MODUL AJAR

BAHASA INGGRIS

1. INFORMASI UMUM
Identitas Penulis Modul
Nama Penyusun :…
Satuan Pendidikan : SMP …
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jenjang Sekolah : SMP
Fase/Kelas/ Semester : D/7 / Gasal
Topik : Expressions of like and dislike
Alokasi waktu : 3 x 40 menit
b. Kompetensi Awal : Peserta didik telah mampu memahami berbagai jenis
aktivitas dalam Bahasa Inggris
c. Profil Pelajar Pancasila : Mandiri
d. Sarana dan Prasarana: Smartphone, papan tulis, buku
e. Target Peserta didik : Peserta didik reguler
f. Model pembelajaran yang digunakan : Tatap muka

2. KOMPONEN INTI
a. Tujuan Pembelajaran
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur dan unsur kebahasaan; mengaplikasikan
dan memproduksi serta memahami ungkapan like dan dislike dalam bentuk
multimodal di lingkup keluarga dan kelas (dengan memperhatikan object
pronoun, singular dan plural) secara mandiri.

b. Pemahaman bermakna
Seseorang dapat menyatakan aktivitas yang disukai dan tidak disukai beserta
alasannya dalam Bahasa inggris.

c. Pertanyaan pemantik
Disajikan beberapa gambar aktivitas positif dan negatif, lalu guru bertanya ke
peserta didik terkait aktivitas tersebut, contoh:
Do you like dancing?
Do you like playing all day?

d. Persiapan pembelajaran
Menyiapkan materi, modul, bahan ajar, dan sarana prasarana yang akan dipakai
dalam kegiatan pembelajaran.
e. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Salam, berdoa. 15
2. Memberi motivasi agar lebih semangat dalam proses menit
pembelajaran.
3. Mengecek kehadiran.
4. Mengaitkan materi sebelumnya/ pengalaman peserta
didik dengan materi yang akan dipelajari,
5. Tanya jawab dengan pertanyaan pemantik.
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
7. Menyampaikan rencana pembelajaran, dan aspek- aspek
yang akan dinilai.
Kegiatan 1. Peserta didik menirukan ucapan guru terkait like and 90
dislike (Activity 1). menit
Inti
2. Peserta didik menanyakan kosa kata yang belum
dipahami
3. Peserta didik mengamati video terkait contoh
penggunaan like and dislike dalam dialog melalui tautan
berikut: https://bit.ly/Video_Like_Dislike
4. Peserta didik menanyakan kosakata / hal yang belum
dipahami.
5. Peserta didik bermain peran mempraktikkan dialog
terkait like and dislike (activity 3).
6. Peserta didik berkelompok menanyakan hal yang disukai
dan tidak disukai oleh temannya, lalu menuliskan
jawabannya dalam activity 4.
7. Peserta didik menentukan hobi yang mereka suka dan
tidak suka (activity 2) lalu menuangkannya dalam
kalimat secara mandiri.

Penutup 1. Peserta didik dan guru menyimpulkan materi terkait 15

ungkapan-ungkapan like dan dislike. menit
2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
4. Guru memberikan pekerjaan rumah terkait like and
dislike beserta alasannya (activity 5).
5. Menutup pembelajaran dengan mengucap salam.
f. Asesmen

1) Asesmen Formatif
a) Sikap
Teknik penilaian : Anekdot
Instrumen : Catatan anekdot guru
b. Pengetahuan
Teknik penilaian : Penugasan
Instrumen penilaian : Terlampir
2) Asesmen Sumatif
Teknik penilaian : Penugasan
Bentuk Instrumen : Terlampir

g. Pengayaan dan Remedial

Kegiatan pembelajaran remedial:
Peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami materi ungkapan suka
dan tidak suka lalu secara berpasangan menanyakan ungkapan tersebut tentang suatu
aktivitas dan responnya.

Kegiatan pembelajaran pengayaan:

Peserta didik menulis segala hal terkait yang mereka suka dan tidak suka beserta
alasannya.

h. Refleksi peserta didik dan guru.

Refleksi peserta didik :
- Apakah peserta didik mengalami kendala dalam pembelajaran?
- Apa kendala tersebut, jika ada?
- Apakah peserta didik berusaha mengatasi kendala tersebut?
- Bagaimana perasaan peserta didik setelah selesai pembelajaran?
- Apa harapan yang diinginkan peserta didik dalam pembelajaran berikutnya?

Refleksi Guru :
- Apakah peserta didik mampu menunjukkan pemahaman konsep dengan baik?
- Apakah peserta didik mampu berpikir kreatif dengan baik?
- Jika peserta didik mengalami kesulitan, bagaimana guru akan
menindaklanjutinya?

i. Lampiran
1) Materi Ajar
a. Video tentang dialog like and dislike: https://bit.ly/Video_Like_Dislike
 b.

2) Lembar Kerja

Activity 2

Here are some hobbies. Give a tick (V) if you like and give a cross (X) if you don’t
like.

Fishing     Wood carving  

Hiking     Playing chess  
Backpacking     Playing game  
Archery     Bird keeping  
Art collecting     Dancing  
Cooking     Singing  
Swimming     Traveling  
Painting     Reading  
Quilting     Watching movie  

Now write what you like and what you don’t like!
 Activity 4.

Now ask your friends what they like to do in their spare time.

Your friend’s name What he/she likes to do

1. …………… ……………..
2. …………… ……………..
3. …………… ……………..
4. …………… ……………..
5. …………… ……………..

Activity 5.

Read the text below and find out the reasons why the writers like the hobby.
Text 1 Why does the writer like cooking?
One of my favourite hobbies is cooking. ……………………………………….
On average, I cook about 5 days per ……………………………………….
week. Cooking has taught me so much ……………………………………….
about patience and focus because ……………………………………….
those 2 are essential ingredients to ……………………………………….
make delicious food. The more I cook, ……………………………………….
the better I get at it. Of course, I have
also cooked food that did not turn out so
well, but I learned from my mistakes
and improved each time. I cook food
that is healthy that I enjoy eating. Best
of all, it is generally cheaper and better
tasting than eating out at most
restaurants.

Text 2 Why does the writer like drawing?

My hobby is drawing, I love to draw. ……………………………………….
When I was a kid, I loved playing with ……………………………………….
color pencils and oil pastels. Now I am a ……………………………………….
high school student and I am still trying ……………………………………….
to draw better. I hope that I will be an ……………………………………….
artist in the future. My parents are really
supportive and they always inspire me
to draw.
My father buys me drawing pencils and
paper. In my free time, I don’t watch TV,
I draw. I think that helps me to become
creative. Drawing is my passion. The
most beautiful scene for me is the
sunset on the beach.    

Text 3 Why does the writer like gardening?

People have several types of hobbies ………………………………………
and I have a pretty much different ………………………………………
hobby. My hobby is gardening. A few ………………………………………
years ago, I visited Delhi in a cousin’s ………………………………………
house and found he has made his own ………………………………………
garden on the roof. I thought that was a ………………………………………
good idea. That’s why I was inspired to
do so.
There were several types of flowers and
a few vegetables too. I am living in a
small city and we have enough land in
front of our house where I can do a
garden easily. When I came back to
Bangladesh from Delhi, I started
working on my own garden. My parents
were really supportive.

3) Bahan Bacaan Guru & Peserta Didik

Buku Pendamping Bahasa Inggris MGMP Wonosobo

4) Glossarium
a. fond : suka
b. abhor : tidak suka
c. detest : tidak suka

Selomerto, 1 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Matapelajaran

……………………………….. …………………………..
NIP. ……………………… NIP. …………………….