RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP/MTs : SMP Negeri 1 Batu

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/1

Standar Kompetensi : Menulis

6. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek
sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat

Kompetensi Dasar : 6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
Indikator : 1. Siswa mampu menyusun kata/frase menjadi
kalimat yang padu
2. Siswa mampu mengelompokkan kata sesuai dengan
kategori
3. Siswa mampu mengungkapkan like and dislike dengan
tepat
Skill : Writing
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu merespon ungkapan yang menanyakan hal-hal yang disukai
dan tidak disukai.
 Siswa mampu mengungkapkan bagaimana menanyakan informasi mengenai
hal-hal yang disukai maupun yang tidak disukai.
 Siswa dapat memahami tata bahasa yang berkaitan dengan materi “like and
dislike”
 Siswa mampu membuat kalimat yang padu dengan tata bahasa yang baik dan
benar.
 Siswa mampu memahami makna dan menggunakan kosa kata yang
berhubungan dengan food, drinks, and fruits.
B. Materi Pembelajaran
 Asking/expressing and responding like and dislike
Andi : Do you like pizza?
Budi : Yes, I do.
 Struktur kalimat dengan menggunakan do, does, doesn’t, like, likes, dislike,
and dislikes.
 Vocabulary tentang food, drinks, and fruits.

C. Metode Pembelajaran
 Inquiry tentang food, drinks, and fruits yang disukai dan tidak disukai
siswa.
 Tanya Jawab
 Interview
 Membuat laporan
 Penjelasan guru
 Drilling soal
 Games

D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1  2 x 40’
ALOKASI
NO. KEGIATAN PEMBELAJARAN
WAKTU
1. Kegiatan awal:
 Mengucapkan salam 5 menit
 Melakukan presensi
 Mengisi jurnal

2. Kegiatan inti:
 Guru dan siswa melakukan review mengenai 70 menit

materi pada pertemuan sebelumnya

 Guru melakukan inquiry dalam bentuk tanya
jawab tentang makanan, minuman, dan buah-buahan
yang disukai dan tidak disukai siswa
 Siswa dipandu guru bersama-sama membuat
mind map di papan tulis untuk menambah vocabulary
tentang food, drinks, and fruit.
 Guru menjelaskan bagaimana cara menanyakan
 ungkapan like and dislike
 Guru menjelaskan tata bahasa yang berhuhungan
dengan ungkapan like and dislike  modeling
 Siswa melengkapi kalimat dengan menggunakan
like dan dislike dengan tata bahasa yang benar
 Siswa mempraktikkan bagaimana mengungkapkn
like and dislike dengan meng-interview teman
anggota kelompoknya menanyakan hal-hal yang
disukai dan tidak disukai siswa
 Guru mengadakan sebuah games Make a
scrambled egg for Ma’am Ika!” Siswa mencari
nama-nama food, drinks, and fruits di jumbled
restaurant dan membagi siswa menjadi 3 kelompok
 Guru menjelaskan aturan permainan.
 Guru memberikan worksheet Jumbled Restaurant
 Siswa harus menemukan nama-nama makanan
dan menulis kalimat dengan ungkapan like and like
dan menggunakan nama menu tersebut di papan tulis.
 Kelompok dengan jumlah kalimat terbanyak
adalah pemenang.

Kegiatan akhir:
3.
 Review materi yang telah dipelajari.
5 menit
 Memberikan tugas rumah meng-interview
keluarga mengenai hal yang disukai dan tidak disukai
serta menulis hasil wawancara dalam paragraf
pendek.
 Salam penutup.

E. Sumber Belajar
 Buku teks yang relevan (English on Sky 1; Penyusun: Mukarto, Sujatmiko,
Josephine, Widya Kiswara; Penerbit Erlangga 2007)
 Buku teks yang relevan (Bahasa Inggris Sekolah Menengah Pertama (bse);
Th. Kumalarini, Achmad Munir, Slamet Setiawan, Helena Agustien,
Muchlas Yusak; Penerbit Departemen Pendidikan Nasional 2008)
F. Media
 Mind Map
 Students’ Worksheet
 Interview Sheet
 Scrambled Egg
 Laptop

G. Penilaian
Teknik : Tes Lisan, Tes Tulis dan Writing Product.
Bentuk : menjawab pertanyaan guru, mengerjakan latihan soal yang terkait
dengan materi “like dan dislike”, membuat kalimat sederhana,
wawancara teman, games, meng-interview keluarga dan membuat
laporan wawancara dalam bentuk paragraf pendek.
Instrument : 1. Mention the name of food, drinks, and fruits!
2. Do you like ….?
3. Complete the sentences with the suitable expression “like, likes,
dislike, and dislikes!
4. Please, find food, drinks, and fruits in the scrambled egg and
make a sentence from that word using like, likes, dislike, and
dislikes!

Malang, 5 Juli 2011

Guru Pamong Guru Praktikan

…………………. Ika Fitriani

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Batu

Drs. Barokah Santoso, M.Ed.

Lampiran

A. Contoh Mind Map

Fried Chicken Pizza

Cheese Fried Rice

Bread FOOD
Soto

Cake Eggs

LIKE OR DISLIKE

Water
DRINKS FRUITS
Tea

Avocado
Soda
Milk Apple

Coffe Juice Pineapple Orange

e

Tomato
B. Students’ worksheet on “Like and Dislike”

1. Ask your friend’s like or dislike. Use the following model.

Anti : Do you like pizza?

Budi : Yes, I do.
Mia : What is your favorites fruits?
Ali : I like mango very much

Lia : What kind of drinks does your father like?

Roni : My father likes coffee

2. Practise asking the reasons why your friends like or dislike something.
Number 1 is done for you.

1. Your friend : I love cats.

You : Why do you love cats?
Your friend : Because they are cute.

2. Your friend : I hate coming late.

You : ….?
Your friend : ………...

3. Your friend : I like apple very much.

You : ….?
Your friend : ………...

4. Your friend : I dislike dirty classroom.

You : ….?
Your friend : ………...

5. Your friend : I like poetry.

You : ….?
Your friend : ………...

3. Grammar Focus
Grammatical Structure
I
You
We Dislike
Like or
They Don’t like
Anto and Anti

She
He Dislikes
Likes or
It
Doesn’t like
Shinta
Bondan
Example:
I like apple very much because it is sweet.
 She dislikes durian as it is smelly.
Mira and Mela like reading books

4. Read and complete the dialogues below with do, does, doesn’t, like, likes,
dislike and dislikes. You can use the words more than once.

1. Andi : … you like durian, Budi?

Budi : No, I don’t. I …it very.

2. Dewi : Does your father … cooking?

Fenti : No, he…. But my mother……it very much.

3. Karyo : Do all students …….playing basket ball?

Sion : Yes, they….

4. Dedi : ….your brother love swimming?

Cipto : No, he doesn’t. He … playing football.

5. Ana : ….. Anto and Anti like Harry Potter movie?

Lia : Yes, they ….

5. Interview your classmates. Ask the food and drinks they like or dislike.
Then, write them down in the form of short paragraph. Pay attention to
your spelling.

My friends like My friends dislike

Names
Food Drinks Fruits Food Drinks Fruits