LAPORAN PRAKTIK PROFESI KEGURUAN TERPADU (PPKT)

LOKASI PRAKTIK :
MTs Assalam Manado , Jalan kuala Buha, Kel.Bailang Kec. Bunaken , Manado .

Disusun Oleh :
Azwa Aswiya Simbala
NIM : 18.2.6.004

PROGRAM STUDI TADRIS BAHASA INGGRIS

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MANADO
2021
 KATA PENGANTAR

Segala puji kita panjatkan kehadirat Allah Subahanallah Wa ta’ala atas

segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua. Sebagai umat
patutlah kita bershalawat kepada panutan kita, manusia paling mulia di bumi,
Nabi Muhammad Shalallahu A’laihi Wassalam semoga rahmat tercurah dipundak
beliau, kepada keluarganya dan akan sampai kepada guru-guru kita dan juga akan
sampai kepada kita umat akhir zaman.

Dengan mengucapkan rasa syukur kepada Allah Subahanallah Wa ta’ala

atas semua nikmat kesehatan dan kekuatan, sehingga penulis dapat menyelesaikan
kegiatan PPKT yang berlokasi di MTs Assalam Manado dan pula dapat
menyelesaikan pembuatan laporan ini.

Dalam terlaksananya kegiatan Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT)

ini tidaklah terlepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu penulis juga ingin
mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. Ardianto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu

Keguruan yang telah mengizinkan penulis untuk mengikuti kegiatan
tersebut.

2. Dr. Mutmainah, M.Pd, selaku Wakil Dekan I Bidang Akademik

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.

3. Dr. Adri LunetoM. Pd, selaku Wakil Dekan II Bidang Keuangan,

Administrasi Umum, Kepegawaian dan Perlengkapan.

4. Dr. Feybi Ismail, M.Pd, selaku Wakil Dekan III Bidang

Kemahasiswaan dan Kerja Sama Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.

5. Nurhalima M. Hum , selaku ketua Program Studi Tadris Bahasa Inggris

. Kaprodi kami tercinta yang sudah banyak membantu, sehingga penulis
dapat melaksanakan kegiatan Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT)
ini dengan penuh semangat.
6. Fadhlan Saini , M.Pd selaku sekertaris prodi yang sudah membimbng
kami mahasiswa Tadris Bahasa Inggris sehingga bisa menjalani PPKT
2021 da

6. Ibu Dra. Nurhayati, M.Pdi, selaku Ketua Panitia penyelenggara

kegiatan PPKT FTIK IAIN Manado 2021, yang telah memberikan
kesempatan kepada kami untuk melaksanakan program PPKT.

7. Bapak Abdul Muis, M.Pd selaku sekretaris panitia kegiatan PPKT yang
telah banyak memberikan dukungan, motivasi dan ilmu kepada penulis
tentang menjadi pendidik yang baik.

8. Ibu Nikmala N. Kaharuddin,M. Hum , selaku Dosen Pembimbing

Lapangan yang sudah banyak membimbing kami selama kegiatan parktik
Profesi Keguruan Terpadu (PPKT) ini berlangsung.

9. Ibu Murni Dadue S.S , selaku kepala sekolah dan sekaligus Guru
Pamong MTs Assalam Manado yang sudah banyak membantu kepada
kami mahasiswa selama Praktik Profesi Keguruan Terpadu berlangsung.

10. Ibu Rini Kiaydemak S.S selaku partner mengajar saya selama 3bulan
di MTs Assalam Manado yang telah membantu, memotivasi dan selalu
berbagi pengalaman kepada saya selama mngajar Bahasa inggris di
sekolah

11. Posko 8 Manado, selaku tim yang selalu Bersama dalam proses suka,
duka, canda dan tawa, meskipun terkadang selalu berbeda pendapat tetapi
akhirnya mengalah menjadi pilihan terakhir agar Tim posko 8 manado
tetap solid dalam terlaksananya segala kegiatan program kerja yang kami
laksanakan selama Praktik Profesi Keguruan yang berlangsung selama
3bulan.

12. Masyarakat kelurahan bailang Ling. VI , kecamatan Bunaken,

Kota Manado, Sulawesi Utara yang sudah mau menerima

kedatangan kami mahasiswa untuk melaksanakan kegiatan PPKT ,
terkhusus ketua Ling.VI , Ketua BTM , Iman masjid dan Remaja Masjid
Irsyadul Ibaad kelurahan bailang ,yang telah banyak membantu kami
dalam melaksanakan program kerja di Bailang.

13. Tiffany Makalalag , Sitti Maryam Abdullah, Nanda Katili , Wanty

Fitryani , Uchy Hamzah, Gita M. Dondo , Nurlaili ,Widya Puspita , Ilham
Mudjimu yang telah banyak membantu dan memotivasi penulis dalam
melaksanakan progrram kerja dan mendengarkan setiap cerita suka,duka,
canda dan tawa penulis selama kegiatan PPKT berlangsung.

