LAPORAN KEGIATAN

(MAGANG 2)
PAUD AL-IKHLASIYYAH
Media pembelajaran di masa pandemi covid 19
Kp.pangradi 1 Ds,pangradin kec.jasinga kab.bogor

DISUSUN OLEH
DEWI SULASTI : 0142S1D019050
MARIA ULPAH : 0142S1D019061
DEANI ALFIRA : 0142S1D019045
DESI PRATAMA : 0142S1D019048
LILIS SOPIAH : 0142S1D019059
TYAS GINTAWATI : 0142S1D019085

BERDASARKAN PENDEKATAN STUDYSASTER

STKIP MUHAMMADIYAH JASINGA BOGOR
 HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN PROGRAM MAGANG 2
DI SEKOLAH PAUD AL-IKHLASIYYAH

Setelah mencermati isi laporan hasil magang 2, dipandang telah memenuhi segala
persyaratan, olehnya itu laporan ini dinyatakan sah pada tanggal 16 agustus 2021

kepala sekolah guru pamong

(M.Japar Sodik, S.kom) (Sukaesih)

menyetujui
dosen pembimbing magang
Irna, S.TP M.pd
NIK. 1973040206
 HASIL OBSERVASI PAUD AL-IKHLASIYYAH
KATA PENGANTAR

Asalamuallaikum warohmatullahi wa barokatu puji syukur penulis panjatkan kepada

ALLAH SWT yang telah melimpahkan Rahmat Nya sehingga penulis dapat melaksanakan
observasi dan penulis laporan hasil observasi tepat pada waktunya . Laporan ini merupakan
kasil pengamatan penulis di- PAUD AL-IKHLASIYYAH .
Tersusunnya laporan ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak sehingga pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :
1. ibu irna selaku dosen pembimbing yang sudah membantu
2. muhammad japar sodik, selaku kepala sekolah paud al-ikhlasiyyah yang sudah
membantu
3. Semua Guru pamong kelas paud al-ikhlasiyyah yang sudah membantu.
4. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Dalam penyusunan laporan ini penulis berusaha seoptimal mungkin demi
sempurnanya laporan, namun penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan.Untuk itu dengan lapang hati penulis mengharap saran dan kritik yang
membangun untuk menjadi masukan dan sebagai tambahan bagi penulis.
Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih atas kritik dan saran yang diberikan
kepada penulis.Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang berkepentingan.

Bogor 30 agustus 2021

Penulis
 DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...............................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................................
KATA PENGANTAR ..............................................................................................
DAFTAR ISI..............................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................................
A. Latar Belakang ..........................................................................................
B. Tujuan ........................................................................................................
C. Manfaat ......................................................................................................
BAB II PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG 1 ...............................................
A. DESKRIPSI SEKOLAH MITRA ...............................................................

