LAPORAN AKHIR KULIAH

KERJA NYATA MANDIRI

MENINGKATKAN KETERAMPILAN DAN KEMAMPUAN ANAK DALAM

BELAJAR SELAMA MASA COVID-19 / ERA NEW NORMAL

OLEH

Nama : Enda Gemilang Prandini

NPM : 1704300126

Prodi : Agribisnis

UNIT PENGELOLA TEKNIS KKN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA
MEDAN
2020
i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis kehadiran Allah SWT, karena atas rahmat dan karunia
Nya sehingga kegiatan Kuliah Kerja Nyata Mandiri (KKN-M) ini hingga penyusunan
laporan kegiatan Kuliah Kerja Nyata Mandiri dapat diselesaikan dengan baik dan
tepat pada waktu yang telah ditentukan. Sholawat serta salam pun penulis haturkan
kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW dan para sahabatnya, yang telah
memberikan tauladan baik sehingga akal dan fikiran penyusun mampu menyelesaikan
Laporan Kuliah Kerja Nyata Mandiri (KKN-M) ini, dengan tema “Pendidikan”
semoga kita termasuk umatnya yang kelak mendapatkan syafa’at dalam menuntut
ilmu.

Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak- pihak
yang telah banyak membantu dalam pelaksanaan dan penyusunan laporan Kegiatan
Kuliah Kerja Nyata Mandiri (KKN-M) diantaranya:

1. Ibu Herlina Hutasoit Selaku Kepala Desa Pasar Lapan

2. Bapak Dr. Agussani, M.AP., selaku Rektor UMSU (Universitas
Muhammadiyah Sumatra Utara)
3. Bapak Riyadi, S.Pd, M.Pd., Selaku Camat Air Putih
4. Bapak Hendri Hutasoit selaku Kepala Desa Pasar Lapan beserta staff yang
telah mendukung semua program kegiatan.
5. Bapak Sadi Selaku Kepala Dusun Limau Manis, Bapak Kadis selaku Kepala
Dusun Ladang Baru, Bapak Ngatino selaku Kepala Dusun Teratai, dan Bapak
Surian Selaku Kepala Dusun Ladang Baru.
6. Ibu (nama dpl) selaku Dosen Pembimbing
Lapangan
7. Segenap Masyarakat Desa Pasar Lapan
8. Semua pihak yang ikut membantu yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu.

ii
 Dalam penyusunan laporan ini, penulis menyadari masih banyak kekurangan
baik dari segi susunan serta cara penulisan laporan ini, karenanya saran dan kritik
yang sifatnya membangun demi kesempurnaan laporan ini sangat penulis harapkan.
Akhirnya, semoga laporan ini bisa bermanfaat bagi para pembaca pada umumnya dan
juga bermanfaat bagi penyusun pada khususnya.

Medan, Oktober 2020

(nama mahasiswa )

iii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................... i

KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii

BAB I ......................................................................................................................1

PENDAHULUAN ...................................................................................................1

A. Latar Belakang .............................................................................................1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................2

C. Tujuan dan Manfaat KKN ............................................................................3

BAB II......................................................................................................................5

METODE DAN RENCANA KEGIATAN ............................................................5

A. Metode Kegiatan ............................................................................................5

B. Rencana Kegiatan ...........................................................................................8

BAB III ..................................................................................................................10

PELAKSANAAN KEGIATAN ............................................................................10

A. Kegiatan 1 ....................................................................................................10

B. Kegiatan 2 .....................................................................................................11

C. Kegiatan 3 .....................................................................................................12

D. Kegiatan 4 ....................................................................................................12

E. Kegiatan 5......................................................................................................13

F. Kegiatan 6 ......................................................................................................14

G. Kegiatan 7 .....................................................................................................15

BAB IV ..................................................................................................................16

iv
PENUTUP..............................................................................................................18

A. Kesimpulan....................................................................................................18

B. Penutup ..........................................................................................................18

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................19

Lampiran-Lampiran ...............................................................................................20

