i

PELATIHAN BACA TULIS AL-QUR`AN UNTUK MENANAMKAN

JIWA RELIGIUS BAGI ANAK-ANAK

Penyusun:

Nama NPM Program Studi

Khoiruz Zakiyah 1986206034 PGSD

NAMA DPL :Iskandar, S.Pd,. M.Pd

KULIAH KERJA NYATA

PUSAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA LAMPUNG
TAHUN 2022
 HALAMAN PENGESAHAN

1. Judul : Pelatihan Baca Tulis Al-Qur`An

Untuk Menanamkan Jiwa areliguus
Bagi Anak-anak.
2. DosenPembimbingLapangan : Iskandar, S.Pd,.M.Pd
a. Nama : Khoiruz zakiyah
b. NPM : 1986206034
c. Program Studi : PGSD
d. Fakultas : Ilmu Sosial Dan Humaniora
3. Lokasi Kegiatan/Mitra
a. Wilayah Mitra (Desa/Kec.) : Mumbang Jaya
b. Kabupaten/Kota : Lampung Timur
c. Propinsi : Lampung
d. Jarak PT Ke Lokasi Mitra (Km) : 10 km
4. Luaran yang dihasilkan : Anak-anak faham makhorijul huruf
5. Jangka waktu pelaksanaan : 20 juni – 25 Juli 2022

Lampung Timur, 29JUNI 2022

KepalaDesa Ketua Kelompok KKN

Muhammad Julari Hanifatul Muslimah

DosenPembimbing KetuaPanitia KKN 2022

Iskandar, S.Pd,. M.Pd Willy ArtanikaRikarda, S. Kom.,

Mengetahui
Kepala Pusat Penelitian dan Pengabdian
Kepada Masyarakat

Dr.Nina Ikhwati Wahidah,S.Pd.I.,M.Pd.I

ii
 RINGKASAN

Dalam pelaksanaan kegiatan kuliah kerja nyata tematik yang di lakukan di

Desa Mumbang jaya di mulai dari tanggal 20 Juni 2022 dan berakhir pada tanggal
25 Juli 2022. Penulis melakukan observasi lapangan dan menentukan isi kegiatan
Kuliah Kerja Nyata Tematik, dalam hal ini Penulis memilki 9 orang anggota
dalam 1 kelompok, melakukan kerja sama dalam menganalisa keadaan
masyarakat Desa Mumbang Jaya, di dalam hal ini penulis dan kelompok turut
serta dalam pelaksannan kegiatan program kerja nyata di Taman Pendididkan Al-
qu`an di Desa Mumbang Jaya .

Mendidik anak pada masa kecil berarti meletakkan pondasi dan

kepribadian, sebab pada masa kecil merupakan masa pembentukan dasar
kepribadian seseorang. Perkembangan anak disebabkan oleh Faktor dalam diri
anak dan faktor lingkungan di mana anak itu berada, anak akan berkembang
selama hidupnya di mana perkembangan tersebut meliputi aspek lingkungannya,
mengenai pemahaman dan sosial. Salah satu lembaga pendidikan agama yang
mampu melakukan hal tersebut adalah Taman Pendidikan al-Qur’an (TPQ).

Taman Pendidikan al-Qur’an adalah lembaga pendidikan yang

memberikan pendidikan dan pengajaran yang bertujuan untuk memberi
pengetahuan agama Islam kepada anak-anak yang merasa kurang menerima
pelajaran agama Islam di sekolahannya. Taman Pendidikan al-Qur’an juga
merupakan tempat untuk mendidik moral para pelajar sejak dini yang berasaskan
al-Quran dan Hadist. Taman Pendidikan al-Qur’an adalah lembaga pendidikan
yang memberikan pendidikan dan pengajaran yang bertujuan untuk memberi
tambahan pengetahuan agama Islam kepada anak-anak yang merasa kurang
menerima pelajaran agama Islam di sekolahannya. Selain dari itu, interaksi yang
terjadi di Taman Pendidikan al-Qur’an (TPQ) adalah pembelajaran pada
pembentukan karakter anak sesuai nilai-nilai islami.