14. Kepada Orangtua Papa Ungkel Simbala dan Mama Dayan

Mokodompit dan kakak-kakak tercinta Rifcha H. Simbala, Anggia M.
Simbala, Bachtiar Simbala, yang selalu memberikan dorongan, motivasi
dan doa sehingga penulis dapat menyelesaikan kegiatan Praktik Profesi
Keguruan Terpadu (PPKT) ini dengan lancar.

15. Diri sendiri yang sudah kuat menjalani dengan sabar dan ikhlas
selama kegiatan ini berlangsung, suka duka pelaksanaan kegiatan hingga
sampai pada penulisan laporan Diri sendiri selalu kuat mental,psikis, fisik
dan semangat dalam menyelesaikan Tanggungjawab sebagai mahasiswa
akhir.

Penulis menyadari bahwa laporan Praktik Profesi Keguruan

Terpadu (PPKT) yang kami buat ini masih jauh dari kata sempurna baik
segi penyusunan, Bahasa, maupun penulisannya. Oleh karena itu, kami
sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua
pembaca guna menjadi acuan agar penulis bisa menjadi lebih baik lagi
dimasa yang akan mendatang, Aamiinn.

Manado 30 november 2021

Pratikum,
 Azwa Aswiya Simbala

NIM: 18.2.6.004

DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN……………………………………………… .i
KATA PENGANTAR…………………………………………………… ii
DAFTAR ISI……………………………………………………………... v
BAB I :
A. Latar Belakang…………………………… 1
B. Tujuan PPKT……………………………… 2
C. Manfaat PPKT…………………………… 3
D. Waktu dan Tempat PPKT………………… 4

BAB II :
A. Gambaran tempat umum PPKT……………………… 5
B. Pelaksanaan aKegiatan PPKT………………………….. 7
C. Kendala yang dihadapi dan upaya mengatasinya……… 14
D. Hal yang Mendukung………………………………….. 15

BAB III:
A. KESIMPULAN………………………………………… 16
B. SARAN………………………………………………... 16

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………….. 18
LAMPIRAN-LAMPIRAN………………………………………. 19
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Manado merupakan salah satu

perguruan tinggi di Indonesia yang tentu saja tidak lepas dari
kewajibannya yang dikenal dengan tridarma perguruan tinggi, dimana
sebuah perguruan tinggi berkewajiban untuk menyelenggarakan
Pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, hal ini
berdasarkan pada UU No.12 Tahun 2012,pasal 1 Ayat 9.1 Para mahasiswa
yang berada di bawah naungan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
merupakan calon sarjana Pendidikan yang dimana mereka di tempa untuk
menjadi tenaga pendidik. Namun proses pendidkan tidak hanya terjadi di
dalam kelas perkuliahan namun juga dari pengalaman yang hanya akan
ditemukan di lapangan yang berkaitan dengan dunia pendidkan.

Sebagai bentuk pelaksanaan dari Pendidikan dan pengabdian

kepada masyarakat maka IAIN Manado melaksanakan program Praktik
Profesi Keguruan Terpadu (PPKT) yang merupakan program kegiatan
secara integrasi antara Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Praktik
Pengalaman Kerja (PKL) yang harus dilaksanakan mahasiswa program S1
FTIK IAIN Manado. 2Dengan adanya kegiatan PPKT ini diharapkan
mahasiswa mampu mengemban dan mengaplikasikan teori dan

1
Sutrisna Wibawa, ‘’ Tridarma Perguruan Tinggi (Pendidikan dan pengabdian kepada
masyarakat) jurnal, Vol. 29(2017) hl. 8
2
FTIK IAIN Manado, pedoman praktik profesi keguruan terpadu (PPKT),
(Manado,2020)hl.1
 pengetahuan yang didapatkan selama duduk di bangku kuliah dalam
praktik nyata disekolah sebagai landasan dan bekal bagi mahasiswa calon
guru untuk mempersiapkan mental,psikis, fisik, pengetahuan dan
keterampilan serta kreatifitas mengajar Ketika sudah benar-benar menjadi
guru kelak.

