PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : MTs Alkhairaat Bintauna

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)
Kelas/Semester : VII / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif,dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

No. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami konsep dasar bernyanyi satu suara
1 secara berkelompok dalam bentuk unisono
4.1 Menyanyikan lagu dengan satu suara secara
2 berkelompok dalam bentuk unisono
3.2 Memahami dasar bernyanyi dengan dua suara
atau lebih secara berkelompok
3
4.2 Menyanyikan lagu dengan dua suara atau
4 lebih dalam bentuk kelompok vokal
3.3 Memahami konsep dasar permainan alat
5
musik sederhana secara perorangan
4.3 Memainkan alat musik sederhana secara
6
perorangan
7 3.4 Memahami konsep dasar ansamble musik
Aspek/Ranah
Ketrampila
Indikator Pengetahuan Sikap
n
(Kognitif) (Affective)
(Psikomotorik)
 Mengidentifikasi keragaman lagu dan musik daerah sebagai warisan
budaya Indonesia
 Mendeskripsikan keragaman lagu dan musik daerah
 Menyanyikan lagu daerah dengan berlatih teknik vokal, sesuai
dengan gaya serta isi lagu, dan
 Mengkomunikasikan penampilan menyanyi lagu daerah secara lisan
 Mencintai keragaman warisan budaya terutama lagu-lagu dan musik
daerah
 Melakukan asosiasi alat musik dari daerah-daerah di indonesia,
dengan gaya dan keramah-tamahan masing-masing suku bangsa
 Memainkan musik ansambel lagu-lagu daerah di indonesia dan
 Memainkan alat musik melodis lagu daerah sesuai dengan gaya dan
isi lagu
 Mengidentifikasi bentuk-bentuk vokal grup
 Mendeskripsikan bentuk-bentuk vokal grup
 Menampilkan lagu-lagu dalam bentuk vokal grup, dan
 Mengomunikasikan penampilan vokal grup secara lisan dan tertulis
 Mengidentifikasi keragaman warisan budaya terutama lagu-lagu dan
musik daerah
 Aspek/Ranah
Ketrampila
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap
n
(Kognitif) (Affective)
(Psikomotorik)
 Melakukan asosiasi alat musik dari daerah-daerah di indonesia
dengan gaya dan keramah-tamahan masing-masing suku bangsa
4.4 Memainkan ansamble musik sejenis dan  Memainkan musik ansambel lagu-lagu daerah di indonesia dan
8 campuran  Memainkan alat musik melodis lagu daerah sesuai dengan gaya dan
isi lagu

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Bintauna, …………………….. 20…

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Miske Lakoro, S.PdI Farida Al Amrie, S.Ag

NIP. 197107022009022001 NIP. 196604202014102001