iii
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur Kami Panjatkan Kehadirat Allah SWT karena atas limpahan
rambat dan hidayah-NYA Saya Dapat menyelesaikan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Tahun 2022 Yang Bertempat Di Desa Mumbang Jaya Kecamatan Jabung. Yang
Dapat Berjalan Sesuai Rencana Dan Semua Program Dapat Terlaksana Dengan
Baik.
Maksud dari penyusunan  Laporan Ini Memberikan Dorongan kepada
ustadz atau ustadzah di TPA Mumbang jaya.Tentang Situasi Dan Kondisi Yang
Ada di Desa Mumbang Jaya Kecamatan Jabung,
Dalam Laporan Ini Kami Menguraikan Program-Program Kegiatan Yang
Dilaksanakan di Berbagai Bidang ,Selama Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) , Terutama Di Bidang karakter terutama untuk meningkatkan baca tulis al-
qur`an untuk menanamkan jiwa religious bagi anak-anak.
            Saya Menyadari Bahwa Dalam Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Dan Penyusanan Laporan Ini Tidak Lepas Dari Bimbingan,Dorongan Dan
Bantuan Baik Material Dan Spritiual Dari Berbagai Pihak.Oleh Karena Itu, Kami
Mengucapkan Terima Kasih Sebesar-Besarnya Kepada Pihak Yang Telah
Membantu Khusus nya Kepada :
1. Bapak Selaku Rektor UNU Lampung
2. Ibu Willy Artanika Rikarda, S.Kom.,Selaku Ketua Panitia KKN
3. Bapak Iskandar, S.Pd,.M.Pd Selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
4. Bapak Muhammad Jolari Selaku Kepala Desa
Kami menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini jauh dari kata
sempurna. baik dari segi penyusunan, pembahasan, ataupun penulisan.
Semoga Allah Mencatatnya Sebagai Amal Kebaikan Dan Selalu Memberikan
Keberkahan Dan Rahmat-Nya Kepada Kita Semua Dan Semoga Laporan Ini
Bermanfaat Bagi Semua Pembaca Pada Umumnya Dan Pada Penulis Khususnya.
                                                                                     Mumbang Jaya 15 Juli 2022

Khoiruz zakiyah

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................ii
RINGKASAN.........................................................................................................iii
KATA PENGANTAR............................................................................................iv
DAFTAR ISI............................................................................................................v
BAB 1......................................................................................................................1
PENDAHULUAN...................................................................................................1
A. Latar Belakang...................................................................................................1
BAB II......................................................................................................................5
GAMBARAN UMUM DAN PELAKSANAAN....................................................5
A. Waktu dan Tempat Kegiatan..................................................................................5
B. Bentuk Kegiatan.....................................................................................................5
C. Pelaksanaan kegiatan..............................................................................................6
D. Kendala dan Cara Mengatasi..................................................................................6
BAB III....................................................................................................................8
SIMPULAN DAN SARAN.....................................................................................8
A. Simpulan................................................................................................................8
1. Mahasiswa..........................................................................................................8
2. Universitas Nahdlatul Ulama Lampung.............................................................8
3. Masyarakat.........................................................................................................8
4. Masalah yang di hadapi mitra.............................................................................8
B. Saran......................................................................................................................8
1. Mahasiswa..........................................................................................................8
2. Universitas Nahdlatul Ulama Lampung.............................................................9
3. Masyarakat.........................................................................................................9
4. Bagi mahasiswa yang akan datang...................................................................10
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................11
LAMPIRAN...........................................................................................................12
BIODATA MAHASISWA....................................................................................13
DOKUMENTASI..................................................................................................14

v
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Biodata DPL.................................................................................................19

Lampiran 2 Biodata Mahasisa........................................................................................20
Lampiran 3 Materi Kegiatan............................................................................................20
Lampiran 4 Dokumentasi.................................................................................................24