Praktek Profesi Keguruan Terpadu (PPKT) yang dilakukan

mahasiswa FTIK dalam rangka menerapkan dan mengembangkan
kompetensi professional, pedagogic, kepribadian dan sosial yang
diselenggarakan selama 3 bulan. Pada kegiatan ini dapat menjadi
kesempatan bagi mahasiswa bukan hanya menyalurkan ilmu yang telah
didapatkan di bangku kuliah namun juga sebagai bentuk interaksi dengan
masyarakat secara umum yang dari intreaksi ini memungkinkan
berlangsungnya proses saling belajar dan membelajarkan antara keduanya
serta memperoleh pengalaman profesionalisme sebagai calon tenaga
pendidk dan atau kependidikan.3

Praktek Profesi Keguruan Terpadu (PPKT) yang dilakukan oleh

mahasiswa FTIK pada tahun ini berbeda dengan tahun sebelumnya,
dimana pada tahun ini dilakukan pembelajaran daring dan luring karena
adanya pembatasan sosial yang mengaruskan sekolah melakukan
pembelajaran tatap muka terbatas dan juga pembelajaran daring. Konsep
ini hadir sebagai altenatif dalam menjawab tuntukan perubahan
pembelajaran di masa pandemic Covid-19, dimanaproses kegiatan
pembelajaran dilakukan secara daring dan luring. Bagi calon tenaga
pendidik di tuntut untuk bisa memahami dan menggunakan teknologi yang
berkembang pada saat ini, khususnya teknologi yanh digunakan dalam
menunjang pembelajaran dimasa pandemic Cocid-19. Dengan demikian
pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran daring sangat di perlukan ,
sementara dalam pembelajaran luring guru mengusahakan kreativitas
dalam mengajar untuk membangun suasana belajar dalam kelas.
3
Mulyasa, E, Menjadi Guru Profesional, (Bandung ; PT. Remaja Rosdakarya, 2009) hl.
115
B. Tujuan PPKT

1. Melakukan pemanfaatan kemampuan professional sebagai calon guru

sesuai bidang yang di tekuni

2. Mendemontrasikan kompetensi dalam merencanakan, melaksanakan,

dan menilai hasil pembelajaran sesuai dengan bidang yang ditekuni.

3. Melakukan refleksi yang berdampak pada upaya perbaikan kemampuan

pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan potensi peserta didik
sesuai bidang ditekuni.

4. Mendalami karakteristik peserta didik dalam rangka memotivasi

belajarnya sesuai bidang yang ditekuni.

5. Mengindentifikasi permalahan pembelajaran dikelas dan mengatasi

permasalahan pembelajaran tersebut secara individu maupun kelompok
sesuai bidang yang ditekuni.

6. Menerapkan pembelajaran inovatif yang bertolak dari suatu

permasalahan pembelajaran sesuai bidang yang ditekuni.

7. Menindaklanjuti hasil penilaian dengan melakukan pembimbing dan

pelatihan peserta didik sesuai bidang yang ditekuni.

C. Manfaat PPKT

1. Memberikan pengalaman bagaimana menjadi seorang guru yang

professional, guru berkompetensi sosial serta guru yang memiliki
kepribadian yang baik.

2. Mendapatkan kesempatan untuk menerapkan ilmu dan kemampua yang

telah di pelajari selama kuliah kependidikan.
3. Mengenal kegiatan diluar aktivitas belajar mengajar, meliputi kegiatan
administrasi Pendidikan dan proses bersosialisasi dengan warga sekolah
/Lembaga kependidikan.

4. Mendapatkan kesempatan untuk berperan serta dalam meningkatkan

kualitas Pendidikan di masa depan melalui pendampingan untuk para
calon pendidik.

5. Melatih mahasiswa manajemen waktu dan memanfaatkan waktu yang

ada secara efektif dan efisien dalam proses kegiatan belajar mengajar.

6. Melatih mahasiswa untuk bisa mengidentifikasi masalah,

mengklarifikasi masalah dan mencari solusi atas masalah yang dihadapi.

7. Melatih mahasiswa untuk mendesain perangkat pembelajaran berbasis

daring/luring dan mampu untuk melaksanakan praktik pengalaman
mengajar berbasis daring/luring.

D. Waktu dan Tempat PPKT

Kegiatan PPKT ini berlangsung selama 3 bulan, terhitung

dari waktu pelepasan pada tanggal 12 Agustus 2021 sampai waktu
penarikan pada tanggal 30 november 2021.

Adapun kegiatan PPKT berlangsung di 2 lokasi yang sama

tapi tempat yang berbeda , dalam kegiatan PPL berlangsung di
MTs Assalam Manado yang beralamat di Jalan kuala buha,
Kelurahan Bailang, ling. IV ,Kec. Bunaken, Kota Manado,
Sulawesi Utara. Sedangkan kegiatan pengabdian Masyarakat di Jl.
Kuala Buha ,ling V , Kel. Bailang, Kec. Bunaken, Kota Manado,
Sulawesi Utara.
 BAB II

DESKRIPSI DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Tempat PPKT

1. Identitas Sekolah

MTs Assalam Manado yang beralamat di Jl. Kuala Buha ,

Kel.Bailang Kec. Bunaken , Kota Manado , Sulawesi Utara
di dirikan pada tahun 1989. Sekolah ini telah terakreditasi .

