PEMERINTAH KABUPATEN JEMBER

DINAS PENDIDIKAN
UPTD SATUAN PENDIDIKAN
SMPNEGERI 2 JEMBER
Jalan PB. Sudirman 26 Jember 68118, Telp. 0331- 484878
Website : www.smpn2jember.sch.id E-mail : info@smpn2jember.sch.id

SILABUS KURIKULUM 2013

2022-2023
Sekolah : SMP NEGERI 2 Jember
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas / Semester : VIII / 1-2 (Ganjil & Genap)

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

KOMPETENSI MATERI NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.1. Memahami  Lagu  Mengidentifikasi makna dan • Religius  Menyanyikan lagu daerah 15 JP • Buku seni • Lisan
teknik dan daerah keunikan lagu daerah • Mandiri setempat dengan bimbingan budaya • Tertulis
gaya (setem setempat. • Gotong guru kelas • Penugasan
menyanyi pat  Mengidentifikasi penyajian royong  Mengidentifikasi makna dan VIII, • Unjukkerja
lagu-lagu atau beberapa lagu daerah lain • Kejujuran keunikan lagu daerah Kemendik • Portofolio
daerah daerah  Menjelaskan hubungan antara • Kerja keras setempat. bud,
lain) keunikan lagu daerah yang • Percaya diri  Mengamati dan tahun
 KOMPETENSI MATERI NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
 Tekni telah dipelajari dengan • Kerja sama mengidentifikasi penyajian 2013 edisi
k masyarakat pendukungnya beberapa lagu daerah lain 2016
menya  Menjelaskan teknik dan gaya  Menyimpulkan hubungan • Buku-
nyi menyanyi lagu daerah antara keunikan lagu daerah buku lain
4.1. Menyanyikan Lagu  Mengekspresikan lagu daerah yang telah dipelajari dengan yang
lagu-lagu Daera sesuai makna lagunya masyarakat pendukungnya relevan
daerah yang h  Mempresentasikan  Mengekspresikan lagu daerah • Buku-
sesuai dengan kesimpulan tentang teknik sesuai makna lagunya buku seni
teknik, gaya, dan gaya menyanyi lagu  Mempresentasikan budaya di
dan dialektika daerah kesimpulan tentang teknik perpustak
atau intonasi dan gaya menyanyi lagu aan
kedaerahan daerah
3.2 Memahami  Lagu  Mengidentifikasi karakteristik • Religius  Mengidentifikasi karakteristik 15 JP • Buku seni • Lisan
teknik dan daerah pembagian suara dalam lagu • Mandiri pembagian suara dalam lagu budaya • Tertulis
gaya lagu dalam daerah (setempat atau daerah • Gotong daerah (setempat atau daerah kelas • Penugasan
daerah dengan dua lain) yang royong lain) yang VIII, • Unjukkerja
dua suara atau suara diperdengarkan/ditayangkan/ • Kejujuran diperdengarkan/ditayangkan/ Kemendik • Portofolio
lebih secara atau disajikan. • Kerja keras disajikan. bud,
berkelompok lebih  Menjelaskan teknik • Percaya diri  Menyanyikan lagu daerah tahun
 Teknik menyanyikan lagu daerah • Kerja sama (setempat atau daerah lain) 2013 edisi
menya (setempat atau daerah lain) dalam dua bagian suara atau 2016
nyikan dalam dua bagian suara atau lebih • Buku-
 KOMPETENSI MATERI NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
lagu lebih  Menyimpulkan pengetahuan buku lain
4.2 Menyanyikan daerah  Menyanyikan lagu daerah tentang teknik menyanyikan yang
lagu-lagu dengan (setempat atau daerah lain) lagu daerah dalam dua suara relevan