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah suatu kegiatan perkuliahan dan

kerja lapangan yang merupakan pengintegrasian dari pendidikan dan
pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat oleh mahasiswa
secara pragmatis, berdimensi luas melalui pendekatan interdisipliner,
komprehensif, dan lintas sektoral. Sebagai bentuk pengabdian kepada
Masyarakat (PPM), KKN wajib diikuti oleh mahasiswa program strata 1
(S1). Dasar pelaksanaan program Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran
adalah: 1) Pancasila dan UUD 1945, 2) Undang-Undang Nomor 20 Tahun
2003 tentang pendidikan nasional, 3) Undang-Undang Nomor 12 Tahun
2012 tentang Pendidikan Tinggi.
Bagi mahasiswa, KKN bertujuan untuk a) memperoleh pengalaman
belajar yang berharga melalui keterlibatan dalam masyarakat secara
langsung menemukan, merumuskan, memecahkan dan menanggulangi
permasalahan pembangunan secara pragmatis dan interdisipliner; b) dapat
memberikan pemikiran berdasarkan ilmu, teknologi, dan seni dalam upaya
menumbuhkan, mempercepat serta mempersiapkan kader-kader
pembangunan; dan c) memperoleh dan mentranformasikan pengetahuan,
sikap dan keterampilan dari dan kepada warga masyarakat dalam
memecahkan masalah pembangunan secara pragmatis melalui pendekatan
interdisipliner, komprehensif, dan lintas sektoral. Sasaran KKN adalah (1)
Masyarakat Umum, (2) Sekolah, (3) Lembaga/Instansi, dan (4) Industri
atau Kelompok Usaha Tertentu.
Desa Pasar Lapan, Kecamatan Air Putih, Kabupaten Batu Bara,
Sumatera Utara merupakan wilayah yang menjadi “tempat belajar” KKN

