LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

WORKSHOP NASIONAL KETERAMPILAN

BERPIKIR TINGKAT TINGGI (KBTT)
MATEMATIKA

Oleh:
LINA, S. Pd
NIP. 199609062019032008

SMKN 1 TIMPEH KAB. DHARMASRAYA

DINAS PENDIDIKAN CABDIN V
PROVINSI SUMATERA BARAT
2021
 PENGESAHAN

Jenis Pengembangan Diri : Workshop Nasional

Nama Pengembangan Diri : Workshop Nasional Keterampilan Berpikir
Tingkat Tinggi (KBTT) Matematika
Waktu Pelaksanaan : Senin s.d Rabu ( 23 s.d 25 Agustus 2021 )
Jumlah Jam : 32 Jam
Penyelenggara : Matematika Nusantara dengan APKS PB PGRI
Sistem Pelaksanaan : Daring
Surat Undangan : No. A1/081-MN/VIII/2021
Surat Tugas / Surat Keterangan : Kepala SMKN 1 Timpeh Kab Dharmasraya
No.094/165/SMKN1Tph/2021
Sertifikat/Penghargaan : 01/083-MN/IX/2021
Nama Guru : LINA, S. Pd
NIP : 199609062019032008
Unit Kerja : SMKN 1 TIMPEH Kab. Dharmasraya

Di sahkan di : Dharmasraya
Pada tanggal : 27 Agustus 2021

Mengetahui: Koordinator PKB

Kepala Sekolah

Sugiyono, M. Pd EvaPrasetyawati, M.Pd

NIP. 197208202005011003 NIP. 198210032009022005

i
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat dan
karuniaNya sehingga terlesaikan penyusunan Laporan Pengembangan Diri “Workshop
Nasional Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT) Matematika”. Laporan
pengembangan diri ini disusun sebagai bentuk pertanggungjawaban peserta, dokumentasi dan
bukti fisik memperoleh angka kredit dalam kenaikan jabatan dan pangkat/golongan.
Sistematika laporan ini terdiri atas 1)Bagian awal, 2)Bagian Isi, 3)Bagian Akhir, dan
4)Lampiran-Lampiran.
Pada kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Kepala Dinas Pendidikan Cabang Wilayah V Provinsi Sumatera Barat
2. Kepala Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Timpeh Kab. Dharmasraya
3. Tim Penilai Angka Kredit Dinas Pendidikan Kabupaten/Provinsi Sumatera Barat
4. Seluruh Tenaga Pendidik di SMKN 1 Timpeh Kab. Dharmasraya
Besar harapan saya untuk diterimanya Laporan Pengembangan Diri ini. Mohon saran
dan kritik untuk penyempurnaan laporan ini dari semua pihak. Terimakasih.

Dharmasraya, 27 Agustus 2021

Penulis,

LINA, S. Pd
NIP. 199609062019032008

ii
 DAFTAR ISI

Hal

PENGESAHAN .............................................................................................. i

KATA PENGANTAR .................................................................................... ii

DAFTAR ISI ................................................................................................... iii

A.Bagian Awal ................................................................................................ 1

1.Jenis dan Judul Pengembangan Diri ...................................................... 1

2.Waktu, Jumlah Jam dan Tempat Pelaksanaan ....................................... 1

3.Tujuan Pengembangan Diri .................................................................... 1

4.Surat Undangan dan Surat Tugas ........................................................... 1

5.Penyelenggara.......................................................................................... 1
B.Bagian Isi ..................................................................................................... 2

1.Alasan mengikuti Pengembangan Diri .................................................. 2

2.Deskripsi Materi ...................................................................................... 3

3.Rencana Tindak Lanjut ........................................................................... 9

4.Dampak .................................................................................................... 9
5.Penutup .................................................................................................... 9

C.Bagian Akhir ................................................................................................ 10

1.Matrik Ringkasan Pengembangan Diri ....................................................... 11

Lampiran-Lampiran
1. Surat Undangan
2. Surat Tugas / Surat Keterangan
3. Sertifikat / Piagam
4. Daftar Hadir peserta
5. Foto (Dokumentasi)

iii
 BAGIAN AWAL

A. Jenis dan Judul Pengembangan Diri

1. Jenis Pengembangan Diri:
 Workshop Nasional
2. Judul Pengembangan Diri:
 Workshop Nasional Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT) Matematika
B. Waktu, Jumlah Jam dan Tempat Pelaksanaan

1. Waktu
 Senin s.d Rabu ( 23 s.d 25 Agustus 2021 )
2. Jumlah Jam
 32 Jam
3. Tempat
 Video Converence (daring)
C. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan saya mengikuti pelatihan Canva ini yaitu:
1. Sebagai upaya peningkatan kompetensi dan keterampilan dalam pembelajaran
Matematika
2. Mendapatkan pengetahuan dan wawasan tentang KBTT Matematika yang
berdampak pada layanan mutu pembelajaran.
3. Terampil dalam optimalisasi pemanfaatan media pembelajaran dalam pembelajaran
matematika.
4. Sebagai upaya pengembangan diri dan peningkatan karir pendidik.

