Kisi-Kisi Soal Kelas X

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VI
SMK NEGERI 1 CUGENANG
Jalan Tegal Panjang, Desa Sarampad, Kecamatan Cugenang, Telp (0263)2913257 Website:
www.smkn1cugenang.sch.id Email: smknegeri1cugenang@gmail.com
Kode. Dok PBM-11

Edisi/Revisi A/0
KISI – KISI SOAL Tanggal 17 September 2022
Halaman 1 dari 10
KISI-KISI PENULISAN SOAL

Tahun Pelajaran : 2022/2023 Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal 40
Kelas :X Penulis : Hadi Ramdani, S.Pd.
Informasi Umum :
Elemen Caapaian Pembelajaran
Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan
Bilangan pangkat pecahan). Mereka dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika dan geometri, termasuk masalah
yang terkait bunga tunggal dan bunga majemuk.
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Tegal Panjang, Desa Sarampad, Kecamatan Cugenang, Telp (0263)2913257
Website: www.smkn1cugenang.sch.id Email: smknegeri1cugenang@gmail.com
Kode. Dok PBM-11

Edisi/Revisi A/0
Halaman 2 dari 10
Indikator
Bentuk Tingkat Taraf
No. Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Pencapaian No. Soal Skor Soal
Soal Kesukaran Soal Berpikir
Urut Kompetensi Soal
1. Di akhir fase E, peserta didik  Peserta didik dapat menyatakan Bilangan berpangkat Menentukan sifat- PG 1 Mudah C2 1
dapat menggeneralisasi bilangan pangkat positif sebagai sifat bilangan
perkalian berulang bilangan bulat berpangkat
sifat-sifat bilangan
menggunakan kata-kata sendiri. (Perkalian)
berpangkat (termasuk
bilangan pangkat pecahan).  Peserta didik dapat menemukan Menentukan sifat- PG 2 Mudah C2 1
sifat-sifat bilangan berpangkat bulat
Mereka dapat menerapkan sifat bilangan
positif dengan mengoperasikan dua
barisan dan deret aritmetika bilangan berpangkat.
berpangkat
dan geometri, termasuk (Pembagian)
 Peserta didik dapat
masalah yang terkait bunga mengeneralisasikan sifat-sifat Menentukan sifat- PG 3 Mudah C2 1
tunggal dan bunga bilangan berpangkat bulat positif sifat bilangan
majemuk. melalui kegiatan diskusi. berpangkat
 Peserta didik dapat (Perpangkatan)
menyederhanakan ekpresi pangkat
negatif menggunakan sifat-sifat Menentukan sifat- PG 4 Mudah C2 1
bilangan berpangkat. sifat bilangan
berpangkat
(negatif)
DINAS PENDIDIKAN
Kode. Dok PBM-11

Edisi/Revisi A/0
Halaman 3 dari 10
Indikator
Di akhir fase E, peserta didik  Peserta didik dapat menyatakan Bilangan berpangkat Menyederhanakan PG 5 Mudah C2 1
dapat menggeneralisasi bilangan pangkat positif sebagai bentuk akar
sifat-sifat bilangan perkalian berulang bilangan bulat
berpangkat (termasuk menggunakan kata-kata sendiri. Menyederhanakan PG 6 Mudah C2 1
bilangan pangkat pecahan).  Peserta didik dapat menemukan bentuk akar
Mereka dapat menerapkan
positif dengan mengoperasikan dua Menyederhanakan PG 7 Mudah C2 1
barisan dan deret aritmetika bilangan berpangkat. bentuk akar
dan geometri, termasuk  Peserta didik dapat
masalah yang terkait bunga mengeneralisasikan sifat-sifat Menyederhanakan PG 8 Mudah C2 1
tunggal dan bunga bilangan berpangkat bulat positif bentuk akar
majemuk. melalui kegiatan diskusi.
 Peserta didik dapat Menyederhanakan PG 9 Mudah C2 1
menyederhanakan ekpresi pangkat bentuk akar
negatif menggunakan sifat-sifat
bilangan berpangkat.
DINAS PENDIDIKAN
Kode. Dok PBM-11

Edisi/Revisi A/0
Halaman 4 dari 10
Indikator
Di akhir fase E, peserta didik  Peserta didik dapat menyatakan Bilangan berpangkat Menyederhanakan PG 10 Sedang C3 1
dapat menggeneralisasi bilangan pangkat positif sebagai bentuk akar
sifat-sifat bilangan perkalian berulang bilangan bulat
berpangkat (termasuk menggunakan kata-kata sendiri. Menyederhanakan PG 11 Sedang C3 1
bilangan pangkat pecahan).  Peserta didik dapat menemukan bentuk akar
Mereka dapat menerapkan
positif dengan mengoperasikan dua Merasionalkan PG 12 Sedang C3 1
barisan dan deret aritmetika bilangan berpangkat. bentuk akar
dan geometri, termasuk  Peserta didik dapat
masalah yang terkait bunga mengeneralisasikan sifat-sifat Merasionalkan PG 13 Sedang C3 1
tunggal dan bunga bilangan berpangkat bulat positif bentuk akar
majemuk. melalui kegiatan diskusi.
 Peserta didik dapat Menentukan nilai PG 14 Mudah C2 1
menyederhanakan ekpresi pangkat logaritma
negatif menggunakan sifat-sifat
bilangan berpangkat. Menentukan nilai PG 15 Sedang C3 1
logaritma
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Tegal Panjang, Desa Sarampad, Kecamatan Cugenang, Telp
(0263)2913257
Kode. Dok PBM-11
Edisi/Revisi A/0
Halaman 5 dari 10
Indikator
No. Kompetensi Dasar Materi Pencapaian No. Soal Skor Soal
Pengetahuan Keterampilan
Menentukan nilai PG 16 Sedang C3 1
logaritma
2. 3.2 Menerapkan persamaan dan 4.2 Menyajikan penyelesaian Nilai Mutlak Menentukan nilai PG 17 Sedang C2 1
pertidaksamaan nilai mutlak masalah yang berkaitan dengan mutlak
bentuk linear satu variabel persamaan dan pertidaksamaan
nilai mutlak bentuk linear satu
variabel