vi
vii
 2

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Kuliah Kerja Nyata merupakan proses pembelajaran bagi mahasiswa S1
Universitas Nahdlatul Ulama Lampung yang dikembangkan melalui kegiatan
pengabdian kepada masyarakat dalam berbagai segi kehidupan bermasyarakat.
Pelaksanaan KKN ditujukan untuk menumbuh kembangkan empati dan
kepedulian civitas akademika Universitas Nahdlatul Ulama Lampung terhadap
berbagai permasalahan yang dihadapi masyarakat dan pembangunan
berkelanjutan yang diperlukan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mewujudkan kesejahteraan masyarakat yang sesuai dengan masyarakat islam
yang sebenar-benarnya.
Selain itu, kegiatan KKN diharapkan melahirkan pribadi yang tangguh,
unggul, berkepribadian mulia, serta dapat menjadi pribadi yang luar biasa
ketika sudah terjun dimasyarakat, berjiwa kepemimpinan,. Untuk itu,
Universitas Nahdlatul Ulama Lampung telah mengembangkan kegiatan KKN,
KKN tidak hanya berisi kegiatan kerja civitas akademika untuk masyarakat
tetapi berisi rangkaian kegiatan integratif interdisipliner yang dikemas secara
strategis untuk menyelesaian permasalahan secara tuntas dan dilaksanakan
bersama masyarkat dengan memerankan masyarakat sebagai pelaku penting
dan utama serta melibatkan para pemangku kepentingan lain yang terkait.
Desa Mumbang Jaya merupakan sebuah desa di wilayah Kecamatan
Jabung, Kabupaten Lampung Timur, Provinsi Lampung. Masalah moralitas di
kalangan anak pelajar saat ini merupakan suatu masalah bagi kita semua yang
harus mendapatkan perhatian secara khusus, berbagai perubahan yang terjadi
dalam seluruh aspek kehidupan membuat para anak-anak harus kita tata mulai
dari pergaulan, gaya hidup, hingga pandangan-pandangan mendasar serta
perilaku dalam menghadapi era globlisasi.
Mendidik anak pada masa kecil berarti meletakkan pondasi dan
kepribadian, sebab pada masa kecil merupakan masa pembentukan dasar
kepribadian seseorang. Perkembangan anak disebabkan oleh Faktor dalam diri
anak dan faktor lingkungan di mana anak itu berada, anak akan berkembang
 selama hidupnya di mana perkembangan tersebut meliputi aspek
lingkungannya, mengenai pemahaman dan sosial. Salah satu lembaga
pendidikan agama yang mampu melakukan hal tersebut adalah Taman
Pendidikan al-Qur’an (TPQ).
Taman Pendidikan al-Qur’an adalah lembaga pendidikan yang
memberikan pendidikan dan pengajaran yang bertujuan untuk memberi
pengetahuan agama Islam kepada anak-anak yang merasa kurang menerima
pelajaran agama Islam di sekolahannya. Taman Pendidikan al-Qur’an juga
merupakan tempat untuk mendidik moral para pelajar sejak dini yang
berasaskan al-Quran dan Hadist. Taman Pendidikan al-Qur’an adalah lembaga
pendidikan yang memberikan pendidikan dan pengajaran yang bertujuan untuk
memberi tambahan pengetahuan agama Islam kepada anak-anak yang merasa
kurang menerima pelajaran agama Islam di sekolahannya. Selain dari itu,
interaksi yang terjadi di Taman Pendidikan al-Qur’an (TPQ) adalah
pembelajaran pada pembentukan karakter anak sesuai nilai-nilai islami.
Dari latar belakang diatas, maka perlu ada sebuah gerakan untuk
memajukan Taman Pendidikan al-Qur’an yang terorganisir secara sistematis di
Desa Mumbang Jaya, kecamatan Jabung, kabupaten Lampung Timur. Hal ini
bertujuan untuk membantu meletakkan dasar Peserta didik (santri) ke arah
perkembangan sikap, perilaku, pengetahuan tajwid, maupun tauhid agar
menjadi muslim yang dapat menjadikan pemuda-pemudi yang berkualitas demi
menghadapi era globalisasi saat ini dan menjadikan insan yang beriman dan
bertakwa kepada Allah SWT.

Bedasarkan latar belakang di atas, Tujuan dari penulisan laporan KKN

mandiri ini adalah pelatihan baca tulis al-qur`an untuk menanamkan jia
religious bagi anak-anak khususnya di lingkungan desa mumbang jaya.

