KISI – KISI SOAL DAN PENGEMBANGAN INSTRUMEN

EVALUASI PEMBELAJARAN
MATERI : ANIMASI TWEENING

Nama Sekolah : SMK IT Pelita Subana Darma Guru Pengampu : Andri Indriana P., S.Kom
Mata Pelajaran : Animasi 2D & 3D Waktu : 1 x 45 menit
Kelas/Semester : XI/3(Tiga) Bentuk Soal : Lisan, essay dan tugas
Tahun Pelajaran : 2022/2023 Skor : 100
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Indikator Soal No. Bentuk Bobot
Kompetensi Soal Soal soal
Pengetahuan
1 3.2 Menerapkan 3.2.1 software Penganalan Peserta didik mampu Lisan
teknik pembuatan aplikasi animasi 2D Aplikasi animasi menjelaskan aplikasi
gambar obyek 2D animasi 2D
sederhana
menggunakan 3.2.2 Menganalisis proses Tools pada Peserta didik mampu 1 Essay 100
aplikasi animasi 2D pembuatan objek aplikasi animasi menganalisis gambar
menggunakan aplikasi 2D objek 2D
animasi 2D
Keterampilan
2 4.2 Membuat gambar 4.2.1 Melatih pembuatan Merancang dan Proses pembuatan
obyek sederhana objek sederhana membuat gambar gambar objek
menggunakan menggunakan aplikasi obyek sederhana sederhana
aplikasi animasi 2D animasi 2D menggunakan
4.2.2 Membuat gambar objek aplikasi animasi
sederhana menggunakan 2D
aplikasi animasi 2D
Soal evaluasi
Pertanyaan Lisan
1. Sebutkan dan jelaskan apa yang anda ketahui tentang berbagai jenis aplikasi animasi 2D?
2. Jenis objek apa saja yang bisa di jadikan gambar objek sederhana?
Jawaban
1. a
a. Adobe Animate
Adobe Animate digunakan untuk merancang grafik vektor dan animasi untuk program
televisi, video online, situs web, aplikasi web, aplikasi internet yang kaya, dan
permainan video.
b. Anime Studio
Anime Studio adalah opsi program yang terbilang relatif murah, namun dengan harga
yang relative lebih murah fitur yang ditawarkan sangatlah memuaskan. Terutama bagi
pemula.
c. Synfig Studio
Synfig Studio adalah software animasi 2D yang user friendly, jadi untuk yang baru
pertama kali menggunakan software ini bisa dipastikan akan sangat mudah
mengoperasikannya tanpa perlu buku panduan atau video tutorial.
d. Scratch
Satu lagi software animasi 2D gratis yang juga sudah support multi platform adalah
Scratch. Scratch memang ditujukan untuk para pemula dalam hal animation editing.
Jadi jika ditanya fitur apa saja yang ada di software ini, maka jawabannya ya standar
pemula, artinya mungkin hanya tool dasar saja.
e. Toon Boom Studio
Selama 20 tahun, Toon Boom telah banyak mengubah dunia animasi, khususnya
animasi 2D. Toon Boom merupakan pembuat software storyboard dan animasi pertama
di industri, dengan standart unggulan. Toon Boom juga membantu mengembangkan
produksi animasi terbaik di dunia, dengan didukung oleh tim yang visioner, yang selalu
ingin membuat industri kreatif menjadi lebih baik.
f. Drawplus
DrawPlus adalah salah satu produk dari Serif. Serif berdiri sejak tahun 1987 dan
berfokus dalam menciptakan alternative produk grafis dan publishing (penerbitan)
dengan harga yang lebih murah tapi dengan tetap powerful, profesional dan mudah
digunakan
g. Flipbook
FlipBook diciptakan pada tahun 1999 di bawah naungan DigiCel Inc. Software ini
diciptakan memang untuk para animator tradisional, pengembangan software ini terus
dilakukan dengan mendengar keluhan- keluhan langsung dari para animator, sehingga
software ini bisa dibilang software yang dibuat oleh animator dan untuk animator
h. Adobe After Effect.
 Adobe After Effects efek visual yang sangat baik dan perangkat lunak animasi menarik.
Bekerja dengan peralatan canggih dan integrasi yang erat dengan aplikasi desain
terkemuka saat Anda memberikan bekerja untuk hamper semua jenis media.
2. retangle tool, oval tool, dan Polystar tool

