahasiswa KKN melakukan suatu kegiatan
Edukasi Pencegahan Covid-19 dengan
Media Pembelajaran Mewarnai Gambar
untuk Anak-anak Sekolah Dasar di Desa
Sidosari yang bertujuan memberikan
edukasi khusus untuk anak-anak usia
sekolah secara menarik dan
menyenangkan.
METODE PELAKSANAAN
Pelaksanaan kegiatan edukasi
pencegahan Covid-19 berlokasi di Desa
Sidosari Kecamatan Kesesi Kabupaten
Pekalongan, pada tanggal 21 Agustus
2020. Peserta dari kegiatan edukasi
pencegahan Covid-19 adalah anak-anak
sekolah dasar kelas 4 berjumlah 5 peserta.
Metode pelaksanaan kegiatan edukasi
pencegahan Covid-19 menggunakan
pendekatan saintifik. Dalam suatu proses
pembelajaran di sekolah khususnya
penerapan kurikulum 2013 sudah tidak
asing lagi dengan pendekatan saintifik.
Pendekatan saintifik merupakan
pendekatan pembelajaran yang melibatkan
proses 5M yaitu mengamati, menanya,
mencoba, menalar, dan
mengomunikasikan.
Mula-mula adalah tahap question
atau menanya adalah tahap dimana
mahasiswa KKN memberikan pertanyaan
kepada semua peserta. Pertanyaan yang
diberikan untuk peserta kegiatan berkaitan
dengan apa itu Covid-19, bagaimana cara
pencegahan Covid-19, bagaimana cara
penularan Covid-19, dan dampak dari
Covid-19.
Tahap kedua adalah observe atau
mengamati pada tahap ini peserta diminta
untuk mengamati gambar-gambar yang
akan mereka warnai.
Kemudian masuk tahap ketiga adalah
try atau mencoba, dalam tahap ini peserta
diberi kesempatan untuk melakukan
pewarnaan atau mewarnai pada kertas
bergambar yang telah disediakan oleh
mahasiswa KKN. Untuk mewarnai bisa
digunakan pensil warna atau krayon.
Gambar-gambar yang disiapkan berkaitan
dengan pencegahan penularan Covid-19.
Selanjutnya tahap keempat adalah
think atau menalar, pada tahap ini peserta
diberikan lembar asesmen berisi 10
Gambar 1. Media Gambar yang akan diwarnai oleh Peserta
Gambar 2. Lembar Asesmen Peserta
HASIL DAN PEMBAHASAN
Tahap ini merupakan tahap
dimana dilakukan sebuah analisa dan
pembahasan mengenai bagaimana hasil
dari perancangan edukasi pencegahan
Covid-19 melalui media pembelajaran
mewarnai gambar dengan pendekatan
saintifik oleh penulis dalam
impementasinya telah berjalan dengan
baik dan mudah dilaksanakan.
Tahap awal adalah question atau
tahap menanya atau bertanya. Dalam
tahap ini lebih condong pada kegiatan
saling sharing tentang apa yang sudah
peserta ketahui tentang virus corona. Satu
persatu peserta diberikan pertanyaan
4|Artikel Ilmiah KKN BMC-19
pertanyaan yang berkaitan dengan Covid-
19.
Tahap kelima adalah communication
atau mengomunikasikan. Di tahap ini
peserta diminta pendapatnya tentang
gambar-gambar yang telah diwarnai
menggunakan pensil warna.
ringan yang memantik daya pikir sang
anak.
Untuk pertanyaan pertama
diberikan kepada peserta yang bernama
Aditya Pratama yang merupakan siswa
kelas 4 SD N 01 Sidosari.
Mahasiswa: “Aditya apakah sudah
mengetahui apa itu virus corona?”
Aditya: “Belum tahu.”
Mahasiswa: “Baiklah, kami akan
memberitahukan terlebih dahulu apa itu
virus corona. Virus corona merupakan
jenis virus yang menyerang sistem
pernapasan manusia yang berasal dari
negara China. Bagaimana dek Adit sudah
tahu sekarang?”
Adit: “Iya sudah Kak.”
Pertanyaan kedua ditujukan
kepada Azila siswi kelas 4 SD N 01
Sidosari juga.
Mahasiswa: “Coba dek Azila, ulangi
pernyataan yang sudah kami sampaikan
tentang virus corona. Apa itu virus
corona?”
Azila: “Virus corona adalah virus yang
berasal dari negara China.”
Mahasiswa: “Baiklah, sudah tahu
sekarang ya.”
Pertanyaan ketiga untuk Nailatul
Zahri yang merupakan siswi kelas 4 SD
N 01 Sidosari.
Mahasiswa: “Dek Naila tadi sudah
dengar ya tentang apa itu virus corona,
kemudian disini kami ingin bertanya
kepada dek Naila apakah sudah tahu
bagaimana mencegah penularan virus
corona tersebut?”
Naila: “Belum kak.”
Mahasiswa: “Cara pencegahan virus
corona dapat dilakukan dengan memakai
masker, rajin cuci tangan, dan jaga jarak
dengan orang lain, coba dek ulangi kata-
kata kakak tadi.”
Naila: “Pakai masker, cuci tangan, dan
jaga jarak.”
Mahasiswa: “Baiklah, sudah tahu
sekarang ya dek.”
Pertanyaan selanjutnya untuk
Wulan Ramadhani merupakan siswi kelas
4 SD N 01 Sidosari.
Mahasiswa: “Dek Wulan, sudah
mendengar tadi tentang apa itu virus
corona, kemudian bagaimana
5|Artikel Ilmiah KKN BMC-19
pencegahannya. Nah sekarang coba kami
ingin bertanya apakah Wulan tahu
bagaimana cara penularan virus corona
tersebut?”
Wulan: “Belum tahu kak.”
Mahasiswa: “Kami beri tahu ya, untuk
penularan virus corona dapat melalui
udara yang sudah terkontaminasi droplet
dari penderita virus corona yang batuk
atau bersin. Sehingga apabila kita
menghirup udara tersebut dapat tertular
virus corona.”
Wulan: “Baik kak, saya sudah tahu
sekarang.”
Mahasiswa: “Baiklah, kemudian coba
sebutkan bagaimana pencegahan virus
corona tersebut?”
Wulan: “Dengan pakai masker, cuci
tangan, dan jaga jarak.”
Mahasiswa: “Bagus, sudah mengerti ya.”
Pertanyaan terakhir untuk Afiyah
Sugiarto siswi kelas 4 SD N 01 Sidosari.
Mahasiswa: “Dek Fiya sudah mendengar
tentang virus corona, bagaiman
pencegahan, dan bagaimana
penularannya. Sekarang kami ingin
bertanya bagaimana dampak dari virus
corona ini?”
Fiya: “Belum tahu kak.”
Mahasiswa: “Dampak dari virus corona
adalah menyebabkan penyakit pada
saluran pernapasan. Penyakitnya dikenal
dengan sebutan Covid-19.”
Fiya: “Baik kak. Saya sudah tahu
sekarang.”
Mahasiswa: “Baiklah, coba sebutkan
bagaimana mencegah virus corona?”
Fiya: “Dengan pakai masker, cuci tangan,
dan jaga jarak.”
Mahasiswa: “Baiklah, sudah tahu ya. Oh
iya untuk dek Adit belum menyebutkan
cara mencegah virus corona ya tadi. Coba
dek sebutkan ulang bagaimana
pencegahan virus corona ini?”
Aditya: “Pakai masker, cuci tangan, dan
jaga jarak.”
Tahap awal yaitu tanya jawab
tentang virus corona bersama anak-anak
sekolah yang semua peserta merupakan
siswa-siswi kelas 4 SD. Dalam tahap ini
diperoleh suatu informasi bahwa anak-
anak sekolah masih minim pengetahuan
tentang virus corona. Mereka hanya
sekedar tahu untuk memakai masker
kemudian mereka diperintahkan untuk
belajar dari rumah tanpa mengetahui
penyebabnya.
Tahap kedua adalah mengamati.
Setelah semua peserta diberikan bekal
pengetahuan tentang virus corona melalui
tanya jawab di tahap awal, selanjutnya
peserta diminta untuk mengamati gambar
yang berkaitan dengan pencegahan virus
corona. Mahasiswa memberikan
penjelasan bahwa gambar-gambar
tersebut merupakan salah satu cara dari
pencegahan virus corona, yaitu terdapat
gambar orang memakai masker sehingga
terhindar dari virus-virus, gambar cuci
tangan pakai sabun, gambar orang
berjuang mengisi kemerdekaan Indonesia
dengan patuh memakai masker, dan
gambar sabun cuci tangan atau
handsanitizer.
Tahap ketiga adalah mencoba.
Pada tahap ini, peserta diberi kesempatan
untuk mewarnai gambar-gambar yang
telah diamati. Peserta mulai untuk
mewarnai gambar dengan warna yang
mereka suka. Pewarnaan menggunakan
pensil warna dan krayon.
Selesai mewarnai gambar, masuk
ke tahap berikutnya yaitu tahap menalar.
Tahap ini merupakan tahap untuk
mengukur sejauh mana peserta
6|Artikel Ilmiah KKN BMC-19
memahami materi yang sudah
disampaikan. Lembar asesmen penilaian
dibagikan kepada maisng-masing peserta
untuk dijawab dengan cara memberi
tanda centang “Ya” pada gambar yang
sesuai atau centang “Bukan” pada
gambar yang tidak sesuai.
Tahap kelima adalah
mengomunikasikan. Dalam tahap ini,
semua peserta diminta untuk memberikan
tanggapan tentang gambar yang telah
diwarnai tersebut. Berikut tanggapan
setiap peserta:
Aditya: “Saya setuju dengan gambar
yang saya warnai itu. Gambarnya adalah
cuci tangan pakai sabun. Saya setuju
untuk selalu cuci tangan pakai sabun
karena untuk mencegah penularan virus
corona.”
Azila: “Saya setuju dengan gambarnya.
Kita harus semangat dan pakai masker.”
Naila: “Saya setuju dengan gambar itu.
Gambar yang saya warnai adalah gambar
sabun cuci tangan dan gambar
handsanitizer.”
Wulan: “Saya setuju dengan gambar itu.
Gambarnya adalah orang-orang pakai
masker supaya terhindar dari virus.”
Fiya: “Saya juga setuju, gambar itu
adalah orang pakai masker.”
Setelah semua peserta
mengemukakan tanggapannya,
mahasiswa melakukan koreksi bersama-
sama lembar penilaian yang telah dijawab
oleh peserta. Dengan presentase 99%
peserta menjawab benar. Kemudian
peserta diminta untuk menyebutkan
gambar-gambar yang terdapat pada soal.
Peserta mengklasifikasikan gambar yang
merupakan cara pencegahan virus
corona. Semua peserta menjawab benar
yaitu memakai masker, cuci tangan, rajin
makan sayuran, tidak bersalaman, dan
menjaga kebersihan lingkungan.