1
 2

Mandiri. Potensi lingkungan dan kondisi masyarakat yang beragam

diharapkan dapat menjadi bagian dari proses pendidikan dan pembelajaran
mahasiswa dalam mengamalkan ilmu yang dimilikinya sekaligus sebagai
langkah awal untuk terjun kemasyarakat. Mewabahnya penyakit Covid-19
saat ini di seluruh dunia termasuk Indonesia, dan belum ada obatnya
menyebabkan rantai penyebarannya semakin meluas. Salah satu upaya
untuk memutus rantai penyebaran penyakit ini masyarakat disuruh banyak
berdiam diri di dalam rumah atau keluar rumah kalau hanya perlu untuk
menghilangkan kejenuhan akibat banyak berdiam diri di rumah,
khususnya masyarakat dan adik adik Desa Pasar Lapan di saat pandemi
Covid-19 atau era new normal, salah satu kegiatan yang dapat dilakukan
adalah memanfaatkan waktu yang kosong untuk belajar, agar
mendapatkan ilmu, dikarenakan proses belajar mengajar di masing-masing
sekolah lebih di persingkat.
Oleh sebab itu kegiatan pembelajaran dirumah tidak hanya dilakukan
pada saat pandemi Covid-19, tetapi diharapkan dapat dilakukan secara
berkelanjutan atau terus-menerus, artinya siswa siswi desa pasar lapan
terus memanfaat kan waktu untuk menambah ilmu dengan belajar dirumah
guna untuk memperbanyak pengetahuan dan melatih daya ingat bagi para
siswa siswi.
B. Rumusan Masalah
Desa Pasar Lapan merupakan salah satu Desa yang berada di
Kecamatan Air Putih Kabupaten Batu Bara, Saumatera Utara.
Berdasarkan survei yang telah saya lakukan berupa pengamatan observasi
dan wawancara pada masyarakat sekitar tempat diadakannya KKN-
Mandiri, serta masukkan dari Perangkat Desa dan pihak-pihak terkait,
maka dapat dirumuskan beberapa permasalahan yang perlu mendapat
perhatian lebih lanjut, diantaranya sebagai berikut :
 1. Minimnya tenaga pengajar mengaji di desa pasar lapan
2. kurangnya kemampuan anak dalam membaca al-quran
3. kurangnya semangat anak SD dalam belajar di masa pandemi
4. Minimnya pengetahuan anak-anak terhadap kebersihan
5. Kurangnya pengetahuan anak dalam perhitungan angka
C. Tujuan dan Manfaat KKN
1. Tujuan dari pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Mandiri sebagai berikut :
a) Sebagai wujud dari orientasi Tri Darma Perguruan Tinggi yaitu
Pengabdian pada Masyarakat.
b) Memberi pengalaman belajar tentang pembangunan masyarakat
dan pengalaman kerja nyata pembangunan.
c) Memberi pengalaman kepada mahasiswa tentang kondisi yang
terdapat pada masyarakat dan bagaimana hidup di tengah-tengah
masyarakat dengan mengimplementasikan disiplin ilmu yang kita
miliki.
d) Meningkatkan hubungan antara Perguruan Tinggi dengan
Pemerintahan Kecamatan, Pemerintahan Desa, dan Masyarakat
secara langsung
e) Untuk belajar memahami karakteristik masyarakat pedesaan yang
majemuk dengan segala pola hidup masing-masing.
f) Untuk membantu masyarakat menggali potensi yang mereka miliki
dan potensi desa yang bisa digali dengan orientasi ilmu yang
dimiliki mahasiswa itu sendiri.
2. Manfaat KKN Mandiri
a. Manfaat Bagi UMSU
Adapun manfaat dari program KKN (Kuliah Kerja Nyata) bagi
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara(UMSU) adalah UMSU
lebih dikenal di kalangan masyarakat, selain itu dengan adanya
program ini dapat dijadikan bahan masukan bagi peningkatan atau
perluasan setempat, termasuk denga instansi vertikal yang terkait.
b. Manfaat Bagi Mahasiswa
Adapun manfaat KKN bagi mahasiswa adalah mendapatkan
pemaknaan dan penghayatan mengenai manfaat ilmu, teknologi, dan
seni bagi pelaksanaan program, Keterampilan dalam merumuskan
serta memecahkan persoalan secara prakmatis ilmiah dengan
pendekatan interdisipliner, dan yang paling penting adalah
menumbuhkan rasa keperdulian sosial dan rasa kesejawatan.
c. Manfaat Bagi Pihak Lain
Adanya program KKN memberikan manfaat bagi pihak lain
seperti Pemberian bantuan pemikiran dan tenaga dalam pemecahan
masalah pada program di daerah setempat, serta Tumbuhnya
dorongan potensi dan inovasi di kalangan anggota masyarakat
setempat dalam upaya memenuhi kebutuhan lewat pemanfaatan ilmu
dan teknologi.
 BAB II
METODE DAN RENCANA KEGIATAN

Metode pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri ini dilaksakan secara
mandiri oleh mahasiswa di lingkungan tempat tinggal Desa mahasiswa itu sendiri
dimana mahasiswa melakukan survey langsung ke lokasi dengan melihat masalah dan
kondisi yang tejadi disekitar lokasi Kuliah Kerja Nyata tersebut. Mahasiswa
bertempat tinggal dirumah keluarga. Pelaksanaan kegiatan dilakukan di berbagai
tempat dilingkkugan Desa Pasar Lapan. Kegiatan ini dilakukan dengan memberikan
berbagai ilmu kepada siswa-siswi Desa Pasar Lapan dengan berbagai cara yang tidak
membuat mereka bosan dengan kegiatan yang di lakukan.