Soal Menganalisis
1. Perhatikan gambar berikut lalu lakukan analisis dari gambar tersebut terkait jenis objek apa
saja yang digunakan dalam pembuatan gambar tersebut.

Jawaban :
Gambar tersebut di buat dengan menggunakan objek lingkaran/oval tools, kemudian dengan
menggunakan free transform lingkaran di rubah bentuknya sehingga bisa menyerupai bentuk dari sayap
kupu-kupu, kemudian ada line tool yang di gunakan untuk membuat antenna dari kupu-kupu tersebut.
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Nama Sekolah : SMK IT Pelita Subana Darma

Mata Pelajaran : Animasi 2D & 3D
Kelas/Semester : XI/3(Tiga)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Guru Pengampu : Andri Indriana P., S.Kom

Skor Soal Nomor Tota

N
Nama Siswa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 l
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 Skor

Keterangan
Skor setiap soal dipengaruhi oleh kelengkapan jawaban siswa
Total Skor = (jumlah skor soal no.1 sampai 20) X 5
Kategori :
91 – 100 : Sangat Baik
81 – 90 : Baik
76 – 80 : Cukup
0 – 75 : Kurang (Remedial)

Rubik Penilaian Pengetahuan

Nomor Soal Skor Kriteria Penilaian
1 Siswa menjawab soal dengan benar
1 - 20
0 Siswa salah menjawab soal
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : SMK IT Pelita Subana Darma

Mata Pelajaran : Animasi 2D & 3D
Kelas/Semester : XI/3(Tiga)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Guru Pengampu : Andri Indriana P., S.Kom

Komponen / sub komponen

Total
No Nama Siswa A B C D E
Skor
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Keterangan :
A : Persiapan
B : Proses Kerja
C : Hasil
D : Sikap Kerja
E : Waktu
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 = (𝐴 + 𝐵 + 𝐶 + 𝐷 + 𝐸) 𝑋 6,6
Kategori
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

1. Observasi sikap dalam proses pembelajaran di kelas

Berikan tanda centang (√) pada kolom berikut sesuai dengan hasil pengamatan
Kerjasama Rasa ingin Tahu Tanggung Jawab
No Nama
SB B C K SB B C K SB B C K

Keterangan
SB = Sangat Baik (4)
B = Baik (3)
C = Cukup (2)
K = Kurang (1)
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 =
16
Kategori :
86 – 100 : Sangat Baik
71 – 85 : Baik
61 – 70 : Cukup
0 – 60 : Kurang

Rubik Penilaian Sikap

Sikap Instrumen
Kerjasama 1. Terlihat aktif dalam kerja kelompok
2. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
3. Bersedia membantu anggota kelompok lain yang
kesulitan
Rasa Ingin Tahu 1. Selalu berusaha mengetahui pembelajaran dengan
membaca buku, mencari informasi dan bertanya
2. Antusial dalam mencari jawaban dari pertanyaan
yang di berikan guru
3. Menanyakan setiap langkah kegiatan
Tanggung Jawab 1. Melaksanakan tugas individu dengan baik
2. Menerima resiko dan setiap tindakan yang
dilakukan
3. Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

1. Observasi sikap dalam proses pembelajaran di kelas

Berikan tanda centang (√) pada kolom berikut sesuai dengan hasil pengamatan
Kerjasama Rasa ingin Tahu Tanggung Jawab
No Nama
SB B C K SB B C K SB B C K

Keterangan
SB = Sangat Baik (4)
B = Baik (3)
C = Cukup (2)
K = Kurang (1)
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 =
16
Kategori :
86 – 100 : Sangat Baik
71 – 85 : Baik
61 – 70 : Cukup
0 – 60 : Kurang