B. KEGIATAN PRODUK MEDIA ……………………………………………

BAB III PENUTUP ......................................................................................................
A. KESIMPULAN ...........................................................................................
B. SARAN ......................................................................................................
LAMPIRAN ...................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Sekolah Tinggi keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiya sebagai
Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) terikat oleh kebijakan pendidikan
nasional di bidang kurikulum. Kebijakan kurikulum baru untuk LPTK mensyaratkan bahwa
institusi pendidikan harus menetapkan profil lulusan.
Undang-undang Republik Indonesia NO.14 tahun 2005 mengamati bahwa guru harus
memiliki kompetensim profesional ,pedagodik, kepribadian dan sosial sesuai dengan bidang
studi dan keilmuan yang terkait. Dalam rangka penyiapan calon guru yang memiliki
kompentensi tersebut perlu dilakukan upaya peningkatan, antara lain peningkatan awal siswa
baru, peningkatan kompetensi guru , pengembangan isi kurikulum, peningkatan kualitas
pembelajaran dan penilaian hasil belajar siswa, penyedian bahasa ajar yang
menadai,penyedian saran belajar. Dari semua ini cara tersebut, peningkatan kualitas
pembelajaran melalui peningkatan kualitas pendidikan menduduki posisiyang sangat sentral
dan akan berdampak positif.
Salah satu upaya program pengembangan dilakukan melalui program magang .
magang merupakan salah satu sarana bagi mahasiswa untuk menambah ilmu pengetahuan
dan mengaplikasikan ilmu yang telah diperoleh dengan cara menerapkannya secara langsung
Program magang dilaksanajn dengan mengirim peserta kesekolah mitra untuk
mengamati proses pembelajaran, merencanakan RPP, mengembangakan media bahan ajaran
dan evaluasi pembelajaran.
B. TUJUAN PROGRAM MAGANG
1. Memperluas wawasan mahasiswa mengenai pelaksanaan dan penyelenggaran
dunia kerja guru ( pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat )
dengan cara memberikan kesempatan untuk mengalami secara langsung
pelaksanaan kegiatan tridharma tersebut disekolah mitra.
2. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menjalin networking dengan
guru senior disekolah tempat magang.
3. Memberikan pengalaman kepada siswa untuk menegnal secara langsung
manajemen sekolah.
4. Menerapkan pengetahuan teoritas kedalam dunia praktik sehingga mampu
menumbuhkan pengetahuan kerja sesuai dengan latar belakang bidang ilmu
mahasiswa.
5. Melatih kemampuan mahasiswa untuk menjadi pribadai-pribadi yang mandiri,
mampu bersikap, mampu memecahkan masalah dan mengambil keputusan
dalam bekerja.
6. Menumbuhkan kemampuan berinteraksi sosial dengan orang lain didalam
dunia kerja.
C. MANFAAT PROGRAM MAGANG
1. BAGI PESERTA
  Menambahakan pemahaman dan wawasan tentang proses pendidikan
dan pembelajaran disekolah.
 Memperoleh pengelaman tentang cara berpikir dan bekerja secara
interdisipliner sehungga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu
dalam mengatasi permasalahan pendidikan yanhg ada disekolah.
 Memperoleh daya penalaran dalam mempelajari, merumuskan, dan
memecahkan masalah pendidikan yang ada dosekolah.
 Memperoleh pengalaman dan keteramipilan untuk melaksanakan dan
pembelajaran dan kegiatan manjerial disekolah.
 Memberika kesempatan untuk dapat berperan sebagai motivator,
fasiliator, dinamisiator, dan membantu pemikiran sebagai problem
solver,

2. BAGI SEKOLAH
 Memperoleh kesempatan untuk ikut dalam penyiapan calon guru yang
profesional.
 Mendapat bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan alat edukatif dalam
melaksanakan pengembangan sekolah
 Mengadakan lomba 17 agustus

3. BAGI STKIP MUHAMMADIYAH

 Memperoleh umpan balik dari pelaksanaan program magang
disekolah, guna mengembangkan kurikulum perguruan tinggi yang
sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
 Memperoleh berbagai sumber belajar dan menentukan berbagai
permasalahan untuk pengembangan penelitian dan pendidikan.
 Terjalin kerjasama yang baik dengan pemerintah daerah , instansi
terkait, dan sekolah untuk pengembangan catur dharma perguruan
tinggi muhammadiyah.

D. METODE OBSERVASI
Untuk memperoleh data dan informasi dalam observasi penulismenggunakan metode-metode
sebagai berikut :
1. Metode pengamatan yaitu pengumpulan data dilakukan dengancara melihat,
mengamati serta menganalisis apa yang menjadiobjek. Dalam hal ini penulis
melakukannya dengan cara mengikutikegiatan pembelajaran yang ada di paud
khususnya kegiatan di kelasPAUD/Kelompok Bermain/ dari awal hingga akhir.
2. Metode wawancara yaitu pengumpulan data dilakukan dengan caramengajukan
pertanyaan – pertanyaan kepada responden yangmenjadi narasumber.
 BAB II
PEMBAHASAN PROGRAM MAGANG 2

A. DESKRIPSI SEKOLAH MITRA

1. SEJARAH SEKOLAH (OBSERVASI KEPALA SEKOLAH PAUD AL
IKHLASIYYAH)
Pendidikan anak usia dini / kelompok belajar al-ikhlasiyyah pada awalnya
Merupakan usulan masyarakat untuk memberikan layanan kepada anak Usia dini
di kp. Pangradin 01 RT 04 RW 02 kecamatan jasinga kabupaten bogor. Dengan
melihat banyaknya anak usia dini yang tidak tersentuhPendidikan maka dengan
dasar itulah pendidikan anak usia dini al ikhlasiyyah didirikan 10 agustus 2010.
Langkah berikutnya lembaga mendirikan dan mengajukan perijinan dinas
kabupaten bogor provinsi jawabarat. Dengan NOMOR : 421/267- DISDIK
dengan NPSN : 69869643 . dan tercantum dengan jumlah murid 108 orang
dengan jumlah tutor/guru 9 guru.