Tabel 1. Rencana Kegiatan KKN-M

No Nama Kegiatan Waktu Tempat Jumlah Keterangan

Pelaksanaan Peserta

1. Kordinasi Rabu,15 Balai Desa 1 Koordinasi dan

dengan September penyerahan surat izin
perangkat desa 2021 KKN dengan Kepala
tentang program Desa
kegiatan

2. Kegiatan Kamis, 16 Balai Desa 1 Mengamati dan

pengenalan desa September melihat kondisi
2021 tempat pelaksanaan
KKN

3. Membantu Jumat, 17 Yayasan 35 Mengajar serta

tenaga Pengajar September Annisa memberikan
ngaji di yayasan 2021 Azzahra pemahaman
annisa azzahra Desa Pasar bagaimana
Lapan membaca al-quran
dengan benar

5
 6

4. Belajar serta Sabtu, 18 Yayasan 35 Mewarnai gambar

lomba mewarnai September Annisa hewan dan belajar
dan membaca 2021 Azzahra mewarnai dengan
surah pendek Desa Pasar baik dan benar
bersama siswa Lapan
siswa di yayasan
Annisa Azzahra

5. Belajar Senin, 20 Yayasan 15 Belajar menghitung

Annisa
berhitug September Perkalian dan
Azzahra
2021 Desa Pasar pertambahan
Lapan

6. Mendampingi Selasa,24 Yayasa 15 Memberikan

siswa – sisw September pengetahuan serta
n
Melakukan 2021
kegiatan bersih Annisa praktek langsung
bersih di Yayasan bagaimana cara
Azzahr
Annisa Azzahra
Desa Pasar Lapan a Desa Membersihkan
Pasar lingkungan
Lapan setempat
 7
Tabel 2. Rencana Jadwal Pelaksanaan kegiatan

No Rencana Kegiatan Minggu Ke - Keterangan

1 2 3 4 5

1. Kordinasi Terlaksana
dengan perangkat
desa tentang program
kegiatan
2. Kegiatan pengenalan desa Terlaksana

3. Membantu tenaga Pengajar Terlaksana

ngaji di yayasan annisa
azzahra

4. Belajar serta Terlaksana

lomba mewarnai dan
membaca surah pendek
bersama siswa siswa di
5. Belajar berhitug Terlaksana

6. Mendampingi siswa – sisw Terlaksana

Melakukan kegiatan bersih
bersih di Yayasan Annisa
Azzahra Desa Pasar Lapan
 BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN

Meningkatkan Keterampilan dan Kemampuan Anak Dalam Belajar Selama

Masa Covid-19 / Era New Normal.

A. Membantu tenanga pengajar mengaji dan di yayasan Annisa Azzahra

1. Deskripsi kegiatan
Kegiatan ini dilakukan pada hari , 15 september 2021 di yayasan Annisa
Azzahra desa pasar lapan kecamatan Air Putih. Kegiatan ini di ikutin oleh 30
orang peserta. Kegiatan ini berupa m
2. Tujuan dan manfaat
Adapun tujuan dan manfaat dari kegiatan ini yaitu memberikan pengalaman
kepada adik-adik tentang bagaimana cara menghitung yang baik dan benar serta
mengajarkan bagaimana cara mengaji yang baik dan benar, kemudian
memberitahukan tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan.
3. Sasaran yang ingin di capai
Siswa-siswi pelajar SD Desa Pasar Lapan Kecamatan Air Putih
4. Hasil yang dicapai
Siswa-siswi pelajar SD sangat senang dengan adanya kegiatan ini, mereka
lebih bersemangat untuk balajar mengaji dan berhitung, serta menjaga kebersihan
lingkungan.
5. Faktor pendukung dan kendala
Faktor pendukungnya adalah kekompakan adik-adik dalam proses kegiatan
membuat suasan semakin ramai. Kendalanya adalah kurang nya alat tulis
seperti pensil warna dan kurangnya alat untuk membersihkan lingkungan.
 11
.

