LEMBAR OBSERVASI

KEGIATAN MODEL PEMBELAJARAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

MAHASISWA JURUSAN TARBIYAH DAN ADAB
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PAREPARE
Jl. Amal Bakti Soreang Parepare Tlp. (0421) 21307 Fax (0421)24404

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Parepare

Kelas/Semester : X MIA 1

Jam Pelajaran : WITA

Mata Pelajaran : Pendidikan Bahasa Inggris

Hari/Tanggal : Senin/08 Oktober 2018

I. PETUNJUK PENGISIAN

1. Amati kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung di kelas yang anda

kunjungi.

2. Pusatkan perhatian pada perilaku guru dan siswa di dalam kelas, catat
pengamatan anda dengan menuliskannya di tempat yang tersedia atau
menjawab pertanyaan yang tersedia.

II. ASPEK YANG DIOBSERVASI

A. Pendahuluan

1. Ketika masuk kelas yang dikerjakan guru adalah :

- Mengucapkan salam

- Mempersiapkan kelas yang dipimpin oleh ketua kelas

- Mengecek keadaan kelas dan kehadiran siswa

- Memulai mempersiapkan perangkat pembelajaran

2. Guru membuka pelajaran dengan cara :

- Mengevaluasi peserta didik tentang materi sebelumnya

- Memberi gambaran tentang materi selanjutnya

 LEMBAR OBSERVASI
KEGIATAN MODEL PEMBELAJARAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

MAHASISWA JURUSAN TARBIYAH DAN ADAB
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PAREPARE
Jl. Amal Bakti Soreang Parepare Tlp. (0421) 21307 Fax (0421)24404

3. Apakah cara membuka pelajaran tersebut sesuai dengan materi yang

akan disajikan? Berikan alasannya!

Ya, karena guru memberikan penjelasan maupun pertanyaan seputar

materi yang akan diberikan.

4. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung?

Tahap pendahuluan berlangsung selama 15 menit.

5. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru?

Siswa memperhatikan dengan baik penjelasan dari guru.

B. Kegiatan Inti

1. Bagaimana cara guru menyampaikan materi pokok pelajaran?

Guru menjelaskan kepada siswa mengenai materi yang diajarkan.

2. Selama pelajaran berlangsung, berapa kali guru bertanya kepadasiswa?

Selama pelajaran berlangsung guru ± 8 (delapan) kali bertanya kepada

siswa.

3. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan

guru?

3 orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan guru.

4. Selama pelajaran berlangsung, apakah ada :

a. Siswa mengajukan pertanyaan?

Ya, ada beberapa siswa.

b. Siswa yang mendapat kesulitan belajar, jika ya bagaimana cara

guru membantunya?

Ya, guru memberikan pemahaman yang lebih rinci kepada siswa

tersebut sehingga siswa dapat mengerti dan paham serta tidak
 LEMBAR OBSERVASI
KEGIATAN MODEL PEMBELAJARAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

MAHASISWA JURUSAN TARBIYAH DAN ADAB
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PAREPARE
Jl. Amal Bakti Soreang Parepare Tlp. (0421) 21307 Fax (0421)24404

mengalami kesulitan lagi dalam mempelajari materi yang

disajikan.

c. Siswa yang mengganggu kelas, jika ya bagaimana cara guru

mengatasinya?

Ya, guru menegur siswa yang mengganggu proses belajar

mengajar.

5. Secara umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang

disajikan guru/aktifitas belajar siswa?

Hanya ada beberapa yang kurang memperhatikan tapi kebanyakan dari

siswa tetap fokus dengan penjelasan materi yang diberikan oleh guru.

C. Penutup

1. Apakah yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran?

Guru memberikan kesimpulan materi kemudian meminta siswa untuk

mengulang materi di rumah.

2. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa?

Guru menilai dari pertanyaan yang diajukan pada saat proses

pembelajaran.

Guru menilai dari keaktifan peserta didik.

3. Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah

kepelajaran lain?

Memberikan pesan – pesan kepada siswa agar lebih giat mempelajari

apa yang telah di berikan oleh guru kemudian memberitahukan
pelajaran apa yang akan mereka pelajari pada pertemuan selanjutnya.

4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung?

10 menit.
 LEMBAR OBSERVASI
KEGIATAN MODEL PEMBELAJARAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

MAHASISWA JURUSAN TARBIYAH DAN ADAB
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PAREPARE
Jl. Amal Bakti Soreang Parepare Tlp. (0421) 21307 Fax (0421)24404

5. Tuliskan kesan umum anda terhadap kegiatan belajar mengajar yang

anda amati itu.

Penulis menyadari betapa beratnya tanggung jawab seorang guru yang

harus memberikan pemahaman kepada peserta didik.

Sempat mengingatkan kembali pada masa penulis di bangku sekolah.

Kegiatan belajar mengajar di kelas tersebut sangat aktif dan

komunikatif. Terlihat jelas ada umpan balik yang terjadi dalam proses
kegiatan belajar mengajar tersebut.

Parepare 23 November 2018

Mengetahui,-
Guru Pamong, Mahasiswa PPL,

Rosdianah, S.Pd., M.Pd. SYUKRON FAJRIANSYAH

NIP 19731116 199803 2 007 NIM. 16 1300 002

Kepala SMA Negeri 1 Parepare,

DRS. ERMIN, M.Pd

NIP. 1966 0402 199503 1 003