Instrument Wile

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PAREPARE

FAKULTAS TARBIYAH
Jln. Amal Bakti No. 8 Soreang, Kota Parepare 91132 Telepon (0421) 21307, Fax. (0421) 24404
PO Box909 Parepare 91100,website: www.iainpare.ac.id, email: mail@iainpare.ac.id
VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI
NAMA MAHASISWA : A.WILDA MUFTIARA

NIM : 16.1300.138
FAKULTAS/PRODI : TARBIYAH/PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
JUDUL : DEVELOPING EVALUATION TOOLS BY USING KAHOOT
APPLICATION FOR ENGLISH LEARNING IN TENTH GRADE
MULTIMEDIA MAJORS OF SMKN 3 PINRANG
Research Instrument
In this research, the instrument that will be used to collect and analyze the data
are:
1. Test
2. Questionnaire
1. Test
The test used in the use of the kahoot application is that each quiz category uses
30 questions, consisting of 20 quizzes and 10 true false. The test that will be given to
students is in the form of selected test questions on the English language material in
the even semester of class X, Multimedia Major of SMK NEGERI 3 PINRANG.
2. Questionnaire
Questionnaires are used to obtain judgments about the products that have been
produced. Questionnaire will be share to student, Teacher, Media expert (Ahli
Media), and Material expert (Ahli materi).
FAKULTAS TARBIYAH
KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN UNTUK AHLI MATERI
No Variabel Aspek yang Indikator Nomor

dinilai Pertanyaan
1. Kahoot Application Kelayakan Alat a. Kesesuaian butir soal dengan SK, 1
Evaluasi KD, Indikator, dan tujuan
pembelajaran.
b.Kesesuaian butir soal dengan 2
materi
c. Kesesuaian gambar pada butir 3
soal dengan materi
d.Kejelasan Bahasa dalam butir 4
soal
e. Kesesuaian butir soal dengan opsi 5
jawaban
f. Kesesuaian butir soal 6
g.Penggunaan stimulus dan
pegecoh soal 7
h.Keterlibatan peserta didik dengan 8
alat evaluasi
i. Urutan dalam penyajian soal 9
j. Kepraktisan dalam menggunakan
alat evaluasi. 10
FAKULTAS TARBIYAH
ANGKET VALIDASI (AHLI MATERI)
Dengan hormat,
Sehubungan dengan dikembangkannya tes bahasa inggris berbasis
online dengan menggunakan aplikasi KAHOOT, maka melalui instrumen ini saya
memohon ketersediaan Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian terhadap produk
yang akan dikembangkan. Penilaian dari Bapak/Ibu akan digunakan sebagai
masukan mengenai produk yang akan dikembangkan, serta untuk mengetahui
keefektifan produk tes pada pembelajaran Bahasa inggris.
A. Petunjuk Pengisian
1. Lembar validasi diisi oleh ahli (judgment expert).
2. Validasi ini untuk mengungkap tanggapan bapak/ ibu sebagai ahli
(judgment expert) terhadap instrumen tes.
3. Penilaian dimulai dari rentang Sangat Kurang (SK) sampai Sangat Baik
(SB). Silakan memeberikan tanda ceklist (√ ) pada kolom yang tersedia.
4. Keterangan :
SB : Sangat Baik (skor 5)
B : Baik (skor 4)
C : Cukup (skor 3)
K : Kurang (skor 2)
SK : Sangat Kurang (skor 1)
5. Komentar dan saran dari bapak/ Ibu mohon dituliskan pada lembar yang
telah disediakan.
6. Atas ketersediaan bapak / ibu dalam mengisi lembar validasi, saya
ucapakan terimakasih.
FAKULTAS TARBIYAH
B. Aspek penilaian
No Pernyataan Nilai
1 2 3 4 5
1. Kesesuaian butir soal dengan standar
kompentensi, kompetensi dasar,
indicator dan tujuan pembelajaran.
2. Kesesuaian butir soal dengan materi
3. Gambar yang ditampilkan sesuai dengan
materi
4. Penggunaan Bahasa yang mudah di
pahami dan jelas
5. Opsi jawaban yang digunakan sesuai
dengan butir soal
6. Butir soal yang ditmapilkan sesuai
dengan peserta didik
7. Penggunaan stimulus pada butir soal dan
pengecoh pada opsi jawaban
8. Keterlibatan peserta didik dengan alat
evaluasi
9. Urutan didalam penyajian soal
10. Kepraktisan penggunaan alat evaluasi
C. Komentar dan Saran
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
D. Kesimpulan :
FAKULTAS TARBIYAH
Instrumen ini dinyatakan:

1. Layak untuk diujicobakan tanpa revisi
2. Layak untuk diujicobakan dengan revisi
3. Tidak layak untuk diujicobakan
Parepare, 2 November 2020

Validator
…………….……………
NIP.
FAKULTAS TARBIYAH
KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN UNTUK AHLI MEDIA
No Variabel Aspek yang dinilai Indikator Nomor