Sekolah ini sekarang di pimpin oleh ibu Murni Dadue S.S ini
memiliki :

a. Jumlah tenaga pengajar

PNS : 5 orang

Honorer : 20 orang

Jika segi pendidik maka MTs Assalam Manado memiliki 30 persen

tenaga pendidik dengan strata Pendidikan S2 dan sisanya strata
Pendidikan S1.

b. peserta didiknya ada 206 , yang semuanya adalah siswa putri :

siswa putri Mts : 206 pesesrta didik

2. Visi dan Misi

a. Visi :

Terwujudnya sumber daya manusia yang ungguldan berakhlak

mulkarimah.
 b. Misi :

1. Menamkan nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan

2. Meningkatkan prestasi akademik

3. Menjadi MTs pondok pesantren Assalam sebagai Lembaga

Pendidikan yang mempunyai nilai tambah

4.Meningkatkan kemampuan professional tenaga pendidik dan

kependidikan

5. Membangun kemitraan dengan Lembaga Pendidikan lainnya dan

masyarakat luas.

3. Sarana dan prasarana

a. Bangunan sekolah

Bangunan sekolah umumnya dalam keadaan baik dan jumlah

ruangan kelas untuk kegiatan mengajar terdiri dari :

1) Ruang kepala sekolah : 1 Ruangan

2) Ruang Guru : 1 Ruangan

3) Ruang Kelas : 10 Ruangan

4) UKS : 1 Ruangan

5) Gudang : 1 Ruangan

6) Koperasi sekolah : 1 Ruangan

7) Ruang Tata Usaha : 1 Ruangan

8) Ruang Osis : 1 Ruangan

9) Toilet : 7 buah

b. Fasilitas Sekolah
 1) Laptop : 3 buah

2) computer server : 2 buah

3) Wifi : 2 buah

4) Lapangan Basket : 1 lapangan

5) Lapangan Voli : 1 lapangan

6) Lab Bahasa : 1 Ruangan

7) Lab Komputer : 2 Ruangan

8) Lab IPA : 1 Ruangan

c. Struktur Organisasi

1) Pimpinan ponpes Assalam : KH. Ahamad Junaedy,Lc. M.Pd

2) Kepala Madrasah : Murni Dadue, S.S

3) Wakamad : Khusnul Lestari, S.E

4) Komite Madrasah :Samsi, S.E

5) Dan lain-lain

B. Pelaksanaan kegiatan PPKT

1. Pembekalan PPKT

Pada tanggal 12Agustus 2021, dilaksanakan pembekalan

Praktik Profesi Keguruan Terpadu ( PPKT ) IAIN Manado serta
pembagian kelompokdan lokasi untuk melaksanakan kegiatan ini.
Untuk lokasi PPKT di Mts Assalam Manado terdiri dari 4 program
studi yaitu Pendidkan Agama Islam ( PAI ) , Tadris Bahasa Inggris
( TBI ) , Pendidikan Bahasa Arab ( PBA ), dan Management
Pendidikan Islam ( MPI ).

Tujuan dari pembekalan PPKT bagi mahasiswa adalah sebagai berikut :

 a. Memahami dan menghayati program PPKT FTIK IAIN Manado

b. Memiliki wawasan dan bekal pengetahuan tentang system PPKT FTIK

IAIN Manado

c. Memiliki wawasan pengetahuan dan sikap tata tertib sebagai calon guru
atau calon tenaga kependidikan.

2. Kegiatan di Sekolah

Pada kegiatan PPKT disekolah pada tahun ini sudah bisa

dilaksanakan secara luring untuk siswa MTs pondok pesantren Assalam
Manado yang sebelummya beberapa minggu dilaksanakan daring namun
karna kebijakan dari pemerintah jadi MTs Assalam Mnanado diizinkan
tatap muka , kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan Selama 3 bulan
ini mahasiswa PPKT difokuskan mengajar sesuai mata pelajaran dan
sesuai jadwal yang ada disekolah, tetapi ada beberapa Teman sejawat yang
diminta untuk mengisi mata pelajaran laiinya seperti ushul fikih, Tafsir
dan Sirah Nabawi. Kegiatan belajar mengajar mulai efektif pada tanggal 9
september 2021 tatap muka , dan pertemuan terakhir 25 november 2021,
untuk materi yang diajarkan dari BAB 1 sampai BAB 5 untuk kelas VIII.

Dalam kegiatan belajar mengajar tentu saja akan ditemukan

masalah dan tentu saja sebagai mahasiswa dituntut untuk mencari solusi
dan altenatif untuk menghadapi masalah tersebut. Masalah yang di hadapi
dalam kegiatan belajar mengajar di MTs Assalam Manado akan di
rincikan dalam lampiran jurnal releksi harian yang termuat didalammnya
tentang masalah yang ditemui dan bagaimana solusi yang dilakukan unutk
menghadapi masalah tersebut. Namun masalah yang di hadapi setiap
mahasiswa PPKT yaitu menyiapkan perangkat pembelajaran dan
kemampuan penguasaan materi.

Setelah itu merencanakan beberapa kegiatan dan program kerja

untuk dilakukan selama program PPKT berlangsung yang terdiri dari :
a. Nama program : Pembelajaran Luring

Rasional : mempermudah peserta didik dalam belajar dan memahami

materi yang di berikan guru

Sasaran : Peserta didik

Keterlibatan : Mahasiswa PPKT dan Peserta Didik

Metode Pelaksanaan : 1). Mengarahkan peserta didik dalam pembelajaran luring

dan memanfaatkan fasilitas yang ada.

2). Membimbing peserta didik dalam memahami materi

pelajaran dibahas secara luring melalui pembelajaran
offline,

Alokasi Waktu : 1x pertemuan ( 6 jam pelajaran )

Jadwal Pelaksanaan : Senin,Selasa,Rabu,Kamis (Sesuai dengan jadwal

mengajar)

Luaran program : Melalui pembelajaran luring yang sudah mulai efektif

setelah pandemic maka peserta didik bisa memahami
materi pembelajaran yang dibahasa secara offline, kendala”
yang dihadapi selama daring , namun kendala tsb sekarang
bisa teratasi. Adanya suatu variasi dalam pembelajaran
yang disampiakna guru mata pelajaran yang bersangkutan.

Proses pembelajaran daring atau mengajar

merupakan program kerja yang wajib dilaksanakan oleh
semua peserta PPKT, Dalam proses pembelajaran hal
pertama yang harus ada yaitu kerangka pembelajaran RPP,
jadi mahasiswa di tuntut untuk membuat rencana dalam
proses pembelajaran Ketika sudah mengetahui materi yang
telah diberikan guru pamong.
b. Nama program : Membersihkan lingkungan sekolah

Rasional : Karena disekolah tersebut hanya ada dua orang

pekerja kebersihan .

Sasaran : Halaman sekitar sekolah

Keterlibatan : Mahasiswa PPKT dan petugas kebersihan

Metode pelaksanaan : Di mulai dengan pembagian tugas dan selanjutnya

bersih-bersih sesuai dengan lokasi pembagian.

Alokasi waktu : 08.00- 09.00

Jadwal pelaksanaan : Senin, Rabu dan jumat

Luaran program : seklah menjadi lebih bersih dan indah dipandang

Membersihkan lingkungan sekolah ini dilakukan karena sebagai bentuk

kecintaaan mahasiswa pada lingkungan sekolah, kegiatan ini dilakukan agar
supaya sekolah tampak bersih, karena mengingat petugas kebershan sekolah
hanya ada dua orang, jadi dari pihak mahasiswa tergerak hati untuk membantu
para petugas kebersihan sekolah.

c. Nama program : penjagaan piket

Rasional : Dapat mendata tamu yang dating dsekolah

Sasaran : Tamu yang dating disekolah

Keterlibatan : Mahasiswa PPKT dan Guru piket

 Metode Pelaksanaan : dimulai dengan menyapa tamu yang datang .

Alokasi Waktu : 08.00- 14.00

Jadwal Pelaksanaan : Senin, selasa,Rabu, Kamis

Luaran Program : Agar sekolah tetap aman dan para tamu tidak
kebingungan saat berada di lingkungan sekolah .

Dengan adanya kegiatan ini, membuat kami para

mahasiswa dapat mengetahui kegiatan apa saja yang dlakukan oleh para
guru Ketika menjaga piket.

d. Nama program : Evaluasi Bersama

Rasional : Agar mahasiswa dapat mengindeitikasi kendala apa

saja yang terjadi selama pembelajaran, dapat merencanakan
hal-hal yang harus dilakukan dimasa yang akan mendatang,
lebih tepat waktu dalam kehadiran dan jam mengajar
sehingga nantidiharapkan memiliki kemajuan yang sesuai
dengan tujuan yang dinginkan.

Sasaran : agar mahasiswa PPKT lebih baik lagi dan taat dalam
aturan sekolah

Keterlibatan : Mahasiswa PPKT dan Guru Pamong

Metode pelaksanaan : Dimulai dengan para mahasiswa berdiskusi dengan guru

pamong mengenai pembelajaran pada minggu sebelummnya.

Alokasi waktu : 13.00 s/d selesai

Jadwal pelaksanaan : Kamis

 Luaran program : agar mahasiswa PPKT tepat dalam mengambil Tindakan
selanjutnya dalam kegiatan pembelajaran.

Evaluasi Bersama ini dilakukan Bersama dengan guru pamong,

sehingga dapat mengindetifikasi kendala apa saja yang terjadi pada
pembelajaran luring, dapat merencanakan hal-hal yang harus dilakukan
dimasa yang akan dating sehingga diharapkan memiliki kemajuan yang
sesuai dengan tujuan yang diinginkan. Sehingga denga napa adanya
evaluasi ini para mahasiswa dan guru pamong dapat lebih bekerja sama
dalam pelaksanaan pembelajaran.

C. Kendala yang di hadapi dan upaya mengatasinya

1. Kendala yang dihadapi

Dalam melaksanakan kegiatan yang berlokasikan di MTs Assalam

Manado, tidak selalu berjalan dengan baik sesuai degan perencanaan yang telah
dibuat sebelummya terkadang ada beberapa kendala yang terjadi , tapi semua bisa
dihadapi dengan baik. Adapun beberapa kendala lain yaitu :

a. beberapa peserta didik yang tidak aktif dalam kegiatan pembelajaran

dikelas dengan alasan malu dengan teman kelas dan guru yang megajar.

b. kurangnya kepekaan perhatiansiswa dalam pembelajaran dikelas karena

kurang memahami materi

c. masalah waktudan pendanaan disaat mnjalankan beberapa program

kerja yang telah direncanakan

d. siswa yang malas dalam mengerjakan tugas sekolah

2. upaya mengatasinya
 Sebagai mahasiswa kita dituntut untukmengindentiikasi masalah dan
mencari solusi atas permasalahan tersebut. Adapun upaya unutk
mengatasinya :

a. maka solusinya adalah memberikan tambahan waktuunutk peserta didik

dalam mengerjakan tugas sekolah.

b. maka solusinya adalah guru harus lebih kreatif dalam pengajaran

c. guru harus lebih memberikan suasana kelas yang baik, dan penjelasan
materi yang jelas dan baik

d. mendukung siswa dalam menyampaikan aspirasinya dalam proses

belajar mengajar

e. memberikan kesempatan siswa dalam mengambil bagian aktif dalam

pembelajaran mata pelajaran yang dIberika mahasiswa PPKT.

D. Hal yang mendukung

Untuk program sekolah atau PPL, diluar kegiatan belajar megajar,

didukung sepenuhnya oleh kepala sekolah,seluruh staf dewan guru dan
staf tata usaha. Adapun kegiatan yang di lakukan yaitu :

no Nama kegiatan Hal yang

mendukung
Kepala sekolah Staf dewan Staf tata mahasiswa
guru usaha
1 Membantu tata terlibat terlibat
usaha
2 Menjaga piket terlibat Terlibat
3 Senam bersama Terlibat Terlibat Terlibat
4 Mengatur ruangan Terlibat Terlibat Terlibat
5 Bersih” sekolah terlibat Terlibat
6 Ikut dalam setiap terlibat terlibat
kegiatan yang di
laksanakan sekola

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
 1. Program PPKT yang diterapkan di IAIN Manado menjadi sebuah
kegiatan yang memadukan antara PPL dan KKN yang dulunya
merupakan dua program yang berada di dua semester yang berbeda,
namun kali ini di gabungkan kedua program tersebut dan dilakukan
secara bersamaan yang dimana dalam hal ini akan menghemat waktu
serta mempercepat proses perkuliahan mahasiswa di IAIN. Dengan
adanya kegiatan PPKT ini diharapkan mahasiswa mampu
mengembangkan dan menaplikasikan teori dan pengetahuan yang
didapatkan selama duduk di bangku kuliah dalam praktik nyata di
sekolah sebgai landasann dan bekal bagi mahasiswa calon guru.

2. Namun di sisi lain karena PPKT merupakan gabungan dua program

basar maka para mahasiswa benar-benar ditekankan unutk bisa
memanajemen waktu dan keuangan secara efektif dan efisien. Dari
program ini mahasiswa dapat berinteraksi secara langsung dengan
lingkungan instansi Pendidikan atau masyarakat secara umum yang
dimana dari interaksi ini akan menjadi mahasiswa dapat melihat
tantangan dan peluang dala kehidupanya nanti sebagai tenaga
pendidik dan sebagai bagian dari mastarakat secara umum.