Gambar 3. Tanya jawab tentang virus
corona dengan anak-anak sekolah dasar
Gambar 4. Tahap mewarnai gambar
Gambar 5. Mahasiswa KKN sedang
memberikan edukasi pencegahan Covid-19
Gambar 6. Hasil salah satu karya mewarnai
dari peserta
7|Artikel Ilmiah KKN BMC-19
Gambar 7. Lembar asesmen yang telah
dijawab oleh peserta
KESIMPULAN
Kesimpulan dari kegiatan Edukasi
Pencegahan Covid-19 melalui Media
Pembelajaran Mewarnai untuk Anak-
anak Sekolah Dasar di Desa Sidosari
adalah pengetahuan awal peserta tentang
virus corona dan cara pencegahannya
masih minim. Setelah dilakukan edukasi
dengan pendekatan saintifik dan dibantu
oleh media pembelajaran mewarnai
gambar, pengetahuan peserta mengalami
peningkatan. Hal tersebut dapat dilihat
dari hasil lembar asesmen penilaian yang
telah mereka jawab. Jadi, edukasi
menggunakan media pembelajaran
mewarnai gambar dapat merangsang daya
ingat dan daya pikir anak-anak sekolah
dasar dan menjadi alternatif untuk
langkah edukasi pencegahan penularan
Covid-19. Kegiatan edukasi ini perlu
dilakukan secara rutin agar masyarakat
luas lebih mengetahui dan memahami
tentang Covid-19 jadi masyarakat
semakin waspada dengan adanya Covid-
19.
DAFTAR PUSTAKA
ABC. (2020). Mengapa Angka Kematian
Anak Akibat Virus Corona di
Indonesia Tinggi?
(https://www.tempo.co/abc/5652/
mengapa-angka-kematian-anak-
akibat-virus-corona-di-indoensia-
tinggi, diakses tanggal 24 Agustus
2020)
Annisa A.I. (2020). Siapa Saja Orang
yang Rentan Terinfeksi Virus
 Corona? Wikipedia: Koronavirus-
(https://www.sehatq.com/artikel/si (https://id.m.wikipedia.org/wiki/K
apa-saja-orang-yang-rentan- oronavirus, diakses tanggal 24
terinfeksi-virus-corona/amp, Agustus 2020)
diakses tanggal 24 Agustus 2020)
Yuliana. (2020). Corona virus disease
Farida H., dkk. (2012).Pengembangan (Covid-19); sebuah tinjauan
Media Gambar Sebagai Alat literatur. Wellness and Healthy
Edukasi Antisipasi Diri Anak Magazine. Vol 2 (1).
Terhadap Perilaku Kekerasan.
Jurnal Kependidikan. Vol 42(1):
41.