B. Tujuan Penelitan

Untuk membantu meletakkan dasar khususnya anak-anak ke arah

perkembangan sikap, perilaku, pengetahuan tajwid, maupun tauhid agar
menjadi muslim yang dapat menjadikan pemuda-pemudi yang berkualitas demi

3
 menghadapi era globalisasi saat ini dan menjadikan insan yang beriman dan
bertakwa kepada Allah SWT.
1. Bagi Masyarakat
a. Menciptakan generasi islam yang taat beribadah dan berakhlak mulia
b. Menanamkan nilai moral dan budi pekerti pada grnerasi muda
c. Memperdalam pengetahuan keagamaan di masyarakat
2. Bagi Mahasiswa
Menambah pengetahuan dan Menerapkan ilmu secara langsung.

C. Sasaran Kegiatan
Adapun sasaran kegiatan dalam hal ini adalah anak-anak TPQ di Desa
Mumbang Jaya

4
5
 BAB II
GAMBARAN UMUM DAN PELAKSANAAN

A. Waktu dan Tempat Kegiatan

Program pelatihan baca tulis al-qur`an untuk menanamkan jiwa religius
pada anak-anak khususnya yang ada di Desa Mumbang Jaya, program ini
kami lakukan seperti umumnya kegiatan di taman pendididkan al-qur`an
lainya. Dalam program ini kami membantu Pelatihan baca al-qur`an
Dan Pelatihan bacaan al-qur`an ini adalah bentuk kegiatan harian yang
biasa di laksanakan pada setiap harinya pihak taman pendidikan al-qur`an
Baitus Sururi Mumbang Jaya yang ada di Dusun IV dan Mahasiswa KKN
Universitas Nahdlatul Ulama Lampung hanya menggambil 2 hari dalam
seminggu yaitu setiap hari senin dan selasa di mulai dari pukul 15.00-16.00
WIB.

B. Bentuk Kegiatan
Adapun metode kegiatan yang dilakukan dalam pelatihan baca tulis al-
qur`an untuk menenemkan jiwa religious bagi anak-anak adalah :
1. Hafalan sholat
Untuk pelaksanaan hafalan sholat anak-anak di haruskan menyetorkan
hafalan sholat di setiap akhir pelaksaan kegiatan baca tulis al-qur`an.
2. Doa-doa harian
Doa-doa harian adalah doa yang sangat di wajibkan di taman pendidikan al-
qur`an mumbang jaya karna doa harian sangat penting untuk kegiatan
sehari-hari pada anak-anak.
3. Membaca al-qur`an
Dalam pembacaan al-qur`an anak-anak harus membca dengan kaidah tajwid
yang benar dan di simak oleh ustadzah.

6
C. Pelaksanaan Kegiatan
Mendidik anak pada masa kecil berarti meletakkan pondasi dan
kepribadian, sebab pada masa kecil merupakan masa pembentukan dasar
kepribadian seseorang. Perkembangan anak disebabkan oleh Faktor dalam diri
anak dan faktor lingkungan di mana anak itu berada, anak akan berkembang
selama hidupnya di mana perkembangan tersebut meliputi aspek
lingkungannya, mengenai pemahaman dan sosial. Salah satu lembaga
pendidikan agama yang mampu melakukan hal tersebut adalah Taman
Pendidikan al-Qur’an (TPQ).
Taman Pendidikan al-Qur’an adalah lembaga pendidikan yang
memberikan pendidikan dan pengajaran yang bertujuan untuk memberi
pengetahuan agama Islam kepada anak-anak yang merasa kurang menerima
pelajaran agama Islam di sekolahannya. Taman Pendidikan al-Qur’an juga
merupakan tempat untuk mendidik moral para pelajar sejak dini yang
berasaskan al-Quran dan Hadist. Taman Pendidikan al-Qur’an adalah lembaga
pendidikan yang memberikan pendidikan dan pengajaran yang bertujuan untuk
memberi tambahan pengetahuan agama Islam kepada anak-anak yang merasa
kurang menerima pelajaran agama Islam di sekolahannya. Selain dari itu,
interaksi yang terjadi di Taman Pendidikan al-Qur’an (TPQ) adalah
pembelajaran pada pembentukan karakter anak sesuai nilai-nilai islami. metode
pembelajaran pada Pelaksanaan proses belajar la qur'an di mumbang jaya yang
di lakukan oleh Mahasiswa Universitas Nahdalatul Ulama Lampung dengan
metode An Nahdliyah.