D. Surat Undangan dan Surat Tugas (Surat Keterangan)

1. Surat Undangan
 No. A1/081-MN/VIII/2021
2. Surat Tugas / Surat Keterangan
 Kepala SMK N 1 Timpeh Kab. Dharmasraya
No.094/165/SMKN1Tph/2021
E. Penyelenggara
 Matematika Nusantara dengan APKS PB PGRI

1
 BAGIAN ISI
A. Alasan mengikuti Pengembangan Diri
Alasan saya mengikuti Workshop Nasional ini adalah:
1. Agar saya mendapat peningkatan kompetensi dan keterampilan dalam
pembelajaran Matematika
2. Agar saya mendapatkan pengetahuan dan wawasan tentang KBTT Matematika
yang berdampak pada layanan mutu pembelajaran.
3. Agar saya terampil dalam optimalisasi pemanfaatan media pembelajaran dalam
pembelajaran matematika.
4. Sebagai upaya pengembangan diri dan peningkatan karir pendidik
B. Deskripsi Materi
1. Materi Pokok Pelatihan:
 Materi pokok dalam pelatihan Workshop Nasional ini sebagai berikut:
1) Kebijakan terkait peningkatan kompetensi guru dan pencapaian PISA
1) Pembelajaran Matematika berbasis KBTT berorientasi PISA
2) Penilaian dalam Pembelajaran Matematika berbasis KBTT berorientasi PISA
3) Kapita selekta Pembelajaran Matematika berbasis KBTT berorientasi PISA
4) Penyusunan Desain Pembelajaran Matematika berbasis KBTT berorientasi
PISA
5) Tes Awal dan Tes Akhir
6) Rencana Timdak Lanjut
2. Resume Materi
Trainer/Fasilitator :
 Eko Pramesti Sumarto
 Penni ratnawati
 Wenni Meliana
 Hasnawati Mahmuri

2
C. Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Setelah Workshop Nasional ini maka saya akan melakukan Rencana Tindak Lanjut
sebagai berikut:
Waktu
No. Uraian Kegiatan Tujuan Peserta
Pelaksanaan
Guru September
Sosialisasi materi Mensosialisasikan materi
Matematika 2021
1 terhadap guru-guru di KBTT Matematika kepada
SMKN 1
sekolah guru matematika disekolah
TIMPEH
Mengimplementasikan Untuk layanan Penulis Oktober 2021
2 KBTT dalam pembelajaran ke peserta
pembelajaran didik
Penulis Oktober-
Pengakuan dan laporan
3 Pelaporan hasil KBTT Kepala sekolah November
KBTT
2021

D. Dampak (Hasil yang diperoleh)

Dampak yang diperoleh dari Workshop Nasional ini yaitu:
1) Berdampak positip terhadap peningkatan kompetensi dan KBTT dalam pembelajaran
Matematika
2) Berdampak positip terhadap layanan mutu pembelajaran di sekolah.
3) Guru terampil dalam optimalisasi pemanfaatan media pembelajaran dalam
pembelajaran matematika.
4) Berdampak positip terhadap upaya pengembangan diri dan peningkatan karir pendidik
5) Peningkatan semangat dan apresiasi diri atas pemanfaatan media pembelajaran yang
dihasilkan di satuan pendidikan.

E. Penutup
Demikian laporan pengembangan diri Workshiop Nasional ini dibuat sesuai
dengan data dan fakta yang sebenarnya. Dengan harapan laporan ini dapat bermanfaat
bagi semua ekosistem pendidikan dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan.
Disampaikanterimakasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam
pelaksanaan pelatihan ini.

3
 BAGIAN AKHIR
Matriks Ringkasan Pelaksanaan Pengembangan Diri
Jenis dan Judul
Tempat Jumlah Narasumber/Trainer/
Pengembangan Materi Pokok Penyelenggara Dampak
Kegiatan Jam Fasilitator
Diri
Workshop Video 32 JP  Eko Pramesti 1) Kebijakan terkait  Matematika 1) Berdampak positip
Nasional Converence Sumarto peningkatan Nusantara terhadap peningkatan
Keterampilan (daring)  Penni ratnawati
Berpikir kompetensi guru dan dengan kompetensi dan KBTT
 Wenni Meliana
Tingkat
Tinggi  Hasnawati Mahmuri pencapaian PISA APKS PB dalam pembelajaran
(KBTT) 2) Pembelajaran PGRI Matematika
Matematika
Matematika berbasis 2) Berdampak positip
KBTT berorientasi terhadap layanan mutu
PISA pembelajaran di sekolah.
3) Penilaian dalam 3) Guru terampil dalam
Pembelajaran optimalisasi pemanfaatan
Matematika berbasis media pembelajaran dalam
KBTT berorientasi pembelajaran matematika.
PISA 4) Berdampak positip
4) Kapita selekta terhadap upaya
Pembelajaran pengembangan diri dan
Matematika berbasis peningkatan karir pendidik
KBTT berorientasi 5) Peningkatan semangat dan

10
 PISA apresiasi diri atas
5) Penyusunan Desain pemanfaatan media
Pembelajaran pembelajaran yang
Matematika berbasis dihasilkan di satuan
KBTT berorientasi pendidikan.
PISA
6) Tes Awal dan Tes
Akhir
7) Rencana Timdak
Lanjut

10
Lampiran:
1. Surat Undangan
2. Surat Tugas /Surat Keterangan
3. Sertifikat Diklat
4. Daftar Hadir peserta

10
10