B. Kegiatan belajar serta lomba mewarnai bersama adik-adik pelajar SD

Pasar Lapan
1. Deskripsi Kegiatan
Kegiatan ini dilakukan pada hari rabu, 15 september 2021 di yayasan
Annisa Azzahra Desa Pasar Lapan Dusun Ladang Lawas. Kegiatan ini diikuti
oleh 35 orang. Alat yang digunakan seperti buku gambar, pensil mewarnai, dan
hadian untuk perlombaan.
2. Tujuan dan manfaat
Kegiatan ini dilakukan bertujuan untuk memberikan ilmu kepada adik-adik
tentang bagaimana cara mewarnai dengan baik dan benar.
3. Sasaran yang ingin dicapai
Siswa-siswi pelajar SD Desa Pasar Lapan, Kecamatan Air Putih.
4. Hasil yang ingin dicapai
Dengan adanya kegiatan ini anak anak menjadi tau bagaimana cara mewarnai
dengan baik dan benar, melatih mental anak agar terbiasa dalam melakukan
kegiatan perlombaan.
5. Faktor pendukung dan kendala yang dihadapi
Faktor pendukung nya adalah ibu ibu dari siswa-siswi SD Pasar Lapan yang
sangat mendukung kegiatan ini dan memberikan saran agar kegiatan seperti ini
dilakukan tidak hanya ketika KKN saja.
Kendala yang dihadapi yaitu mahasiswa kawalahan menghadapin anak-anak
dalam proses kegiatan dikarenakan kegiatan ini dilakukan secara mandiri.
C. Mengaji selepas ashar yang dilakukan setiap hari senin – jum’at
1. Deskripsi kegiatan
Kegiatan ini dilakukan pada hari senin – jum’at, 15 september 2021 di
yayasan Annisa Azzahra Desa Pasar Lapan, dengan di ikuti oleh 35 orang. Alat
yang digunakan yaitu Al-Qur’an, dan Iqra’.
2. Tujuan dan manfaat
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan anak mengenai ilmu
tajwid dengan benar dan tanda baca dalam membaca Al-Qur’an.
3. Sasaran yang ingin dicapai
Adik-adik pelajar Desa Pasar Lapan
4. Hasil yang dicapai
Dengan adanya kegiatan mengaji ini membuat anak anak menjadi lebih
mengerti bagaimana cara mengaji yang baik dan benar dengan memperhatikan
tanda baca dan tajwid nya.
5. Faktor pendukung dan kendala yang di hadapi
Faktor pendukung nya adalah Ibu Eliana dengan senang hati memberikan
tempat untuk kegiatan mengaji ini. Tidak ada kendala dalam kegiatan ini,
anak anak sangat cepat mengerti dengan ilmu yang diberikan.

D. Kegiatan sosialisasi kepada adik-adik Desa Pasar Lapan tentang

bagaimana cara membersihkan lingkungan

1. Deskripsi kegiatan
Kegiatan ini dilakukan pada hari rabu, 15 september 2021 disalah satu rumah
warga Desa Pasar Lapan. Kegiatan ini di ikuti oleh 9 orang. Alat yang digunakan
yaitu, sabun cuci tangan, dan air.
2. Tujuan dan manfaat
 Adapun tujuan dan manfaat dari kegiatan ini yaitu memberikan pengetahuan
kepada anak anak tentang bagaimana cara mencuci tangan dengan baik selama
masa pandemic covid-19 saat ini.
3. Sasaran yang di capai

Siswa-siswi SD Desa Pasar Lapan, Kecamatan Air Putih

4. Hasil yang di capai

Anak-anak menjadi tau kapan saja dan bagaimana cara mencuci tangan yang
baik selama masa pandemic covid-19 saat ini.
5. Faktor pendukung dan kendala yang dihadapi
Faktor pendukung nya adalah ibuk-ibuk Desa Pasar Lapan dengan baik hati
dan ringan langkah membantu saya dalam melaksanakan kegiatan ini. Kendala
yang dihadapin adalah anak-anak menjadi rusuh karena satu teman yang jahil
bermain air kemudian yang lalinnya jadi mengikuti.