Pertanyaan
1. Kahoot Application Kelayakan Tampilan a. Kemenarikan tampilan alat 1
Alat Evaluasi evaluasi
b.Kejelasan petunjuk 2
penggunaan alat evaluasi
c. Kejelasan tulisan pada butir 3
soal dan opsi jawaban
d.Penggunaan warna pada alat 4
evaluasi
e. Tingkat kepraktisan 5
penggunaan alat
f. Penggunaan huruf pada alat 6
evaluasi
g.Kesesuaian gambar pada opsi 7
jawaban dengan butir soal
h.Tingkat keefektifan 8
penggunaa alat evaluasi
dengan karakteristik siswa
i. Kemudahan penggunaan alat. 9
j. Kesesuaian durasi pengerjaan
soal dengan tingkat kesulitan 10
soal.
FAKULTAS TARBIYAH
ANGKET VALIDASI (AHLI MEDIA)
Dengan hormat,
2. Validasi ini untuk mengungkap tanggapan bapak/ ibu sebagai ahli
(judgment expert) terhadap instrumen tes.
3. Penilaian dimulai dari rentang Sangat Kurang (SK) sampai Sangat Baik
(SB). Silakan memeberikan tanda ceklist (√ ) pada kolom yang tersedia.
4. Keterangan :
B : Baik (skor 4)
C : Cukup (skor 3)
K : Kurang (skor 2)
5. Komentar dan saran dari bapak/ Ibu mohon dituliskan pada lembar yang
telah disediakan.
6. Atas ketersediaan bapak / ibu dalam mengisi lembar validasi, saya
ucapakan terimakasih.
FAKULTAS TARBIYAH
B. Aspek Penilaian
No Pernyataan Nilai
1 2 3 4 5
1. Kemenarikan tampilan dari alat evaluasi.
2. Kejelasan petunjuk penggunaan alat
evaluasi
3. Kejelasan tulisan pada butir soal dan opsi
jawaban.
4. Penggunaan warna pada alat evaluasi
5. Kepraktisan alat evaluasi
6. Penggunaan huruf pada alat evaluasi
7. Kesesuaian gambar dengan butir soal
8. Tingkat keefektifan alat evaluasi dengan
karakteristik siswa
9. Kemudahan pada saat menggunakan alat
evaluasi
10. Kesesuaian durasi pengerjaan soal dan
kesulitan soal

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
D. Kesimpulan :
FAKULTAS TARBIYAH


Validator
…………….……………
NIP.
FAKULTAS TARBIYAH
KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN UNTUK GURU MATA PELAJARAN

No Variabel Aspek yang Indikator Nomor
dinilai Pertanyaan
1. Kahoot Application Kelayakan a. Kemenarikan tampilan alat 1
tampilan alat evaluasi
evaluasi b.Kejelasan petunjuk penggunaan 2
alat evaluasi
c. Kejelasan tulisan pada butir soal 3
dan opsi jawaban
d.Kemenarikan penggunaan warna 4
e. Tingkat kepraktisan penggunaan 5
alat evaluasi
f. Penggunaan huruf 6
g.Kesesuaian gambar pada opsi
jawaban dengan butir soal 7
h.Tingkat keefektifan alat evaluasi
dengan krakteristik siswa 8
i. Kemudahan penggunaan alat 9
j. Kesesuaian durasi soal dengan 10
tingkat kesulitan soal
2 Kelayakan alat a. Kesesuaian butir soal dengan 11
evaluasi kurikulum 2013
b.Kesesuaian butir soal dengan opsi 12
jawaban
c. Kesesuaian butir soal dengan
SK, KD, Indikator, dan tujuan 13,14,15
pembelajaran.
d.Kesesuaian butir soal dengan 16
materi
e. Kemudahan pemahaman butir
soal dan opsi jawaban 17
f. Kesesuaian butir soal dengan
kemampuan peserta didk 18
FAKULTAS TARBIYAH
ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA

INGGRIS
Dengan hormat,
2. Validasi ini untuk mengungkap tanggapan bapak/ ibu sebagai ahli (judgment
expert) terhadap instrumen tes.
3. Penilaian dimulai dari rentang Sangat Kurang (SK) sampai Sangat Baik (SB).
Silakan memeberikan tanda ceklist (√ ) pada kolom yang tersedia.
4. Keterangan :
B : Baik (skor 4)
C : Cukup (skor 3)
K : Kurang (skor 2)
5. Komentar dan saran dari bapak/ Ibu mohon dituliskan pada lembar yang telah
disediakan.
6. Atas ketersediaan bapak / ibu dalam mengisi lembar validasi, saya ucapakan
terimakasih.
FAKULTAS TARBIYAH
B. Aspek penilaian
No Pernyataan Nilai
1 2 3 4 5
1. Kemenarikan tampilan dari alat
evaluasi.
2. Kejelasan petunjuk penggunaan alat
evaluasi
3. Kejelasan tulisan pada butir soal dan
opsi jawaban.
4. Penggunaan warna pada alat evaluasi
5. Kepraktisan alat evaluasi
6. Penggunaan huruf pada alat evaluasi
7. Kesesuaian gambar dengan butir soal
8. Tingkat keefektifan alat evaluasi dengan
karakteristik siswa
9. Kemudahan penggunaan alat evaluasi
10. Kesesuaian durasi soal dengan
kesukaran soal
11. Kesesuaian soal dengan kurikulum 2013
12. Kesesuaian opsi soal dengan opsi
jawaban
13. Kesesuaian butir soal dengan
kompetensi dasar
14. Kesesuaian butir soal dengan indicator
15. Kesesuaian butir soal dengan tujuan
pembelajaran
16. Kesesuaian butir soal dengan materi
17. Kemudahan pemahaman butir soal dan
FAKULTAS TARBIYAH
opsi jawaban
18. Kesesuaian butir soal dengan
kemampuan peserta didik
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
D. Kesimpulan :