B. Saran

Berdasarkan hasil observasi dan pemgalamn lapangan,

maka penulis menyarankan kepada pihak panitia kegiatan agar bisa
lebih merata dalam hal pembagian beberapa program studi
kedalam satu lokasi sekolah, agar terjadi sinergi antara program
studi dibawah naungan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.
Penulis juga berharap kegiatan PPKT yang selanjutnya akan lebih
banyak menargetkan sekolah-sekolah umum yang ada dikota
Manado, hal ini agar IAIN lebih dikenal dimasyarakat luas dan
bukan hanya di lingkungan pesantren ataupun madrasah.
 Untuk MTs Assalam Manado kondisi hubungan sosial
antara guru, staf, dan murid sangatlah baik.Namun hanya saja
diharapkan kedepannya guru-guru dapat membuka ruang dialog
dan diskusi agar tercapainya sikap saling menghormati dan
memahami keberagamaan. Semoga sekolahnya bisa melahirkan
generasi yang dibanggakan oleh negara dan agama.

Serta saran yang terakhir dari penulis unutk teman-teman

yang berada dilokasi sekolah maupun posko agar bisa lebih
mempersiapkan pembahasan konsepprogram kerja yang akan
dilaksanakan, agar pelaksanaannya bisa lebih mudah terlaksana
dan dapat dijadikan pengalaman-pengalaman yang didapatkan
selama program PPKT sebagai pelajaran yang berharga dalam
hidup serta dapat menjaga dan mempererat semangat kekelargaan
yang terbina selama melaksanakan kegiatan PPKT ini.
 DAFTAR PUSTAKA

E. Mulyasa , Menjadi guru professional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

FTIK IAIN Manado. Pedoman Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT)

Manado

Wibawa, sutrisna. “Tridarma perguruan Tinggi ( Pendidikan dan Pengabdian

kepada Masyarakat )” .
 PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN MAHASISWA FTIK IAIN
MANADO TAHUN 2021

MTS ASSALAM MANADO

Nama : Azwa Aswiya Simbala

NIM : 1826004

Program Studi : Tadris Bahasa Inggris

Pembelajaran 1 :

1. Mata pelajaran : Bahasa Inggris

2. Materi : Asking for attention

3. Kelas : 8.1 / 8.2

4. Hari/Tgl/Jam : senin , 22 Agustus 2021

MATRIK PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN

No Mata Pelajaran Materi Kelas Hari/Tgl/Jam Keterangan

1. Bahasa Inggris Asking for 8.1 Senin,selasa(22-
(it’s English attention 23 agustus
time ) 8.2 2021)

Rabu, Kamis
( 24-25 agustus
2021)
Menyetujui,

Guru Pamong, Dosen Pembimbing,

Murni Dadue, S.S Nikmala N. Kaharuddin, M.Hum

NIP : 19760942005012004 NIP : 198808122012002

 PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN MAHASISWA FTIK IAIN
MANADO TAHUN 2021

MTS ASSALAM MANADO

Nama : Azwa Aswiya Simbala

NIM : 1826004

Program Studi : Tadris Bahasa Inggris

Pembelajaran 1 :

1. Mata pelajaran : Bahasa Inggris

2. Materi : Asking for attention(tugas)

3. Kelas : 8.1 / 8.2

4. Hari/Tgl/Jam : senin , 30 Agustus 2021

MATRIK PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN

No Mata Pelajaran Materi Kelas Hari/Tgl/Jam Keterangan

1. Bahasa Inggris Asking for 8.1 Senin,selasa(30-
(it’s English attention ( 31 agustus
time ) tugas ) 8.2 2021)

Rabu, Kamis
( 1-2 september
2021)
Menyetujui,

Guru Pamong, Dosen Pembimbing,

Murni Dadue, S.S Nikmala N. Kaharuddin, M.Hum

NIP : 19760942005012004 NIP : 198808122012002

 PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN MAHASISWA FTIK IAIN
MANADO TAHUN 2021

MTS ASSALAM MANADO

Nama : Azwa Aswiya Simbala

NIM : 1826004

Program Studi : Tadris Bahasa Inggris

Pembelajaran 1 :

1. Mata pelajaran : Bahasa Inggris

2. Materi : checking for understanding

3. Kelas : 8.1 / 8.2

4. Hari/Tgl/Jam : senin , 6 september 2021

MATRIK PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN

No Mata Pelajaran Materi Kelas Hari/Tgl/Jam Keterangan

1. Bahasa Inggris Checking for 8.1 Senin,selasa(6
(it’s English understanding -7 september
time ) 8.2 2021 )

Rabu, Kamis
( 8-9
september
2021 )
Menyetujui,

Guru Pamong, Dosen Pembimbing,

Murni Dadue, S.S Nikmala N. Kaharuddin, M.Hum

NIP : 19760942005012004 NIP : 198808122012002

 PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN MAHASISWA FTIK IAIN
MANADO TAHUN 2021

MTS ASSALAM MANADO

Nama : Azwa Aswiya Simbala

NIM : 1826004

Program Studi : Tadris Bahasa Inggris

Pembelajaran 1 :