mutlak

mutlak
Persamaan Nilai Mutlak Menentukan nilai PG 20 Sedang C3 1

dari persamaan nilai
mutlak
DINAS PENDIDIKAN
(0263)2913257
Kode. Dok PBM-11
Edisi/Revisi A/0
Halaman 6 dari 10
Indikator
dari persamaan nilai
mutlak
Pertidaksamaan Nilai Menentukan HP dari PG 22 Sukar C3 1

Mutlak pertidaksamaan nilai
mutlak
Menentukan HP dari PG 23 Sukar C3 1

pertidaksamaan nilai
mutlak
3. 3.3 Menentukan nilai variabel 4.3 Menyelesaikan masalah SPLDV Menyelesaikan PG 24 Sedang C3 1
pada sistem persamaan linear sistem persamaan linear dua Permasalahan
dua variabel dalam masalah variabel SPLDV
kontekstual
Menyelesaikan PG 25 Sedang C3 1
Permasalahan
DINAS PENDIDIKAN
(0263)2913257
Kode. Dok PBM-11
Edisi/Revisi A/0
Halaman 7 dari 10
Indikator
SPLDV
Permasalahan
SPLDV
Permasalahan
SPLDV
4. 3.4 Menentukan nilai maksimum 4.4 Menyajikan penyelesaian Daerah Hasil Penyelesaian Menentukan HP dari PG 28 Mudah C2 1
dan minimum permasalahan masalah kontekstual yang grafik sistem
kontekstual yang berkaitan berkaitan dengan program linear pertidaksamaan
dengan program linear dua dua variabel Linier
variabel
Menentukan model PG 29 Sedang C3 1

matematika dari
daerah yang diarsir
DINAS PENDIDIKAN
(0263)2913257
Kode. Dok PBM-11
Edisi/Revisi A/0
Halaman 8 dari 10
Indikator
Menentukan daerah PG 30 Sedang C3 1
penyelesaian dari
grafik sistem
pertidaksamaan
linier
Model Matematika Menentukan model PG 31 Sedang C3 1

matematika dari soal
cerita
Menentukan model PG 32 Sedang C3 1

matematika dari soal
cerita
Nilai Optimum Menentukan Nilai PG 33 Sulit C3 1

Minimum dari
fungsi objektif
DINAS PENDIDIKAN
(0263)2913257
Kode. Dok PBM-11
Edisi/Revisi A/0
Halaman 9 dari 10
Indikator
maksimum dari
fungsi objektif
5. 3.5 Menganalisis barisan dan 4.5 Menyelesaikan masalah Barisan dan Deret Menentukan PG 35 Sedang C3 1
deret aritmetika kontekstual yang berkaitan Aritmatika banyaknya suku dari
dengan barisan dan deret barisan aritmatika
aritmatika
Menentukan suku PG 36 Sedang C3 1

ke-n dari barisan
aritmatika
Menentukan jumlah PG 37 Sedang C3 1

suku ke-n dari
barisan aritmatika
6. 3.6 Menganalisis barisan dan 4.6 Menyelesaikan masalah Barisan dan Deret Menentukan suku PG 38 Sedang C3 1
deret geometri kontekstual yang berkaitan ke-n dari barisan
DINAS PENDIDIKAN
(0263)2913257
Kode. Dok PBM-11
Edisi/Revisi A/0
Halaman 10 dari 10
Indikator
dengan barisan dan deret Geometri geometri
geometri
Menentukan jumlah PG 39 Sedang C3 1

suku ke-n dari
barisan geometri
Menentukan rasio PG 40 Sedang C3 1

dari jumlah tak
hingga suatu deret
geometri

Kisi-Kisi Soal Kelas X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Soal Kelas X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

Kode. Dok PBM-11

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Elemen Caapaian Pembelajaran

Kode. Dok PBM-11

Kode. Dok PBM-11

Kode. Dok PBM-11

Menentukan nilai PG 18 Sedang C2 1

Menentukan nilai PG 19 Sedang C2 1

Persamaan Nilai Mutlak Menentukan nilai PG 20 Sedang C3 1

Pertidaksamaan Nilai Menentukan HP dari PG 22 Sukar C3 1

Menentukan HP dari PG 23 Sukar C3 1

Menentukan model PG 29 Sedang C3 1

Model Matematika Menentukan model PG 31 Sedang C3 1

Menentukan model PG 32 Sedang C3 1

Nilai Optimum Menentukan Nilai PG 33 Sulit C3 1

Menentukan suku PG 36 Sedang C3 1

Menentukan jumlah PG 37 Sedang C3 1

Menentukan jumlah PG 39 Sedang C3 1

Menentukan rasio PG 40 Sedang C3 1

Anda mungkin juga menyukai