2. MISISEKOLAH PAUD AL-IKHLASIYYAH

“ Melaksanakan pembelajaran aktif dan epektif , inofatip dan mendidikan anak
secara optimal sesuai kemampuan anak dan menyiapkan anak kejenjang
pendidikan dasar sesuai pencapaian dan perkembangan kompetensi dasar sesuai
harapan “

3. MISSI SEKOLAH PAUD AL-IKHLASIYYAH

“ mewujudkan anak sesuai dini yang beriman bertakwa kepada allah swt ,
berakhlaq mulia, sehat, cerdas, jujur, dan percaya diri “
 4. STURTUR ORGANISASI SEKOLAH PAUD AL-IKHLASIYYAH

PEMBINAAN

AHMAD NAHROWI

KETUA TK/RA
KETUA YAYASAN
WIWI TARWIAH
M. JAPAR SODIK

KETUA DEWAN KOMITE

LILIS SOPIAH

TATA USAHA
PERPUSTAKAAN
JABATAN NURYANAH
DEWI

GURU GURU GURU

JULIAH SARI SUKAESIH MAWMUNAH

SISWA

PENJAGA SEKOLAH

MASYARAKAT

5. KEGIATAN GURU
Jumlah guru paud al ikhlasiyyah 9 orang.Para guru datang ke
sekolah pukul 07.00 menunggu didepan pintu untuk menjemput anak -
anak.Gurumembersihkan dan menata ruang kelaskemudian baru memulai
 pembelajaran.Ketika pembelajaran selesai, gurumerapikan alat-alatdan
membersikannya kembali.

6. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan hasil observasi kelompok dalam minngu pertama magang 2 kami
lakukan pada hari Senin 16 AGUSTUS 2021 sampai 19 agustus 2021, karena
dimusim pandemic ini paud alikhlasiyyah tetap masuk sekolah (luring) hanya 4
hari pertemuan dalam satu kali seminggu dan kegiatan pembelajaran (belajar
mengajar) paud al ikhlasiyyah kp.pangradin. Kegiatan Awal 30 menit yang
dilakukan pada pukul 07.30 doa sebelum belajar,Bernyanyi bersama, dan belajar
sesuai tema dan pada menit kedua/ mengajarkan kepada anak-anak pada
kelompok 2 Mengenai Pada pukul 09.30 anak-anak berkumpul untuk bernyanyi di
lanjutkan membaca doa makan bersama sebelum makan beserta artinya, dan
setelah makan
anak-anak tidak lupa untuk Berdoa sehari-hari bersama-sama.
anak-anak mengulang kembali materi pembelajaran yang di berikan
sebelumnya pada hari kamis.
Pada minggu ke 2 (magang 2) dilakukan pada hari senin 23 agustus 2021 sampai
dengan 26 agustus kita focus membuat media pembelajaran yang kita peraktekn
disini pada magang 2 , membuat pruduk media bernyanyi pada hari senin ,untuk
hari selasa kelas a membuat (piner print) dan kelas b ( membua play dough), pada
hari rabu kelas a ( praktek cuci tangan ) kelas b (membuat kolase dengan daun
kering) dan terakhir pada hari kamis karena memang masuk sekolah hanya sampai
hari kami kita mempraktekan olahraga dan sebelum olah raga.

7. KEGIATAN PENUTUP
Sebelum Pulang anak-anak mengulangi pembelajaran yang tadi di ajarakan,
bernyanyi, dan kemudian mengulangi membaca doa-doa sehari-hari serta
membaca doa mau pulang.

8. Guru menggunakan bahasa non verbal yang hangat maupu anak didik
menggunakannya. Saat saya melakukan observasi anak didik yang
masuk gerbang sekolah tanpa pemberitahuan sebelumnya langsung
berjabat tangan dengan ibu guru dan dengan senyuman.