E. Bimbingan Belajar
1. Deskripsi kegiatan
Kegiatan ini dilakukan pada hari jumat, 2 oktober 2020 disalah satu rumah
warga Desa Pasar Lapan. Alat yang digunakan yaitu alat tulis.
2. Tujuan dan manfaat
Adapun tujuan dan manfaat dari kegiatan ini yaitu meningkatkan pengetahuan
siswa dengan memberikan pengetahuan dan pendampingan belajar mengenai
materi pelajaran yang diberikan dari masing masing sekolah
3. Sasaran yang ingin dicapai

Adik-adik Pelajar Desa Pasar Lapan

4. Hasil yang dicapai

Antusias para siswa menjadi lebih bersemangat untuk belajar dan
mengerjakan tugas mereka yang diberikan oleh guru di sekolah.
5. Faktor pendukung dan kendala yang dihadapi
Faktor pendukungnya para orang tua yang dengan senang hati mengizinkan
anak anak nya untuk melakukakn kegiatan ini dan meminta untuk terus ada
kegiatan seperti ini. Kendala yang dihadapin adalah mahasiswa sedikit kesusahan
karna harus menghadapin anak-anak yang begitu aktif dan anak-anak yang
mengerjakan tugas berbeda-beda materi yang diberikan oleh guru mereka.

F. Mendampingi dan ikut serta mengajar murid TK dalam proses belajar

mengajar
1. Deskripsi kegiatan
Kegiatan ini dilakukan pada hari senin, 5 oktober 2020 di TK Baitul Hikmah
Desa Pasar Lapan. Kegiatan ini di ikuti oleh 16 orang dan 3 guru TK.
2. Tujuan dan manfaat
Adapun tujuan dan manfaat dari kegiatan ini yaitu membantu para guru dalam
proses belajar mengajar dan memberikan ilmu yang sudah dipelajari oleh
mahasiswa kepada murid.
3. Sasaran yang di capai

Murid TK Baitul Hikmah Desa Pasar Lapan

4. Hasil yang di capai

Anak-anak begitu senang dengan kedatangan mahasiswa di tempat mereka
belajar dan antusias anak-anak untuk belajar dengan mahsiswa sangat lah tinggi.
5. Faktor pendukung dan kendala yang di hadapi
Faktor pendukung nya adalah kepala yayasan yang dengan senang hati
mengizinkan mahasiwa untuk melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Mandiri di TK Baitul Hikmah. Kendala yang di hadapi yaitu waktu yang begitu
singkat untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar di tempat tersebut.
G. Lomba bermain bulu tangkis bersama adik-adik Desa Pasar Lapan
1. Deskripsi kegiatan
Kegiatan ini dilakukan pada hari rabu, 7 oktober 2020 di Lapangan badminton
milik salah satu warga Desa Pasar Lapan. Kegiatan ini di ikuti oleh 8 orang.
2. Manfaat dan tujuan
Manfaat dan tujuan dari kegiatan ini yaitu membiasakan anak-anak untuk
berolahraga walaupu sebentar, karena selama masa pandemi ini kita harus
menjaga pola hidup sehat dengan berolahraga dan makan teratur.
3. Sasaran yang ingin di capai

Anak-anak Desa pasar Lapan

4. Hasil yang dicapai

Anak-anak sangat antusias mengikuti kegiatan ini karena selain dapat
meningkatkan kekebalan tubuh juga dapat melatih kementalan anak untuk ikut
dalam ajang perlombaan.
5. Faktor pendukung dan kendala
Bapak Suprayetno yang dengan baik hati memberikan izin kepada mahasiswa
untuk melaksanakan kegiatan ini dihalaman rumahnya. Kendala yang dihadapi
yaitu mahasiswa kewalahan dapat pelaksanaan kegiatan ini.
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan

Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri di Desa Pasar Lapan

Kecamatan Air Putih Kabupaten Batu Bara dimulai tanggal 21 september – 10
Oktober dapat disimpulkan bahwa kegiatan berjalan dengan baik dan lancar.
Mahasiswa mampu bersungguh-sungguh dalam menghadapi dunia social dan
mengapdi kepada masyarakat secara nyata, sehingga kedepannya mampu
menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari dengan segala ilmu dan pengalama
yang dimiliki. Mahasiswa juga mampu memberikan sumbangan berupa pikiran,
pembaharuan, dan mentransfer ilmu yang diperoleh di bangku kuliah.

Semoga setelah pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata(KKN) Mandiri ini

mahasiswa menjadi lebih paham terhadap lingkungan masyarakat sekitar dan
mampu bekerjasama dengan masyarakat untuk meningkatkan kualitas diri dalam
mempersiapkan masa depan mahasiswa yang lebih baik lagi.

Keberhasilan terlaksanakan nya Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri yang

dilakukan tidak lepas dari masyarakat Desa Pasar Lapan yang menerima dengan
baik mahasiswa serta mampu bekerja sama dalam melaksanakan program Kuliah
Kerja Nyata (KKN) Mandiri ini.

B. Penutup

Dengan demikian pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Mandiri ini diharapkan

mampu untuk mengikuti langkah pembangunan yang semakin dinamis untuk
meningkatkan sumber daya manusia baik bagi mahasiswa maupun bagi
masyarakat dalam pemanfaatan dan pengolahan sumber daya alam dan sumber
daya manusia. Kuliah Kerja Nyata Mandiri sebagai suatu studi yang dilakukan di

16
 17

tengah-tengah masyarakat guna mengimplementasikan keilmuan yang dimiliki

oleh setiap mahasiswa dari berbagai disiplin ilmu yang untuk selanjutnya dapat
diterapkan di tengah-tengah masyarakat.
 DAFTAR PUSTAKA

Dwiratna, dkk, 2016. Pemanfaatan lahan pekarangan dengan menerapkan

konsep kawasan rumah pangan lestari. Jurnal Aplikasi Ipteks untuk

Masyarakat. Vol. 5, No. 1 ISSN 1410 – 5675

Wardoyo, dkk, 2013. Pemanfaatan pekarangan dan teras rumah di tengah

kota sebagai suatu kawasan rumah pangan lestari (KRPL).

Penelitian Hibah Bersaing, Universitas Terbuka UPBJJ Malang.

18
 19

Lampiran-Lampiran

Lampiran 1. Matrik Program Kerja KKN-M

No Rencana Kegiatan Minggu Ke - Keterangan

1 2 3 4 5

1. Kordinasi dengan perangkat Terlaksana

desa tentang program
kegiatan

2. Kegiatan pengenalan desa Terlaksana

3. Pemanfaatan waktu kosong Terlaksana

siswa siswa SD Pasar Lapan
untuk menanam bunga

4. Belajar serta lomba Terlaksana

mewarnai bersama siswa
siswa SD Pasar Lapan

5. Mengaji Selepas Magrib Terlaksana

Setiap Hari Rabu

6. Sosialisasi Kepada Adik Terlaksana

Adik Desa Pasar Lapan
tentang Bagaimana Mencuci
Tangan Dengan Baik Selama
Masa Pandemi Covid-19

7. Bimbingan belajar Terlaksana

8. Mendampingi Dan Ikut Serta Terlaksana

Mengajar Murid TK Dalam
Proses Belajar Mengajar

9. Lomba Bermain Bulu Terlaksana

Tangkis Bersama Adik Adik
 Desa Pasar Lapan

10. Pemberian Cendramata Terlaksana

Sebagai Tanda Terimakasih
Kepada Bapak Kepala Desa,
Desa Pasar Lapan

Lampiran 2. Peta Desa

Lampiran 3. Struktur Organisasi Pemerintahan Desa

Lampiran 4 Struktur Kepengurusan LPM

Lampiran 5. Forum Komunikasi Desa Sehat

Lampiran 6. Berita Acara Dan Daftar Hadir

Lampiran 7. Surat Pernyataan Kepala Desa, Surat Pernyataan Mahasiswa Mengikuti
Protokol Kesehatan

Lampiran 8 . Dokumentasi kegiatan KKN-M

Kegiatan menanam bunga

Belajar Bersama Dan Mewarnai
Kegiatan Mengaji Setelah Magrib

Praktek Mencuci Tangan Dengan Baik

 Mendampingi Dan Ikut Serta Mengajar Murid TK Dalam Proses Belajar
Mengajar
Bimbingan Belajar
Kegiatan Olahraga sekaligus Perlombaan Bulu Tangkis
Pemberian Cendramata Kepada Desa Pasar Lapan yang diwakilkan oleh Sekertaris
Desa