1. Mata pelajaran : Bahasa Inggris

2. Materi : checking for understanding (Tugas )

3. Kelas : 8.1 / 8.2

4. Hari/Tgl/Jam : senin , 13 September 2021

MATRIK PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN

No Mata Materi Kelas Hari/Tgl/Jam Keterangan

Pelajaran
1. Bahasa Checking for 8.1 Senin,selasa(13-
Inggris (it’s understanding 14 september
English time ) (Tugas) 8.2 2021 )

Rabu, Kamis
( 15-16
 september
2021)

Menyetujui,

Guru Pamong, Dosen Pembimbing,

Murni Dadue, S.S Nikmala N. Kaharuddin, M.Hum

NIP : 19760942005012004 NIP : 198808122012002

 PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN MAHASISWA FTIK IAIN
MANADO TAHUN 2021

MTS ASSALAM MANADO

Nama : Azwa Aswiya Simbala

NIM : 1826004

Program Studi : Tadris Bahasa Inggris

Pembelajaran 1 :

1. Mata pelajaran : Bahasa Inggris

2. Materi : Showing appreciation to others

3. Kelas : 8.1 / 8.2

4. Hari/Tgl/Jam : senin , 20 september 2021

MATRIK PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN

No Mata Pelajaran Materi Kelas Hari/Tgl/Jam Keterangan

1. Bahasa Inggris Showing 8.1 Senin,selasa(20-
(it’s English appreciation 21 september
time ) to others 8.2 2021)

Rabu, Kamis
( 23-24
september
2021)
Menyetujui,

Guru Pamong, Dosen Pembimbing,

Murni Dadue, S.S Nikmala N. Kaharuddin, M.Hum

NIP : 19760942005012004 NIP : 198808122012002

 PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN MAHASISWA FTIK IAIN
MANADO TAHUN 2021

MTS ASSALAM MANADO

Nama : Azwa Aswiya Simbala

NIM : 1826004

Program Studi : Tadris Bahasa Inggris

Pembelajaran 1 :

1. Mata pelajaran : Bahasa Inggris

2. Materi : Showing appreciation to others ( Tugas )

3. Kelas : 8.1 / 8.2

4. Hari/Tgl/Jam : senin , 2021

MATRIK PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN

No Mata Pelajaran Materi Kelas Hari/Tgl/Jam Keterangan

1. Bahasa Inggris Showing 8.1 Senin,selasa(27-
(it’s English appreciation 28 september
time ) to others 8.2 2021 )
(Tugas )
Rabu, Kamis
( 29-30
sepember
2021 )
Menyetujui,

Guru Pamong, Dosen Pembimbing,

Murni Dadue, S.S Nikmala N. Kaharuddin, M.Hum

NIP : 19760942005012004 NIP : 198808122012002

 PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN MAHASISWA FTIK IAIN
MANADO TAHUN 2021

MTS ASSALAM MANADO

Nama : Azwa Aswiya Simbala

NIM : 1826004

Program Studi : Tadris Bahasa Inggris

Pembelajaran 1 :

1. Mata pelajaran : Bahasa Inggris

2. Materi : student activity

3. Kelas : 8.1 / 8.2

4. Hari/Tgl/Jam : senin , 4 oktober 2021

MATRIK PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN

No Mata Pelajaran Materi Kelas Hari/Tgl/Jam Keterangan

1. Bahasa Inggris Student 8.1 Senin,selasa(4
(it’s English time activity -5 oktober
) 8.2 2021 )

Rabu, Kamis
( 6-7 oktober
 2021)

Menyetujui,

Guru Pamong, Dosen Pembimbing,

Murni Dadue, S.S Nikmala N. Kaharuddin, M.Hum

NIP : 19760942005012004 NIP : 198808122012002

 PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN MAHASISWA FTIK IAIN
MANADO TAHUN 2021

MTS ASSALAM MANADO

Nama : Azwa Aswiya Simbala

NIM : 1826004

Program Studi : Tadris Bahasa Inggris

Pembelajaran 1 :

1. Mata pelajaran : Bahasa Inggris

2. Materi : student activity (Tugas )

3. Kelas : 8.1 / 8.2

4. Hari/Tgl/Jam : senin , 11 oktober 2021

MATRIK PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN

No Mata Pelajaran Materi Kelas Hari/Tgl/Jam Keterangan

1. Bahasa Inggris Student 8.1 Senin,selasa(11-
(it’s English activity 12 oktober
time ) ( Tugas ) 8.2 2021)

Rabu, Kamis
 ( 13-14
oktober )

Menyetujui,

Guru Pamong, Dosen Pembimbing,

Murni Dadue, S.S Nikmala N. Kaharuddin, M.Hum

NIP : 19760942005012004 NIP : 198808122012002