Rubik Penilaian Sikap

Sikap Instrumen
Kerjasama 4. Terlihat aktif dalam kerja kelompok
5. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
6. Bersedia membantu anggota kelompok lain yang
kesulitan
Rasa Ingin Tahu 4. Selalu berusaha mengetahui pembelajaran dengan
membaca buku, mencari informasi dan bertanya
5. Antusial dalam mencari jawaban dari pertanyaan
yang di berikan guru
6. Menanyakan setiap langkah kegiatan
Tanggung Jawab 4. Melaksanakan tugas individu dengan baik
5. Menerima resiko dan setiap tindakan yang
dilakukan
6. Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
 LEMBAR PENILAIAN DIRI

Nama peserta didik : ………………………………………..

Kelas : ………………………………………..
Materi Pokok : ………………………………………..
Tanggal : ………………………………………..

Petunjuk :
Lembar ini diisi oleh peserta didik sendiri untuk menilai sikap social peserta didik dalam
tanggung jawab. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap yang di tampilkan peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila sering melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Sebagai peserta didik saya melakukan tugas-
tugas dengan baik
2 Saya berani menerima resiko atas tindakan
yang saya lakukan
3 Saya menuduh orang lain tanpa bukti
4 Saya mau mengembalikan barang yang di
pinjam dari orang lain
5 Saya berani meminta maaf jika melakukan
kesalahan
 INSTRUMEN PENILAIAN ANTAR TEMAN
(SIKAP PEDULI)

a. Petunjuk Umum
1. Instrumen ini untuk mendapatkan informasi mengenai pencapaian kompetensai
berdasarkan penilaian teman sejawat.
2. Instrumen ini diisi oleh peserta didik dan untuk memberikan kesempatan menilai
temannya mengenai sikap/prilaku yang telah ditunjukan selama proses pelaksanaan
tugas-tugas belajar bersama

b. Petunjuk Pengisian
Isilah instrument ini dengan mengisikan 1 – 4 pada kolom masing-masing teman kamu
sesuai dengan keseringan munculnya prilaku yang di tunjukan, seperti butir pernyataan sikap
yang dinyatakan dalam format di bawah, dengan ketentuan :
1. Angka 4 jika kamu melihat temanmu selalu melakukan
2. Angka 3 jika kamu melihat temanmu sering melakukan
3. Angka 2 jika kamu melihat temanmu kadang-kadang melakukan
4. Angka 1 jika kamu melihat temanmu jarang melakukan

c. Identitas Subjek dan Penilaian

 Nama Siswa : ……………………………….
 Kelas/Jurusan : ……………………………….
 Penilaian terhadap : Kompetensi sikap peduli
 Siapa yang di nilai : 1. ……………………………. 2. ……………………………
3. ……………………………. 4. ……………………………
5. ……………………………. 6. ……………………………

d. Format Penilaian
Ya/ Skor
No Butir Pernyataan
Tidak 1 2 3 4
1 Memiliki kemauan segera memulai dalam tugas-
tugas belajar di kelas
2 Suka bertanya atau mempertanyakan sesuatu kepada
teman atau guru tentang yang harus di lakukan
3 Suka membantu sesame teman dalam menyelesaikan
tugas-tugas belajar atau latihan
4 Perhatian dalam proses pembelajaran
5 Memelihara lingkungan sekitarnya (kelas/sekolah)
6 Tekun mengerjakan tugas belajar apapun yang
diberikan
7 Suka membantu apabila diperlukan
8 Memenuhi semua tugas apapun yang di berikan guru
9 Tidak melalaikan tugas kelompok yang biasa
dibagikan dalam kelompok
10 Memperhatikan teman sekelompok/sekelasnya agar
tetap konsentrasi dalam pembelajaran
Jumlah skor penilaian

Kuningan, ……………………….
Siswa yang menilai,

…………………………………...
NIS.