9. BENTUK LAYANAN PAUD

a. Program layanan pendidikan
b. Program layanan pengasuhan
c. Program layanan perlindungan hukum, fisi
d. Program layanan kesehatan
e. Program layanan gizi

B. KEGIATAN PRODUK MEDIA

Kegiatan hari senin 23 agustus 2021 kita memulaimedia bernyanyi dan
menjelaskan 5 M 1. Memakai masker 2. Menjaga jaral 3. Mencuci tangan 4.
Menjauhakan kerumunan 5. Membatasi mobilitas sambil tepuk tangan 5 M dan
menyanyikan lagu.
Dengan berjudul “menjegah menularnya covid”

Ada sebua virus baru

Namany CORONO
Hobi melompat
Suka menempel ditelapak tangan
Dan bendan-benda disekitarmu
Agar terhindr dari si virus
Cucilah tangan memakai masker
Pakailah asker diluar rumah
Dan bermain dirumah aja…
Rajin berjemur
Dan makan lah sayur
Biar kita sehat…….

Penutup lagu gerakan kita ( diatas ada allah, disamping malikat, dipan rosullulah
tangan dilipat)

Hari selasa 24 agustus 2021

Kita membuat media pembelajaran untuk kelas A (membuat kolase finger pint)
Hanya untuk menyediakan kan cukup kertas polos atau hvs dan pewarna makan
kalau benda yang dibutuhkan hanya tempat makan dari bahan pelastik.
dan untuk kelas b kita membuat media pembeajaran (play dough)
bahan yang kita butuhkan terigu, pewarna makanan, garam,minyak,air dan barang
yang dibutukan hanya nampan pelastik untuk membuat adonannya.

Hari rabu 25 agustus 2021

Untuk kelas A kita mempraktikan mencuci tangan dengan baik dan benar
Dan untuk Kelas B membuat kolase dari daun kering, bahan dan benda yang kita
butukan gunting , lem fox, daun kering dan gambar yang sudah di sediakan.

Hari kamis 26 agustus

Kelas A dan B kita kegiatan olahraga
Senam sehat.
 C. LAPORAN KEGIATAN
Minggu pertama mangga ke 2

NO TANGGAL WAKTU KEGIATAN KETERANGAN paraf

1 16 agustus 2021 7.30 -10.00 WIB Belajar mengajar seperti biasa luring

2 17 agustus 2021 7.30 -10.00 WIB Belajar mengajar seperti biasa luring

18 agustus 2021 7.30 -10.00 WIB Belajar mengajar seperti biasa luring
3
senam bersama dan merencanaka pembeljaran yang
4 19 agustus 2021 7.30 -10.00 WIB luring
akan kita praktekan di minggu ke 2

Minggu kedua maggang ke 2

NO TANGGAL WAKTU KEGIATAN KETERANGAN paraf

1 23 agustus 2021 7.30 -10.00 WIB bernyanyi dan menjelaskan 5 M serta bertepuk tangan luring

2 24 agustus 2021 7.30 -10.00 WIB membuat pinget print dan membuat playdough luring
prakter mencuci tangan dan membuat kolase dari daun
25 agustus 2021 7.30 -10.00 WIB luring
3 kering

4 26 agustus 2021 7.30 -10.00 WIB senam bersama luring

 BAB III
PENUTUP
KESIMPULAN
Setelah penulis menyimpulkan dari hasil pembelajaran mengajar dari prakter kerja magang 2
di paud al’ikhlasiyyah kp.pangradin 2 hasil observasi
 Wawancara kepada pihak kepala sekolah dan guru pamong
 Observasi terhadap lingkungan dan bembelajaran dimasa pandemic
 Mengikuti media pembelajaran di masa pandemic

SARAN
Dengan demikian hasil observasi dimagang 2 ini dimasa pandemic yaitu belajar mengajar
dengan waktu yang cepat yang seharusnya mengajar belajar dari hari senin sampai jumat dan
di hari pandemi ini masyarakat mengeluh dengan kekurangannya sinyal dan kuota.

LAMPIRAN KEGIATAN