daerah dengan dua dalam dua bagian suara atau atau lebih secara • Buku-
dua suara atau suara lebih berkelompok. buku seni
lebih secara  Menyimpulkan pengetahuan budaya di
berkelompok tentang teknik menyanyikan perpustak
lagu daerah dalam dua suara aan
atau lebih secara
berkelompok.
3.3. Memahami  Teknik  Mengidentifikasi tehnik, • Religius  Menyimak dan 15 JP • Buku seni • Lisan
teknik memai karakter suara, serta bagian- • Mandiri mengidentifikasi tehnik, budaya • Tertulis
permainan nkan bagian alat musik tradisional • Gotong karakter suara, serta bagian- kelas • Penugasan
salah satu alat alat yang dimainkan secara royong bagian alat musik tradisional VIII, • Unjukkerja
musik musik perorangan • Kejujuran yang dimainkan secara Kemendik • Portofolio
tradisional tradisi  Menjelaskan teknik • Kerja keras perorangan bud,
secara onal memainkan alat musik • Percaya diri  Memaparkan kesimpulan tahun
perorangan secara tradisional secara perorangan • Kerja sama yang diperoleh tentang teknik 2013 edisi
4.3 Memainkan perora  Memaparkan kesimpulan memainkan salah satu alat 2016
salah satu alat ngan yang diperoleh tentang teknik musik tradisional secara • Buku-
musik memainkan salah satu alat perorangan buku lain
tradisional musik tradisional secara  Berlatih memainkan salah yang
 KOMPETENSI MATERI NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
secara perorangan satu alat musik tradisional relevan
perorangan  Menampilkan permainan alat  Menampilkan permainan alat • Buku-
musik tradisional secara musik tradisional secara buku seni
perorangan perorangan budaya di
 Menilai penampilan teman perpustak
dalam memainkan alat musik aan
tradisional secara kelompok
3.4. Memahami  Teknik  Mengidentifikasi permainan • Religius  Mengamati, menyaksikan 15 JP • Buku seni • Lisan
teknik memai alat musik tradisional yang • Mandiri permainan alat musik budaya • Tertulis
permainan nkan dimainkan secara • Gotong tradisional secara kelas • Penugasan
alat-alat alat berkelompok royong berkelompok VIII, • Unjukkerja
musik musik  Mengidentifikasi teknik • Kejujuran  Mengidentifikasi teknik Kemendik • Portofolio
tradisional tradisi memainkan alat musik • Kerja keras memainkan alat musik bud,
secara onal tradisional secara • Percaya diri tradisional secara tahun
berkelompok secara berkelompok • Kerja sama berkelompok 2013 edisi
berkel  Menganalisis bunyi alat  Mengeksplorasi bunyi alat 2016
ompok musik tradisional secara musik tradisional secara • Buku-
berkelompok berkelompok buku lain
4.4. Memainkan  Memainkan alat musik  Berkreasi memainkan alat yang
alat-alat tradisional secara musik tradisional secara relevan
musik berkelompok berkelompok • Buku-
tradisional  Menampilkan pertunjukan  Memainkan alat musik buku seni
KOMPETENSI MATERI NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR POKOK KARAKTER PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
secara permainan alat musik tradisional dalam kelompok budaya di
berkelompok tradisional secara  Menampilkan pertunjukan perpustak
berkelompok permainan alat musik aan
tradisional secara
berkelompok