Fithry T. & Erwin G. (2018). Penerapan

Aplikasi Flash dalam Media
Pembelajaran Mewarnai Gambar
untuk Meningkatkan Motorik
Halus. Jurnal Informatika
Kaputama (JIK). Vol 2(1): 35-36.

Gupta A., dkk. (2020). Extrapulmonary

Manifestations of Covid-19.
Journal Nature Medicine. Vol 26:
1025-1026.

Herlina K.D. (2020). Studi Baru, Tingkat

Keparahan Covid-19 pada Anak
dan Remaja Lebih Tinggi.
(https://kesehatan.kontan.co.id/ne
ws/studi-terbaru-tingkat-
keparahan-covid-19-pada-anak-
dan-remaja-lebih-tinggi?2page=2,
diakses tanggal 24 Agustus 2020)

Istiqomah, Hascita & Suyadi. (2019).

Perkembangan Fisik Motorik Anak
Usia Sekolah Dasar dalam Proses
Pembelajaran (Studi Kasus di SD
Muhammadiyah Karangbendo
Yogyakarta). El-Midad: Jurnal
PGMI. Vol 11(2): 155.

Kemenkes.
(https://www.kemenkes.go.id/folde
r/view/full-cntent/structure-
faq.html, diakses tanggal 24
Agustus 2020)

8|Artikel Ilmiah KKN BMC-19