Validator
…………….……………
NIP.
FAKULTAS TARBIYAH
KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN UNTUK PESERTA DIDIK
No Variabel Aspek yang Indikator Nomor Pertanyaan

dinilai
1. Kahoot Application Kelayakan a. kemenarikan 1,2,3,4
tampilan alat b.kualitas isi 5 dan 6
evaluasi dan c. kebahasaan 9
kelayakan d.kemudahan 7,8,10
tampilan alat
evaluasi
Kuesioner Penilaian Peserta Didik
Nama :
Kelas :
Hari/ Tanggal :
A. Petunjuk
1. Berikut ini adalah sejumlah pertanyaan berkenaan dengan media
pembelajaran Bahasa Inggris berupa kuis interaktif menggunakan
aplikasi KAHOOT, dimana anda diminta untuk memberikan penilaian.
2. Beri tanda silang pada angka-angka dalam pernyataan berikut sesuai
dengan pendapat anda.
3. Pilihlah dari jawaban tersebut sesuai dengan hati anda.
B. Kuesioner Isian
1. Tampilan kuis Bahasa inggris menggunakan aplikasi KAHOOT ini
menarik.
(1) Sangat tidak setuju (4)Setuju
(2) Tidak setuju (5)Sangat setuju
(3) Kurang setuju
2. Dengan menggunakan aplikasi KAHOOT ini membuat pembelajaran
Bahasa Inggris menjadi tidak membosankan.
FAKULTAS TARBIYAH
(3) Kurang setuju

3. Saya merasa kuis menggunakan aplikasi KAHOOT ini meningkatkan
motivasi belajar saya.
(3) Kurang setuju
4. Saya sangat tertarik dengan kuis menggunakan aplikasi KAHOOT ini.
(3) Kurang setuju
5. Soal yang disajikan sesuai dengan yang saya pelajari disekolah.
(3) Kurang setuju
6. Kuis ini memuat tes evaluasi yang dapat menguji seberapa jauh
pemahaman saya tentang materi yang sudah diajarkan disekolah.
(3) Kurang setuju
7. Dengan adanya aplikasi KAHOOT ini sangat memudahkan saya pada
saat ujian pengambilan nilai.
(3) Kurang setuju
8. Menurut saya aplikasi KAHOOT ini mudah diakses.
(3) Kurang setuju
9. Kalimat yang digunakan dalam soal jelas dan mudah dipahami.
(3) Kurang setuju
FAKULTAS TARBIYAH
10. Saya merasa belajar Bahasa inggris dengan memanfaatkan kuis

menggunakan aplikasi KAHOOT sangat memudahkan saya dalam
mengerjakan dan memahami soal.
(3) Kurang setuju
Mengetahui,
Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping
Dr. Abd. Haris Sunubi, M.P.d. Sri Mulianah, S.Ag., M.Pd

NIP. 19750308 200604 1 001 NIP. 19720929 200901 2 003

Instrument Wile

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Instrument Wile

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PAREPARE

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

NAMA MAHASISWA : A.WILDA MUFTIARA

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN UNTUK AHLI MATERI

No Variabel Aspek yang Indikator Nomor

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

ANGKET VALIDASI (AHLI MATERI)

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

Instrumen ini dinyatakan:

Parepare, 2 November 2020

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN UNTUK AHLI MEDIA

No Variabel Aspek yang dinilai Indikator Nomor

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

ANGKET VALIDASI (AHLI MEDIA)

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

C. Komentar dan Saran

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

Instrumen ini dinyatakan:

Parepare, 2 November 2020

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN UNTUK GURU MATA PELAJARAN

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

Parepare, 2 November 2020

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN UNTUK PESERTA DIDIK

No Variabel Aspek yang Indikator Nomor Pertanyaan

Kuesioner Penilaian Peserta Didik

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

(3) Kurang setuju

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN SKRIPSI

10. Saya merasa belajar Bahasa inggris dengan memanfaatkan kuis

Parepare, 02 November 2020

Dr. Abd. Haris Sunubi, M.P.d. Sri Mulianah, S.Ag., M.Pd

Anda mungkin juga menyukai