D. Kendala dan Cara Mengatasi

1. Faktor Internal

Kendala :

penyebab kesulitan yang di hadapi peserta didik (anak-anak) adalah

terbata-bata dalam membaca Al-qu`ran, belum mengetahui tanda baca,
kurang menguasai kaidah ilmu tajwid, serta tidak percaya diri dan takut
salah dalam membaca Alquran.

7
 Cara mengatasi :
Memberikan pemahaman dengan teori dan praktek untuk anak-anak
khususnya dalam pembelajaran ilmu tajwid, serta memberikan motivasi
tentang rasa percaya diri agar ebih semangat dalam mempelajari al-qu`an.

2. Faktor eksternal
Kendala ;
Kurangnya empati masyarakat setempat hingga mempengaruhi
keberlangsungan pada taman pendidikan al-qu`an (TPQ) .
Cara mengatasi :
Kesadaran pada lingkungan setempatlah yang dapat menlanjutkan
keberlangsungan pada taman pendididkan al-qu`an (TPQ) .

8
 BAB III
SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

1. Mahasiswa
a. Mahasiswa mampu menerapkan ilmu yang di dapat dari bangku
perkuliahan
b. Mahasiswa dapat belajar bersama tentang akhlak dan belajar sabar dalam
menghadapi setiap anak-anak.
c. Mahasiswa mendapatkan pengalaman yang luar biasa dari pelatihan baca
tulis al-qu`an tersebut.

2. Universitas Nahdlatul Ulama Lampung

a. Meningkatkan kerja sama antara Universitas Nahdlatul Ulama Lampung
dengan desa mumbang jaya kecamatan jabung.
b. Mendapatkan umpan balik kopetensi akademik dan kinerja Mahasiswa
Universitas Nahdalatul Ulama Lampung terjun langsung di masyarakat .
c. Mendapatkan informasi tentang proses kuliah kerja nyata.

3. Masyarakat
a. Memperoleh motivasi tentang moralitas di kalangan anak pelajar saat ini
sehingga masyarakat lebih sadar akan jiwa religious di diri anak-anak.
b. Terbantu dengan adanya Mahasiswa dari Universitas Nahdlatul Ulama
Lampung untuk kelancaran proses belajar khususnya di TPQ setempat.

4. Masalah yang di hadapi mitra

Kurangnya tempat dan pengajar di taman pendididkan al-qu`an sehingga
menyebabkan tidak terkondisikan antara anak-anak yang masih usia dini
(usia 3-5) dengan anak-anak yang sudah menginjak remaja(usia 8-11)
sehingga harus dalam satu ruangan.

9
B. Saran

1. Mahasiswa
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) sangat bermanfaat baik untuk
mahasiswa maupun masyarakat. Selama kurang lebih 40 hari, program
yang telah direncanakan maupun yang tidak direncanakan sebelumnya
berjalan dengan baik dan lancar. Meskipun terdapat beberapa kendala baik
secara teknis maupun non teknis, namun semuanya itu dapat penulis lalui
berkat bantuan dari masyarakat dan semua pihak yang membantu.
Terutama sekali bantuan dari kawan-kawan satu kelompok yang sangat
baik dan bersemangat dalam merealisasikan program yang telah kita
rencanakan bersama.
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) juga menghasilkan sebuah
hubungan kekeluargaan dan terjalinnya tali silaturahim dan persaudaraan
antar mahasiswa KKN dan masyarakat di Gampong Dayah Nyong.
Adanya kerjasama dari masyarakat dalam menjalankan program-program
KKN yang merupakan suatu proses aplikasi ilmu yang dipelajari menjadi
lebih berarti dan bermanfaat bagi masyarakat.

2. Universitas Nahdlatul Ulama Lampung

Penempatan lokasi KKN hendaknya disesuaikan dengan
masyarakat yang membutuhkan adanya KKN, dan disesuaikan dengan
tingkat kemajuan masyarakat.. Peninjauan ke lokasi KKN setiap posko
agar lebih dioptimalkan, sehingga keluhan dari mahasiswa KKN dapat
diantisipasi.. Hendaknya LPPM UNU LAMPUNG memberitahukan
lembaga-lembaga atau perusahaan yang bersedia menjalin kerja sama
dengan mahasiswa KKN. 

3. Masyarakat
Kami berharap program yang telah dilaksanakan di Gampong
Dayah Nyong ini dapat bermanfaat bagi masyarakat dan dapat
diaplikasikan oleh masyarakat. Semoga masyarakat dapat
mengembangkan potensi daerahnya sendiri sehingga dapat meningkatkan

10
 produktivitas Gampong Dayah Nyong. Bagi mahasiswa KKN berikutnya
diharapkan bisa membuat program kegiatan yang lebih bermanfaat dan
membangun sesuai dengan kebutuhan gampong yang bersangkutan

4. Bagi mahasiswa yang akan datang

Bagi mahasiswa yang akan melaksanakan KKN selanjutnya, dapat
memanfaatkan dan mengoptimalkan masa observasi ke lapangan, sehingga
dalam merumuskan dan melaksanakan kegiatan yang tepat dengan
kebutuhan masyarakat, Program kerja yang diangkat harus disesuaikan
dengan kebutuhan dan kondisi masyarakat, sehingga masyarakat akan
memberi dukungan yang maksimal dalam pelaksanaan program-program
tersebut, Untuk memperlancar program-program KKN dibutuhkan
komunikasi dan sosialisasi yang baik kepada masyarakat, Setiap program
KKN yang dilaksanakan secara berkelompok hendaknya dilaksanakan
dengan penuh kekompakan dan rasa saling memiliki, sedangkan program
yang dilaksanakan secara individu hendaknya dilaksanakan dengan penuh
tanggung jawab dari individu yang bersangkutan serta tidak terlepas dari
kerjasama dengan anggota kelompok lainnya.

11
12
 DAFTAR PUSTAKA

LPPM UNU LAMPUNG. 2022. BukuPanduan KKN. Lampung Timur. UNU

Press

Staff Desa Mumbang jaya.2022. Profil Desa Mumbang jaya. LampuingTimur.

Abdur, Rahman Wahid; Benny, Praseiya; Heri, R. H. (2021). Peran Guru
Madrasah Diniyah Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-
Qur`an. JURNAL Pendidikan Dasar dan Keguruan,6(2), 41-46
Afrianingsih,A., Putri, A. R.,& Munir, M. M. (2019). KARAKTERISTIK
HURUF HIJAIYAH SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN BACA
TULIS AAL ANAK USIA DINI. Tunas Siliwangi, 5(2).

13
 LAMPIRAN
Lampiran 1

Biodata DPL

Nama : Iskandar, S.Pd,. M.Pd

NIDN : 223068901
Alamat : dusun II RT 07 RW 02 Sriwangi, way jepara , lampung
timur
TTL : Gunung sugih kecil, 23 juni 1989
Jenis kelamin : laki-laki
Gelar Akademik : Magister Pendidikan (M.pd)
Bidang keilmuan : Pengukuran dan Evaluasi pendidikan
Status Aktivitas : Dosen Tetap Prodi Matematika UNU LAMPUNG
Alamat Email : Iskandar.dosen@gmail.com
Nomor HP : 081369114250

14
Lampiran 2
Biodata Mahasiswa

Nama : Khoiruz zakiyah

TTL : Mekar sari, 07 November 2000
Alamat : Mekar sari, kec. Pasir sakti . kab, lampung timur
NIM : 1986206034
Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Ilmu Ssosial dan Humaniora
Pendidikan :
a. SD : MI Raudlatut thalibin mekar sari
b. SMP : MTS Raudlatul Huda Purwosari
c. SMA : MA Raudlatul Huda Purwosari

Agama : Islam

Jenis kelamin : Perempuan

Hobi : Baca Novel

Email : Zakiyazakiya960@gmail.com

Nomor Hp : 082371048302

15
Lampiran 3
Dokumentasi

gamba
r 1 anak-anak TPQ privat al-qur`an

gambar 2 anak-anak belajar doa harian sebelum memulai tutor al-qur`an

16
gambar 3anak- anak sedang proses menulis ayat-ayat al-qur`an

gambar 4 anak-anak sedar setoran bacaan sholat

17
gambar 5 anak-anak sedang melakukan tutor pembacaan jilid

gambar 6 foto bersama setelah proses pembelajaran

18