KISI – KISI SOAL DAN PENGEMBANGAN INSTRUMEN

EVALUASI PEMBELAJARAN
MATERI : ANIMASI TWEENING

Nama Sekolah : SMK IT Pelita Subana Darma Guru Pengampu : Andri Indriana P., S.Kom
Mata Pelajaran : Animasi 2D & 3D Waktu : 1 x 40 menit
Kelas/Semester : XI/3(Tiga) Bentuk Soal : Essay
Tahun Pelajaran : 2022/2023 Skor : 20
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Indikator Soal No. Bentuk Bobot
Kompetensi Soal Soal soal
Pengetahuan
1 3.3 Menerapkan 3.3.1 Menjelaskan teknik Pengertian animasi Menjelaskan 1 essay 20
teknik animasi geral animasi tweening 2D tweening pengertian animasi
tweening tweening
2 3.3 Menerapkan 3.3.2 menyimpulkan teknik Teknik animasi Menjelaskan teknik 2 essay 20
teknik animasi animasi tweening 2D tweening animasi tweening
tweening
Keterampilan
3 4.3 Membuat 4.3.1 Menganalisis teknik Teknik animasi Menganalisis teknik 3 essay 20
Animasi 2D animasi motion tweening, tweening animasi tweening
menggunakan teknik shape tweening dan motion
tweening guide tweening
4 4.3 Membuat 4.3.1 Menganalisis teknik Teknik animasi Menganalisis teknik 4 essay 20
Animasi 2D animasi motion tweening, tweening animasi tweening
menggunakan teknik shape tweening dan motion
tweening guide tweening
5 4.3 Membuat 4.3.1 Menganalisis teknik Teknik animasi Menganalisis teknik 5 essay 20
Animasi 2D animasi motion tweening, tweening animasi tweening
menggunakan teknik shape tweening dan motion
tweening guide tweening
Butir Soal

No Soal Bobot
1 Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang animasi tweening? 20
2 Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang motion tween, shape tween? 20
3 20

Perhatikan gambar di atas, gambar di atas termasuk teknik animasi tweening

yang mana? Jelaskan!
4 20

Perhatikan gambar di atas, gambar di atas termasuk teknik animasi tweening

yang mana? Jelaskan!
5 20
Perhatikan gambar di atas, gambar di atas termasuk teknik animasi tweening
yang mana? Jelaskan!
Kunci Jawaban

No Kunci Jawaban
1 Teknik animasi tweening adalah proses membuat animasi yang bergerak dengan cara memberikan
perubahan pada bentuk atau posisi objek dengan menentukan keyframe awal dan akhir sehingga
dapat terbentuk frame-frame baru.
2 Motion tween adalah jenis tweening yang utama dan paling mendasar. fungsinya adalah
menggerakan objek dari satu tempat ke tempat yang lain atau bisa juga untuk mengubah ukuran
dari yang kecil menjadi besar, begitu pula sebaliknya.
Shape Tweening adalah perubahan bentuk dari satu objek ke objek lain. Untuk shape tweening
objek yang dianimasikan harus berjenis shape.
3 Motion guide tween, karena pesawat terbang bergerak mengikuti jalur yang sudah di tentukan
4 Motion tween, karena gambar bergerak hanya ke satu arah, tanpa ada perubahan bentuk
5 Shape tween, karena gambar lingkaran berubah bentuk menjadi sebuah tulisan
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Nama Sekolah : SMK IT Pelita Subana Darma

Mata Pelajaran : Animasi 2D & 3D
Kelas/Semester : XI/3(Tiga)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Guru Pengampu : Andri Indriana P., S.Kom

Skor Soal Nomor

No Nama Siswa Total Skor
1 2 3 4 5

Keterangan
Skor setiap soal dipengaruhi oleh kelengkapan jawaban siswa
Total Skor = Skor 1 + Skor 2 + Skor 3 + Skor 4 + Skor 5
Kategori :
91 – 100 : Sangat Baik
81 – 90 : Baik
76 – 80 : Cukup
0 – 75 : Kurang (Remedial)

Rubik Penilaian Pengetahuan

Nomor Soal Skor Kriteria Penilaian
20 Siswa menjawab soal dengan benar
1 1-19 Siswa menjawab soal tetapi ada kekurangan
0 Siswa tidak menjawab soal
20 Siswa menjawab soal dengan benar
2 1-19 Siswa menjawab soal tetapi ada kekurangan
0 Siswa tidak menjawab soal
20 Siswa menjawab soal dengan benar
3 1-19 Siswa menjawab soal tetapi ada kekurangan
0 Siswa tidak menjawab soal
4 20 Siswa menjawab soal dengan benar
 1-19 Siswa menjawab soal tetapi ada kekurangan
0 Siswa tidak menjawab soal
20 Siswa menjawab soal dengan benar
5 1-19 Siswa menjawab soal tetapi ada kekurangan
0 Siswa tidak menjawab soal
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : SMK IT Pelita Subana Darma

Mata Pelajaran : Animasi 2D & 3D
Kelas/Semester : XI/3(Tiga)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Guru Pengampu : Andri Indriana P., S.Kom

Komponen / sub komponen

Total
No Nama Siswa A B C D E
Skor
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Keterangan :
A : Persiapan
B : Proses Kerja
C : Hasil
D : Sikap Kerja
E : Waktu Total Skor= ( A+ B+C + D+ E ) X 6,6
Kategori
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

1. Observasi sikap dalam proses pembelajaran di kelas

Berikan tanda centang (√) pada kolom berikut sesuai dengan hasil pengamatan
Kerjasama Rasa ingin Tahu Tanggung Jawab
No Nama
SB B C K SB B C K SB B C K

Keterangan
SB = Sangat Baik (4)
B = Baik (3)
C = Cukup (2)
K = Kurang (1)
Jumlah Skor
Nilai=
16
Kategori :
86 – 100 : Sangat Baik
71 – 85 : Baik
61 – 70 : Cukup
0 – 60 : Kurang

Rubik Penilaian Sikap

Sikap Instrumen
Kerjasama 1. Terlihat aktif dalam kerja kelompok
2. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
3. Bersedia membantu anggota kelompok lain yang
kesulitan
Rasa Ingin Tahu 1. Selalu berusaha mengetahui pembelajaran dengan
membaca buku, mencari informasi dan bertanya
2. Antusial dalam mencari jawaban dari pertanyaan
yang di berikan guru
3. Menanyakan setiap langkah kegiatan
Tanggung Jawab 1. Melaksanakan tugas individu dengan baik
2. Menerima resiko dan setiap tindakan yang
dilakukan
3. Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan