FORMAT PENILAIAN

KELAS I
MATEMATIKA

PENGURANGAN

DISUSUN OLEH:
DYNA LIANA REGAR, S.Pd
SD NEGERI 28/IV KOTA JAMBI
NO UKG: 201504051010
 INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 28/IV Kota Jambi

Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Pengurangan
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Fase/Kelas : A/1 (Satu)

1. PENILAIAN SIKAP

KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Sikap Nomor Indikator

1 Berani bertanya kepada guru.
2 Berani mengemukakan Pendapat.
Percaya Diri
3 Berani presentasi di depan kelas.
4 Berani menjawab pertanyaan.
1 Mau mengakui kesalahan dan minta maaf.
2 Menyelesaikan tugas dengan baik.
Tanggung Jawab
3 Patuh pada aturan/ tata tertib di kelas.
4 Melaksanakan apa yang diperintahkan guru.
1 Datang tepat waktu.
Mengumpulkan tugas yang ada pada LKPD tepat
2
waktu.
Disiplin
Membawa buku tulis dan buku teks pelajaran
3
sesuai jadwal.
4 Membawa alat tulis dengan lengkap.

Keterangan:
SB (Sangat Baik) : 4 indikator dilakukan
B (Baik) : 3 indikator dilakukan
C (Cukup) : 2 indikator dilakukan
D (Kurang) : 1 indikator dilakukan
 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

Berilah tanda √ pada indikator yang terlihat!

Percaya Diri Tanggung Jawab Disiplin
NO NAMA SISWA KET
SB B C D SB B C D SB B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
 KISI – KISI PENILAIAN SUMATIF MATEMATIKA PERTEMUAN 1
Instansi : SD Negeri 28/IV Kota Jambi
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Pengurangan
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Fase/Kelas : A/I (Satu)
Alokasi Waktu : 5 Menit

Tingkat
CAPAIAN INDIKATOR CAPAIAN INDIKATOR SOAL Level Soal Bentuk Nomor Kesukaran
LINGKUP MATERI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (ABCD) Kognitif Soal Soal
Mdh Sdg Skr

Peserta didik dapat Menganalisis (C4) Disajikan gambar, √

melakukan (C3) permasalahan peserta didik dapat
operasi penjumlahan pengurangan bilangan menganalisis
dan pengurangan sampai 20. permasalahan C4 Essay 1
menggunakan benda- pengurangan melalui
benda konkret yang soal yang ada pada
banyaknya sampai evaluasi dengan tepat.
20. Menemukan (C4) hasil Disajikan gambar, √
operasi pengurangan peserta didik dapat
Pengurangan
bilangan sampai 20. menemukan hasil operasi
Bilangan Sampai 20 C4 Essay 2
pengurangan melalui
ilustrasi gambar dengan
tepat.
Memecahkan (C4) soal Disajikan gambar, √
pengurangan. peserta didik dapat
memecahkan soal
C4 Essay 3
pengurangan melalui
soal yang ada pada
evaluasi dengan tepat.
 KISI – KISI PENILAIAN SUMATIF MATEMATIKA PERTEMUAN 2
Instansi : SD Negeri 28/IV Kota Jambi
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Pengurangan
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Fase/Kelas : A/I (Satu)
Alokasi Waktu : 5 Menit

Tingkat
CAPAIAN INDIKATOR CAPAIAN INDIKATOR SOAL Level Soal Bentuk Nomor Kesukaran
LINGKUP MATERI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (ABCD) Kognitif Soal Soal
Mdh Sdg Skr

Peserta didik dapat Menganalisis (C4) Disajikan soal cerita, 

melakukan (C3) permasalahan peserta didik dapat
operasi penjumlahan pengurangan dalam menganalisis
dan pengurangan bentuk soal cerita. permasalahan
menggunakan benda- pengurangan dalam C4 Essay 4
benda konkret yang bentuk soal cerita
banyaknya sampai melalui soal yang ada
20. Pengurangan pada evaluasi dengan
Bilangan Sampai 20 tepat.
Menemukan (C4) hasil Disajikan soal cerita, 
operasi pengurangan peserta didik dapat
bilangan sampai 20 di menemukan hasil operasi
dalam soal cerita. pengurangan dalam soal C4 Essay 5
cerita melalui soal yang
ada pada evaluasi dengan
tepat.
 Tingkat
CAPAIAN INDIKATOR CAPAIAN INDIKATOR SOAL Level Soal Bentuk Nomor Kesukaran
LINGKUP MATERI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (ABCD) Kognitif Soal Soal
Mdh Sdg Skr

Menuliskan kalimat Disajikan soal cerita, 

matematika berdasarkan peserta didik mampu
soal cerita. menyimpulkan kalimat
matematika berdasarkan C4 Essay 6
soal cerita melalui soal
yang ada pada evaluasi
dengan tepat.
 SOAL EVALUASI

Nama Siswa :
Kelompok :

PERTEMUAN 1
1. Tuliskan operasi pengurangan dari gambar di bawah ini!

Jawab:

2. Perhatikan gambar di bawah ini!

5 - 2 = ....

3. Perhatikan gambar di bawah ini!

Ada Diambil Tersisa

Biskuit Biskuit Biskuit

 SOAL EVALUASI

Nama Siswa :
Kelompok :

PERTEMUAN 2
1. Dari lagu di bawah ini!

Balonku ada lima, rupa-rupa warnanya.

Hijau, kuning, kelabu, merah muda, dan biru.

Meletus balon hijau door

Hatiku sangat kacau.

Dari penggalan lagu diatas, ada berapakah jumlah seluruh balonnya, dan berapakah sisa

balon setelah meletus satu balon?

