RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh : Deliana, S. Kom

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Guguak

Mata Pelajaran : Desain Grafis Percetakan
Kelas/Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Dasar-dasar desain grafis
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (10 menit)

A. TujuanPembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan model pembelajaran problem based learning peserta didik
dapat, mengindentifikasi, memahami dan menyimpulkan hasil karya desain grafis dengan rasa ingin
tahu, mandiri, bertanggung jawab,kerja sama dan komunikatif.

B. KegiatanPembelajaran

1. Pendahuluan (2 menit)
- Guru memeriksa kondisi kelas dan Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses
pembelajaran(Salam, Berdo’a, Absensi, Apersepsi)
- Peserta didik menyiapkan diri untuk mengikuti pembelajaran

2. Kegiatan inti (6 menit)

- Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan memperlihatkan sebuah karya desain ke semua
peserta didik, kemudian para peserta didik mengamati dan memahaminya. (Orientasi peserta
didik pada masalah).
- Setiap Peserta didik diminta untuk menuliskan apa saja yang dapat diidentifikasi dari hasil karya
desain tersebut . (Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar berpikir secara kritis dan
kreatif).
- Guru memantau keaktifan semua peserta didik selama proses penugasan tersebut
(Membimbing penyelidikan individu).
- Guru meminta kepada semua peserta didik untuk membacakan hasil tugas yang telah diberikan
dan didiskusikan secara bersama- sama (Mengembangkan dan menyajikan hasil karya).

3. Penutup (2 menit )
- Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran pada pertemuan ini melalui tanya
jawab.
- Guru memberikan tugas untuk pada peserta didik untuk persiapan pertemuan selanjutnya.
- Memberikan motivasi belajar pada peserta didik.

C. Penilaian Hasil Belajar

SIKAP : Observasi,
PENGETAHUAN : Tes Tertulis
KETERAMPILAN : Unjuk Kerja.

Mengetahui, Ampang Gadang, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. DERI NOFIA, M.MPd DELIANA, S. Kom

NIP. 19631030 199003 1 003 NIP.19811224 201001 2 013
Lampiran : Penilaian
A. PENILAIAN SIKAP
JURNAL PENILAIAN SIKAP
Nama Satuan Pendidikan : SMKN 2 GUGUAK
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kelas/Semester : XI / Gasal
Mata Pelajaran : DESAIN GRAFIS PERCETAKAN

Kejadian/ Pos/ Tindak

No. Hari/Tgl Nama Butir sikap
perilaku Neg lanjut

Catatan:

1. Berisi kejadian sikap positif maupun negatif

2. Karakter yang ditumbuh kembangkan : disiplin, rasa ingin tahu, tanggung jawab percaya diri dan
kerja sama.

B. PENILAIAN PENGETAHUAN
C. Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-kisi Soal

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Indikator Soal Jenis

Kompetensi Soal
3.1 Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan dasar-dasar 1. Siswa mampu Tes
dasar dasar desain desain grafis. Menelaah Tulis
grafisdan nirmana estitika desain (Soal
grafis TPG)
 Soal dan Kunci jawaban
Skor
No Kunci
Soal Maksim
Soal Jawaban
um
1. Jelaskan pengertian dari desain grafis Mesir A 50
a. swiss
b. Amerika
c. Cina

2. Jelaskan langkah – langkah membuat hasil karya desain grafis B 50

nirmana
a. Arial
b. Times new roman
c. Calibri
d. Tahoma
e. Arial black

b. Pedoman penskoran
Skor = jumlah benar
------------------- x 100
Skor maksimal

D. Penilaian Keterampilan
a. Kisi –kisi soal
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Butir Soal
Soal
4.1Membuat 4.2.1Mengoperasik 1. Peserta didik 1. Buatlah
desain dengan andesain merancang Unjuk sebuah
menerapkan dasar- perangkat lunak sebuah desain kerja desain
dasar desain desain tipografi. brosur di brosur.
grafisdan nirnama kertas HVS
salah satu
dengan rasa
tanggung
jawab dan
mandiri.Kemud
ian peserta
didik membuat
laporan hasil
penilaian
dengan rasa
tanggung
jawab

b. Instrumen Penilaian
Petunjuk : Berilah tanda ceklis (V) pada kolom skor

No Komponen / Sub Komponen Skor

1 2 3

A Persiapan

Hadir tepat waktu, berseragam lengkap dan rapi

Alat dipersiapan dengan lengkap dan rapi

B Proses Kerja
 Langkah- langkah yang dilaksanakan sesuai dengan
lembar kerja siswa

C Hasil

Langkah- langkah yang dilaksanakan sesuai dengan

lembar kerja siswa

D Sikap Kerja

Sikap kerja saat melakukan pembuatan desain

E Waktu

Ketepatan waktu kerja

c. Pedoman penskoran
Komponen Penilaian Indicator / Kriteria Unjuk Kerja Skor
Persiapan
Hadir tepat waktu, Hadir tepat waktu, berseragam lengkap dan 3
berseragam lengkap dan rapi
rapi Hadir tepat waktu, berseragam lengkap 2
Hadir tepat waktu, berseragam tidak lengkap 1
Alat dipersiapkan dengan Alat dipersiapkan dengan lengkap dan rapi 3
lengkap dan rapi Alat dipersiapkan dengan lengkap 2
Alat dipersiapkan dengan tidak lengkap 1

Proses Kerja
Langkah-langkah kerja Mengisi langkah-langkah yang dilaksanakan 3
yang dilaksanakan sesuai sesuai dengan isi lembar kerja siswa secara
dengan lembar kerja siswa lengkap dan tepat
Mengisi langkah-langkah yang dilaksanakan 2
sesuai dengan isi lembar kerja siswa secara
kurang lengkap dan kurang tepat
Mengisi langkah-langkah yang dilaksanakan 1
sesuai dengan isi lembar kerja siswa secara
tidak lengkap dan tidak tepat
Hasil
Hasil kerja yang Mengisi hasil kerja yang dilaksanakan sesuai 3
dilaksanakan sesuai dengan lembar kerja siswa secara lengkap
dengan lembar kerja siswa dan tepat
Mengisi hasil kerja yang dilaksanakan sesuai 2
dengan lembar kerja siswa secara kurang
lengkap dan kurang tepat
Mengisi hasil kerja yang dilaksanakan sesuai 1
dengan lembar kerja siswa secara tidak
lengkap dan tidak tepat
Sikap kerja
Sikap kerja saat membuat Tertib dan rapi saat mempersiapkan, 3
desain melaksanakan dan melaporkan
Tertib dan rapi saat mempersiapkan, dan 2
melaksanakan
Tertib dan rapi saat mempersiapkan 1
Waktu
Ketepatan waktu kerja Tepat waktu 3
Terlambat 10 – 15 menit 2
Terlambat lebih dari 15 menit 1