Mengetahui Jember, 18 Juli 2022

Kepala SMPN 2 Jember, Guru Mata Pelajaran,

UDIK KRISTYONO, S.Pd. LAILIYUL BAROKAH, S.Pd.

NIP. 19690418 199302 1 002 NIP.
 PEMERINTAH KABUPATEN JEMBER
DINAS PENDIDIKAN
UPTD SATUAN PENDIDIKAN
SMPNEGERI 2 JEMBER
Jalan PB. Sudirman 26 Jember 68118, Telp. 0331- 484878
Website : www.smpn2jember.sch.idE-mail : info@smpn2jember.sch.id

SILABUS KURIKULUM 2013

2022-2023
Sekolah : SMP NEGERI 2 Jember
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Kelas / Semester : VIII / 1-2 (Ganjil & Genap)

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
KI-2 jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

KOMPETENSI MATERI NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMEBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.1. Memahami  Unsur, prinsip, teknik  Mengidentifikasi • Religius  Mengidentifikasi 15 JP • Buku seni • Lisan
unsur, prinsip, dan prosedur gambar-gambar yang • Mandiri gambar-gambar yang budaya kelas • Tertulis
teknik dan menggambar model menggunakan model • Gotong menggunakan model VIII, • Penugasan
prosedur dengan berbagai bahan  Mendeskripsikan royong  Menggambar model Kemendikbud, • Unjukkerja
menggambar  Pembuatan gambar unsur, prinsip dan • Kejujuran dengan tahun 2013 • Portofolio
menggunakan model dengan berbagai teknik dalam memperhatikan edisi 2016
 KOMPETENSI MATERI NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMEBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
model dengan bahan dan teknik menggambar model • Kerja keras unsur, prinsip, teknik • Buku-buku
berbagai bahan berdasarkan • Percaya diri dan media lain yang
4.1. Menggambar pengamatan  Menggambar model • Kerja sama  Mendeskripsikan relevan
menggunakan dengan unsur, prinsip dan • Buku-buku
model dengan memperhatikan teknik dalam seni budaya di
berbagai bahan unsur, prinsip, teknik menggambar model perpustakaan
dan teknik dan media  Mempresentasikan
berdasarkan  Mempresentasikan karya-karya yang
pengamatan karya-karya yang dikerjakan
dikerjakan
3.2. Memahami  Gambar illustrasi  Mengidentifikasi • Religius  Mengamati gambar 15 JP • Buku seni • Lisan
prosedur dengan teknik manual gambar ilustrasi • Mandiri ilustrasi dengan budaya kelas • Tertulis
menggambar atau digital dengan beragam • Gotong beragam teknik VIII, • Penugasan
illustrasi  Pembuatan gambar teknik melalui media royong melalui media cetak Kemendikbud, • Unjukkerja
dengan teknik illustrasi dengan teknik cetak dan elektronik • Kejujuran dan elektronik tahun 2013 • Portofolio
manual atau manual atau digital  Mengidentifikasi • Kerja keras  Menggambar ilustrasi edisi 2016
digital gambar ilustrasi • Percaya diri dengan teknik • Buku-buku
berdasarkan ide cerita • Kerja sama manual/digital lain yang
dan teknik  Membandingkan relevan
berkaryanya gambar ilustrasi • Buku-buku
4.2. Menggambar  Menggambar ilustrasi berdasarkan ide cerita seni budaya di
illustrasi dengan teknik dan teknik
 KOMPETENSI MATERI NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMEBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
dengan teknik manual/digital berkaryanya perpustakaan
manual atau  Mempresentasikan  Mempresentasikan
digital dan menunjukkan dan menunjukkan
hasil gambar ilustrasi hasil gambar ilustrasi
dalam bentuk dalam bentuk
pameran pameran
3.3. Memahami  Teknik gambar poster  Mendeskripsikan • Religius  Mengamati dan 15 JP • Buku seni • Lisan
prosedur  Pembuatan gambar contoh-contoh • Mandiri mendeskripsikan budaya kelas • Tertulis
menggambar poster dengan berbagai gambar poster • Gotong contoh-contoh VIII, • Penugasan
poster dengan bahan dan teknik  Menjelaskan royong gambar poster Kemendikbud, • Unjukkerja
berbagai teknik prosedur dan fungsi • Kejujuran  Mendiskusikan dan tahun 2013 • Portofolio
gambar poster • Kerja keras bereksperimen edisi 2016
 Menjelaskan teknik- • Percaya diri dengan beragam • Buku-buku
teknik menggambar • Kerja sama teknik dan media lain yang
poster menggambar poster relevan
4.3. Menggambar  Mengekspresikan  Menggambar poster • Buku-buku
poster dengan beragam teknik dan dengan berbagai seni budaya di
berbagai bahan media menggambar teknik perpustakaan
dan teknik poster  Mengungkapkan
 Menggambar poster kembali prosedur dan
dengan berbagai fungsi gambar poster
teknik
 KOMPETENSI MATERI NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMEBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
 Mempresentasikan  Mempresentasikan
gambar poster yang gambar poster yang
dihasilkan dihasilkan
3.4. Memahami  Teknik gambar komik  Mendeskripsikan • Religius  Mengamati dan 15 JP • Buku seni • Lisan
prosedur  Pembuatan gambar contoh-contoh • Mandiri mendeskripsikan budaya kelas • Tertulis
menggambar komik dengan berbagai gambar komik • Gotong gambar komik VIII, • Penugasan
komik dengan teknik  Mendeskripsikan royong  Mendiskusikan Kemendikbud, • Unjukkerja
berbagai teknik prosedur dan teknik • Kejujuran prosedur dan teknik tahun 2013 • Portofolio
menggambar komik • Kerja keras menggambar komik edisi 2016
4.4. Menggambar  Menggambar komik • Percaya diri  Menggambar komik • Buku-buku
komik dengan dengan berbagai • Kerja sama dengan berbagai lain yang
berbagai teknik teknik teknik relevan

 Mempresentasikan  Mempresentasikan • Buku-buku

karya komik yang karya komik yang seni budaya di

dikerjakan dikerjakan perpustakaan

Mengetahui Jember, 18 Juli 2022

Kepala SMPN 2 Jember, Guru Mata Pelajaran,

UDIK KRISTYONO, S.Pd. LAILIYUL BAROKAH, S.Pd.

NIP. 19690418 199302 1 002 NIP.