Ada 10 Anak sedang bermain kelereng lapangan, 7 dari mereka pulang karena mereka akan

dipanggil orang tuanya. Anak yang tersisa di lapangan sekarang adalah ...

2. Pak umar membeli kelinci di pasar sebanyak 5 kelinci, lalu pak umar memberikan 2 kepada

keponakannya, lalu 1 kelinci yang pak umar hilang. Berapakah sisa kelinci pak umar? Dan

tuliskanlah kalimat matematikanya!

 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

Penilaian pengetahuan yang diberikan berupa soal essay yang diberikan di akhir pembelajaran
NO SOAL ESSAY
NAMA SISWA SKOR KET
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
7
1 soal bobotnya 3
8
9
10 𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒔𝒊𝒔𝒘𝒂
NA= x 100
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
 RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN

NO TOTAL
KRITERIA
SOAL SKOR
a. Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban= skor 3
b. Menjawab benar tetapi masih ada kata kunci yang kurang lengkap= 2
1
c. Menjawab salah= 1
d. Tidak menjawab= 0
a. Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban= skor 3
b. Menjawab benar tetapi masih ada kata kunci yang kurang lengkap= 2
2
c. Menjawab salah= 1
d. Tidak menjawab= 0
a. Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban= skor 3
b. Menjawab benar tetapi masih ada kata kunci yang kurang lengkap= 2
3
c. Menjawab salah= 1
d. Tidak menjawab= 0
a. Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban= skor 3
b. Menjawab benar tetapi masih ada kata kunci yang kurang lengkap= 2
4
c. Menjawab salah= 1
d. Tidak menjawab= 0
a. Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban= skor 3
b. Menjawab benar tetapi masih ada kata kunci yang kurang lengkap= 2
5
c. Menjawab salah= 1
d. Tidak menjawab= 0
a. Menjawab benar beserta kalimat matematika= skor 3
b. Membuat kalimat matematika benar tetapi jawaban kurang tepat= 2
6
c. Menjawab salah= 1
d. Tidak menjawab= 0

Kunci Jawaban
Pertemuan 1 Pertemuan 2
1. 6 – 2 = 4 4. Ada 5 Balon, sisa 4 balon
2. Ada 5 Ikan, Sisanya= 3 Ikan 5. Sisa 3 anak di lapangan
3. Ada 8 biskuit, di ambil 2, sisa 6 6. 5 – 2 – 1 = 2 Kelinci
3. PENILAIAN KETERAMPILAN

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

Keterampilan Siswa dalam Menyelesaikan Kegiatan yang ada pada LKPD

No Aspek Skor Kriteria Skor

1 Ketepatan peserta didik Dapat mengerjakan semua kegiatan sesuai petunjuk
4
dalam mengerjakan dan arahan guru dengan sangat tepat.
kegiatan yang ada pada Dapat mengerjakan sebagian kegiatan sesuai
3
LKPD. petunjuk dan arahan guru dengan tepat.
Dapat mengerjakan sebagian kegiatan sesuai
2
petunjuk dan arahan guru dengan kurang tepat.
Tidak dapat mengerjakan sebagian kegiatan sesuai
1
petunjuk dan arahan guru.
2 Kecepatan peserta didik Peserta didik selesai lebih awal dalam mengerjakan
4
dalam mengerjakan kegiatan yang ada pada LKPD.
kegiatan yang ada pada Peserta didik selesai tepat waktu dalam mengerjakan
3
LKPD kegiatan yang ada pada LKPD.
Peserta didik selesai tidak tepat waktu dalam
2
mengerjakan kegiatan yang ada pada LKPD.
Peserta didik tidak selesai mengerjakan sebagian
1 kegiatan yang ada pada LKPD dari waktu yang telah
ditentukan.
3 Kemampuan peserta 4 - Dapat menjelaskan apa yang mereka kerjakan
didik dalam pada LKPD dengan baik.
mempresentasikan - Mempresentasikan hasil kegiatan yang telah
gambar yang telah dibuat mereka selesaikan pada LKPD dengan percaya
diri, antusias, bahasa yang baik dan lantang
- Bisa menjawab pertanyaan dan tanggapan dari
teman.
- Bisa menutup presentasi dengan baik.
3 Terdapat 1 kriteria dari 4 poin tidak terpenuhi.
2 Terdapat 2 kriteria dari 4 poin tidak terpenuhi.
1 Terdapat 3 kriteria dari 4 poin tidak terpenuhi.
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

ASPEK 1 ASPEK 2 ASPEK 3

Nilai
Skor
NO NAMA SISWA
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒔𝒊𝒔𝒘𝒂

Nilai akhir = x 100
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
 LEMBAR PENGAMATAN KETERCAPAIAN PROFIL PANCASILA

Belum
Karakter Indikator Terlihat
Terlihat
Peserta didik dapat menerima pendapat
(jawaban/sanggahan) dari teman.
Peserta didik dapat menjawab dengan
Mandiri
lugas dan sistematis.
Peserta didik dapat mengapresiasi
prestasi teman.
Peserta didik aktif dalam mencari
informasi dari berbagai sumber,
bertanya kepada guru dan teman.
Berpikir
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Kritis
materi dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat menyimpulkan
kegiatan yang dilakukan.
Peserta didik menerima peran yang
diberikan kelompok.
Peserta didik memahami informasi dan
Gotong dapat menyampaikan informasi dengan
Royong benar kepada teman.
Peserta didik melakukan aktivitas
kelompok sesuai dengan kesepakatan
bersama.
Menggabungkan beberapa gagasan
menjadi ide atau gagasan imajinatif
yang bermakna untuk mengekspresikan
pikiran dan/ atau perasaannya.
Kreatif Mengidentifikasi gagasan-gagasan
kreatif untuk menghadapi situasi dn
permasalahan.
Dapat menyelesaikan tugas dengan
kreatif.